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二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記(通用22篇)
讀完某一作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編幫大家整理的二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 1
提到《昆蟲(chóng)記》,這可是一個(gè)了不起的書(shū),這本書(shū)的作者是昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。法布爾出生于法國(guó)南部的一戶(hù)貧窮農(nóng)民家中,歲的`他公費(fèi)生第一名的成績(jī)靠近亞維農(nóng)師范總校,畢業(yè)后他一面努力任教,一面利用業(yè)余時(shí)間做植物觀(guān)察記錄。8年法布爾獲得博物學(xué)博士學(xué)位,決定終身致力于昆蟲(chóng)學(xué)研究!独ハx(chóng)記》879年出版到第卷,到了97年第卷問(wèn)世時(shí),法布爾已83歲。
《昆蟲(chóng)記》原版共有卷,每卷包含若干文章,每章詳細(xì)、深刻的描繪一種或幾種昆蟲(chóng)展示了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、禪、甲蟲(chóng)、蟋蟀等昆蟲(chóng)的生活情景。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 2
第一次讀《昆蟲(chóng)記》,不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū),平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng),多么奇異、有趣的故事!
法布爾的《昆蟲(chóng)記》,讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲(chóng)子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的'昆蟲(chóng)的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過(guò)來(lái),我屏住呼吸,然后,憑它們穿透了我心靈的幽暗……
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 3
在暑假里我看了一本叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū)。這本書(shū)里藏著許多奧秘,同時(shí)它也是一本觀(guān)察細(xì)致的一本書(shū)。
我讀了這本書(shū)后知道了許多知識(shí)。比如:蟬為什么會(huì)叫?蜜蜂和馬蜂是天敵嗎?……不只,還有蝴蝶是從那兒那的'?蠶長(zhǎng)大后是什么?青蛙對(duì)人類(lèi)有害嗎?蒼蠅對(duì)人們有害嗎?自從我讀了這本書(shū)后我的疑問(wèn)都有了答案。如:蒼蠅是我們不喜歡的昆蟲(chóng),但它是自然界不可缺少的。大家都見(jiàn)過(guò)蜘蛛吧!蜘蛛是我們不重用的一種昆蟲(chóng),人們也把它當(dāng)害蟲(chóng)。但它不是害蟲(chóng),是一種為人類(lèi)服務(wù)的小昆蟲(chóng)。
我讀這本書(shū)后知道了許多知識(shí),我們大家都應(yīng)該去讀書(shū),讀好書(shū),這樣我們就會(huì)獲得許多知識(shí)。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 4
一說(shuō)到昆蟲(chóng)記,大家都能想到是寫(xiě)昆蟲(chóng)的。
其實(shí)昆蟲(chóng)世界的寄生蟲(chóng)和人類(lèi)社會(huì)的寄生蟲(chóng)同樣可恥,靠明偷暗盜他人成果生存。
昆蟲(chóng)記不知怎么的`它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū),平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……昆蟲(chóng)記是法布爾生活的每一天每一夜,是獨(dú)自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭,這一刻,我非常想仰起我的頭,像仰望星空一樣,來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 5
一本由生命寫(xiě)成的著作,一種由昆蟲(chóng)為主體的叢書(shū),它便是法布爾,用一生心血撰寫(xiě)成的《昆蟲(chóng)記》。
在書(shū)中法布爾用生動(dòng)的語(yǔ)言,為我們展現(xiàn)了謀財(cái)害命的小飛蠅,不顧生死,只為孩子口糧的粟象,被譽(yù)為能工巧匠的.甲殼蟲(chóng),像打不死的小強(qiáng)一樣的蟑螂...........許多活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物,然后呢?這些小動(dòng)物通過(guò)法布爾的描述,讓我們好像跟見(jiàn)到了真的是一樣。法布爾,不滿(mǎn)足于眼前的成就,不斷敢于向新的目標(biāo)出發(fā),日日夜夜觀(guān)察昆蟲(chóng),他身上有常人沒(méi)有的耐力和毅力。遇到問(wèn)題都不會(huì)半途而廢。
法布爾撰寫(xiě)的昆蟲(chóng)記給予了我一則真理,只有堅(jiān)持才能成功,遇到問(wèn)題,不要輕易妥協(xié)!
