關(guān)于六年級(jí)作文錦集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
今天爸媽都不在家，我寫(xiě)完作業(yè)后，閑著沒(méi)事兒干，就在屋子里來(lái)回轉(zhuǎn)悠，最后發(fā)現(xiàn)家里養(yǎng)的烏龜實(shí)在太臟了，滿身污垢，殼上的花紋都看不清楚了，我決定——給烏龜洗澡！
一想到給烏龜洗澡，我就樂(lè)了，因?yàn)樯弦淮挝医o烏龜洗完澡后，這個(gè)膽小鬼竟然躲了好久不敢出來(lái)，害得我找了半天。這一次，我要考驗(yàn)考驗(yàn)它，看它有沒(méi)有變勇敢。
我把它捧起來(lái)向水池走去，開(kāi)始它還可憐巴巴的看著我動(dòng)也不動(dòng)，后來(lái)它可能感到不對(duì)頭，就開(kāi)始掙扎，我被它長(zhǎng)長(zhǎng)地腳爪抓疼了，就對(duì)它說(shuō)：“小龜龜，不要鬧！主人給你洗澡�！笨伤坪趼�(tīng)懂了我的話，鬧得更歡了。我費(fèi)了九牛二虎之力才把它放在池子里。
我找來(lái)一把刷子，看著它，它用驚恐的眼神望著我，接著，就開(kāi)始往外撲騰，我上前按著它，說(shuō)：“小龜龜，好心給你洗澡，你卻想跑，沒(méi)門(mén)！”接著我沖它不懷好意的嘿嘿一笑，然后就開(kāi)始刷起來(lái)，它嚇得把頭、尾和腳爪都縮進(jìn)殼里去了。我心想：“這個(gè)膽小鬼！”我邊刷邊唱：“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，哦哦……”刷完，我用水一個(gè)勁地朝它猛沖，沖干凈以后，我拿塊布把它擦干，放到地上。
現(xiàn)在，它總算干凈了，背上的花紋看得一清二楚，我非常滿意，對(duì)它說(shuō)：“洗澡有那么可怕嗎？洗完多干凈��！”我朝水池那兒望去，那一片已被我弄得一片狼藉，不好，這要是讓爸媽看見(jiàn)可就糟了！我趕忙去收拾。等收拾完后，我躺在沙發(fā)上，舒了口氣，突然想到：“龜龜呢？怎么不見(jiàn)了？”我到處找，都沒(méi)找到。
天�。∵@個(gè)膽小鬼又躲起來(lái)了，也不知道那天才出來(lái)。真是江山易改，本性難移啊！
六年級(jí)作文 篇2
今天這篇文章的主人公是我的小弟弟劉天宇。他呀，雖然是個(gè)小男孩，卻喜歡玩女孩的玩具，比如：芭比娃娃，洋娃娃，還喜歡給她人梳頭發(fā)，最喜歡的是給女孩梳頭發(fā)，所以來(lái)到我家的女孩都不想再來(lái)了。
我是第一個(gè)被他折磨頭發(fā)的女孩。有一天，我坐在沙發(fā)上看電視，忽然我感覺(jué)有個(gè)東西竄到了我頭上，本以為是自己的錯(cuò)覺(jué)，可是感覺(jué)頭發(fā)好像被拽了一下，回頭看原來(lái)是劉天宇這個(gè)小東西跑到我頭上來(lái)了，企圖給我搗亂發(fā)型，我一把把他拽下來(lái)，大聲的訓(xùn)斥他，他卻不哭，并且還對(duì)著我哈哈的笑，笑成了一朵花，你說(shuō)，他怪不怪？
弟弟有一個(gè)愛(ài)好，那就是他特別喜歡吃苦瓜，在我看來(lái)，苦瓜特別難吃，比藥還苦�？墒撬@么小，卻喜歡吃苦瓜。有一次媽媽在地里摘了幾個(gè)苦瓜，要做苦瓜炒雞蛋，我聽(tīng)了以后特別不贊成，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我不想吃，苦瓜那么苦，雞蛋那么好吃，為什么要在一起炒呢？”可是，劉天宇卻打斷我說(shuō)：“我喜歡吃，大不了你吃雞蛋我吃苦瓜�！蔽腋f(shuō)你不要亂插嘴，我跟媽說(shuō)話，哪有你說(shuō)話的份啊。他聽(tīng)后，想哭卻又不想讓媽看見(jiàn)，最終忍住了。這也太不符合他的性格了。他真怪。
日子一天天過(guò)去了，劉天宇慢慢的長(zhǎng)大了，他還是喜歡玩洋娃娃，喜歡給女生梳頭發(fā)，我問(wèn)他：“你為什么喜歡這些東西呢？”他回答說(shuō)：“因?yàn)榻憬隳阊�，我想陪姐姐一塊兒玩，我知道姐姐因?yàn)槲也皇桥�，總覺(jué)得我不能陪你玩，所以你很傷心，所以我才喜歡玩女生的東西，喜歡梳頭發(fā)，是因?yàn)榻憬悴粫?huì)梳啊。”我哭了，是我感動(dòng)了，我愛(ài)你，我的弟弟。
我是多么的幸運(yùn)與幸福啊，才會(huì)有這么一個(gè)體貼、溫暖的弟弟。
原來(lái)，他的“怪”是由我這個(gè)親姐姐一手造成的。
六年級(jí)作文 篇3
讀書(shū)，似乎就是暢游在書(shū)香之海中，可以什么都不用去想，隨著人物的情緒一起融入到閱讀中去。
其實(shí)，我覺(jué)得讀書(shū)，就像在品一杯咖啡，每本書(shū)的題目都會(huì)非常耐人尋味，似乎有著一塊磁鐵引著你，使你情不自禁地翻開(kāi)這本書(shū)。微微沁人舌尖先是一陣苦澀，正好比看到目錄，顯得有些渺茫，卻又迫不及待地想要深入它的內(nèi)在，去研讀…..這一口不能含得太多，也不宜太少，多了則是囫圇吞棗，少了則是不深精華，只有那樣不多不少，才是去品味去感受，漸漸地，那香純的味道會(huì)溢滿你的全身，讀書(shū)就是在暢游與陶醉，當(dāng)完全融入之時(shí)，你會(huì)忘乎所以，完全投入其中。當(dāng)它漸漸流入咽喉之后，會(huì)回味無(wú)窮，如書(shū)一般，讀完后總覺(jué)得還沒(méi)有結(jié)束，有想要再來(lái)一口的欲望。讀書(shū)就如咖啡一般的特殊定義!
