【熱門(mén)】高三作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的高三作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
掬一捧心靈的甘泉，滋潤(rùn)著心底的靈性。拾一枚小巧的鵝卵石，解讀著人生礪煉的底色。
佇立橋頭，聽(tīng)溪水潺潺，看萬(wàn)紫千紅，奪目的是遍野的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，盡將綠色生命無(wú)悔地點(diǎn)綴姹紫嫣紅的大千世界，不禁在心中將輕輕將“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的千古絕唱輕輕吟詠，我讀出了小草對(duì)春的執(zhí)著追求和憧憬。
春去春又回，花開(kāi)又花落，斗轉(zhuǎn)星移，任由歲月東逝水，做一個(gè)生命的歌者和行者艱難地跋涉于生命的旅途上，飽嘗著辛酸與磨難，體驗(yàn)著世態(tài)炎涼，打造著生命的底色，到頭來(lái)卻不見(jiàn)精彩紛呈，僅僅捕捉到一抹淡淡的并不耀眼的底色，如同一棵嫩嫩的小草，從冰做的。
生命的底色，被日月的風(fēng)霜浸潤(rùn)著，也許此生只能能是一棵無(wú)人知道的小草，為大地平添一抹綠蔭，以深沉的綠色烘托希望；也許此生只能做寥寥星辰，在并不耀眼的星座上悄悄發(fā)光；也許此生注定與名利無(wú)緣、與寂寞為伍，與清貧為伴，但也無(wú)怨無(wú)悔微笑著繼續(xù)，其實(shí)這又是一種怎樣的豁達(dá)與灑脫！
輕輕擦亮生命的底色，讓自己懷揣著明媚的陽(yáng)光，任自己的思緒像脫了韁的野馬在時(shí)間的隧道里縱橫馳騁，回歸到生命的源頭，我們才驀然發(fā)現(xiàn)，生命并不是一部史書(shū)——僅僅接受壯烈，單單紀(jì)錄光彩。驚天動(dòng)地未必是生命的全部，轟轟烈烈也未必就是生命的亮點(diǎn)，生命的底色是一種真真實(shí)實(shí)的存在！
輕輕擦亮生命的底色，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：生命的過(guò)程中心血與汗水浸漬的足跡，每一個(gè)烙印的都是一串美麗的詩(shī)行，也許坎坷曲折曾將人生之路阻擋，也許驚濤駭浪將生命之舟顛覆；可是擋不住的是生命的堅(jiān)韌、智慧的能量、個(gè)性的飛揚(yáng)，生命的底色是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾輕輕擦亮生命的底色，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：生命的過(guò)程中心血與汗水浸漬的足跡，每一個(gè)烙印的都是一串美麗的詩(shī)行，也許坎坷曲折曾將人生之路阻擋，也許驚濤駭浪將生命之舟顛覆；可是擋不住的是生命的堅(jiān)韌、智慧的能量、個(gè)性的飛揚(yáng)，生命的底色是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”中揭示的真諦！
輕輕擦亮生命的底色，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。只要矢志不渝，我們就會(huì)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，五蒙磅礴走泥丸”。讓心底的那支嘹亮的生命之歌將荒漠唱綠，將元古唱活。
