精選高三作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的高三作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
春風(fēng)送暖，吹開(kāi)了朵朵靨面的桃花。萬(wàn)物復(fù)蘇，描繪出一番初春新景象。作為初入外高校園的高一學(xué)子，我們迎來(lái)了第一次百里遠(yuǎn)足游學(xué)活動(dòng)，在這長(zhǎng)達(dá)六個(gè)小時(shí)的’’行軍’’中，帶給我們的不僅是同學(xué)們間的溫暖，還有莘莘學(xué)子身上散發(fā)出來(lái)的朝氣和激情！真所謂；無(wú)熱血，不少年！
信心滿滿，啟程出發(fā)！迎著朝霞的升起，近一千余人積聚于操場(chǎng)上，環(huán)顧四周，同學(xué)們都準(zhǔn)備十足：各種水果，飲料，零食，讓每個(gè)人的背包塞的鼓鼓囊囊的，抬頭望天，天空似極了我們?cè)缫寻崔嗖蛔〉男那�，隨著年級(jí)主任簡(jiǎn)短的幾段發(fā)言，鮮紅的大旗一揮，在眾人的掌聲下，我們的遠(yuǎn)足征程開(kāi)始了！
腳步輕快，笑語(yǔ)當(dāng)歌。早晨的風(fēng)吹拂著我們的臉龐，林蔭小道里鳥(niǎo)叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，紅旗上的“阿爾法隊(duì)”在陽(yáng)光的照耀下，是那樣的耀眼奪目，途經(jīng)陜州公園，平靜的河面上不時(shí)泛起陣陣漣漪。同學(xué)們激情澎湃，手牽著手哼著歌兒，不時(shí)傳來(lái)陣陣的笑聲，似乎為這寧?kù)o的公園里注入一絲朝氣。
雖有疲憊，苦中作樂(lè)。起初的一個(gè)小時(shí)里，我們還絲毫沒(méi)有感覺(jué)到累，個(gè)個(gè)好似踩著風(fēng)火輪一般，神氣十足�？烧娈�(dāng)太陽(yáng)高高掛起的時(shí)候，臉上的汗珠便不安分地冒出來(lái)了，腳下的步伐似乎也沉重了起來(lái)，可每個(gè)人臉上的笑容卻沒(méi)有消減一分。一條條長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍貫穿于道路，好不壯觀！
流血流淚，不曾放棄。同學(xué)們的精力一點(diǎn)點(diǎn)的被消耗，手中的一瓶瓶水也都見(jiàn)了底。此時(shí)我們的雙腿似乎都已經(jīng)被灌了鉛，不少的同學(xué)腳底也已摸出了泡。笑聲漸漸被呻吟聲給吞沒(méi)，可我們的進(jìn)程還在繼續(xù)。你攙著我，我扶著你，每一個(gè)班級(jí)的凝聚力似乎在此時(shí)鑄成了一把利劍，無(wú)堅(jiān)不摧，勇往直前。腳下的血泡早已攔不住我們前進(jìn)的步伐，額上的汗水也蒙不住我們的雙眼，我們的心中只有一個(gè)目標(biāo)，向前進(jìn)！
堅(jiān)持不懈，勇往直前！在長(zhǎng)達(dá)六個(gè)多小時(shí)的行程，最終我們到達(dá)了三門(mén)峽黃河大壩。在中途的一個(gè)小時(shí)整頓時(shí)間內(nèi)，只覺(jué)得那一口米飯是如此的香甜可口。同學(xué)們共同分享的食物，互相給對(duì)方揉肩、敲背，就像一個(gè)大家庭一樣，緊緊相依。當(dāng)真正看到大壩時(shí)，心中早已洶涌澎湃！這，就是我們的母親河！而這一路上的艱難險(xiǎn)阻，早已拋之腦后，煙消雨散。
這一路，有汗有淚，有血有痛，但最令我們難忘的是那黃河大壩的美景嗎，自然不是。最難忘的，是我們外高學(xué)子的滿腔熱血，燃起了每個(gè)人心中的火焰！無(wú)熱血，不少年！
高三作文 篇2
在我們的人生長(zhǎng)河中，遺憾可能是我們內(nèi)心無(wú)法抹去的傷痛，但如果你換一種環(huán)境或者換一種心情去多角度的觀察它，它能給你帶來(lái)一種不同的美，農(nóng)夫選擇賣(mài)掉黑羊是因?yàn)樗砩狭粲羞z憾可誰(shuí)能料到正是這個(gè)遺憾成就了它的價(jià)值。
遺憾，顧名思又是一種失敗，使人難以面對(duì)，甚至想要抹去的一部分陰影，但當(dāng)你可以去正視它，甚至將遺憾變成你人生中一部分，創(chuàng)造你人生價(jià)值時(shí)，遺憾就成為了你一生的財(cái)富。
在不同的人生際遇中，遺憾會(huì)給你的生活貼上不同的標(biāo)簽，甚至當(dāng)你站在人生巔峰，卻被打入谷底，當(dāng)你人生道路并無(wú)坎坷卻遭受滑鐵盧面臨艱難抉擇時(shí)，這種遺憾，甚至是失敗，會(huì)讓人步入低俗，對(duì)生活充滿失望，可當(dāng)你換一種環(huán)境面對(duì)這種遺憾時(shí)，你將會(huì)奮勇向前，將它們視作是你人生中必不可缺的一部分，將要勇于踏過(guò)的沼澤，這種遺憾將是指引通往勝利的標(biāo)桿。
