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        一起聽音樂(lè)作文

        時(shí)間:2024-07-29 04:46:35 宗睿 高三 我要投稿
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        一起聽音樂(lè)作文(通用33篇)

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的一起聽音樂(lè)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        一起聽音樂(lè)作文(通用33篇)

          一起聽音樂(lè)作文 篇1

          縱使人是要獨(dú)立的,但有些事,總是不愿意一個(gè)人做,就好象要一起聽音樂(lè)。音樂(lè),的確是個(gè)美妙的詞。

          和家人一起聽音樂(lè)的時(shí)候,范圍會(huì)很廣。我總以為是生活的厚度不同,所以每個(gè)人對(duì)音樂(lè)的涉獵也會(huì)不同。所以全家人在一起的時(shí)候,綜合性的音樂(lè)會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇,比如《同一首歌》。爸爸可以找到劉歡,媽媽可以找到孫悅,而我,可以找到很多。這就跟晚餐一樣,不一定所有的菜都是你愛吃的,而你總能找到自己愛吃的。更妙的是,原本你不愛的菜也許某一天會(huì)得到你的首肯而進(jìn)入到你的碗里,營(yíng)養(yǎng)就均衡了。

          和朋友在一起聽音樂(lè),范圍就小了。因?yàn)榇蠹业膼酆枚疾畈欢,否則是不會(huì)聚到一塊兒的。這一頓,可能是漢堡可樂(lè),可能是魚片壽司,可能是麻婆豆腐,也可能只是一些干面包,但這些都是寶貴的`共同語(yǔ)言,朋以類聚嘛?赡軆蓚(gè)人毫不認(rèn)識(shí),但對(duì)音樂(lè)同樣的感知,就如細(xì)膩而堅(jiān)韌的蛛絲,從而維系了兩人的友情。這種音樂(lè)與人心的微妙關(guān)系真讓人稱奇。那么把了解自己的人稱為“知音”大抵就是這個(gè)緣故了。

          一個(gè)人的時(shí)候還能一起聽音樂(lè)嗎?如果你能了解李白的“對(duì)影成三人”,那么對(duì)這此也就有了答案了。自己的影子,永遠(yuǎn)真誠(chéng)的追隨著自己,他和你沒(méi)有矛盾,也沒(méi)有分歧,世上再也找不出如此支持自己的了。那么就點(diǎn)一支檀香,用指間輕輕撥開琴弦,“對(duì)影二人”吧?傆X得,古箏的音是沉沉的,大概是拖了彈時(shí)的心情吧。歲月可以掩了千年的風(fēng)雪,卻掩不了千年的明月,和伴著明月的隱隱愁思。姬昌曾作《廣陵散》,被視為最美的曲子,但終究還是銷了音跡,無(wú)處可尋了,我的影子,你說(shuō)對(duì)嗎?影子輕輕的應(yīng)著。和影子做伴的時(shí)候,只愛聽一種音樂(lè)。這種音樂(lè)是純白色的,旋律緩緩的重復(fù)著,自己就好象靈魂出殼般,在流動(dòng)的聲音中徜徉。你仿佛能看見自己呆傻的模樣,笨笨的做著這落落人世中小得可憐的一員。其實(shí)人并不擁有孤落感,因?yàn)檫有影子。當(dāng)你和世界隔著長(zhǎng)長(zhǎng)的籬笆的時(shí)候,就和影子一起聽音樂(lè)吧。影子永遠(yuǎn)懂得,這音樂(lè)對(duì)于自己的意義。

          音樂(lè)于耳,就如同美食于口,美景于眼。孟子說(shuō):“凡音之起,由人心生也。”每一種音樂(lè),便是一種心情,是一片人的內(nèi)心的風(fēng)景,一起聽音樂(lè),一起享受那種心情,一起欣賞那片風(fēng)景。

          一起聽音樂(lè)作文 篇2

          今天中午,我吃完午飯進(jìn)房間打博文。發(fā)現(xiàn)哥哥邊用MP3聽音樂(lè)邊打博文,我心想:好,那我也來(lái)。我拿起哥哥的耳機(jī),插上我的電腦,打開QQ音樂(lè),點(diǎn)擊“我喜歡”,歌一個(gè)個(gè)播放出來(lái)了,我戴上耳機(jī),享受音樂(lè)的美妙,歌有柔和的,有狂暴的.,還有平靜的。歌的語(yǔ)言有:中文、英文、韓文,甚至還有日文的!

