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        高考作文

        時(shí)間:2021-02-25 12:53:29 高考 我要投稿

        【精選】高考作文3篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的高考作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精選】高考作文3篇

        高考作文 篇1

          汪國(guó)真在詩(shī)中寫道:“凡是到達(dá)了的地方,都屬于昨天,哪怕那山再青,那水再秀,那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆,絆住的不僅是雙腳,還有未來(lái)!痹(shī)人看似談的是進(jìn)退間的從容,我卻以為,它實(shí)際上囊括了對(duì)生命的解讀:無(wú)論經(jīng)歷幾多浮沉,萬(wàn)不要讓繁華落寞湮沒了你,你得清楚心里究竟想要什么,心中有光,才能一路堅(jiān)定不移,執(zhí)著向前。

          太多人其實(shí)分不清“我心中想要”和“我需要”的區(qū)別,他們因了種種需求,想當(dāng)然地為自己定下一些目標(biāo),卻在嘗試過(guò)后發(fā)現(xiàn)難以達(dá)到而猶豫放棄,我想并不是他們不努力,而實(shí)在是他們沒有看清心里到底想要什么,因此努力而不傾盡全力,自然也就無(wú)所得了。這大約也是為何平庸者總是一事無(wú)成,而諸如李開復(fù)之流卻能始終行走巔峰的原因吧。劉墉先生說(shuō):“你可以一輩子不登山,但你心中一定要有座山!毙闹袩o(wú)山而茫然無(wú)措,舉步維堅(jiān),心中有山則堅(jiān)守本心,義無(wú)反顧,我想大抵就是這個(gè)意思。

          當(dāng)然,人是社會(huì)的產(chǎn)物,由此不可避免地受到諸多教條或規(guī)則的束縛,要想擺脫而徹底追隨內(nèi)心的腳步,這誠(chéng)然不可能。因此,人最好的狀態(tài)應(yīng)是保持無(wú)論處于何種境地時(shí)的不改本色,時(shí)常叩問(wèn)內(nèi)心,以致不在紛繁中迷失。西班牙新王后萊蒂齊婭出身平民,嫁入王室前還曾結(jié)婚。離異,然這絲毫沒有影響民眾對(duì)她的擁護(hù),為什么?這在于她始終內(nèi)心清明,不改本心:婚前,她是西班牙的金牌主播和前線記者,親歷9·11襲擊,深入伊拉克腹地;而婚后,她也一直引導(dǎo)丈夫過(guò)著平民般的生活,盡管王室有諸多清規(guī)戒律,她仍保持著自己的觀點(diǎn)。于西班牙民眾,萊蒂齊婭是他們擁戴的平民王后,而于她自己,她只是內(nèi)心忠實(shí)的擁躉與守護(hù)者。很多時(shí)候,我們確實(shí)無(wú)法改變所處的環(huán)境,但不必逼迫自己去適應(yīng),你總得心里有所堅(jiān)守,才能保持內(nèi)心的清明和人格的獨(dú)立。

          而倘若你真的選擇了追隨內(nèi)心,這個(gè)過(guò)程很可能伴隨著苦痛,因?yàn)樗休d了太多期許與渴盼,歡欣與愿景,可又裹挾了太多克制與欲望,冷眼與嘲諷。那么,跨過(guò)去吧,終有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn),沉淀的歲月已在你人生的頁(yè)扉上烙下深刻的印跡:值得。就如偉人曼德拉,二十七年的鐵窗生涯并沒有讓他陷入絕望,被迫害折磨的痛與恨不曾蒙蔽他的雙眼,他心中有光:為民族的解放而斗爭(zhēng)。這最后的信仰指引著他,化為人民手中最鋒利的武器,刺破重重黑暗,迎來(lái)勝利的曙光。斯人已逝,但注定永垂不朽。事實(shí)上,一個(gè)人若選擇追隨自己的心,那么勢(shì)必?zé)o法得到所有人的理解與肯定,與其被人左右還不如勇敢抓住內(nèi)心的聲音,這時(shí)候,生命本身便賦予了你至高無(wú)上的評(píng)語(yǔ)。

          每個(gè)人心中都有一個(gè)巨人,他總會(huì)在我們示弱時(shí)發(fā)出咆哮:“向前走,別回頭!”可我們還是不經(jīng)意地被滯留,畏畏縮縮不敢向前,只能以艷羨的目光注視著別人,想著:我差一點(diǎn)就能成功了。那么真的只是一點(diǎn)嗎?不,牽絆你的不是忐忑的猶疑,而是自我的否棄。人如果連追隨心靈和直覺的勇氣都沒有,談何成功?