驀然回首，在人生的旅途中我們已走過(guò)了很遠(yuǎn)的一段歷程，生命的底色，如同一株梅花，領(lǐng)略了三月的桃紅柳綠，溢滿(mǎn)了夏荷的清香，攜著秋天里枝頭搖曳的果實(shí)，在冬天的田野里含笑怒放！
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？輕輕地擦亮生命的底色，我們又在心中播下了春的希望！
高三作文 篇2
時(shí)間的河從身旁汩汩而過(guò)，世事漫隨流水——魚(yú)兒暢游于水問(wèn)，卻不知前路寬窄深淺；水重奏替代了笙簧，哪知使得水草繾綣歡暢。我們同樣身處時(shí)間的洪流中，無(wú)論高低遠(yuǎn)近、橫看側(cè)觀，仍舊無(wú)法識(shí)得“廬山真面目”。欲觀其大略，察其全貌，只應(yīng)站在河外。
逆著時(shí)光的紋絡(luò)而去，秦王車(chē)過(guò)時(shí)，那少年指車(chē)而言：“吾將取而代之。”其睥睨天下的野心頑固得像石頭。烏江水低鳴而去，一句“虞姬虞姬奈若何”被撰成日月經(jīng)書(shū)，訴說(shuō)的是何等柔情！這是屬于西楚霸王的力可拔山和兒女情長(zhǎng)。只是那時(shí)的結(jié)局中，他敗了。于是大殿上酒酣擊筑而歌“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的劉邦便成了卑鄙小人，受盡萬(wàn)千黎民的鄙夷。
漸漸地，伴隨光影輾轉(zhuǎn)，思想的后浪顛覆了前浪——這被視為地痞流氓出身最終崛起的人物，從諫如流，實(shí)行黃老之策，社會(huì)得以休生養(yǎng)息。時(shí)光渙散，黑夜里挑燈流浪的人們，有了家。是非浮水而出。
且一睹秦皇掃六合，虎視何雄哉！這位操控滿(mǎn)城風(fēng)雨的君王，帶給人民無(wú)盡的壓迫和顛沛。那道用人民的血肉筑成的長(zhǎng)城，作為一樁悲劇，席卷過(guò)華夏，遍地成冢，黎民悲慟。于是，秦始皇招來(lái)的千古罵名堪比蛀蟲(chóng)，蛀空了堂堂殿上之君的尊榮。
殊不知——這奔騰的怒血中洗滌過(guò)的綿綿城墻，捍衛(wèi)了后世多少黎民百姓，讓多少人不受?chē)?guó)破家亡的苦痛！然而時(shí)至今日，兩千年前深入骨髓的恨竟被染成了感嘆，化為中華民族引以為傲的文化遺產(chǎn)。
再憶時(shí)間的書(shū)卷，司馬遷因直言而遭受腐刑，而我們站在歷史的邊緣，看他終著信史照塵寰；杜子美雖長(zhǎng)夜沾濕衣衿，但其筆底波瀾卻經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱；人類(lèi)于天地間勞作休息，懂得四季更迭，風(fēng)雨征兆，可我們的祖先對(duì)風(fēng)神雨神這些臆造的虛無(wú)卻頂禮膜拜了多少世紀(jì)！夏雨去了春紅，是摧殘了一隅美景，還是催生了一方天地？如若沉湎于當(dāng)時(shí)，便無(wú)從知道。
隨著時(shí)間流逝，最客觀的事宴會(huì)浮出水面。而所有“只緣身在此山中”的盲點(diǎn)，都需要我們以一個(gè)旁觀者的姿態(tài)去消除。欲看到最通透的風(fēng)景，只有站在河外，觀其大略，察其全貌。
高三作文 篇3