          雖然外語(yǔ)我聽的糊里糊涂的,但這一首歌的節(jié)奏已經(jīng)告訴我他在說(shuō)什么了。還有,至少英文我聽得懂一部分,不然我學(xué)英語(yǔ)都白費(fèi)了。日文的歌都是游戲里的主題曲,我也聽得懂一些。音樂(lè)是世界上最美妙的!

          一起聽音樂(lè)作文 篇3

          寫完作業(yè)之后,我準(zhǔn)備放松放松自己,悅賞一會(huì)兒雅俗共賞的世界名曲,舉世聞名的貝多芬的一首余音繞梁的歌——《月光曲》。起先,音樂(lè)的旋律是緩慢的,好像隱藏著一絲憂愁的思緒。又把我?guī)У搅艘煌麩o(wú)垠的海邊,我輕輕地閉著眼睛。一輪皎潔的明月慢慢地從水天相接的地方升了起來(lái)。微波粼粼的海面上霎時(shí)間灑滿了銀光。

          后來(lái),音樂(lè)的'旋律突然急促,高亢了起來(lái)。此時(shí),月亮愈升愈高,穿過(guò)了輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪,唄月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連接一個(gè)地朝岸邊涌來(lái)。讓我驚心動(dòng)魄,如醉如癡!

          聽過(guò)之后,這首歌還會(huì)在耳邊縈繞著,讓我銘記于心。

          啊,這首歌真是太震撼人心了!

          一起聽音樂(lè)作文 篇4

          有一次,我和爸爸一起去公園玩,聽到了一首歌,音箱里唱著:“春天在哪里呀,春天在哪里?春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀,這里有綠草,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。春天在哪里呀,春天在哪里?春天在湖水的倒影里,映出紅的花,映出綠的草,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。春天在小朋友的眼睛里,看見紅的花呀,看見綠的草,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝” 我問(wèn)爸爸這是誰(shuí)唱的,爸爸告訴我:作詞人事李望安,他是湖南長(zhǎng)沙人,他曾經(jīng)寫過(guò)許多著名的`作品,有《雪花》、《夸媽媽》、《白蝴蝶》、《彩色的小詩(shī)》、《哈哈鏡》,他獲得過(guò)創(chuàng)作大賽二等獎(jiǎng),創(chuàng)作比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。 我回家后,坐在電腦前查《才春天在哪里》的資料,我查到那首歌,點(diǎn)擊了“播放”,那悅耳的歌聲便從電腦音箱里傳了出來(lái)。我一邊聽,一邊就仿佛進(jìn)入了春光明媚的春天里。我好像看到了青翠的山林里,有紅花,有柳樹,柳樹姐姐驕傲地仰著頭,梳著綠色的頭發(fā)。

          綠草隨著小黃鸝的歌聲在翩翩起舞。突然聽見媽媽叫了一聲:“夢(mèng)詩(shī),跟我一起去買東西吧!”我才從春天里走了出來(lái),跟媽媽一起去了超市。 我喜歡這首悅耳動(dòng)聽的歌曲!

          一起聽音樂(lè)作文 篇5

          那天,我躺在夏夜的森林中,陶醉在一陣陣森林之歌中。

          首先是陣陣知了聲,祥和地、有節(jié)奏地股股透入我的.心靈。天色漸漸黑了,池塘方向傳過(guò)來(lái)一聲聲蛙叫,和著蛐蛐聲,狀如一首無(wú)字歌謠,讓我感受到了大自然的音樂(lè);像流泉、似靈木;像游魚、似飛鷹。這聲音可以讓暴燥者安寧,讓低沉者樂(lè)觀,讓憂慮者開懷。我就在這種美好的境界里,細(xì)細(xì)聆聽,靜靜享受,整個(gè)人都融入了大自然里,同昆蟲鳥獸一起放聲歌唱。

          這時(shí),從山那頭傳過(guò)來(lái)陣陣笛聲,和著鳥獸鳴聲,十分美好。昆蟲是主唱,鳥獸為配唱,笛聲當(dāng)伴奏,一首森林之歌。突然,一大群瑩火蟲從我四周的草叢中飛起,在空中組成個(gè)個(gè)圖形在風(fēng)中翩翩起舞,它們是伴舞,這些螢火蟲散發(fā)著瑩光照亮了星空。