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 6
我讀了法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花費(fèi)畢生精力完成的昆蟲(chóng)學(xué)巨作《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),這部書(shū)的內(nèi)容讓我很感興趣。
在這本書(shū)里,法布爾為我們精心描繪了各種昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡,記錄了它們?cè)诶ハx(chóng)王國(guó)的漫游歷程。法布爾用簡(jiǎn)潔而優(yōu)美的筆觸,把每種昆蟲(chóng)的形象都描繪得栩栩如生,生動(dòng)可愛(ài),使我們可以透過(guò)文字看到它們的喜怒哀樂(lè)。每個(gè)故事情節(jié)既具科學(xué)性,又有趣味性,充分滿(mǎn)足了我們對(duì)大自然的好奇心,并調(diào)動(dòng)我們的.閱讀興趣,同時(shí)培養(yǎng)我們親近自然、熱愛(ài)科學(xué)、尊重生命的探索精神。
看完這套書(shū),讓我收獲很多更詳細(xì)的了解了一些昆蟲(chóng),懂得更多的昆蟲(chóng)知識(shí)。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 7
在我讀完昆蟲(chóng)記后我覺(jué)得在昆蟲(chóng)的視角這個(gè)世界是五彩繽紛的,有蔚藍(lán)的天,軟綿綿的云,金燦燦的星星。
松毛蟲(chóng)眼中每只毛蟲(chóng)都是平等的,沒(méi)有誰(shuí)是高人一等的,在蜜蜂的眼里,只有孩子,在礦蜂眼里,只有挖隧道產(chǎn)下卵,而礦蜂爸爸和蜜蜂爸爸卻在外閑逛,在螞蟻眼中,到了夏天他們只有去搶、去咬蟬才能喝到水。
昆蟲(chóng)是一種溫和的'小動(dòng)物,我們不能拍死它們,更不能搗毀它們的巢,昆蟲(chóng)的巢都是昆蟲(chóng)一會(huì)兒跑到東,一會(huì)兒跑到西才湊齊的材料。
黑螞蟻和紅螞蟻的戰(zhàn)爭(zhēng)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò),金步甲結(jié)完婚后雌性就會(huì)吃掉雄性,這就是昆蟲(chóng)的世界,多么奇妙的世界。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 8
最近我在讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》,這本書(shū)介紹了各種各樣的昆蟲(chóng),每一篇都帶給我許多以前不了解的昆蟲(chóng)的特性,使我對(duì)這些昆蟲(chóng)有了新的認(rèn)識(shí)。
《綠蟈蟈:漂亮的強(qiáng)盜》這篇文章出自于《昆蟲(chóng)記》。在這篇文章里有這么一句話(huà):蟈蟈兒體量雖小,但卻有有力的大顎,銳利的`鉗子,很容易就給蟬進(jìn)行開(kāi)膛手術(shù);而蟬卻手無(wú)寸鐵,只好乖乖地被吃掉。這句話(huà)運(yùn)用了十分有趣的方法來(lái)寫(xiě)綠蟈蟈兒是如何像強(qiáng)盜一樣把蟬吃掉,而蟬又沒(méi)有反抗的能力。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 9
《昆蟲(chóng)記》是一本非常有趣的書(shū),它介紹了許多昆蟲(chóng),如蜂、蟬、螢...
這本書(shū)的作者寫(xiě)下了他們所有的習(xí)慣、特征和外表。它告訴我們很多關(guān)于昆蟲(chóng)的信息,讓我們更了解昆蟲(chóng)。這本書(shū)的.作者是法國(guó)亨利`法布爾。
《昆蟲(chóng)記》還向我們展示了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程和昆蟲(chóng)之間的食物鏈!有些昆蟲(chóng)的家看起來(lái)和我們通常住的房子很像!
昆蟲(chóng)也分為好壞,比如蒼蠅:有些蚊子專(zhuān)門(mén)吸人的血,有些蚊子不吸。昆蟲(chóng)分為害蟲(chóng)和益蟲(chóng)。害蟲(chóng)是指對(duì)人不利的有害蟲(chóng),益蟲(chóng)是指對(duì)人有例的有益蟲(chóng)。
昆蟲(chóng)實(shí)際上是我們?nèi)祟?lèi)最好的朋友!
