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媽媽教我學(xué)科學(xué)三年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的媽媽教我學(xué)科學(xué)三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
媽媽教我學(xué)科學(xué)三年級作文 1
媽媽常常騎電動車接我回家，有時候，遇到緊急情況的時候，媽媽一剎車，我就會往前倒。這是為什么呢？
媽媽今天告訴我了，這是慣性。慣性又是什么呢？
任何物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或保持勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫做慣性．也可以說物體有保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。
媽媽給我解釋說：“因為你坐在車上，車子正常行駛著，你的'身體也跟著車子保持前進的狀態(tài)。當(dāng)我突然停下來時，你的身體因為慣性還要往前走，所以呢，你就會向前倒了�！�
“那么，我問你，什么時候你會向后倒呢？”媽媽問。
我抓抓頭，認(rèn)真想了一會兒。然后我說：“在車子停止不動的時候，突然一走，我就會向后倒了�！�
“對�。 眿寢尡頁P了我，“說說這又是為什么？”
“因為在車子停止時，我的身體是停止的。當(dāng)車子突然往前走，我的身體因為慣性，還想保持停止的狀態(tài)，所以我就向后倒了�！�
“你理解得很對呀！”媽媽很高興。
“我記得有篇作文上寫道‘當(dāng)公共汽車突然剎車時，車上的人們東倒西歪’，這句話是不是寫錯了呢？應(yīng)該都是向前倒吧？”我又提出了個新問題。
“對啊，是這樣。小宇會發(fā)現(xiàn)問題了�。 眿寢尭吲d了。
媽媽又告訴了我很多關(guān)于慣性的例子。比如曬棉被時，當(dāng)媽媽拍打被子的時候，灰塵都從棉被里跑出來了，就是慣性的作用；我們還做了個小實驗，把膠水帽放在一張紙上，突然把紙抽了，膠水帽還呆在原來的地方，也是因為膠水帽有慣性。
今天學(xué)到的小科學(xué)真有趣�。∥矣謱W(xué)到了新的知識——慣性。
媽媽教我學(xué)科學(xué)三年級作文 2
在我色彩斑斕的童年里，媽媽不僅是我的守護者，還是我探索科學(xué)奧秘的引路人。記得那是一個陽光明媚的周末，媽媽提議和我一起做一個簡單又有趣的科學(xué)小實驗——“雞蛋浮起來了”，這讓我興奮不已。
我們準(zhǔn)備的材料很簡單：一個透明的玻璃杯、一枚新鮮的雞蛋、一包食鹽、一根筷子，還有一壺清水。實驗開始了，媽媽首先讓我往玻璃杯中倒入大約三分之二的清水，然后輕輕地將雞蛋放入水中。只見雞蛋緩緩下沉，很快就沉到了杯底，像一個熟睡的寶寶。
“現(xiàn)在，見證奇跡的時刻就要到了。”媽媽神秘地說著，邊說邊拿起食鹽，小心翼翼地撒入水中，同時用筷子輕輕攪拌，讓鹽充分溶解。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，心里充滿了期待。隨著鹽分的增加，水變得越來越渾濁，而雞蛋似乎也有了些微妙的'變化——它慢慢悠悠地離開了杯底，懸浮在了水中！
“哇，媽媽，雞蛋真的浮起來啦！”我激動得拍手叫好。媽媽微笑著解釋道：“這是因為鹽水的密度比清水大，當(dāng)鹽溶解在水中后，水的密度增加，浮力也就隨之增大，足以支撐起比它輕的雞蛋，所以雞蛋就浮起來了�！�
通過這個小實驗，媽媽不僅讓我直觀地理解了浮力的概念，還激發(fā)了我對科學(xué)的興趣和好奇心。從那以后，我開始留意生活中的各種科學(xué)現(xiàn)象，嘗試著用學(xué)到的知識去解釋它們，科學(xué)的世界在我面前逐漸展開，變得既奇妙又迷人。
這次與媽媽共同完成的科學(xué)小實驗，不僅加深了我們母子之間的情感，更是在我心中種下了一顆熱愛科學(xué)、勇于探索的種子。我相信，在未來的日子里，這顆種子會生根發(fā)芽，引導(dǎo)我在知識的海洋中勇敢前行。
媽媽教我學(xué)科學(xué)三年級作文 3
媽媽牽著我的小手，走進了科學(xué)的奇妙世界。她告訴我，天空為什么是藍色的，是因為大氣中的分子把陽光散射，藍光被散射得最多，所以抬頭望去，便是那片溫柔的藍。我們種下的小豆苗，為什么會慢慢長大，是因為它吸收了土壤的養(yǎng)分，喝足了水分，向著太陽努力伸展，這是生命的奇跡。
我們一起做了個簡單的`實驗，用放大鏡聚焦陽光，點燃了一張紙片。那一刻，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來光線也能生火，科學(xué)的力量如此神奇。媽媽笑著說：“科學(xué)就像一把鑰匙，能打開未知世界的大門，只要我們用心探索，就能發(fā)現(xiàn)無數(shù)的秘密�！�
從那天起，我愛上了科學(xué)，它不僅讓我學(xué)會了知識，更教會了我好奇與探索的重要性。媽媽是我科學(xué)之旅的第一位引路人，她的教導(dǎo)如同璀璨的星光，照亮了我前行的道路。
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