          在這種讓人陶醉,讓人癡迷的森林之歌中,我緩緩閉上眼睛,用心靈去與這些森林歌手交談,去感受這在城中體會(huì)不到的美妙音樂(lè)。漸漸的,我睡了過(guò)去。第二天早上,我醒來(lái)后,村里已經(jīng)炊煙裊裊,只聽青蛙還在鳴叫,林中百鳥爭(zhēng)鳴,有百靈、有布谷、還有夜鶯。這仿佛是一首森林之歌的余韻。

          我匆匆回了家,下個(gè)夜晚,我還要來(lái)這里,在那安詳、美好的森林之歌中沉睡。

          一起聽音樂(lè)作文 篇6

          喜歡音樂(lè),可以讓人感傷的音樂(lè)。

          就像劉若英的歌,讓人感到它碰觸到了自己心靈最柔弱的地方。

          一直很喜歡劉若英,愛她的人都喜歡叫她“奶茶”,因?yàn)樗挠⑽拿纸蠷ene,念起來(lái)很像臺(tái)語(yǔ)的”牛奶”,陳升就常常開玩笑地稱呼她”奶茶”,久了就變成習(xí)慣的呢稱。

          劉若英是一個(gè)天生的才女,許多人都這么說(shuō)。因?yàn)樗坏璩煤寐牰疫有好的文筆,可以寫出像她的歌一樣的文字,散發(fā)著知性的芬芳。很多時(shí)候我也都在模仿著她,這是不是一種表達(dá)喜歡的`方式呢?

          以前從沒(méi)有聽過(guò)王菲的歌,她出道應(yīng)該是很早了吧,但直到前一段時(shí)間才無(wú)意中點(diǎn)開一首她的“旋木”,才喜歡上的她。她的聲音干凈沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì),有她獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá),她自己的個(gè)性,雖然有些歌曲談不上是很優(yōu)美但她絕對(duì)是用心去唱的。

          “旋木”“奔馳的木馬,讓你忘了傷,在這一個(gè)供應(yīng)歡笑的天堂,看著他們的,羨慕眼光,不需放我在心上,旋轉(zhuǎn)的木馬,沒(méi)有翅膀,但卻能夠帶著你到處飛翔,音樂(lè)停下來(lái),你將離場(chǎng)我也只能這樣”

          有點(diǎn)諷刺,在她退出歌壇的時(shí)候才喜歡上,錯(cuò)過(guò)了多少呢?

          一起聽音樂(lè)作文 篇7

          今天,我下載了好幾首歌,但我只聽了兩首,這兩首歌表達(dá)的意思各不一樣,接下來(lái),我就給大家講講這段音樂(lè)里面的故事吧!

          我聽的第一首歌是《漁舟唱晚》,我聽著聽著,自己好像也看到了夜晚,漁夫在清澈見底的河面上打魚,漁船倒映在了水面上,河邊那蔥綠的`小草和粗壯的大樹也都倒映在了河面,可以想象那時(shí)的河面該是多美呀!到了后面的快板部分,所有的漁夫都釣到了魚,那些漁夫很高興,圍著魚桶又是唱又是跳,整個(gè)漁船一片歡騰。這真是一幅了不起的畫卷呀!

          我聽的第二首歌是《新春樂(lè)》,我入神地聽著聽著,突然感覺到我就是其中的一員,那時(shí),我正在和我的爸爸媽媽一起逛街呢,那大街上的人可真多呀,他們有的演皮影,有的踩高蹺,有的做玩具……可真是熱鬧呀!大街上人來(lái)人往,還不時(shí)傳來(lái)人們的吵鬧聲、嬉戲聲和歡笑聲。過(guò)了好一會(huì)兒我才想起我不是《新春樂(lè)》里的那個(gè)人,我是在聽音樂(lè)呢!

          一起聽音樂(lè)作文 篇8

          熟悉的旋律響起,我們的眼前又是一幕又一幕人生的畫面。聽《小夜曲》,在小提琴的優(yōu)雅旋律中,是小伙子對(duì)心愛姑娘的思念;賞《月光曲》,是一串輕盈的鋼琴音符跳躍,是月光與海面的竊竊私語(yǔ);聞《二泉映月》,則是阿炳手執(zhí)二胡,傾訴對(duì)人生的滄桑感受;而聽《我的太陽(yáng)》,在高亢激昂中,每個(gè)人都能變成偉大的太陽(yáng)……生活中的音樂(lè)無(wú)處不在,它是人們的精神食糧,同時(shí)也是苦惱的避難所。

          那天,我正漫步在那彎曲的小路上,欣賞著春天的景色:楊柳正隨著溫暖的春風(fēng)擺動(dòng)著樹枝;小鳥在樹林里唱著歌兒,跳著舞蹈,歡慶著春天的到來(lái);小草悄悄地探出頭來(lái),像是在跟孩子們捉迷藏……這里一切事物都是美的,好似一幅色彩斑斕的畫呈現(xiàn)在我的眼前。我愁眉苦臉地自言自語(yǔ)道“慘了,今天還要寫一篇作文啊,該怎么寫?”