即使失敗是人生必不可缺的一部分，但當(dāng)你成功時(shí)，你被成功的光芒所遮蔽，想要將這遺憾隱去時(shí)，失敗也許會(huì)悄然而至，失敗不僅是人生的導(dǎo)向標(biāo)也是人生的座右銘，世界上著名的天文學(xué)家哥白尼因?yàn)榻?jīng)商有利而家財(cái)萬(wàn)貫，可當(dāng)金融風(fēng)暴到來(lái)時(shí)錢(qián)財(cái)早已褪去，所留下的僅僅只有破舊的房屋與一個(gè)被貼上遺憾標(biāo)記的失敗者，可他始終將這樣的失敗當(dāng)成了人生成功之路的階梯，換一個(gè)角度它想象成經(jīng)受磨難的救心丸，最終，他成功了，就像黑羊在白羊映襯下體現(xiàn)不出的價(jià)值，但當(dāng)黑暗降臨時(shí)自己的才華就能夠得以釋放。
遺憾并不能夠批判一個(gè)人的人生價(jià)值與人生導(dǎo)向，可能在冰山的另一角將是你從未探尋過(guò)的另一個(gè)蹤跡，我們?nèi)穗H交往的過(guò)程中，看人長(zhǎng)相丑，順而引申到他的辦事能力與效率時(shí)，這是萬(wàn)萬(wàn)不行的，他可能在遺憾的另一頭，是一個(gè)令你羨慕值得你尊敬的一個(gè)人。
縱使黑羊再黑可遮蓋不住它另一面的價(jià)值，白羊再白也不能掩蓋它不足的缺點(diǎn)。所以遺憾并不是你人生的全部，選擇另一個(gè)環(huán)境另一種心態(tài)去面對(duì)它，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。
高三作文 篇3
芳華暗投，流年偷渡。我之年歲，取之盡錙銖，用之如泥沙。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)若干年，青絲已然熬成白發(fā)，在惶惶然渡過(guò)那個(gè)粗糙饑餓的年代后，于塵埃落定之際，枕邊躺著的，還是那本《紅樓夢(mèng)》。
少時(shí)讀書(shū)，一位老先生問(wèn)：可曾讀過(guò)紅樓否？我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地答，讀了。老先生頷首而笑，說(shuō)，好！讀過(guò)紅樓的孩子，長(zhǎng)大后自有其靈竅！
頓時(shí)詫異。
依稀記得民間有說(shuō)法，少不讀紅樓，老不讀三國(guó)。
老先生已年屆八十，讀私塾出身，頗寫(xiě)得一手了得文章。他的話，讓我惶惑了好久。倒不敢斷定自己是否靈竅先開(kāi)，只是不解，老先生何以這般看重脂粉氣極重的紅樓。況以世人的眼光看來(lái)，堂堂一七尺男兒，不是更該去讀什么《三國(guó)》、《水滸》的么？
久思不得解，書(shū)卻還是一路看將下來(lái)。我是那個(gè)年代的好學(xué)生，聽(tīng)話，懂事，有的只是牛一般的倔強(qiáng)和遵從。初讀紅樓，囫圇吞棗，一知半解，只是覺(jué)得書(shū)中花花綠綠你唱罷來(lái)我登場(chǎng)的煞是熱鬧好看，便把它當(dāng)做是午后的消遣。依稀記得時(shí)值盛夏，為避蚊蟲(chóng)，我放下帳子，于帳內(nèi)懸一煤油燈，就著昏黃黯淡的燈光一頁(yè)一頁(yè)細(xì)細(xì)翻讀，一讀就是一宿。
這無(wú)疑是那個(gè)精神物質(zhì)生活極其匱乏的年代最奢侈的享受。也喜歡躲在冬夜暖暖的被窩里，聽(tīng)沒(méi)有正式上過(guò)學(xué)的外婆，操著一口吳儂軟語(yǔ)，從三生石畔通靈石頭講起，再到絳珠仙子還淚，一路娓娓道來(lái)，或神秘悱惻，或喜上眉梢，我小小的喜怒哀樂(lè)亦隨之跌宕起伏，聽(tīng)罷后澎湃的心潮久不得息止。到了能通讀紅樓的光景，發(fā)現(xiàn)母親愛(ài)背誦的《葬花詞》竟與原文一字不差。而那些常來(lái)家里走動(dòng)的被我喚作阿姨、姑姑的女子，隨口說(shuō)起一個(gè)寶哥哥林妹妹，亦像在閑話自己熟識(shí)的人。在那悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)充滿各種災(zāi)難的年代，外婆、母親和我熟悉的那些女人們，都經(jīng)受了難以述說(shuō)的痛苦磨難，但在我的印象中，她們還總能保持一顆細(xì)膩單純的心靈，一種清遠(yuǎn)寧?kù)o的人生姿態(tài)，這該是紅樓的福澤。
上了初中，日漸懂事，紅樓故事亦逐漸爛熟于心。彼時(shí)心思漸多，因著便發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的迷團(tuán)。比如：
何以寶玉和金釧兒嬉鬧幾句就被王夫人斥罵，而她明知寶玉和襲人的關(guān)系后卻還將襲人許配給寶玉？
何以金釧兒僅聽(tīng)了王夫人一句斥罵就投井自殺？
何以黛玉常哭？
何以人言寶釵勢(shì)利可她的詩(shī)詞卻又大隱隱于世，而黛玉被視為超脫，可在元春省親時(shí)寫(xiě)下的詩(shī)卻如此諂媚？