轉(zhuǎn)運(yùn)井前著相，左右三轉(zhuǎn)，笑一笑喇叭里一再提醒我們投幣的喊話(huà)人，打消自己的妄念。個(gè)人因果個(gè)人承擔(dān)。我們投幣，祈望學(xué)子今年順利跨越“地平線”。其它什么，不可說(shuō)不可念。先是蘇秦張儀而后毛遂，我只是拜拜演講處的老師王禪。青牛安臥，大家去摸牛頭牛面，笑上一笑，起心動(dòng)念，善良藏在心間。水簾洞前，看老高跪拜下去，我按動(dòng)快門(mén)，欣賞一下這一恭敬參拜。然后提醒江飛給我的跪拜定格一下。敬師尊賢，怎么敢馬虎傲慢，右手按墊心，雙膝跪倒，左手左按上部，右手跟上居右，翻掌接足禮，祈愿（此處省去三句話(huà)），起立合掌�？次野缪莘鸬茏域\(chéng)恭慎。投錢(qián)也是隨緣，不投也隨喜，一樣不住心念。水簾洞中回想當(dāng)年，水的甜味留在腮邊，而今洞天開(kāi)大，卻也少卻往日的純真留下點(diǎn)滴遺憾——沒(méi)水。霓虹燈下，伸開(kāi)五指，想想能不能照出如來(lái)神掌，呵呵！紅掌透明倒是力量十足，請(qǐng)大圣加持，我當(dāng)澄清頭頂一片碧云青天。
沿石階東北緩行數(shù)十步，遙望對(duì)面金頂，說(shuō)是財(cái)神殿，想起范蠡和比干。一個(gè)是演繹財(cái)布施的榜樣，一個(gè)是忠恕的典范。自然應(yīng)當(dāng)去觀瞻一番。校長(zhǎng)不上金頂（故地，熟悉了風(fēng)景）孑然先走三十六云梯。留下我們“四大一小”登“金頂”去嘍！我心想順便回頭看看龐涓。上路陡峭，好在艷陽(yáng)半羞遮面，空有涼風(fēng)。小學(xué)生子建一路先行，磚石鋪就的路在童稚的帶領(lǐng)下顯得尤為多趣。我們四個(gè)也就少年一把，晶晶跟上一段，江飛凌波微步。廉老師默默阿彌陀佛，一字一階拾級(jí)而上。后面跟上“慢點(diǎn)子建——慢點(diǎn)——”張老師的柔婉的歌謠般的唱念。途中五元請(qǐng)上一包信香，最?lèi)?ài)這種柏樹(shù)鑄就的環(huán)保信香。不要紙折的元寶和鞭炮。因?yàn)槲視缘铆h(huán)保重要，鞭炮卻打擾這虛空的清凈。我來(lái)尋找清凈，怎能滋擾身心。香是一份信念。我讓學(xué)子們樹(shù)立自信，沒(méi)有老師的自信又怎么能喚醒或強(qiáng)大學(xué)生的自信呢？盡管垂直，階梯倒也簡(jiǎn)單，途中給下山階梯拍個(gè)照片，還是有岳崇淵深的味道的。上去先拜孔老夫子，教江飛齊眉上香，說(shuō)是沒(méi)帶火機(jī)，卻是機(jī)緣巧合，殿內(nèi)蠟燭焰心正黃。再拜閻羅王中的平等王。學(xué)生說(shuō)我偏心，我需改錯(cuò)，恒順眾生，鄭重感謝提醒。上得正殿，里邊的道長(zhǎng)正在忽悠一位心事重重的壯年。不敢饒舌，匆匆離開(kāi)，莫論他人短與長(zhǎng)。出得外院，俺給戀愛(ài)中的陌生青年拍照，淺淺的因緣，相逢一笑，祝福他們風(fēng)華正茂彼此手牽。等待似乎良久。后來(lái)方曉得素麗也被道長(zhǎng)攔住，呵呵，也算投緣，個(gè)人因果個(gè)人承擔(dān)，何況布施當(dāng)然好事，高中三年級(jí)作文《今日朝拜云夢(mèng)王禪老祖作文1600字》。下山路緩。輕松一瞬間，到了龐涓洞，（回望馬陵道一戰(zhàn)死于樹(shù)下的同學(xué)爭(zhēng)鋒還縈繞腦際）好在冷冷清清，拜上一拜，感謝在人間他的表演。同學(xué)一場(chǎng)，孫龐對(duì)弈，嫉妒嗔恚殺生害命果報(bào)昭彰，真正讓人銘記在心的故事恰恰是這龐涓的表演。我是恭敬，不可贊嘆。三柱香燈，佛法的解讀讓我佩服無(wú)言。又回轉(zhuǎn)運(yùn)井，不經(jīng)意間道了一句：應(yīng)該叫幸運(yùn)井。不來(lái)也不去，本來(lái)自幸運(yùn)�？墒�，命運(yùn)造化，倒是能轉(zhuǎn)也是改錯(cuò)之功。學(xué)生習(xí)題不都要用化解代換的么？