讀書(shū)，帶你領(lǐng)略千萬(wàn)王者的威武風(fēng)姿;讀書(shū)，帶你享受世外源般的與世隔離;讀書(shū)，帶你尋覓大千世界中的無(wú)限奧秘。使你驚異于那來(lái)自書(shū)本的恢宏氣魄，在夜的迷離下探知那一片星星點(diǎn)點(diǎn)的閃光。
讀書(shū)使我匯入了萬(wàn)千角色中的所有，每當(dāng)翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張，便投入了……
漫步竹林，那一絲水的清涼會(huì)浸透全身，走在這條羊腸小道上，我閉上了眼，暢游書(shū)香之海，品味閱讀之道。
六年級(jí)作文 篇4
我是一條紅色的鯉魚(yú)，我的頭上長(zhǎng)滿了金閃閃的魚(yú)鱗，我的魚(yú)鰭就像是人類的手一樣，讓我在水里游的更快。我的魚(yú)尾在水中搖的`靈活極了，真可愛(ài)。
我生活在無(wú)邊無(wú)際的大海里，今天我和朋友們約好了去玩。我們喜歡在水草里玩躲貓貓，我藏在一堆茂密的水草里，找我們的那條魚(yú)找了半天也沒(méi)有找到我。我們玩累了就會(huì)到別處去看風(fēng)景。我結(jié)伴而行，和其他魚(yú)類互相問(wèn)好，一起玩，一起聊天。
玩了一上午，肚子都餓了。我們比賽捉小蝦米，我和另一條魚(yú)一組，我的搭檔可厲害了，它知道好多有小蝦米的地方，我們游到了一個(gè)泥坑，在旁邊等著那些大蝦去捕食后，我們才去泥坑里捉小蝦米，我們這次肯定能贏！多虧我們?cè)谶@“裝飾”了一下。我們捉完后就把這些小蝦米放到一起，我們分享著吃，就這樣吃吃玩玩聊聊天就過(guò)了一個(gè)下午。
我們玩的最后一個(gè)游戲是大魚(yú)吃小魚(yú)的游戲，每個(gè)人都了解游戲規(guī)則后，我能就開(kāi)始游戲了。我扮演的是電鰻魚(yú)，可以保護(hù)自己也可以攻擊別的魚(yú)。第一輪開(kāi)始了，我追小魚(yú)，小蝦這些小的海洋生物，鯊魚(yú)就追著一群小魚(yú)，要是有魚(yú)追我，我就會(huì)對(duì)他用我電流。碰到刺豚，我們打了個(gè)平手。
我們追來(lái)追去的可真搞笑，我們玩得真盡興，然后各自揮手道別。雖然我們都是小魚(yú)，但是我們有好多好多的朋友，同時(shí)我們也很快樂(lè)，希望你也能像我們一樣有好多朋友，每天也都快樂(lè)。
六年級(jí)作文 篇5
我是個(gè)習(xí)慣夜讀的人，平時(shí)，學(xué)校課業(yè)完成后，總會(huì)就著點(diǎn)燈光，泡杯熱呼呼的茶，捧著課外書(shū)讀至深夜；然而，這樣的夜讀總是寂寞的。
有次，當(dāng)我正沉浸在小說(shuō)情節(jié)時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)硬物撞擊天花板的聲響，一次又一次，我不免有些害怕。接著，那“異物”很快速的降落在我的書(shū)桌上，定睛一看，原來(lái)是只不知名的中型硬殼蟲(chóng)，有著藍(lán)黑色的翅牓及墨黑的軀干，看起來(lái)頗為可愛(ài)。我拿起筆桿逗弄它，它倏的避開(kāi)，又靈巧的飛上了天花板。接連著幾天，它都會(huì) 在深夜到我的桌前造訪，而我也會(huì)留點(diǎn)小塊的餅干屑給它，它總是一點(diǎn)一點(diǎn)的啃，然后停留在臺(tái)燈下，好像在陪我讀書(shū)一樣，使得我原本寂寞的夜讀增添不少樂(lè)趣。
雖然不知道它還會(huì)來(lái)多久，但我還是感謝它天天來(lái)訪，使我不再孤獨(dú)。也期待它帶來(lái)更多的“親朋好友”，讓我的書(shū)桌變成一個(gè)小型的“夜間昆蟲(chóng)館”，而我也會(huì)永遠(yuǎn)記得在夜深時(shí)，開(kāi)放一個(gè)小角落迎接這些良伴！
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