一個(gè)一個(gè)的謎團(tuán)，誘我一遍一遍的讀，一次一次的探索。我甚愛(ài)理科，善解難題。這種不得答案不罷休的釘子精神同樣在讀紅樓時(shí)充分體現(xiàn)了出來(lái)，在苦苦思索后得出了自己的滿意的解答，小小的心甚為自得。
隨著年歲漸漸漲，讀《紅》的步子漸深，在渡過(guò)了淺嘗輒止、望文生義的階段后我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，紅樓夢(mèng)絕不若其他的言情小說(shuō)，并非“才子佳人相愛(ài)，然好事多磨，竟遭遇小人撥亂”的老套。曹雪芹關(guān)注的是整個(gè)社會(huì)，是那個(gè)社會(huì)模式給民族帶來(lái)的悲哀。寫(xiě)一個(gè)事件容易，寫(xiě)一樁風(fēng)月一份心情的亦大有人在，而《紅樓夢(mèng)》何以千百年來(lái)風(fēng)采漸盛，不光因它的殘篇，更因它寫(xiě)絕了一個(gè)朝代，一個(gè)社會(huì)，一種深入民族骨髓的特質(zhì)。一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家中，當(dāng)所有精英都去鉆研《姬子》：登利祿之場(chǎng)，處運(yùn)籌之界者，竊堯舜之詞，背孔孟之道。還談甚么發(fā)展進(jìn)步。
故，男兒讀紅樓，當(dāng)！這是《紅樓夢(mèng)》逐漸給我的豐富思想。雖不若女子般有顆七竅玲瓏心，但人情世故逐漸練達(dá)之時(shí)，我終于悟出了少時(shí)老先生“長(zhǎng)大后自有其靈竅”說(shuō)法背后的深意和理?yè)?jù)。紅樓書(shū)一本，千年一嘆間使我們?cè)诨鞚岬男鷩痰氖浪字猓瑩碛辛艘粋�(gè)細(xì)膩詩(shī)意的棲所，或許，在一種感性敏感的天性本能中，我何其有幸地窺探到了一個(gè)獨(dú)立的、智慧的、不同于男性的精神世界，由此而能對(duì)人世間保持更多的愛(ài)與悲憫、寬容與忍耐。
一筆一墨一心一就，靈魂促就。紅樓夢(mèng)的旖旎遠(yuǎn)不止那些謎團(tuán)深深。從首頁(yè)翻到尾頁(yè)，它已不僅僅是一個(gè)空靈剔透的藝術(shù)品，欣賞它要有閑情，品味它要有逸趣，解析它更要有深厚的功底和長(zhǎng)年累月浸淫其中的癡情。社會(huì)上讀者和專家的評(píng)論探究日漸風(fēng)生水起，歷史的思維開(kāi)始有血有肉，一如紅樓的豐姿，行的淡定，行的理所當(dāng)然。
花妖狐媚，紅袖添香。妻在身邊嫻靜地織毛衣。窗外走入一些微茫的風(fēng)，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，彌漫開(kāi)淡淡的煤油煙味。
糯軟而又綿長(zhǎng)的，讓人想起驚蟄的雨，帶著煙，帶著霧。
高三作文 篇4
在我的小學(xué)生涯里，教過(guò)我的老師有很多。我最不能忘記的是她的棍子!
那時(shí)我讀六年級(jí)，我們班有多半的人是從家鄉(xiāng)的村小學(xué)轉(zhuǎn)去的。算得上比較老實(shí)。教了我們五年的語(yǔ)文老師被調(diào)走大家都有些不習(xí)慣，但是課還是得繼續(xù)上下去。新來(lái)得老師是個(gè)女老師，20來(lái)歲，虐微有些發(fā)胖，所以顯的臉很圓，另外她也很矮，比那時(shí)的學(xué)生高不了多少。
上她的第一堂課大家都還很‘認(rèn)真’，新來(lái)的老師大家都摸不準(zhǔn)她的脾氣，誰(shuí)都不趕輕易舉手回答問(wèn)題，她也不著急慢慢的引導(dǎo)大家。當(dāng)大家慢慢的適應(yīng)她的講學(xué)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)星期后了。
在新老師教學(xué)的一個(gè)星期里，每天都有很多作業(yè)，這讓大家很不習(xí)慣，但是她重來(lái)都不改。遇到一個(gè)不改作業(yè)的老師這恐怕是好多學(xué)生的‘愿望’。但這個(gè)愿望還剛剛處在萌芽狀態(tài)，就在第二個(gè)星期一被她給踐踏了。
在學(xué)校里每個(gè)星期一都會(huì)升國(guó)旗，像往常一樣我們升旗之后坐在教室里嘰嘰喳喳的講述在星期天里發(fā)生的趣事!伴隨著高跟鞋的聲音，教室里也陸續(xù)安靜下來(lái)了。大家都把書(shū)放在客桌上，靜靜的等待老師的講學(xué)。今天的她有些不同，臉上沒(méi)什么變化，但是手里多了一根棍子!站上講臺(tái)的第一句話更是把大家的心提高到了嗓子眼。今天檢查作業(yè)。啪，我心里咯噔一下就知道今天著了。果然全班有十多個(gè)沒(méi)做，20多個(gè)亂做的這其中就有我�！澳氵@個(gè)作業(yè)你自己看打幾個(gè)合適”。我也不敢說(shuō)少了、怕她不依。那是我第一次被打手心，很疼!以前的老師是不打人的。