哈哈，江飛幸運(yùn)，把女友贈(zèng)送的水杯落在“金頂”拜臺(tái)前了。呵呵，看他們兩個(gè)表演。我問(wèn)：“那么高，一個(gè)杯子，不舍得么？”晶晶眼前應(yīng)該滑過(guò)一絲黯然�？简�(yàn)，絕對(duì)考驗(yàn)。匆匆回頭去找尋這把難得的杯子。郭老大，呵呵，再次飛上仙山�！皷|邊等我”撂下一句急忙拔腿上路。嘻嘻哈哈，待會(huì)兒下一集待續(xù)……65598電話(huà)打來(lái)：我在南天門(mén)等你們。請(qǐng)從三十六計(jì)棧道前來(lái)。于是在等上氣喘吁吁找回完美杯的郭老師之后看晶晶臉色燦爛于是開(kāi)始新的行腳�；被ㄦ倘恍�，柳葉尾輕揚(yáng)，草木野葳蕤，鳥(niǎo)鳴脆啁啾，山人腳步矯健輕松。
三十六計(jì)——走。“李代桃僵”，“上屋抽梯”，“順手牽羊”，突然覺(jué)得三十六計(jì)的格局怎么那么小呢。好在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，卻也是難得的戰(zhàn)術(shù)。誰(shuí)說(shuō)我們現(xiàn)在的教學(xué)方法不是“術(shù)”呢？試卷不也是格式化的定局么？方法有，只要這群孩子認(rèn)真的改錯(cuò)也就成了，哪里有什么難事呢？（只裂嘴別淺笑，鼻子出氣順點(diǎn)兒，我說(shuō)的不對(duì)么？）放眼，呵呵峽谷中無(wú)法放眼，應(yīng)該是心中無(wú)事才撞上一番言談。晶晶說(shuō)：廉老師，I服了you。這么累的登山路上竟然一直笑。廉老師應(yīng)答：我們五個(gè)，應(yīng)當(dāng)是六個(gè)，廉先生算最清閑。校長(zhǎng)管車(chē)管錢(qián)，素麗管兒子，你倆互相顧戀，唯有我不管人不管事不管錢(qián)。笑，也就自然。中途口渴，買(mǎi)上一瓶泉水，一頭倒落肚子里去。爽了滿(mǎn)腸子的汗氣�！吧先ゾ徒咏蟛菰�，子建可以騎馬了”小家伙快步輕盈，想法頗厚。前面的路亮了！11：30的天空依舊不見(jiàn)日頭，真不錯(cuò)，老天作美，中午時(shí)分山頂上還是早晨鳥(niǎo)語(yǔ)清亮的模樣。兵法峪——好名字。不愧是中華文化經(jīng)典思想。駐足于“江山一覽”，果然是縱橫捭闔，含藏收斂。山高樹(shù)小勁風(fēng)拂面，土田如井條條坎坎，深水無(wú)聲水寬似線。綠黃自相間，雜然應(yīng)點(diǎn)綴，眉鬢彬彬襯，心闊情怡然。還有什么什么，忘詞了！反正是怪美嘞。突然想起昭楠科明李研格格丹丹誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)最近文作中的言辭來(lái)，先生我是不行了，江山代有才人出。合掌對(duì)空：丫頭小子們，一定要青出于藍(lán)。
大草原，就是大，不見(jiàn)草，只見(jiàn)馬。馬不多，媽多——領(lǐng)著孩子騎馬的。捏把汗，我們隊(duì)伍里的母子倆也上馬了。女人追求完美真的不錯(cuò)。人都是要有拐杖的。唯有女子在未婚之前膽小而在婚后的孩子面前無(wú)限的勇敢。哈哈，臉紅的張老師堅(jiān)強(qiáng)的驗(yàn)證了前面的理論。這道數(shù)學(xué)證明題完成的真好！演員馬上下場(chǎng)。江飛拍照，我混在其他人群中當(dāng)觀眾。
回頭，高校竟然也在當(dāng)觀眾！上車(chē)上車(chē)，一起奔向南天門(mén)……
高三作文 篇4