          突然,從鄰居家傳出了一首悲愴、雄壯的樂(lè)曲——那就是貝多芬的《第九交響曲》,于是我就細(xì)心地傾聽著。

          不知為什么開始的音樂(lè)曲調(diào)顯得很憂郁,很傷感,仿佛樹上的小鳥不再歌唱,天上的星星已不再爍了。頓時(shí),一切都靜了下來(lái),天空靜靜的,月亮靜靜的,遠(yuǎn)處的燈火也是靜靜的!忽然,曲調(diào)急驟上升,那氣勢(shì)如排山倒海,勢(shì)不可擋!

          我不知不覺被這美妙的'音樂(lè)陶醉了,手指也情不自禁地跟著那優(yōu)美的旋律跳動(dòng)起來(lái)。只聽這曲調(diào)時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而長(zhǎng),時(shí)而短,震撼著我的心靈!以后,我好象有了靈感,滿腦子都是作文,便回家一氣呵成地把這篇文章流暢地寫了出來(lái)。

          啊!音樂(lè)!你有這樣神奇的力量,在美的音樂(lè)里,人們仿佛到了理想之國(guó),生活和命運(yùn)都迸發(fā)出絢麗奪目的光彩。我陶醉在音樂(lè)的王國(guó)里,如同神話中天使們飛翔在輝煌的天空中,我仿佛已不存在,整個(gè)身軀,整個(gè)思想都融化在音樂(lè)中,忘了世界上還有小小的我。

          一起聽音樂(lè)作文 篇9

          新的一周又要開始了,在新的挑戰(zhàn)開始之前,我有充分的理由向爸爸要求休息。于是,我到樓下去,帶著MP3,活動(dòng)活動(dòng)。

          我不是一個(gè)音樂(lè)狂,但是也很喜歡音樂(lè),因?yàn)槲艺J(rèn)為,聽音樂(lè)可以放松心情,使我更加有精力去干一些很費(fèi)腦子的事,比如學(xué)習(xí)。

          今天天氣不錯(cuò),明睸的陽(yáng)光灑滿大地,一切仿佛變得清晰、明朗了,小草碧綠,很隨和地躺著曬太陽(yáng),樹顯得很有活力,伸展著自己的枝葉,盡情地吸收著陽(yáng)光。一切都是這樣的美好。在這種環(huán)境里,找一個(gè)長(zhǎng)椅坐坐,打開MP3聽聽音樂(lè),真是一種美的享受。

          “一群嗜血的螞蟻,被腐肉所吸引……”,這種美妙的環(huán)境,聽這樣的歌曲,不是很相宜,聽平時(shí)總聽的《編號(hào)89757》、《江湖笑》、還有《黃種人》,都不是很合適,總有一種對(duì)不上號(hào)的尷尬感覺。終于,查到了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有聽了的《被風(fēng)吹過(guò)的夏天》,這才滿意了。畢竟,歌中的情景終于和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)了,讓人心里浮起一種似曾相識(shí)的快感。

          “綠色的思念,突然變成了陽(yáng)光的夏天,空氣中的溫暖都會(huì)更遙遠(yuǎn),哦……哦……,冬天仿佛更加留戀……”,林俊杰的歌很有特點(diǎn),讓人有一種陶醉感,仿佛整個(gè)人都很恰當(dāng)?shù)厝谶M(jìn)了那美妙的歌聲中,他的歌,沒(méi)有熱烈的激情,沒(méi)有凄涼的悲傷,沒(méi)有飽含青春的.快樂(lè),他的歌仿佛是一種平淡的訴說(shuō),仿佛他的情,全都融進(jìn)了歌詞里,似乎有一種淡淡的傷感,卻是那樣的隱約不易被察覺,仿佛朋友一般熟悉,又有一種未知的神秘,這種感覺真是讓人貪戀。