          哪怕找不到大海,不要停息尋覓的歌聲;哪怕腳印被風(fēng)雪掩埋,也請(qǐng)珍愛走過(guò)的路程;哪怕所有的奔走與追求都是徒勞,也要握住心靈微光,讓身體追趕上你的心。

        高考作文 篇2

          一、熟悉中選材。

          在我們周圍,有很多關(guān)心我們的人,如在生活中對(duì)你關(guān)懷備至的爺爺奶奶、對(duì)你嚴(yán)格教育的爸爸媽媽、為你播下知識(shí)種子的老師、和你一同成長(zhǎng)的同學(xué)伙伴等。從中加以篩選,選出你認(rèn)為最值得寫的人和事寫下來(lái)。

          二、所選的事例要突出人物的某一品質(zhì)。

          寫人離不開寫事。在對(duì)事情的敘述中完成人物性格的塑造。人物的特點(diǎn)多種多樣。不僅有我們平時(shí)愛寫的某個(gè)人刻苦學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)等品質(zhì);還有人物的性格脾氣,如平易近人、心直口快、做事拖拉、懶散傲慢、粗心大意等也可作為寫作素材;還可以寫人物興趣愛好方面的特點(diǎn),比如喜愛集郵、酷愛繪畫,喜歡游泳等。只要你了解了某一個(gè)人的任何特點(diǎn),都可以作為材料進(jìn)行寫作。正所謂:“千人千模樣,萬(wàn)人萬(wàn)脾氣!

          在確定了文章的中心后,接下來(lái)把自己收集到的材料排排隊(duì),比較一下哪一件事最能反映文章的中心,也就是人物某一方面的特點(diǎn)。所選的材料越有代表性,人物的特點(diǎn)就越鮮明,文章的中心就越突出。

          三、描述要一定的技巧。

          文章講究文采。文章在中心明確,選材符號(hào)要求后還要講究語(yǔ)言生動(dòng)、敘述有一定的技巧。正如評(píng)價(jià)一個(gè)人的外在漂亮與否“三分長(zhǎng)相,七分打扮”。文章也是如此。既然寫人要通過(guò)寫事來(lái)突出人的特點(diǎn)。所寫的事要符合記敘文六要素。尤其要按照事情的發(fā)展順序把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果一步一步寫清楚。但并不是把事情像報(bào)流水帳似的記一遍,而是要突出重點(diǎn),有詳有略。與突出人物特點(diǎn)密切的情節(jié)要詳細(xì)寫,寫得具體些,而那些和中心不那么密切的情節(jié)要簡(jiǎn)單些,甚至不寫。這樣才能做到重點(diǎn)突出、中心明確。語(yǔ)言敘述也要講究技巧?坍嬋宋镞M(jìn)行敘述的過(guò)程中,要多住住人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作心理來(lái)刻畫。如《愛嘮叨的媽媽》:“媽媽一把拽過(guò)我,拉到她面前,整了整我整整全齊齊的衣領(lǐng),拍了拍剛換的衣服上的‘灰’,又開始了嘮叨:“上課要老師的話,要積極發(fā)言,下課要……,過(guò)馬路要……”我只能一個(gè)勁地點(diǎn)頭,表示已經(jīng)記下了。如果我不做聲或心不在焉,那可就糟了,她準(zhǔn)以為我干了什么見不得人的事,她非要到學(xué)校問(wèn)個(gè)明白不可!

        高考作文 篇3

          閱讀下面一則材料,按照要求寫一篇不少于800字的作文。(60分)

          河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)任職11年的心理老師向他的領(lǐng)導(dǎo)遞上了一封僅有十個(gè)字的辭職信:“世界那么大,我想去看看。”這封辭職信引發(fā)了你怎樣的感想和感悟?

