【精選】四年級(jí)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
我不太喜歡吃花生，因?yàn)樗云饋?lái)沒(méi)味兒�？墒�，在課堂上，汪老師不管三七二十一就在我們桌上放了一把不多不少的花生。
我分到的花生有十節(jié)，它們大小不一，形狀各異：大一點(diǎn)兒，有我的大拇指那么粗，小一點(diǎn)兒的，和小指一般大小，有的一邊凹了下去，有的長(zhǎng)成“7”字型，有的看上去像一個(gè)迷你絲瓜，還有的有點(diǎn)小，像一個(gè)冬瓜寶寶。
這些花生是大地般的土黃色，上面有一排排的凹坑和一些小小的黑斑點(diǎn)。它們摸上去很粗糙，只比石頭光滑不了多少。
這些花生的頭上都有個(gè)小鉤子，看上去像頂專門(mén)給花生戴的小帽子。我知道這個(gè)鉤子一般的小東西，就是剝開(kāi)花生的下手點(diǎn)。
我拿起一顆花生，輕輕的按壓，可大概只是給它撓了撓癢。沒(méi)辦法，我加大了力度，使勁地按，可還不是它的對(duì)手。最后，我一氣之下把花生放進(jìn)嘴里，用牙齒來(lái)對(duì)付它，終于，花生殼“咔嚓”一聲開(kāi)了“大門(mén)”�；ㄉ饴读顺鰜�(lái)，我發(fā)現(xiàn)表皮上還有一層紅色的東西，我輕輕一捏，很快，紅紅的外衣碎了，露出了白白的肉，像一個(gè)小白胖子。
我忍不住嘗了一口，“咯咯咯”，花生咬起來(lái)脆脆的，再細(xì)細(xì)品味，越嚼越香，真是太美味了。
寫(xiě)著寫(xiě)著，花生被我吃光了，我的作文也寫(xiě)完了，花生真好吃啊，真是“人不可貌相”！
四年級(jí)作文 篇2
關(guān)心過(guò)火了
----讀《HI，王小天之一個(gè)人的嘉年華》有感
今天，我看完了一本書(shū)，書(shū)中主要講，王小天的媽媽出差了，王小天在家里想干什么就干什么，可是媽媽總是打電話叫王小天不要這樣，不要那樣，一來(lái)就是幾個(gè)小時(shí)，王小天的計(jì)劃泡湯了。
我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的關(guān)心是必不可少的，但是，關(guān)心也要有個(gè)限度，不能說(shuō)一直沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)導(dǎo)致孩子的計(jì)劃泡湯或分心做錯(cuò)事等。我認(rèn)為關(guān)心沒(méi)錯(cuò)，但是有一些事不要重復(fù)那么多遍，說(shuō)多了，孩子也會(huì)厭煩，聽(tīng)不進(jìn)去。這樣豈不是白費(fèi)勁嗎？既然已經(jīng)說(shuō)了，就不要再重復(fù)，否則可能會(huì)起反效果。生活中，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。比如說(shuō)，孩子自己已經(jīng)做上車上學(xué)，家長(zhǎng)打電話說(shuō)得太多導(dǎo)致時(shí)間太久，以至于孩子坐車坐過(guò)了站。甚至有些孩子在陽(yáng)臺(tái)上踩著椅子看風(fēng)景，家長(zhǎng)卻開(kāi)始打電話，下來(lái)時(shí)卻不小心跌倒受傷了。也有可能一些孩子過(guò)馬路時(shí)聽(tīng)家長(zhǎng)打電話，被車撞了。
這本書(shū)告訴我們，做什么是都要有個(gè)限度，包括關(guān)心。否則，可能會(huì)起反效果的。
勿讓好心變壞事
——讀《狼王夢(mèng)》有感
最近，我讀了一本名叫《狼王夢(mèng)》的優(yōu)秀書(shū)籍。
它主要講了這樣一個(gè)凄涼的故事：狼母親紫嵐在野外生了五只小狼。沒(méi)想到在叼回洞中是死了一只。為了實(shí)現(xiàn)黑桑取得狼王的寶座的遺愿，開(kāi)始訓(xùn)練黑仔，黑仔死后，又開(kāi)始訓(xùn)練藍(lán)魂兒和雙毛，結(jié)果均以失敗告終……
讀了這本書(shū)，我唯一的感受便是紫嵐太過(guò)于“望子成龍”，過(guò)于嚴(yán)厲的對(duì)待狼崽了：為了把黑仔培養(yǎng)成狼王的繼承者，強(qiáng)迫它從小就抵抗外界的野獸，結(jié)果慘死在金雕的爪子下……當(dāng)紫嵐一次又一次用那近乎殘忍的方法在自己的兒子身上訓(xùn)練時(shí)，她是否考慮過(guò)她孩子的意愿，他們?cè)敢饨邮苡?xùn)練去做這個(gè)狼王嗎？紫嵐只是一味的站在自己的角度思考問(wèn)題。就像現(xiàn)在有些家長(zhǎng)，給孩子報(bào)哪些沒(méi)有任何實(shí)際意義的"補(bǔ)腦的補(bǔ)習(xí)班"這不就像是紫嵐的訓(xùn)練嗎？