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 10
今天,我品讀了《昆蟲(chóng)記》這本讓人受益匪淺的書(shū)。
這是一本講述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)。這本書(shū)讓我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物······
平實(shí)的.文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng),多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲(chóng)記》,讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲(chóng)子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。
細(xì)細(xì)品讀了這本書(shū)以后,使我十分著迷,原來(lái)小小的昆蟲(chóng)的世界里是那么的神秘莫測(cè)。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 11
杜甫說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!备郀柣(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍就像饑餓的人撲在面包上!睍(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品(莎士比亞)。
翻開(kāi)《昆蟲(chóng)記》我就被文中的“我”的`行動(dòng)吸引。文中主要描寫(xiě)“我”愛(ài)好觀(guān)察昆蟲(chóng),有一次作者觀(guān)察蝗蟲(chóng),現(xiàn)在人們都說(shuō)蝗蟲(chóng)是害蟲(chóng),可是文中作者可不這么認(rèn)為,雖然蝗蟲(chóng)吃農(nóng)民種得糧食,可是沒(méi)有蝗蟲(chóng),就沒(méi)有肉質(zhì)鮮美的火鳥(niǎo)。
雞也喜歡吃蝗蟲(chóng),有時(shí)候大人也給小孩吃蝗蟲(chóng)。
現(xiàn)在時(shí)代,人們很少自己去發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在都習(xí)慣上網(wǎng)查閱資料,科技發(fā)達(dá)了,人卻更懶了。我要學(xué)習(xí)作者善于觀(guān)察、善于發(fā)現(xiàn),自己不斷發(fā)現(xiàn)新的東西。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 12
今天,我讀了一篇——樣子相似的蛙和蟾蜍:蛙和蟾蜍是兩棲動(dòng)物中最龐大的家族,大約占兩棲動(dòng)物總數(shù)的90%。它們很容易識(shí)別,身體短小,后腿有力,沒(méi)有尾巴。蛙是一個(gè)天才的跳躍者,而蟾除一般靠爬行前進(jìn),井且大都生話(huà)在陸上。
蛙和蟾蜍的'區(qū)別蟾蜍的皮膚有疣狀突起、看起來(lái)疙疙瘩瘩的。蛙的皮膚比蟾蜍的光滑,腿更長(zhǎng)。大多數(shù)蛙生活在水中或是靠近水的地方,可以用長(zhǎng)看續(xù)的腳在水中游泳蟾蜍那么生活在陸地上。但一只蟾蜍在3個(gè)月里可以吃掉1萬(wàn)多只害蟲(chóng),也不比蛙差。
人們還創(chuàng)造了蛙人服、蛙人蛙鞋……也是靠蚌的腳來(lái)創(chuàng)造的!蛙不但幫助農(nóng)民除害蟲(chóng)而且?guī)椭藙?chuàng)造家創(chuàng)造蛙人服……蛙也是我們的朋友。李美瑤
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 13
讀了昆蟲(chóng)記這一本書(shū),作者法布爾能幾十年如一日,堅(jiān)持不懈地觀(guān)察研究,終于完成了昆蟲(chóng)記這一著作,他得精神值得我們學(xué)習(xí)。
這一著作讓我們了解了很多昆蟲(chóng)的生活習(xí)慣和他們的生存法則,也糾正了前人許多錯(cuò)誤的看法。
作者在書(shū)中很多次提到為觀(guān)察研究昆蟲(chóng),連續(xù)幾個(gè)小時(shí)甚至十幾個(gè)小時(shí)聚精會(huì)神地觀(guān)察,如果我們的.孩子能向法布爾一樣廢寢忘食地學(xué)習(xí),就有他得一半精神,何愁學(xué)習(xí)不好。作者在觀(guān)察昆蟲(chóng)中,為了證實(shí)昆蟲(chóng)的習(xí)慣和特征,一次一次地做實(shí)驗(yàn),有些昆蟲(chóng)一觀(guān)察就是幾年。
這本書(shū)真得讓孩子們好好讀讀,一方面讓孩子們了解許多昆蟲(chóng),另一方面主要讓他們學(xué)習(xí)法布爾的這種精神。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 14