          要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

          【范文】

          開拓視野,行萬(wàn)里路

          近日,一封辭職信引來(lái)網(wǎng)友的熱議,河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)任職11年的心理老師向他的領(lǐng)導(dǎo)遞上了一封僅有十個(gè)字的辭職信:“世界那么大,我想去看看!北痪W(wǎng)友評(píng)為最具有情懷的辭職信。對(duì)于想開闊視野的.人來(lái)說(shuō),只有兩個(gè)辦法可以幫助他們達(dá)到目的,正如古人云:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路!

          開闊視野,讀書起航!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!笨梢姇怯卸嗝吹闹匾!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”是封建時(shí)代人們讀書的目標(biāo),F(xiàn)代讀書時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)和見識(shí),豐富閱歷和人生。書可以讓人修身養(yǎng)性,培養(yǎng)一個(gè)人高尚的品德與氣質(zhì)。愛讀書的人有一種知性美,想讓人去靠近,這就是書的魅力。書可增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野;可行萬(wàn)里路須從讀書開始。宋濂《送東陽(yáng)馬生序》中,著實(shí)陳述自己讀書艱辛,但正因如此,才是他有了后來(lái)的才高八斗,學(xué)富五車,為官一任,造福一方的經(jīng)歷?梢,讀書開闊視野,讀書能讓理想起航。

          行萬(wàn)里路,再拓視野。行萬(wàn)里路,人們不光可以飽覽沿路的風(fēng)光,更重要的是這一路人們可以學(xué)到的知識(shí)。這也是教師辭職的原因吧。井底之蛙只能看見頭頂上一片天,無(wú)法觀察到世界的大美。這樣不是很悲哀嗎?如果一個(gè)人什么都不懂,就像中國(guó)留美的雙博士后某某女士,只會(huì)學(xué)習(xí)和考試,別的事情一概不會(huì),近日因精神分裂,流浪街頭,被美國(guó)遣返。不關(guān)注世間的事,那么他應(yīng)該是無(wú)知的吧。因此,“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行吧!”世界那么大,能將它全部欣賞,不光是開闊的視野,還有堅(jiān)持不懈的精神,增長(zhǎng)全新認(rèn)識(shí)問(wèn)題的見識(shí)……

          讀書行路,成功之道。李嘉誠(chéng)的司機(jī)給他開了三十年的車,到退休時(shí),李嘉誠(chéng)覺得他這個(gè)人很踏實(shí),做事很認(rèn)真,于是給了他一張二百萬(wàn)的支票,可是司機(jī)卻笑著拒絕了,說(shuō): 一千萬(wàn)我還是拿得出來(lái)的。“李嘉誠(chéng)很驚訝,說(shuō)你一個(gè)月才3000元工資,怎么做到有這么多的錢呢?司機(jī)說(shuō):“您說(shuō)的地皮好,我也會(huì)買上一塊,您說(shuō)哪個(gè)股票好,我也會(huì)買上一點(diǎn),現(xiàn)在也有了很多錢。”可見,跟誰(shuí)在一起真的很重要。能能人在一起開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí)。

          讀書,可以開拓你的視野;行萬(wàn)里路,能幫助你開闊視野。外面的世界很精彩,外邊的視野很廣闊。不要做那只可憐的井底之蛙,通過(guò)讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,去尋找?guī)椭愠晒Φ耐緩桨?(張芷)

          【修改與點(diǎn)評(píng)】

          1.題目《開拓視野,行萬(wàn)里路》能夠深刻地解讀材料的共性問(wèn)題:開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí)。八個(gè)字的題目,揭示中心,前后對(duì)稱,內(nèi)容并列,十分整齊。

          2.開篇簡(jiǎn)練地引用材料,提出中心論點(diǎn),“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。”

          3.中間的三段并列式結(jié)構(gòu),分論點(diǎn)+論據(jù)=論述+結(jié)論。結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。

          4.結(jié)尾除了照應(yīng)開頭以外,再現(xiàn)了讀書、行路的好處;引導(dǎo)人們走出去增長(zhǎng)見識(shí),幫助自己走向成功。

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