在后來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中我們也發(fā)現(xiàn)這老師也太嚴(yán)厲了，作業(yè)是越來(lái)越多，而且打人也越來(lái)越疼。后來(lái)大家也學(xué)乖了，她想打人也不是這么容易了。但是大家也挺討厭她，私下里總還是說(shuō)她的壞話。她應(yīng)該是知道的吧。在她教學(xué)的一年里我不記得她換過(guò)多少根棍子，只是能看到黑板前的那張桌子已經(jīng)被打出好多深深的印痕，快要畢業(yè)考試的幾天她也顯得很緊張，到處去找資料來(lái)給我們做，那幾天在她的嚴(yán)厲督促下我也很用功，所有的時(shí)間都用在讀書(shū)、背課文、做復(fù)習(xí)題上�？荚嚨某煽�(jī)是大大的出乎我的意料。我本以為就我一個(gè)人考得很好，后來(lái)才知道全班五十多個(gè)人70分以下的沒(méi)有，十多個(gè)80幾分的，其余全是九十多分。
那天是我在小學(xué)的最后一天!我們?cè)谒慕M織下開(kāi)了個(gè)茶話會(huì)。沒(méi)有酒的熏托，我感覺(jué)自己也醉了。我舍不得!當(dāng)所有考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，好多人都不信這是自己的成績(jī)。在也沒(méi)有人說(shuō)她“兇”了，有的只是深深的敬意�？粗驹诤诎迩澳切ζ饋�(lái)圓圓的臉還掛著的汗珠。我突然發(fā)現(xiàn)老師并不矮!還很高呢!
高三作文 篇5
畢加索與拉斐爾皆是主張返璞歸真的畫(huà)家，其中就以畢加索為甚。返璞歸真者，去其外飾而還其本質(zhì)者也。拉斐爾沖破了當(dāng)時(shí)繪畫(huà)題材的局限，擅長(zhǎng)于女體以表達(dá)對(duì)人的純粹美、曲線美的歌頌。今天我們欣賞文藝復(fù)興時(shí)期巨匠的杰作時(shí)，我們看到了什么？對(duì)透視法的嚴(yán)格運(yùn)用，對(duì)光影的精心布置，復(fù)雜的分型拓?fù)洹吋铀鲄s主張推翻這一切，向孩子學(xué)習(xí)，原因是孩子的畫(huà)是對(duì)感受最直覺(jué)的表達(dá)，不加任何修飾。
歸真返璞正像是孩子的畫(huà)所要表達(dá)的：質(zhì)樸，不經(jīng)雕琢。線條天馬行空，色彩灑脫奔放，“砰”，把你的心一下子攪得天翻地覆。
然而，想要做到返璞歸真是不容易的。無(wú)知的少年熱烈地追求愛(ài)情與名利，只有在擁有了一切或一切都落空后才會(huì)體會(huì)到“平淡是真”的道理，安然投入“清靜無(wú)為”的懷抱。一個(gè)心智健全的人自然會(huì)產(chǎn)生欲望，設(shè)法滿足欲望�！胺艞壪Ｍ麚Q取解脫”這樣的道理并不難理解，但是究竟有幾人肯權(quán)衡再三后埋葬自己的夢(mèng)想呢？
印象派畫(huà)家雷諾阿以擅長(zhǎng)女性畫(huà)與拉斐爾齊名。他的代表作《康達(dá)維斯小姐像》是我認(rèn)為對(duì)返璞歸真最好的詮釋——沒(méi)有變幻的高光與陰影，沒(méi)有精雕細(xì)琢的紋理，甚至整幅畫(huà)中都找不出一絲確切的線條——但只要你看了一眼，就再也忘不掉畫(huà)中人物蒼白的肌膚、瀑布般的亞麻色長(zhǎng)發(fā)和楚楚動(dòng)人的神情。離開(kāi)了作者十年如一日的磨煉，世事的變遷和對(duì)艾琳深刻的同情，如此質(zhì)樸卻又傳神的肖像是不可能完成的。
返璞歸真是難能可貴的，但近來(lái)卻越發(fā)成為了一種廉價(jià)的口號(hào)。十幾歲、二十幾歲的年輕人嚷嚷著“平淡是真”作為不思進(jìn)取的借口，以“淡泊名利”自居。殊不知平淡出自風(fēng)雨后，極簡(jiǎn)中蘊(yùn)含著無(wú)限繁復(fù)。返璞歸真好不好？當(dāng)然好。
但未經(jīng)琢磨，談何返璞？粉絲白菜不是返璞歸真，開(kāi)水白菜才是返璞歸真。一個(gè)人參過(guò)軍打過(guò)仗，在動(dòng)蕩中受過(guò)迫害，老年時(shí)仍能對(duì)世界抱以善意和熱愛(ài)可謂是淡泊，相比之下手腳健全的青年只因?yàn)閻?ài)情、事業(yè)的變故就退縮不前，自當(dāng)是“看破了紅塵”，未免有妄自菲薄，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁之嫌。
返璞歸真，人之至難，人之至求……
高三作文 篇6
“如果那兩個(gè)字沒(méi)有顫抖，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)我難受，要怎么說(shuō)出口，也不過(guò)是分手……”街邊的牒店仍在反復(fù)地放著這首老歌，而我的心情仿佛也隨著歌曲的旋律一起沉浮。十年前，自己還只是一個(gè)懵懂稚嫩的小女孩，只是單純的喜歡將自己的所見(jiàn)所感匯成文字，記錄在冊(cè)。而今，長(zhǎng)發(fā)披肩的我早已不在是個(gè)孩子，卻似乎再也寫(xiě)不出那樣的文字。那般的心情，似乎早已被湮沒(méi)在歲月的長(zhǎng)河里，無(wú)法找回。
