【實(shí)用】五年級(jí)作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
一陣清脆的鈴聲響起，“聽(tīng)”那是我們的最愛(ài)的音樂(lè)“放學(xué)鈴”。我們一聽(tīng)便背上書包，沖出了校園，像脫僵的野馬，正撒開(kāi)四蹄向大草原奔去。但這一次與往常與眾不同。
我一放學(xué)，便見(jiàn)爸爸在遠(yuǎn)處向我招手，我心生疑問(wèn)：咦？爸爸今天怎么這么早就來(lái)接我了？嗯，不管了，來(lái)接我，我就高興！我一路狂奔向爸爸撲去，高興地說(shuō)：爸爸，爸爸，你今天怎么有空，來(lái)接我？”“爸爸今天給你一個(gè)驚喜！”爸爸笑瞇瞇的說(shuō)�！笆鞘裁茨�？”我左想了想，右想了想，可還是不行，我只好纏著爸爸，讓他告訴我。又見(jiàn)他把我拉到一輛非常漂亮的黑色獅跑面前，對(duì)我說(shuō)；“寶貝兒，你看爸爸買的車美不美呀？”我一臉驚訝地說(shuō)：“什么！這…這是爸給我買的?”,”對(duì)呀!”爸爸說(shuō).我一聽(tīng),便心花怒放,高高興興地上了爸爸的車,坐在車上望著遠(yuǎn)處的樹(shù)木,仿佛是一群驚訝的觀眾,用耳朵細(xì)聽(tīng),風(fēng)兒姑娘好像在為我唱歌,那歡快的節(jié)奏,讓我心情舒暢.
也許我高興,不是因?yàn)轵湴粱蜃院?可能是因?yàn)榘职謰寢屢院罂梢圆挥孟褚郧耙粯?每天累得氣喘吁吁,每天可以臉上多掛一點(diǎn)兒燦爛的微笑。
五年級(jí)作文 篇2
“同學(xué)們，放學(xué)時(shí)間到了，老師們，您們辛苦了.……”學(xué)校廣播室里通知我們放學(xué)了。
我急忙把書包收拾好，興高采烈地去我媽辦公室了。一進(jìn)辦公室，我飛快地把作業(yè)做完，然后看了一遍，自言自語(yǔ)道：“嗯，還不錯(cuò)嘛！字寫得工工整整的，噢，這道題錯(cuò)了！”我把錯(cuò)題改完后，就去問(wèn)我媽：“我們今晚上吃什么？”“野芹菜，”我媽笑著說(shuō)，“你要跟我一起去摘嗎？”
“嗯，我要去！”我回答道。
我媽答應(yīng)了，于是我倆就上路了。在路上，我一直在想：野芹菜是什么樣子的？野芹菜生活在什么地方？那兒臟不臟？……
我盼星星盼月亮的盼著快點(diǎn)到那里，沒(méi)過(guò)多久，我倆終于到了目的地。我一看，暈！哪兒是人走的地方么，連貓都走不過(guò)去！而且，旁邊全是沼澤！我小心翼翼地過(guò)去了，呀，我的鞋子被黏住了！還好在我媽的幫助下，我最終還是拔了出來(lái)。我才走到一米多，我媽就在離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方開(kāi)始摘了。
當(dāng)我看見(jiàn)那群綠油油的野芹菜時(shí)，就仿佛一群綠色的小精靈在向我招手，我一不注意，腳差點(diǎn)踩到了沼澤里，還好我及時(shí)把腳縮了回來(lái)才沒(méi)掉進(jìn)去。我看了一眼前面的路，心里在想：不管了，堅(jiān)持就是勝利！于是，我心里忐忑不安的上路了。
我走路時(shí)，就像一只縮頭烏龜一樣，左腳先上前“探路”，當(dāng)踩到“地雷”時(shí)就縮回來(lái)，向右腳“將軍”說(shuō)明情況，然后“將軍”出馬，把左腳踩到的軟泥巴“地雷”踩硬，然后就開(kāi)始往下一步走了。當(dāng)我到媽媽那兒時(shí)，就仿佛自己在天堂一樣，到處都是一片翠綠。當(dāng)我媽叫我快點(diǎn)摘時(shí)，我才有一點(diǎn)舍不得的向這群“小精靈”“開(kāi)槍”了。
當(dāng)我開(kāi)始摘“翡翠”時(shí)，發(fā)現(xiàn)“翡翠”下面竟全是黑鉆石，真是美極了！我興高采烈地摘了一大把“翡翠”，而且，媽媽也在表?yè)P(yáng)我！
忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，那涼爽的風(fēng)把全身汗流浹背的我給吹成了“冰淇淋”，這時(shí)，我的肚子一陣劇痛，只好回辦公室才行，就這樣，我戀戀不舍地離開(kāi)了那個(gè)美麗的地方。
唉，真令人失望，我一定要再去那個(gè)地方一次才行！
五年級(jí)作文 篇3
一學(xué)期又快結(jié)束了，我曾經(jīng)得意過(guò)、遺憾過(guò)、也自豪過(guò)。當(dāng)然最令我印象深刻的是我自豪的事兒啦！
“�！币魂嚽宕嗟聂[鐘聲吵醒了我，我興奮地起床，做好一切準(zhǔn)備，激動(dòng)地，高興地跑向?qū)W校。太棒了，今天又一年一度的游園活動(dòng)！
剛進(jìn)教室，我心理突然冒出一句話，你是想為大家服務(wù)，還是為自己服務(wù)？“廢話，當(dāng)然是為自己嘛！大不了付點(diǎn)錢唄！”我不耐煩地自言自語(yǔ)道。
可陸老師給我的那項(xiàng)任務(wù)和那句話，使我整個(gè)人全變了，第二節(jié)課下課時(shí)，陸老師把我叫到101辦公室，鄭重，嚴(yán)肅地告訴我：“今天游園活動(dòng)的開(kāi)幕式由你和另外一位大隊(duì)委員來(lái)主持，加油，我相信你哦！”
“哦？！”我有些緊張又有點(diǎn)害怕。
“我相信你！”陸老師微笑著說(shuō)，“你一定能為大家作出貢獻(xiàn)的�！�
我頓時(shí)頭腦發(fā)熱，早上在心里說(shuō)的話全忘了，我現(xiàn)在心中只有這么一句話：“為大家作出貢獻(xiàn)！”
中午很快來(lái)臨了，我要準(zhǔn)備啟動(dòng)游園活動(dòng)的開(kāi)幕式了，陸老師指揮我們脫去外衣，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，上了主席臺(tái)。冬天站在主席臺(tái)開(kāi)不是一件容易的事，那天狂風(fēng)大作，沙土亂舞，站在主席臺(tái)下面的同學(xué)時(shí)刻都有沙子進(jìn)入眼睛的事發(fā)生，何況我還脫去了最溫暖的棉襖，站在最上面的主席臺(tái)！
但，一個(gè)信念使我仍然努力站在臺(tái)上——堅(jiān)持著，為同學(xué)們服務(wù)！
我不冷了，并成功地完成了主持任務(wù)。
剛完成這一項(xiàng)艱難的任務(wù)，緊接著“收中隊(duì)旗”、“檢查各班衛(wèi)生”等許多任務(wù)，猶如無(wú)數(shù)大山壓了下來(lái)，累得我喘不過(guò)氣兒來(lái)。雖然每項(xiàng)任務(wù)都是十分辛苦，但是我心理依然十分高興，好比吃了甜美的蜜糖，雖然任務(wù)很多使我游園、玩耍的時(shí)間變少了，但我依然為自己能為學(xué)校出力而感到驕傲，感到自豪！
這次游園活動(dòng)真的使我感受到了許多珍貴的啟發(fā)！我為自己感到自豪！
五年級(jí)作文 篇4
一個(gè)快樂(lè)的星期六，小天小明的媽媽給小天小明做完飯后，就像小天小明說(shuō)告別，就出去工作了，小天神秘的說(shuō)：“小明!我們趁現(xiàn)在媽媽不在家可以把家里的衛(wèi)生做一下�！庇谑�，小天開(kāi)始分配任務(wù)，小天洗碗，小明拖地。
開(kāi)始!小天開(kāi)始認(rèn)真的洗碗，小明開(kāi)始用力的拖地，過(guò)了一個(gè)小時(shí)后。他們已經(jīng)把家里做的干干凈凈，小天心想，哈哈!媽媽回來(lái)了一定會(huì)表?yè)P(yáng)我們的，于是他么開(kāi)始手舞足蹈，啊!一不小心，小天手里的盤子碎在了地上，小明過(guò)來(lái)一看，就呆若木雞，心想：啊，完蛋了，這下一定會(huì)死定的，媽媽會(huì)來(lái)一定會(huì)罵我們的。小天笑著說(shuō)：“沒(méi)事我們可以再買一個(gè)!”說(shuō)著，便把已經(jīng)變成廢品的碗準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶里。