在此，我真切的希望那些家長(zhǎng)能從固執(zhí)中醒來(lái)，不在是自己的一片好心辦成一件壞事。
四年級(jí)作文 篇3
暑假，我們一大家人去甘南藏族自治州旅游，最難忘的是神奇的骨麻湖之旅。
去骨麻湖的路，是狹窄盤(pán)旋的搓衣板似的山路，一邊是壁立的石壁，另一邊是深不見(jiàn)底的懸崖，令人膽戰(zhàn)心驚。崖底卻是森林茂密，郁郁蔥蔥，一棵柏樹(shù)，在懸崖邊扎根，從崖底一直長(zhǎng)到路基，近在咫尺。
我們坐了兩個(gè)小時(shí)的車，卻因山路陡峭，只好改騎馬，“駕！啊哦！”
我們騎著馬，不斷登高，騎在馬背上，眼前一片明朗。馬脖子上的鬃毛十分粗糙，馬肚子十分溫暖，一陣陣馬嘶聲傳來(lái)，我忘情地喊叫：“骨麻湖，我們來(lái)啦！”
到達(dá)山頂，眼前景色突變，不再是懸崖峭壁，而是一片草地，綠油油的小草編織成一張巨大的地毯，一望無(wú)際。那些野花，紅的黃的白的紫的……顏色各異；有的是酒杯狀的，有的是像盤(pán)子，有的像紐扣，形態(tài)各異；野花遍地是，有的一叢一叢，有的一簇一簇，更多的是散布在綠草地上，風(fēng)一吹，野花們就對(duì)我眨著眼睛。放眼望去，成群的`牛羊在吃草，景色優(yōu)美。山風(fēng)吹拂，滿面清風(fēng)，雖然兩腿略有酸痛，但我依然十分興奮。
騎馬兩小時(shí)，我們到了骨麻湖。骨麻湖真不愧是神湖��！因?yàn)楹０胃�，湖面上云霧繚繞，好似人間仙境。三面都是綠意濃郁的高山，第四面卻是光禿禿的巖石，十分巍峨，高聳入云，讓人不由得產(chǎn)生敬畏之心。一打聽(tīng)，才知道這座山是座神山。隨即，我們便和藏民一起祭山神，松柏枝燃燒出的白煙彌漫在湖面上，人們祭山神、轉(zhuǎn)神湖、撒風(fēng)馬旗，讓人陶醉其中。我們又圍著火堆吃西瓜，烤羊排，火焰在寒冷的高原溫暖著我們的心。
這次骨麻湖之行，不僅體驗(yàn)了騎馬的樂(lè)趣，欣賞了沿途美妙的風(fēng)景，還體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情。多么難忘的一次旅行！
四年級(jí)作文 篇4
羅丹曾說(shuō)過(guò)：‘生活中不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！俏艺J(rèn)為愛(ài)也是這樣，生活中不是缺少愛(ài)，而是缺一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。愛(ài)無(wú)處不在，只得這我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)了。
悄悄的愛(ài)
每當(dāng)我睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽都有一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作——摟著我。躺在媽媽的懷里，撫摸著媽媽的身體，我感到我比溫暖。有時(shí)，我一個(gè)人睡，就會(huì)叫媽媽先摟我一小會(huì)，然后，他再去著事。有時(shí)媽媽忘了這個(gè)動(dòng)作，我便拿起她的手，放在頭下，一直等我睡覺(jué)了，他才離開(kāi)......每當(dāng)這時(shí)，我干就知己就像是小嬰兒，又回到了媽媽的肚子里，別人家都是爸爸兇，而我們家是媽媽嚴(yán)厲。平時(shí)，我做錯(cuò)了事，媽媽訓(xùn)我時(shí)，爸爸總是說(shuō)：“孩子小，你別總說(shuō)他，要耐心點(diǎn)�！闭f(shuō)完，還給我講一些道理，讓我有鼓起了勇氣。
無(wú)私的愛(ài)
有一次，我發(fā)高燒，都半夜3點(diǎn)了，媽媽一面用酒精來(lái)給我做降溫，一面不時(shí)的給我量體溫。爸爸把我背帶醫(yī)務(wù)室，那時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)到1米3了，體重50多斤，正是冬天，可爸爸的頭上的韓不斷的往下流，走路也很費(fèi)力�；丶液螅麄円廊皇刂�，直到我退燒，那時(shí)已經(jīng)天亮了，他們還要接著去上班�，F(xiàn)在我一想到這件事，淚水就會(huì)往下流。