“如果這個(gè)月末再交不出像樣的稿件，作者這一行你就別再干了！”成百上千的紙張呼嘯而來(lái)，像在空中飛舞的白蝴蝶，又如海嘯來(lái)臨時(shí)翻騰的巨浪，“砰”的一聲打在我的臉上，然后四散開(kāi)來(lái)，無(wú)力的掉落在地面上。
夜深，四周如死一般的沉寂。沒(méi)有開(kāi)燈，我將自己深陷于沙發(fā)中，任淚水與回憶肆意流淌。是不是我真的不適合寫(xiě)作？是不是我早該放棄這個(gè)行業(yè)？黑暗中，我不斷的詰問(wèn)著自己，迫切的希望能夠找尋一個(gè)答案。
微微闔上雙眼，記憶中的.那個(gè)女孩依舊微笑甜甜。拿著屬于她的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，享受這一刻的榮耀與光環(huán)，收獲著一份份對(duì)于她文章的認(rèn)可和肯定。她依舊笑著，毋庸置疑，無(wú)論何地。在一個(gè)寒風(fēng)陣陣的冬夜里，她正趴在昏黃的燈光下寫(xiě)著什么，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，只見(jiàn)她放下手中緊攥的筆，用力地搓搓在寒風(fēng)中早已被凍僵了的手，哈出幾口熱氣，又開(kāi)始了新的一輪的寫(xiě)作……從她口中哈出的氣于空氣中凝成襲襲白色的霧，徐徐升起，卻在散去的那瞬間模糊了我的雙眼。
原來(lái)，已經(jīng)整整十年了�。牡谝黄恼麻_(kāi)始到而今從事的這份工作，已經(jīng)度過(guò)整整十年的時(shí)光。不經(jīng)意間觸及平常用以記事的日記本，卻發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)上面已然布上一層薄薄的塵埃，我小心翼翼地拂去殘留于上面的灰塵，細(xì)細(xì)地翻讀著，目光于字里行間里來(lái)回穿梭跳躍，那段段過(guò)往，一筆筆心情，于文字當(dāng)中，再一次萌發(fā)內(nèi)心的感動(dòng)。用十年的時(shí)光，不是為了最終證明我不行，而是向世界宣告，我一定能行！
奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)我和作文那些無(wú)法割舍的往事；匯心成字，抒發(fā)那些流露在文字中的點(diǎn)滴心情；蹲下身，我輕輕撿起那些散落在地面上的紙張，不是沒(méi)有想過(guò)放棄，而是告訴自己，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)下去就一定會(huì)是勝利！那段時(shí)光，那首歌兒，那些文字，那些過(guò)往，也許最終都會(huì)歷經(jīng)歲月的洗禮，但歲月會(huì)告訴自己，那些遮掩在文字里屬于自己的心情，卻永不曾忘記。
高三作文 篇7
身為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類并不渺小，但是比之大自然又如滄海一粟，即便偉大如牛頓，在造物主面前也不得不俯首稱“孩童”。這么說(shuō)來(lái)，造物主給予我們大腦就是要讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到人類的局限性。然而，他又賦予我們大腦和雙手，是否是讓即便處“局”內(nèi)的我們，也要如牛頓一般，用智慧與勤奮突破局限呢？
眾所周知，牛頓在科學(xué)領(lǐng)域的成就是超凡脫俗的。盡管深受人們敬仰，他也依舊能清楚地認(rèn)識(shí)到自己在大自然面前的局限性，更難能可貴的是，即使他深知人類在自然面前的卑微，也仍然沒(méi)有向造物主低頭，而是用自己的勤勞和智慧，不斷創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)，依托清明的內(nèi)心突破身軀的局限超脫局內(nèi)，瞭望“局”外廣闊的海洋。
然而牛頓這種認(rèn)清局限，超脫于“局”外之舉是人人都能做到的嗎？
我想不是。夢(mèng)露終身困于好萊塢之“局”中，她狂熱地追求金錢(qián)和名譽(yù)，也狂熱地接受別人的追捧，可她卻繁華一時(shí)，悲涼一生。無(wú)法認(rèn)清自身的局限而身陷“局內(nèi)”，“在別人的故事里流著自己的淚�！焙椭Z曼梅勒評(píng)述的一樣：“她活在一個(gè)狹隘的空間里，并且很多時(shí)候不能控制自己的命運(yùn)�！比绻麎�(mèng)露也擁有諾曼梅勒“局”外的視野，或許不會(huì)在好萊塢之“局”苦苦掙扎，也不會(huì)成為好萊塢糜爛的花朵。
那么，我們不禁要問(wèn)：是什么讓我們無(wú)法認(rèn)清局限而深陷“局內(nèi)”而無(wú)所作為呢？