看了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),給我印象最深的有這幾章。
第十章,《狼蛛》狼蛛它的毒素很強(qiáng),每一次它肚子餓了,都會(huì)用它的小嘴巴咬住獵物的頭部。狼蛛毒素很強(qiáng),一咬到獵物流出血,獵物就會(huì)全身變成紫色,這樣獵物就死了。
第十五章《蟋蟀》它是音樂(lè)家,人們很喜歡它,夏日的夜晚,在田野上,你都會(huì)聽(tīng)到它的聲音。
第二十章《蛛網(wǎng)》蛛網(wǎng)一般都是用來(lái)抓獵物的.,一旦被它粘住,就脫不開(kāi)身了,就會(huì)成為蜘蛛的美餐了。
我喜歡看本書(shū)。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 15
寒假里我讀的第二本書(shū)叫《昆蟲(chóng)記》。書(shū)里介紹了好多種小昆蟲(chóng),有我熟悉的,也有我不認(rèn)識(shí)的。
就說(shuō)我熟悉的蟋蟀吧。在我的印象中,蟋蟀除了會(huì)唱歌以外,好像什么也不會(huì)。書(shū)中介紹了蟋蟀還是一個(gè)很高明的建筑師,它能把自己的家建得安全可靠和享受不完的舒適。
蜘蛛的電報(bào)線(xiàn)也讓人大開(kāi)眼界。原來(lái),蜘蛛網(wǎng)上有一根中心和住所直通的蛛絲,靠著這根蛛絲蜘蛛可以快速地穿梭著,而且它還能向蜘蛛傳達(dá)網(wǎng)上的`動(dòng)靜。蜘蛛的“電報(bào)線(xiàn)”真了不起啊!
書(shū)中還介紹了許多其他有趣的昆蟲(chóng)哦,真是一本讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的書(shū)。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 16
暑假期間我讀了《昆蟲(chóng)記》,《昆蟲(chóng)記》又叫《昆蟲(chóng)學(xué)扎記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。
《昆蟲(chóng)記》是著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的。他根據(jù)自己的觀(guān)察來(lái)的大量的第一手資料,將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性生動(dòng)地揭示出來(lái),讓人們了解昆蟲(chóng)的真實(shí)生活。蟋蟀善于見(jiàn)著巢穴,打掃家務(wù)。蜘蛛善于捕食和編織“網(wǎng)”的才能。櫵葉蜂可以不憑借任何的工具“剪”下精確的.樹(shù)葉來(lái)做巢穴的蓋子。螳螂它善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”來(lái)制服敵人……
這種種的奇妙表現(xiàn),不一而足。相信你讀了《昆蟲(chóng)記》以后一定會(huì)為這些小動(dòng)物特殊本領(lǐng)而驚訝和贊嘆的,就讓我們一起來(lái)了解就生活在我們身邊的昆蟲(chóng)們的習(xí)性和本領(lǐng),昆蟲(chóng)也是很強(qiáng)大的。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 17
這本書(shū)的作者是法布爾,他通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察,多次實(shí)驗(yàn),才能細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的習(xí)性、繁殖、捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。
整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。如:螳螂的捕蟲(chóng)武器是前腿下的兩排尖利的鋸齒!盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè),一面稍稍地挖一下土,似乎在測(cè)定土的性質(zhì)!钡鹊。這些只有仔細(xì)觀(guān)察才寫(xiě)的出來(lái),不過(guò)光是觀(guān)察是不夠的,還要細(xì)致描寫(xiě),讀者才能看懂。如“這小筒的外貌,有點(diǎn)像絲織品,白里略透了一點(diǎn)紅,小簡(jiǎn)的上面疊著一層層鱗片,就跟屋子上的.瓦片似的!边@些細(xì)致的描寫(xiě),使整本書(shū)更生動(dòng)、具體,引人入勝。
只有仔細(xì)的觀(guān)察周?chē)囊磺,才能了解這一個(gè)世界的奇妙。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 18
我是個(gè)膽小的女生,特別害怕小蟲(chóng)子,在媽媽的鼓勵(lì)下我看了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),這本書(shū)講了許多昆蟲(chóng)的特征、習(xí)性。