我是一個(gè)虎頭虎腦的小男孩。我長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，一雙圓溜溜的大眼睛，一個(gè)圓圓的鼻子，一張圓圓的小嘴，一笑起來(lái)，還有一個(gè)圓圓的小酒窩，連我的手指也是圓圓的，媽媽說(shuō)她做夢(mèng)都想要一個(gè)圓頭圓腦的寶寶，怪不得我長(zhǎng)得這么圓。我喜歡打電腦，下圍棋，玩魔方。我玩魔方可厲害了，魔方在我圓圓的手指間可以瞬間六面還原。老師曾兩次讓我上臺(tái)表演給同學(xué)們看，只見(jiàn)我的手指飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，腦中不停閃過(guò)那些還原公式，彩色的魔方就像受我指揮的士兵一樣，很快都按我的要求排列整齊，變成六面還原后的魔方了。“哇！真了不起，太棒了！”
同學(xué)們發(fā)出驚嘆聲。媽媽說(shuō)我忘性大，不管是高興的事還是傷心的事，，我三分鐘后就能把它忘掉，跟沒(méi)事人似的。
記得上次我打圍棋比賽，比小分差一點(diǎn)沒(méi)過(guò)，我當(dāng)時(shí)走出賽場(chǎng)時(shí)傷心得都哭了，但是三分鐘后，我就又開(kāi)始開(kāi)心地和小朋友玩我的植物大戰(zhàn)僵尸卡片了，媽媽說(shuō)：“你的眼淚還沒(méi)干呢就又這么開(kāi)心，忘性真大�！蔽艺f(shuō)：“下次再努力嘛！”這就是我，周芃暄，一個(gè)虎頭虎腦的小男孩。 簡(jiǎn)評(píng)：三年級(jí)的孩子，能有如此手筆，很不錯(cuò)了。
高三作文 篇5
第一次聽(tīng)王心凌的《去遠(yuǎn)方》，不得不說(shuō)，我真的很震撼。
一直以來(lái)，稍微看了一點(diǎn)王心凌演的電視劇，以及她長(zhǎng)得嬌滴滴的模樣，我都感覺(jué)她有一顆小女孩之心�？墒悄翘煳倚那椴患褧r(shí)，偶然聽(tīng)到了這首歌，歌詞讓我震撼，她嬌弱尖細(xì)的聲音，更讓我渾身充滿(mǎn)力量。 她說(shuō)，任何喜歡都只是捆綁。 她說(shuō)，離開(kāi)你，去遠(yuǎn)方。
她說(shuō)，你不是我的未完待續(xù)。
每一句都是我喜歡的。因?yàn)槿f(wàn)分符合我那時(shí)的心境。
我終于明白，所謂拿得起放得下，不過(guò)就是該多情的時(shí)候多情，該絕情的時(shí)候絕情，不給別人和自己留退路，過(guò)了這一站，下一條路就能看到柳暗花明。
曾經(jīng)看過(guò)一段如詩(shī)的話(huà)，我希望有個(gè)如你一般的人，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的公路牌。 我想，如今我已經(jīng)不那么期待了。我只希望，我可以在接下來(lái)的漫漫長(zhǎng)途中，能有事可做，真的可以做到冰心說(shuō)的那樣，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落卻不是悲涼。
高三作文 篇6
愛(ài)是各種各樣的：有老師的關(guān)愛(ài)、有父母的愛(ài)護(hù)、有同學(xué)的友愛(ài)……
愛(ài)是五顏六色的：媽媽的愛(ài)是白色的，像冬天潔白無(wú)瑕的雪花，是圣潔的，是無(wú)私的。爸爸的'愛(ài)是藍(lán)色的，像那打不破的天空，來(lái)?yè)?dān)起我們的生活。老師的愛(ài)是紅色的，像閃光的燭火，來(lái)照耀我們前進(jìn)的路。同學(xué)們的愛(ài)是綠色的，我們相互扶持，由小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)……
大千世界，五彩繽紛，美的事物層出不窮，但在美好的事物背后，都有愛(ài)的雨露在澆灌。