我想是那迷失的靈魂與脆弱的人心。正如“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”一說(shuō)，有時(shí)候，我們無(wú)法把握事物的本質(zhì)，身陷于當(dāng)下那個(gè)事物所構(gòu)成的“局里”，目光局限于周遭的小空間，看到的只是支離破碎的片面。然而，更為可悲的是，有些人即使深知自己的局限，也不愿意通過(guò)拼搏走出迷局�；蛟S正是他們脆弱的人心，自知在造物主面前的渺小，從而聽(tīng)之任之，視自身局限而無(wú)動(dòng)于衷，更何談探索發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！只得感嘆能力有限，無(wú)能為力，何其可悲！
人生在世，草木一秋。自造物主造人時(shí)始，人類的局限已然存在。我們能做的就是：承認(rèn)在大自然面前的局限，明晰自己的不足，并不甘為大自然所困，勇敢嘗試和追求。做到這樣，才能超越局限，暢游于局外，擁抱自然。
高三作文 篇8
獄長(zhǎng)，一個(gè)監(jiān)獄里最高的長(zhǎng)官，作為一個(gè)監(jiān)獄里的執(zhí)法者，譚利川對(duì)于任何人都是一視同仁，是老是少，是窮是富，他都把他們當(dāng)做自己的孩子一般看待，因?yàn)�，在監(jiān)獄里，進(jìn)來(lái)的人都是孩子，一個(gè)在犯罪中長(zhǎng)大的孩子，讓他們把犯罪的念頭從他們內(nèi)心中真正消除掉，把這些孩子教育成一個(gè)真正的人，這是譚立川從法學(xué)院畢業(yè)至今最大的夢(mèng)想。
譚利川早晨都起得很早，每天他都是家里第一個(gè)起床，天還未亮，他便已經(jīng)起床吃了早點(diǎn)去上班，他有個(gè)習(xí)慣，就是每天早上必定會(huì)帶上一盒或者幾盒白米飯，這個(gè)習(xí)慣他持續(xù)了很多年，她的老婆問(wèn)他，他也不說(shuō)這盒飯是干什么的，風(fēng)吹雨打，這個(gè)習(xí)慣一直沒(méi)有停。
在監(jiān)獄里的人，卻沒(méi)有人會(huì)對(duì)譚立川會(huì)擺出一副愁臉來(lái)，他們來(lái)時(shí)都是兇神惡煞，滿懷著對(duì)社會(huì)的不滿對(duì)執(zhí)法人員的強(qiáng)烈不信任，這時(shí)候，譚立川便必定會(huì)出現(xiàn)在他們的面前。
刺頭們一開(kāi)始覺(jué)得他這時(shí)裝神弄鬼，并不服他，但一天，兩天，很多天都是如此，有些人覺(jué)得自己吃譚獄長(zhǎng)的菜而他干吃白米飯實(shí)在不好意思，便將自己的菜分給譚獄長(zhǎng)，而這時(shí)候，譚獄長(zhǎng)則會(huì)開(kāi)心的笑了，這時(shí)候他便和這些人一起吃飯一起聊聊家常，讓他們知道，監(jiān)獄并不是一個(gè)囚禁的地方，這里，是一個(gè)孵化室，無(wú)論什么人，在這里，你都可以感到溫暖，等破蛋而出時(shí)，你們就是一個(gè)待飛的雛鳥(niǎo)，一定會(huì)翱翔天際。
但是后來(lái)卻發(fā)生了一件讓譚立川自己都沒(méi)想到的事情。
一到這監(jiān)獄里，李真對(duì)所有的人都是極其不信任，他總是鬧起來(lái)，在監(jiān)獄里，他常聽(tīng)人說(shuō)，監(jiān)獄管事里的人對(duì)他們有多好，譚立川獄長(zhǎng)是多么的和藹多么的偉大，還聽(tīng)到好多關(guān)于他的的事跡，這時(shí)候李真卻是不屑一顧，他覺(jué)得那個(gè)人，肯定是假模假樣，裝作好人罷了。
譚獄長(zhǎng)只是笑了笑，將地上的盒飯撿起來(lái)，監(jiān)獄里的人見(jiàn)到他如此的對(duì)待譚獄長(zhǎng)都紛紛憤怒起來(lái)，但他們不能動(dòng)手，因?yàn)�，在監(jiān)獄里打架，這比罵譚獄長(zhǎng)更讓他生氣。
還不出他所料，第三天，譚立川沒(méi)有過(guò)來(lái)，這讓李真對(duì)于這個(gè)監(jiān)獄徹底失望，連三天都堅(jiān)持不了，這里的人都是騙子，都在騙他！
又過(guò)了一天，到吃中飯的時(shí)候，譚立川沒(méi)有在過(guò)來(lái)，犯人開(kāi)心的笑了，仿佛就是印證自己所說(shuō)的那句話，所有人都是騙子！
摸著袋子里的東西，李真的手突然顫抖了一下，袋子里的東西并不是什么貴重寶物，只是普普通通的盒飯。
一盒是冷冰冰透著心寒甚至帶著臭味的盒飯，另一盒則是散發(fā)著溫?zé)�，摸著無(wú)比溫暖，讓他忍不住想要吃下的的盒飯。
覃利川是個(gè)獄長(zhǎng)，說(shuō)道這個(gè)職位，她的老婆可都是一臉的不高興。
而他的夢(mèng)想最大阻礙者卻不是別人，是他的老婆。
上班上的最早，下班下的最晚，天未黑出去，天黑后，卻還是看不到人，有時(shí)候，譚立川的老婆睡了，第二天起來(lái)，看到空蕩蕩的床上有他睡覺(jué)的痕跡，她才知道，他的老公居然回來(lái)過(guò)。每天早晨望著空蕩蕩的餐桌，她一個(gè)人吃著冷冰冰的早點(diǎn)就異常難受，以至于有段時(shí)間，她甚至不再叫他愛(ài)人叫老公，她叫他“譚獄長(zhǎng)”