正在這時(shí)，小明的頭腦靈活一變通，想出了一個(gè)不錯(cuò)的想法，他拿來(lái)了三只毛筆和一盒顏料，說(shuō)：“哈哈!我們可以來(lái)個(gè)變廢為寶，既環(huán)保，又漂亮，說(shuō)不定媽媽看見(jiàn)我們把廢品變成好寶貝的時(shí)候還會(huì)表?yè)P(yáng)我們的呢!"于是，小天小明開(kāi)始把廢碗變成世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，小明拿了一個(gè)破口是凹進(jìn)去的破碗，說(shuō)：”嘿，這個(gè)可以化成一個(gè)胖頭魚，可能會(huì)恰當(dāng)一些�！靶√炷昧艘粋�(gè)破口試圖出來(lái)的破碗："哦!這個(gè)破碗畫成一個(gè)小金魚，可能會(huì)漂亮一些。"
兩個(gè)開(kāi)始做了，小明用暗暗的紫色，鮮明的紅色，環(huán)保的綠色，三種顏色相互搭配，畫出了一個(gè)可怕的胖頭魚的身體，再用藍(lán)紅色搭配畫出了魚的雙眼。小天用環(huán)保的綠色，純真的藍(lán)色，鮮明的紅色分配，畫出了金魚的身體，再用藍(lán)色畫出魚的雙眼，最后細(xì)細(xì)的畫出魚鰭。
好了!兩個(gè)獨(dú)一無(wú)二的作品終于完成了，小天心想，終于完成了，媽媽回來(lái)了一定會(huì)表?yè)P(yáng)我們的。
到了晚上，媽媽回來(lái)了看見(jiàn)一個(gè)胖頭魚，一個(gè)小金魚：“你們這兩個(gè)小鬼，這次我放了你們小天小明高興的跳了起來(lái)，還手舞足蹈呢。
五年級(jí)作文 篇5
“堅(jiān)持就是勝利”這句話一直環(huán)繞在我的心頭，因?yàn)槟羌逻^(guò)后，這句話就成了我的座右銘。
小的時(shí)候因?yàn)椴欢�，只是覺(jué)得畫畫很好玩兒，以為可以在繪畫班里玩。所以就讓媽媽幫我報(bào)了繪畫班。我有一個(gè)朋友，她是和我一起報(bào)的畫畫班，所以我是和她一起去上的美術(shù)課。
開(kāi)始的時(shí)候我以為隨便亂畫，再添上一些顏色就好了，哪知道這一切并不是我想象的那么容易。畫完了，你得勾線，而且你還不能畫得太小，要不然等你上色的時(shí)候顏色弄的到處都是那就不好了。也正是因?yàn)檫@樣，所以我每次畫畫的時(shí)候都很小心。
不過(guò)那時(shí)我和朋友都還小，所以我們兩個(gè)人上的是初級(jí)班，老師對(duì)我們要求也不高，所以，一開(kāi)始還是很容易的。
等到正式上課的時(shí)候，不僅畫畫，還要練字，就是從那時(shí)我的中指開(kāi)始腫起來(lái)的。
我的好朋友因?yàn)閳?jiān)持不下去而要放棄畫畫，因?yàn)樗姆艞�，我也不想畫了。所以�?dāng)天晚上我回家告訴爸爸說(shuō)我也不想上繪畫課了。但是爸爸告訴我說(shuō)：“做事不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就是勝利�！�
爸爸的話我記得很牢。
漸漸地我從懵懂變得明理。也知道了畫畫對(duì)于我的重要性，所以每當(dāng)我畫畫的時(shí)候我都很認(rèn)真，從不馬虎。
很順利的，我從初級(jí)班升到了中級(jí)班。因?yàn)橹屑?jí)班畫的是水粉畫，比初級(jí)班的蠟筆畫差太遠(yuǎn)了，所以剛開(kāi)始的`時(shí)候適應(yīng)起來(lái)比較困難，一時(shí)接受不了。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，我就會(huì)想起爸爸對(duì)我說(shuō)的那句話：堅(jiān)持就是勝利！
