轉(zhuǎn)學(xué)生初三寫人作文

　　他是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，老師把他安排和我一起坐。沒過幾天，我便發(fā)現(xiàn)他是個(gè)糖罐子，每天都帶一大罐糖來。因?yàn)椴皇呛苁�，我們也不怎么么講話。

　　一次課間，我埋頭寫作業(yè)，他突然說：喂！這道題你會不會？我說：首先我不叫喂，其次，打死你我都不說！以前呢，我是說打死我都不說，可是現(xiàn)在我想，我干嘛打自己呀！于是就改成了打死你我都不說！

　　沒想到，他反應(yīng)挺快，大叫一聲：哇你居然欺負(fù)我��！我煩了：你吵什么，沒有看見我在寫作業(yè)嗎？沒有想到他倒更來勁了，又叫了一聲哇你又欺負(fù)我！這一次我想起了陳老師的話，忍無可忍，無需再忍，于是大叫：你再吵我把你送進(jìn)動物園陪團(tuán)團(tuán)圓圓�。�！可是他倒當(dāng)起淡定哥了：這跟熊貓有啥關(guān)系？我叫到：你這圓頭圓腦的慫樣兒跟panda有嘛區(qū)別？他一點(diǎn)也不生氣，樂呵呵的滿臉笑。

　　氣消了點(diǎn)兒，我接著埋頭苦干，清靜了一下，他又開始喃喃自語了：你還欺負(fù)我！我要告你媽媽！！這一聲真的是，驚天地啊，泣鬼神哪！I服了YOU！轉(zhuǎn)過頭向坐在后面的小周發(fā)牢騷：為什么他比你還難搞�。�？！小周看著我，有點(diǎn)莫名其妙。

　　這時(shí)，他從書包里拿出來了一罐糖，挑出一顆檸檬味兒的，笑著說：我給你一顆水果糖，你告訴我這題怎么做好不好�。�？咦，他怎么知道我喜歡吃甜的東東，而且知道我喜歡檸檬味的東東��？來不及多想我爽快地說：好啊！這道題我到底還是經(jīng)不住食品的誘惑。

　　從那以后我每天都有幾顆糖吃，甚至有時(shí)候還會主動問他：你有沒有不會做的題目�。�！實(shí)際上是想說你有沒有糖吃�。柯�慢地，我們熟識了，同桌之間常有的摩擦卻沒有出現(xiàn)。

　　過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他特別聰明，我一講題目他就能馬上反應(yīng)過來，數(shù)學(xué)成績也蠻不錯的，完全沒有必要聽我講嘛！有點(diǎn)意思，故意讓我多講些題目，多給我點(diǎn)甜頭，看來最初的小小伎倆是為了更快地認(rèn)識我們，熟悉我們呀！

　　他在我眼中是一個(gè)長得很，嗯，很有喜感，像同學(xué)們常說的可以辟邪呢！

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