對(duì)于監(jiān)獄里的人不信任，對(duì)于執(zhí)法的恐懼的態(tài)度，譚立川卻從來(lái)沒(méi)有用打罵，或者恐嚇手段讓這些監(jiān)獄里的刺頭臣服，每當(dāng)他們鬧事的時(shí)候，他就會(huì)自己搬個(gè)凳子，把屬于他的的飯菜給刺頭，自己則是拿出一碗白米飯來(lái)干吃著，也不說(shuō)話。
他說(shuō)的話并不是只對(duì)一個(gè)人說(shuō)過(guò)，每一個(gè)到他監(jiān)獄里改過(guò)來(lái)的人，都被譚立川年日復(fù)一日年復(fù)一年的真誠(chéng)而感動(dòng)，在他們的眼里，譚立川，就是正直法律的化身。
有一日，一個(gè)因?yàn)樵诩彝コ鲕壎呱戏缸锏缆返睦钫姹话才诺搅俗T立川的所管的監(jiān)獄。
而第二天，果然不出他所料，譚獄長(zhǎng)帶著一碗白米飯過(guò)來(lái)，李真刷的一下，就把他手上的盒飯搶過(guò)來(lái)，直接扔到了地上，便說(shuō)他假模假樣太惡心。
而第二天，譚立川還是和以前一樣來(lái)了，而這一次，犯人并沒(méi)有和上次那樣將他的白米飯搶過(guò)來(lái)，而是看著譚獄長(zhǎng)把自己的白米飯吃完，他想看看，這個(gè)裝模作樣的人到底能堅(jiān)持多久。
而地四天，譚立川又出現(xiàn)了，不過(guò)他的樣子看著非常虛弱，犯人看到他頓時(shí)火了，將他的白米飯搶過(guò)來(lái)，狠狠的踩了幾腳，并大罵他是個(gè)裝模作樣的騙子譚立川尷尬的笑了，那笑容里充滿了無(wú)奈。
而這時(shí)候，一個(gè)女人紅著眼提著一個(gè)袋子過(guò)來(lái)，她一過(guò)來(lái)便說(shuō)她是譚立川的愛(ài)人，譚立川最近病的很嚴(yán)重了，然后，她很不情愿的將手上的袋子遞給了李真。
兩盒盒飯。
摸著熱騰騰的飯盒，犯人突然發(fā)現(xiàn)這監(jiān)獄陰暗的光線變得很亮很亮，整個(gè)世界似乎都亮了起來(lái)了。
高三作文 篇9
水，是我們生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)有水，那我們根本就不可能生活在這個(gè)世界里。如果沒(méi)有水，世界上的生物就不能繼續(xù)生活下去。從而這個(gè)世界將會(huì)失去生機(jī)失去活力，失去自己最光采的一幕。
在這個(gè)美麗的世界上，表面71%的地方都覆著水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一顆顆美麗的藍(lán)寶石，鑲嵌在宇宙中，這就是水反射藍(lán)光而形成的奇觀。但是在這個(gè)世界上，可供人類用的淡水資源只占全球淡水的25%。
地球隊(duì)上最原始的生命也是從水中誕生的。水，哺育了全人類，更哺育了我們偉大的中華民族。古代哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：水乃天下至柔之物，又是天下至剛之物。意思是：水是天下最柔軟的東西，然而她的力量是無(wú)比巨大的。
滔滔長(zhǎng)江，黃河從高高的青藏高原下來(lái)，猛烈地沖擊，截?cái)喔呱�，穿過(guò)河谷，一直向前奔，永不回頭。
遇到大川，他就奔騰呼嘯，震天動(dòng)地，沖刷雨岸，催枯拉朽，唱著粗獷的凱歌。
他一路披荊斬棘，勇往直前。奮不顧身地往前跑。
水用她那溫柔的水流，輕輕地握動(dòng)竹籠，向前駛?cè)�。嫻靜時(shí)，她又像是慈母一般慢慢地?fù)嶂哆叀?/p>
水��！你有時(shí)溫柔，有時(shí)剛強(qiáng)。你就像我們中華民族一樣，遇到強(qiáng)風(fēng)暴雨，你用你偉大的力量把它消滅。遇到溫順，你又是那樣溫柔。慈祥。水，可貴，可澈的水，你是多么值得我產(chǎn)尊敬��！要不是你，我們也不會(huì)生活的那么幸福美好！
讓我們一起來(lái)保護(hù)水資源，歌頌水資源吧！
高三作文 篇10
沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)草原的魅力，沒(méi)有觀賞過(guò)沙漠的遼闊，沒(méi)有呼吸著大海的氣息。在人海里飄蕩的我，好似沒(méi)有靈魂的蘆葦，縱使天空在美，在藍(lán)，我也不愿抬起頭，望一望。我的生活灰蒙蒙的，沒(méi)有色彩。
直到遇見(jiàn)你的笑顏，我的命運(yùn)才真正握在自己的手中。
沒(méi)有溫暖，沒(méi)有希望，沒(méi)有未來(lái)的日子。我受夠了父母的爭(zhēng)吵，我受過(guò)了在生活的泥潭里掙扎，翻滾的歲月中沒(méi)有盡頭的煎熬。我似乎聽(tīng)見(jiàn)天堂的召喚，靈魂漸漸迷失了方向，我知道等待我的是死亡的警告。
