有趣的創(chuàng)意課
8月25日 星期日 大雨
早上，媽媽神神秘秘地對我說：“走，寶寶，帶你去個好玩的地方！”我半信半疑地跟著爸爸媽媽到了鳳凰機器人創(chuàng)意中心。
一進教室，就看見了大大小小的盒子、箱子，兩臺電腦，桌上還擺放著模型，我打開盒子一看，哇！各式各樣的模塊，有點像媽媽給我買的拼裝積木，我情不自禁地擺弄起來，一下子喜愛上了這些零件，可是似乎又跟普通積木不太一樣，我正琢磨呢，進來一個大哥哥，原來是我的'老師啊，他在投影屏幕上寫了個“曹”，說：“我姓曹，可以叫我曹老師�！�
老師向我介紹這些電子模塊：“主板，就是機器人的大腦，控制機器人的行動；柱，是機器的骨架；塊，就是機器的關節(jié)，還有今天的主角——光學傳感器。你有見過肯德基里面的烘手器嗎？”我點點頭，“那么我們開始動手做一個簡易的干手機”，曹老師指著投影屏幕上面的圖紙說：“這個就是干手機的成品，你可以參考，但是要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，開始吧�！蔽医柚蠋煹膸椭�，做好了個半成品。我迫不及待地按下開關，把手放在風扇面前，結果沒有反應，我納悶地望向老師，老師笑笑說：“你沒有給它指令，它怎么會運作呢？”把我?guī)У诫娔X前，講解了一番編程的基本步驟，我嘗試著自己完成了這個程序，結果在調試時出了問題，按下開關，手伸到風扇前面，風扇開始轉動，還沒等我反應過來，風扇停了，我問老師：“怎么回事?”“你沒有給它設置吹風的時間�！蔽以O置了10秒鐘，又測試了一次，成功了。當我向爸爸媽媽介紹我的第一個機器成品，那個驕傲勁別提了。
下課后，我還意猶未盡，直問爸爸什么時候還來上這么有趣的課呢。
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