傳遞的愛(ài)
下雨了，豆大的雨把我淋濕了。這時(shí)，我要好的同學(xué)小明向我伸出了援助之手，她和來(lái)接她的舅媽的一把傘，把他的小花傘遞給了我。我看見(jiàn)這在東張西望的小亮，他也淋濕了，我就和他共用一把傘。突然，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，我快步走向前，原來(lái)，是外公打傘來(lái)接我了。我把小傘給了小亮，告訴他明天把傘還給小明。
在我身邊的愛(ài)還有很多，說(shuō)也說(shuō)不完，數(shù)也數(shù)不清。只要我們用心觀察，還有很多的愛(ài)在我們身邊。
四年級(jí)作文 篇5
今天，媽媽把我從睡夢(mèng)中叫醒，說(shuō)：“宇浩來(lái)找你下去玩。“我一聽(tīng)是宇浩找我，我馬上穿好衣服，興高采烈地出門(mén)了。
一下樓我就看到宇浩大聲的喊道：”宇浩，我在這里。”宇浩聽(tīng)到了我的聲音，立刻跑了過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“今天玩點(diǎn)什么好呢？”宇浩說(shuō)：“不知道，那我們想想吧！”我突然想到班上的生物角里的田螺，我說(shuō)：“我們?nèi)プヌ锫莅�！“他說(shuō)：“好呀！”
我們來(lái)到了有田螺的小池塘邊，看到一大群田螺正沿著石頭挖個(gè)上爬，我們立刻把雙手伸進(jìn)冰冷的水里抓田螺，我們的手在水里亂摸一氣，不到幾分鐘就抓到了幾十只田螺，心里樂(lè)開(kāi)了花，在水里手舞足蹈起來(lái)。突然，我看見(jiàn)一塊好大的石頭上有一只好大的黑色田螺，我對(duì)宇浩說(shuō)：”那只田螺好像是這個(gè)池塘里最大的田螺�！坝詈普f(shuō)：”那我們就抓它吧，看看它長(zhǎng)什么樣子好嗎？”我說(shuō)：“好呀，但抓到了看一看我們就把它放回水里去啦！”宇浩說(shuō)：“嗯，我們費(fèi)了九牛二虎之力才把那只大田螺抓上來(lái)，我們一看，才知道這不是一只巨大的田螺�。≡瓉�(lái)是幾百只田螺聚在一起，組成的，”嚇人無(wú)敵號(hào)“這可把我們樂(lè)壞啦，但宇浩還是很守信的，他看了一下后馬上把”嚇人無(wú)敵號(hào)“放入水中讓它回到了自己的家園里去啦。
今天真好玩，我們一定要回來(lái)看這“嚇人無(wú)敵號(hào)”。
四年級(jí)作文 篇6
”嘀鈴鈴，嘀鈴鈴“上課了，我們回到了位置，剛?cè)胛唬憧吹疥惱蠋煷蟛搅餍堑淖哌M(jìn)了教室。只見(jiàn)老師手里拿著茶葉、水杯、水壺，這些是干什么用的，我一會(huì)兒再告訴你。 “同學(xué)們!請(qǐng)排隊(duì)上來(lái)拿茶葉!“老師說(shuō)，拿完茶葉，老師對(duì)我們說(shuō)：”請(qǐng)你們觀察一個(gè)茶葉，并想出一句話，我等會(huì)兒提問(wèn)!“于是我們觀察起了茶葉，我用手一捏，哎喲!痛死我了!看著我那紅腫如火的手，心想：沒(méi)想到還沒(méi)泡的茶葉那么硬!“時(shí)間到。“陳老師說(shuō)，老師提問(wèn)了幾位同學(xué)，他們都說(shuō)得很精彩，其中林飛耀同學(xué)說(shuō)：”瞧，這茶葉真像一只鷹，它好像要飛起來(lái)似的�！傲钗矣∠笊羁�。突然，我又想起林飛耀的話，我真怕它飛起走，于是趕緊把茶葉放進(jìn)水杯里，心想：哈這回你可”逃“不掉了! 泡進(jìn)水杯的茶葉浮在水面上，它們似乎想”逃”走!可是后來(lái)它們好像知道已經(jīng)“逃”不掉水杯的魔爪了，只好乖乖的沉下去了。我看了看那些已經(jīng)沉下去“逃”不出來(lái)的茶葉，它們并不像林飛耀說(shuō)的那樣，而是像“住”在水底的荷葉，那么我就稱它為“荷葉水”了! 我喝了一口“荷葉水”，啊!“荷葉水”可真好喝! ”嘀鈴鈴，嘀鈴鈴“下課了，老師說(shuō)：”我來(lái)泡一杯茶葉水，今天最認(rèn)真的可以得到它!“老師看了看同學(xué)們，大家都鴨雀無(wú)聲，哦!原來(lái)茶葉水是讓班級(jí)安靜的法寶!老師不止泡了一杯茶葉水，而是泡了許多杯!當(dāng)然被獎(jiǎng)勵(lì)的人也有我，我喝了一口茶，哇!比我之前泡的更好喝，因?yàn)槟鞘俏矣米约旱膭趧?dòng)成果呀! 茶葉，你是我最愛(ài)的葉子!
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