堅(jiān)持的結(jié)果是，我得的獎(jiǎng)狀越來(lái)越多，受到的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越多，對(duì)做事的信念也是越來(lái)越堅(jiān)定，不會(huì)再輕易動(dòng)搖。而且，我也從初級(jí)班升到了高級(jí)班�；叵肫饋�(lái)，我能有今天，還是多虧了爸爸告訴我的那句話。
因此，“堅(jiān)持就是勝利”這句話成了我的座右銘。現(xiàn)在的我如果遇到什么困難，那么在我的腦海中就只有一個(gè)念頭，那就是：堅(jiān)持下去。
五年級(jí)作文 篇6
在 月 日這天我和哥哥姐姐們一起去了世博會(huì)，當(dāng)我們走下了公交車時(shí)，驚嘆不已。從 號(hào)們開(kāi)始，人就排得滿滿的，猶如幾條臥龍，正等待時(shí)機(jī)向前沖刺！我們還算行遠(yuǎn)的，沒(méi)排多長(zhǎng)時(shí)間，后面的人起碼要排到 小時(shí)左右呢。
我們四個(gè)走進(jìn)了世博園，里面有好多館，有：電網(wǎng)館、韓國(guó)企業(yè)聯(lián)合館、日本聯(lián)合館……你會(huì)奇怪為什么我沒(méi)有說(shuō)“中國(guó)館”，那是因?yàn)�，�?dāng)我們坐輪渡到那時(shí)，才知道要預(yù)約才能進(jìn)去，這是我們只能拍幾張照片回去。我們進(jìn)的館中電網(wǎng)館最好玩，里面有一種自動(dòng)感應(yīng)燈，你只要用力拍一下手，就會(huì)亮起，在用力拍一次，就熄滅。還有一個(gè)類似桌球的，一個(gè)桌子上有許多“小球”在上面移動(dòng)，你只要用手迪南有葉子的球，就能得分，超好玩！在往里面走一點(diǎn)，就會(huì)讓你進(jìn)“魔盒”這個(gè)游戲里，你站在里面就會(huì)有種天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)，很刺激！
韓國(guó)企業(yè)聯(lián)合館里，有三層樓每一層都有新鮮的東西讓你眼花繚亂，進(jìn)去人家還發(fā)給你張獎(jiǎng)票，我們四個(gè)一人得到一把扇子，后來(lái)我們就說(shuō)，來(lái)一次世博扇子賺了不少。
還有許許多多好玩的事，我也就不多說(shuō)了，等你們自己去探索與發(fā)現(xiàn)！
五年級(jí)作文 篇7
一、設(shè)計(jì)理念
孩子觀察世界，近乎童話，用孩子自己的語(yǔ)言來(lái)解釋世界的事物，這就是最好的童話，
二、設(shè)計(jì)特色
用孩子喜愛(ài)的動(dòng)物，抓特點(diǎn)想象，編寫童話故事。
三、課時(shí)目標(biāo)
1、學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行想象，口頭編一篇情節(jié)合理，完整的童話。
2、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。
3、滲透真、善、美的品德教育。
四、主要教學(xué)環(huán)節(jié)
(一)、談話引入
(二)、拓展童話寫作素材，找動(dòng)物特點(diǎn)
1、逐一投影出示兔子、烏鴉、大象等動(dòng)物圖片，找一找、這些動(dòng)物的顯著特點(diǎn)。
結(jié)合生答板書：
2、說(shuō)說(shuō)你還喜歡什么動(dòng)物?這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)。
3、出示課題：根據(jù)動(dòng)物特點(diǎn)編童話。
(三)、學(xué)習(xí)例文，分析寫作方法
1、投影出示《愛(ài)吹牛的小白兔》，組織學(xué)生用喜歡的方式讀一讀。
2、交流童話寫了什么，她是根據(jù)什么寫的?