"慈母手中線，游子身上衣……"母愛(ài)如此平凡，多么感人的詩(shī)啊，卻又那么的偉大，用愛(ài)來(lái)澆灌我們的心田，哺育我們茁壯成長(zhǎng)，骨肉親情，是母愛(ài)成就了今天的我們。母愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)方面上遇到困難時(shí)，媽媽總會(huì)用耐愛(ài)來(lái)輔導(dǎo)我。有一次，我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，我遇到了一題很難的題目，我去向我媽媽去請(qǐng)教，媽媽耐心的跟我解釋?zhuān)医K于弄明白了，媽媽才帶著甜甜的微笑慢慢離開(kāi)。
我總是對(duì)我爸爸不好，那是因?yàn)槲也恢浪麗?ài)我，直到有一次，我晚上肚子疼得厲害，爸爸急忙叫我換衣服，說(shuō)要帶我去醫(yī)院，我換好衣服后爸爸就趕緊帶我去醫(yī)院。醫(yī)生檢查后，說(shuō)我沒(méi)事，只是消化不良。我看到我爸爸臉上那晶瑩的汗珠慢慢消掉，緊張的表情慢慢放松了，我這時(shí)才恍然大悟：爸爸是最?lèi)?ài)我、最疼我的！
世上不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的話(huà)，一切都會(huì)變得黑暗，每個(gè)人都會(huì)孤獨(dú)、傷心。所以，世上最重要的東西就是愛(ài)！
高三作文 篇7
貌似我總是這么地反應(yīng)遲鈍，但這也太遲了吧，一遲竟遲了一個(gè)月，整整一月，一個(gè)月后我才想起寫(xiě)這篇日志。
一個(gè)月前的現(xiàn)在，每班都在聯(lián)歡，我們班也不例外，但我卻例外了。走讀的我，沒(méi)有留在學(xué)校。同桌為了能上臺(tái)表演，一個(gè)相聲準(zhǔn)備了N天，找我為搭檔，我答應(yīng)了。但……到了該表演時(shí)，我卻當(dāng)了逃兵。同桌讓我給他一個(gè)理由，雖然我們的關(guān)系特別好，但我還是不能告訴他。我說(shuō)我不舒服，但那不是根本原因，盡管那天我的確有點(diǎn)不舒服。對(duì)不起，同桌，我真地對(duì)不起你，但我確有我的苦衷，恕我真地不能告訴你。我知道，我的離去，會(huì)影響到你，使你多天的準(zhǔn)備白費(fèi)了，但我……現(xiàn)在想到這些，我就自責(zé)，希望你能理解我，能原諒我。
真的，我不能留在那里，個(gè)中原因，只有我自己知道，別人也沒(méi)有必要知道的，就讓它成為我心中的又一個(gè)秘密，與那么多秘密一起封存起來(lái)……其實(shí)我又何嘗不想留在學(xué)校呢，有那么精彩的表演，后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，那晚大家High極了。快樂(lè)是大家的，我什么都沒(méi)有。我背著沉重的書(shū)包，帶著沉重的心情，踏著沉重的腳踏車(chē)，走向了漆黑的夜……路燈，雖照亮了漆黑的夜，卻照不亮我漆黑的心�；氐郊�，對(duì)著很亮的臺(tái)燈發(fā)呆，然后繼續(xù)寫(xiě)著自己的憂(yōu)傷的日記。不知不覺(jué)地還跑跑神，想想大家在學(xué)�？赡苷鼿igh到極點(diǎn)了吧……
就這樣，又一個(gè)元旦聯(lián)歡，就這樣過(guò)去了。
高一的聯(lián)歡，我就沒(méi)抓住，讓它悄悄地溜走了，雖我并未離開(kāi)學(xué)校也未離開(kāi)班級(jí)，但在別人High時(shí)我卻不知道干啥。高二的聯(lián)歡同樣沒(méi)抓住……一年后呢？一年后的聯(lián)歡呢？到時(shí)候又會(huì)怎樣呢？