直到你的愛(ài)像陽(yáng)光般，揮灑在我的心房。覺(jué)悟在頃刻間爆發(fā)，從此煥然一新的我出現(xiàn)在你的眼眸，我看見(jiàn)了這人世間最美的倒影，那是我，真實(shí)的我，活著的我。
我在記憶的茫茫大海中苦尋你的身影。我的你，我最愛(ài)的你，現(xiàn)今在何方，在夜深人靜之時(shí)，會(huì)想到我嗎？
你，我今生最敬愛(ài)的邱老師。
因?yàn)橛心�，這個(gè)曾經(jīng)叛逆的孩子，曾經(jīng)被所有人遺棄的落寞孩子，曾經(jīng)不被信任，不被報(bào)以希望的孩子。一點(diǎn)點(diǎn)的變得堅(jiān)強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)的對(duì)人生充滿希望，又一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在你的苦心教導(dǎo)下，在你的細(xì)心栽培下，茁壯成長(zhǎng)。
有人說(shuō)，生命就像一條長(zhǎng)河，抒寫(xiě)著無(wú)數(shù)的感動(dòng)。是呀，在歲月星河的源頭里總是閃爍著那些榮光和感動(dòng)，讓人永世難忘。
我永遠(yuǎn)都記得。你那清澈的眼神中，滿滿的流露著對(duì)我的肯定。你知道我內(nèi)心的愁苦，家庭中的矛盾，也知道我不喜歡表達(dá)，所以總要求我單獨(dú)寫(xiě)日記，給你檢查。讓我愿意打開(kāi)心扉與你坦誠(chéng)的交流，幫助我排解心間的苦楚。那時(shí)的你好像我另一個(gè)媽媽，始終陪伴著我，不離不棄。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。你為了使我變得自信和堅(jiān)強(qiáng)，把去學(xué)校參加演講的比賽機(jī)會(huì)，一次次的給了我，因?yàn)檫@樣還被許多同學(xué)議論紛紛。你總是在我們考試測(cè)驗(yàn)后問(wèn)我的考試感受。等試卷發(fā)下并評(píng)講后，單獨(dú)幫我輔導(dǎo)，讓我注意細(xì)節(jié)，牢記知識(shí)點(diǎn)，背好古文古詩(shī)。陪著我背書(shū)，默寫(xiě)，做習(xí)題。因?yàn)槲�，�?jīng)常耽誤你接孩子的時(shí)間。
你知道嗎？我真是一個(gè)不乖的孩子，表面溫順，骨子里卻是叛逆十足，我琢磨不透，我何德何能可以讓你付出如此多的時(shí)間和精力來(lái)關(guān)心我。上大學(xué)后，我選擇了和你一樣的專業(yè)，勵(lì)志成為一名教師。我終明了，教育就是不拋棄，不放棄。教育的本身就是一種愛(ài)，愛(ài)所有的學(xué)生如同愛(ài)自己的生命一般，珍視，疼惜。
你知道嗎？那時(shí)的你將所有的力量給了一個(gè)在風(fēng)雨里游蕩的孩子，讓她擁有了避風(fēng)的港灣，從此不畏懼任何艱難，因?yàn)樯顝膩?lái)都是不易的，幸福要靠自己去爭(zhēng)取。
親愛(ài)的邱老師，現(xiàn)在回憶過(guò)往，那一幅幅畫(huà)面像剪輯的影片在我的腦海中不斷重復(fù)。它在我的心底，流著淚。我想念你的愛(ài)，更想念你的情。
還記得你常常摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)，你可以的。是的，我可以的，這是你從不吝惜對(duì)我的愛(ài)的最好體現(xiàn)。這些年，在我的睡夢(mèng)中時(shí)常會(huì)浮出你的那句話，“苦難總會(huì)隨著時(shí)間推移而消逝，幸福的生活終會(huì)來(lái)臨。”是的，苦難過(guò)去了，幸福的生活在等待著我。
當(dāng)年的我，總歡喜將自己比喻成一只尋找荊棘的鳥(niǎo)兒，一生都在尋覓，等到生命終結(jié)時(shí)，也就意味著它找到了那枝它終生追求的夢(mèng)想。多么偉大的執(zhí)著，用生命去捍衛(wèi)，多么偉大的追求，用盡了一生的光陰。你在我的日記本里寫(xiě)下了，“你就是這只鳥(niǎo)兒，你也一定會(huì)成為那樣的人，你能�！边@句話，成為我失意時(shí)，困惑時(shí)的不竭動(dòng)力，鞭策我前行。
親愛(ài)的邱老師，你好嗎？真心想你！真心謝謝你！
往事悠悠，思念悠悠，驀然回首，姹芷妍紅里，你是那一抹淡淡的笑，融化在我的手心里。我們轉(zhuǎn)身，彼此的點(diǎn)滴留在那年的教室里，藏在那年的書(shū)本間，寫(xiě)在那年的黑板中。如同校園里的常青藤始終青綠，耀眼無(wú)比。
如今我們身在不同的地方，但，請(qǐng)你相信。
無(wú)論是天之涯，海之角。你的痕跡，你的叮嚀，你所有的一切，永遠(yuǎn)烙印在心底，讓剎那變成永恒，停留在時(shí)間之上。
你是我心間盛開(kāi)的花，永存鮮活，永放亮光，指引我前進(jìn)。
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