3、交流：這篇童話哪些地方值得你學(xué)習(xí)?
(四)、學(xué)編童話
那咱們一起學(xué)著她的樣子編童話好嗎?我們剛才找到了那么多的小動(dòng)物的特點(diǎn)，你能不能選擇其中一個(gè)用童話化的想法說(shuō)說(shuō)這個(gè)特點(diǎn)的由來(lái)。
1、學(xué)生獨(dú)立填寫自己的想法;
2、交流，師生評(píng)點(diǎn);
3、同桌展開(kāi)交流故事的具體內(nèi)容;
4、集體交流3-4位學(xué)生，師生圍繞合理、有意義進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
(五)、結(jié)束小結(jié)并布置作業(yè)：課外寫下這一篇童話。
五年級(jí)作文 篇8
我的媽媽是一位普普通通的工人。她身上那件棗紅色的上衣和黑色的褲子，今天晚上洗了，明天便又穿上它，想是她的寶衣似的。
星期天，我和爸爸媽媽一起去商店，看到里面有許多不同顏色不同的布。我和爸爸商量，要給媽媽買塊布做衣服，媽媽卻說(shuō)：不要買，我現(xiàn)在不是有好幾件衣服嗎?
我一聽(tīng)就知道是謊話，媽媽其實(shí)只有三條褲子，而且有兩條都打了補(bǔ)丁，只有工廠發(fā)的還比較新。我生氣地說(shuō)：媽媽，你說(shuō)謊!可是，媽媽己經(jīng)轉(zhuǎn)身向門口走去。
想起小時(shí)候，我最愛(ài)吃又黃又嫩的炒雞蛋和白米飯，媽媽吃的卻是剩飯剩菜，
我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，你也吃炒雞蛋吧，可好吃了。媽媽朝我笑笑說(shuō)：乖孩子，你快吃吧，媽媽要減肥。我看著媽媽清瘦的臉龐，知道她是在說(shuō)謊，可又不知道說(shuō)什么好。
前年中秋節(jié)的第二天，媽媽遞給我一個(gè)又大又紅的蘋果。
我高興極了，一把從媽媽的手中奪過(guò)，剛想咬一口，可見(jiàn)媽媽的手里并沒(méi)有，于是，我說(shuō)：媽媽你也吃一個(gè)。媽媽說(shuō)：我剛才已經(jīng)吃過(guò)了，這個(gè)是留給你的，快吃吧。我覺(jué)得很可疑，待媽媽出去之后，我打開(kāi)櫥柜一看，昨天剩下的六個(gè)蘋果，只少了一個(gè)
在我家儉樸的生活中，我常常感到媽媽為愛(ài)我而說(shuō)謊，我一天天長(zhǎng)大，也一天天感覺(jué)到這謊言背面的愛(ài)，搏大又深沉，我該怎樣報(bào)答你呢?我說(shuō)謊的好媽媽。
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