高三作文 篇8
我不知道他最后會(huì)不會(huì)對(duì)這段感情進(jìn)行一些回味。其實(shí)要說(shuō)離開(kāi)那肯定是舍不得的，我肯定也不想自己那么難過(guò)的。有時(shí)候會(huì)冒出想要離開(kāi)想要斷開(kāi)的想法，其實(shí)也不過(guò)就是想要引起她的一些關(guān)注吧，但可能在他眼中，他對(duì)我的關(guān)注已經(jīng)足夠了吧。
不知道，反正是一個(gè)醋壇子啊，但他也不會(huì)因?yàn)樽约嚎偸浅源渍f(shuō)什么，其實(shí)還是挺有趣的吧，自己在吃醋的時(shí)候。包括他在吃醋的時(shí)候。大概也是彼此都知道只有在乎了才會(huì)有吃醋這種情緒吧。
有的時(shí)候還是會(huì)覺(jué)得很神奇，明明沒(méi)有什么理由沒(méi)有什么義務(wù)我們都是獨(dú)立的個(gè)體，憑什么被束縛在彼此身上。
自己真的會(huì)去知乎上找說(shuō)男朋友應(yīng)該哄女朋友嗎這種問(wèn)題，覺(jué)得自己真的其實(shí)對(duì)感情這種事情也并沒(méi)有很明白。其實(shí)自己還是很認(rèn)同網(wǎng)上那些彼此都是獨(dú)立的個(gè)體，沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)去寵誰(shuí)的，即便是戀愛(ài)關(guān)系，彼此的感情也是相互的。雖然說(shuō)這種觀點(diǎn)占少數(shù)，更多的都是在說(shuō)男朋友應(yīng)該疼女朋友。但自己好像對(duì)那些并沒(méi)有多大的認(rèn)同感。
可能也是自己沒(méi)有那樣的幸運(yùn)被一個(gè)男孩子寵著吧，但又好像，本來(lái)我骨子里就是崇尚這種自由個(gè)體的戀愛(ài)的。
高三作文 篇9
我想，當(dāng)你真的想要說(shuō)些什么的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己，或許并沒(méi)有那么健談�？赡苣愣暮芏嗟臇|西，卻在這個(gè)時(shí)候，莫名其妙的覺(jué)得自己，還是有很多的問(wèn)題的。
一如既往，來(lái)到這里，我們的夢(mèng)想都是如此。今年夏天我們第一次見(jiàn)面，再次相見(jiàn)，卻發(fā)現(xiàn)我們的愛(ài)情，也是枯萎了一樣。那種感覺(jué)，從來(lái)都沒(méi)有遇到過(guò)，就是在這里，又怎么能夠發(fā)現(xiàn)，你的內(nèi)心到底有著怎樣的渴望呢。
我們?cè)谶@里，就是在這個(gè)地方，看著自己的夢(mèng)想，漸漸的胡斐眼眉。我知道在這里，在某個(gè)瞬間，你確實(shí)有能力讓自己過(guò)上幸福的生活，可是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看呢，你的所有努力，即便是放大，都顯得那么不值得一提。
那些東西存在的樣子，也在這里，看的一清二楚。你的目光所及之處，也是我們能夠輕易看得到的，我們的愛(ài)情故事，都在這個(gè)地方，看的一清二楚。
如果現(xiàn)在，我不把這些話(huà)給你說(shuō)清楚，想必你也沒(méi)有辦法去理解的，到了最后你終于明白這些事情，我想也可以看得清楚，你的目光就是這樣，讓我們難過(guò)，卻讓我們難忘。
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