關(guān)于難忘的初三作文300字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的難忘的初三作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的初三作文300字 篇1
從小到大，每個(gè)老師對(duì)我都很好�？墒牵屛矣洃涀钌畹木褪窃谖疑嫌變簣@時(shí)的“王老師”了。王老師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴著一副眼鏡，總是面帶微笑的。
記得那時(shí)候，王老師講課的時(shí)候，很引人入目，聲音很動(dòng)聽(tīng)，所以，我很喜歡聽(tīng)王老師講課，王老師講課就想說(shuō)故事一樣，小朋友也很喜歡聽(tīng)她講課。因此，王老師就是我們?nèi)嗟呐枷瘛?/p>
又該王老師講上課了，我興奮的又蹦又跳，王老師走進(jìn)教室，我馬上的停了下來(lái)，抱臂坐好，不過(guò)我的臉上還帶著微笑，等老師開(kāi)始講課，我認(rèn)真的聽(tīng)著王老師講的每一個(gè)字，直到下課。我很高興！
一轉(zhuǎn)眼，兩年過(guò)去了，我該上一年級(jí)了，該和王老師告別了，雖然我很舍不得，但是我總還是要離開(kāi)了，臨走前，我的眼淚還在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我多么想讓王老師永遠(yuǎn)陪伴著我呀！直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
難忘的初三作文300字 篇2
“外婆，我走了，你要好好照顧自己。”
“哎�！蓖馄派斐鍪郑従彽貙⑽业膭⒑７鞯蕉�，笑了。
“走吧，孩子。”
跨上自行車，慢慢地向前駛?cè)�。暮黃的風(fēng)吹過(guò)耳畔揚(yáng)起發(fā)梢，拂過(guò)影子，繾綣而纖長(zhǎng)，踏褶林間，瀉下細(xì)碎寧?kù)o的光線，迎風(fēng)嗅到暖暖的味道，天色青藍(lán)，幾只嬉戲的鳥(niǎo)兒在空中追逐，忽然憶起小時(shí)候偎在外婆身旁，纏著外婆講大灰狼的故事；每次睡覺(jué)時(shí)，外婆總是一遍一遍地，不厭其煩地哼唱著童歌；長(zhǎng)大后，每次心情低落時(shí)，外婆總會(huì)做我最愛(ài)吃的小米粥，那種味道，那種感覺(jué)，是我一輩子都無(wú)法忘懷的，就像外婆的笑，粘粘的，稠稠的，盈滿著外婆對(duì)我所有的愛(ài)。我喜歡外婆的笑，不含雜質(zhì)的純真，美好，就像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，仿佛在告訴我：沒(méi)有什么事情是過(guò)不去的，一切都會(huì)好起來(lái)的。
風(fēng)吹過(guò)如花般細(xì)碎的流年，而你的笑容一直搖晃搖晃，成為我命途中的點(diǎn)綴。
——后記
難忘的初三作文300字 篇3
眼前這是一張令人傷心、悲憤的照片。那是1937年8月28日的那一天，這一天有很多很多人不會(huì)忘記，因?yàn)檫@一天，日本侵略者轟炸上海火車南站。記載了日本侵略者的又一筆血債。
再看一個(gè)傷心、無(wú)辜的小孩子在哭，或許和爸爸媽媽在擁擠的人群中走散了；或許爸爸媽媽正在焦急地往回找自己的孩子呢？如果這個(gè)可憐的孩子真的.失去了父母，拿他以后的生活將會(huì)如何呢？他會(huì)不會(huì)被日本兵抓去，欺負(fù)他，折磨他，直到把他折磨死呢？我真的不敢再往下想了，此時(shí)，我恨不得讓所有的日本人粉身碎骨，統(tǒng)統(tǒng)滅亡。
但是事實(shí)卻不是那樣，這個(gè)孩子可能會(huì)被一位好心人收養(yǎng)，去參加抗日，當(dāng)八路軍打敗日本侵略者。
這場(chǎng)轟炸不知道又要死多少中國(guó)人，掠走了多少資源和財(cái)寶，給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難和經(jīng)濟(jì)上的損失。
雖然73年過(guò)去了，我們現(xiàn)在過(guò)上了幸福安寧的生活，帶是我們永遠(yuǎn)也忘不了血流成河，尸橫遍野的一場(chǎng)場(chǎng)慘相。我們一定要自強(qiáng)，自立，讓祖國(guó)一天天強(qiáng)大起來(lái)，讓世界和平共處。
難忘的初三作文300字 篇4
這下可怎么辦呀？想想那xx也不是什么好惹的主，萬(wàn)一告到老師那里去，又怎么辦？這時(shí)，心里的惡魔冒了出來(lái)：“你應(yīng)該裝作沒(méi)發(fā)生過(guò)這事，大家又不知道是誰(shuí)干的，誰(shuí)又會(huì)懷疑你這位老師的‘親信’呢！”我不由得鬼迷心竅，把xx的書(shū)放在了他的桌上，背著書(shū)包離開(kāi)了。
第二天，老師走進(jìn)教室，重重的把書(shū)摔到了講臺(tái)上：“到底是誰(shuí)把xx的書(shū)弄成這樣？做錯(cuò)了事就應(yīng)該敢于承擔(dān)！”頓時(shí)我的心里好升起了兩只天使，白天使說(shuō)：“不要害怕，做了錯(cuò)事只要能夠承認(rèn)與改正還是好孩子。”黑天使又搶著說(shuō)：“你不說(shuō)就誰(shuí)也不知道，說(shuō)了可要想清楚后果，嘿嘿！”我的心在猶豫著，迷茫著，徘徊著。最是難忘那表情600字。
最終，在下課后我找到老師說(shuō)出了實(shí)情，也向xx道了歉。但最讓我忘不了的是在我坦白后老師露出的那份欣慰的表情，我轉(zhuǎn)頭迎上她清澈的目光，陽(yáng)光照射在她的嘴角，語(yǔ)氣一如既往的溫柔：“錯(cuò)誤不可怕，知錯(cuò)能改最重要�！�
至今，我都難忘這件事，難忘老師教育我時(shí)的那表情，這件事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告誡我：知錯(cuò)能改善莫大焉。
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