這本書(shū)使我了解到了昆蟲(chóng)的奇特、有趣。我喜歡看書(shū)中關(guān)于螳螂的文章,書(shū)中寫(xiě)了母螳螂為了哺育后代要吃掉公螳螂,真是不可思議。另外,我還喜歡看關(guān)于松毛蟲(chóng)的'那篇文章,雖然,我討厭毛毛蟲(chóng),不過(guò),看了這篇文章,我再也不討厭毛毛蟲(chóng)了。蟬歌唱,蟋蟀在管理家務(wù),蜘蛛再捕獲食物……神秘的大自然中也有這么多有趣的事物。
《昆蟲(chóng)記》帶給了我許多樂(lè)趣,我喜歡這本書(shū)!再也不討厭昆蟲(chóng)了。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 19
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的世界名著,不僅是一部文學(xué)巨著,也是一部科學(xué)百科。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿(mǎn)著對(duì)生命的敬畏之情,更蘊(yùn)涵著追求真理、探求的求真精神,給了我很大的`啟發(fā):在生活中和學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力。無(wú)論何時(shí)何地,只要我們認(rèn)真觀(guān)察、熱愛(ài)生命,即使是殘酷的命運(yùn)也不要緊,讓我們像法布爾一樣去做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
法布爾的精神是值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)的。我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中會(huì)遇見(jiàn)許多困難和挫折,要像法布爾那樣勇于探索世界、勇于追求真理,做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 20
讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)后,讓我知道了一些昆蟲(chóng)以及它們的生活習(xí)慣和作用。原來(lái)它們的世界好奇妙。
我比較喜歡看螢火蟲(chóng)、甲蟲(chóng)、金步甲還有紅螞蟻。螢火蟲(chóng)雖然身體較小,但它卻是一種肉食動(dòng)物。甲蟲(chóng)很喜歡搬家,而且是含有枯露菌的地方。金步甲喜歡吃蝸牛、蚯蚓、毛蟲(chóng)這類(lèi)的小昆蟲(chóng)。紅螞蟻比較霸道,它喜歡闖進(jìn)其它種類(lèi)的'家搶東西等等,還有好多的小昆蟲(chóng)也很有意思。
我好佩服法布爾探索大自然的精神,我們觀(guān)察事物時(shí)都應(yīng)該象他一樣細(xì)心的去觀(guān)察,這樣我們自己也可以學(xué)到一些知識(shí)。
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 21
在寒假期間,我讀了一本書(shū)叫《昆蟲(chóng)記》,是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的。
《昆蟲(chóng)記》主要寫(xiě)昆蟲(chóng)的捕食方法和形象,比如說(shuō)朗格多克蝎子的毒液可以捕捉獵物;狼蛛是用它的兩顆毒牙捕食的。
說(shuō)到形象,大孔雀蝶算是最漂亮的了,大孔雀是歐洲體積最大也是最漂亮的蝴蝶呢!
《昆蟲(chóng)記》里面的昆蟲(chóng)可不止這些,更多的奧秘還需要你們自己去探索,去發(fā)現(xiàn)!
不過(guò)我要告訴你們一句話(huà):“其實(shí),我們?nèi)祟?lèi)才是最大的最大的“獵手”或“盜賊”,因?yàn)槲覀兺岛攘诵∨5?奶,偷吃了蜜蜂的蜂蜜,可咱們?nèi)祟?lèi)覺(jué)得有的昆蟲(chóng)是最壞的,這難道不是“賊喊抓賊嗎?”
二年級(jí)讀后感:昆蟲(chóng)記 22
法布爾把昆蟲(chóng)寫(xiě)活了。寫(xiě)出了我們對(duì)昆蟲(chóng)不了解的一面。
雄性金步甲心甘情愿地被雌性金步甲掏空內(nèi)臟和腹部而不去反咬對(duì)方,可能他覺(jué)得是光榮的。因?yàn)樵隗氲氖澜缋铮雼寢尀榱瞬赣乱淮且缘糇约旱恼煞虻?,不得不說(shuō),這種愛(ài)既偉大又讓人不可理解。蟋蟀是一個(gè)完美的歌手,然而它可怕的一面就藏在這份完美之下。它們破壞各種植物的根莖,果實(shí)和種子,對(duì)幼苗的損害特別嚴(yán)重。糞全龜?shù)娜蝿?wù)就是不知疲倦地清理人們的糞便,如果沒(méi)有了它們,這個(gè)世界該多么骯脹不堪!
昆蟲(chóng)與人類(lèi)和平共處,但是我們總是對(duì)昆蟲(chóng)知之甚少,法布爾的書(shū)給我們打開(kāi)了一個(gè)美妙的大門(mén),原來(lái)昆蟲(chóng)的世界如此的多姿多彩!
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