          我的心隨著音樂(lè)慢慢平靜了,閉上眼睛,才覺得自己就像一潭平靜的湖水,清澈卻不見底,仿佛謎一樣地存在著。

          我知道,放松的目的達(dá)到了,再不上樓學(xué)習(xí),是要挨批的。

          睜開眼睛,嘆了口氣,一邊聽著音樂(lè),上樓了……

          我想,今天聽的音樂(lè),是我所聽過(guò)的音樂(lè)中,最美妙的。

          一起聽音樂(lè)作文 篇10

          在我生日那天,媽媽送了我一盤音樂(lè)帶,希望我能放松心情去復(fù)習(xí),迎接期考。

          這盤歌帶外形小巧玲瓏,里面還贈(zèng)送一本精美的記事本。這盤歌帶是后弦的新專輯《九公主》。我把音樂(lè)帶放進(jìn)復(fù)讀機(jī)里,按下運(yùn)轉(zhuǎn)鈕,復(fù)讀機(jī)立即“沙沙”地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

          “啦啦啦……”

          當(dāng)我聽到《橋段》這首歌時(shí),我仿佛去到了江南水鄉(xiāng):石板橋、楊柳樹,小孩在地上玩石子,大人們從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)。他們那天真的、淳樸的`表情,抹不去的微笑,像月亮一樣清澈、純潔。我想:這靈繡的水鄉(xiāng),孕育了這一群樸實(shí)的人!

          咦?是什么歌,這么有趣?哦!原來(lái)是《小白》這首歌呀!說(shuō)起小白,我就想起《蠟筆小新》中那一只毛絨絨、像雪球一樣可愛的小狗,它憨厚可愛,為小新家增添了不少樂(lè)趣!我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重,心情郁悶,不正需要有這種氣氛嗎?

          一張音樂(lè)帶不知不覺放完了。這時(shí),我心里頓時(shí)感覺輕松百倍!原來(lái),一盤歌帶也能給我?guī)?lái)這么多快樂(lè)!

          快樂(lè)緩解了壓力!讓我們一起努力復(fù)習(xí),迎接期考吧!

          一起聽音樂(lè)作文 篇11

          大自然是多么美好,多么美妙,多么讓人琢磨不透啊!一切都是那么美好。

          “嘩嘩嘩”你聽,是什么聲音!哦!呵呵!原來(lái)是一位年輕的音樂(lè)老師——大自然,正在演奏一曲春天的贊歌——春雨,經(jīng)過(guò)春雨的洗禮,大自然又顯得格外清新,就像周敦頤口中的蓮花那樣“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,而它只是為了給春天帶來(lái)一種清新的感覺。

          “知了知了知了”你聽又是夏天的.音樂(lè)精靈——蟬,在賣弄它那明亮的歌喉。一轉(zhuǎn)眼間,炎熱的夏天又悄無(wú)聲息的來(lái)了,清涼的春天又匆匆的溜走了,走在樹林的小路上,音樂(lè)精靈在歌唱,小鳥在為它伴舞,蟋蟀在為它奏樂(lè),讓我深深的沉浸在這個(gè)遠(yuǎn)離紛紛攘攘的世界的音樂(lè)海洋中,在這個(gè)海洋中盡情的游浪……

          “沙沙沙”這是農(nóng)民伯伯在收割糧食的聲音,又是一個(gè)豐收的季節(jié),農(nóng)民伯伯都在這熱鬧的氛圍內(nèi)咧開嘴露出幸福的笑容,我又漫步在山間的小路上,聽見秋之天使——布谷鳥,在天上自由的歌唱、翱翔;帶領(lǐng)著一群天使在叫鬧這“秋天來(lái)了”。這無(wú)疑是給大自然添上一筆“豐收”的喜悅。

          !美麗又純潔的冬天在秋風(fēng)蕭瑟的時(shí)候到來(lái)了,我們一起在純白的世界中嬉戲、玩鬧、這時(shí)冬之仙子披著潔白的紗衣在皚皚白雪中漫步行走,欣賞者冬日的美景,這時(shí)給大自然帶來(lái)了“純潔”的歡樂(lè)。

          我沉浸在這美妙而又充滿音樂(lè)的世界中,自我歡樂(lè),陶醉,迷戀。

          一起聽音樂(lè)作文 篇12

          生命的點(diǎn)滴,人類的多種感情,引發(fā)了人們對(duì)音樂(lè)的熱愛與追求,音樂(lè)里的每一個(gè)高低不同的音符,都附帶著人類的感情,悲傷離合都可以展露無(wú)遺。音樂(lè)也是大眾的,不管懂不懂的音符,人們都能從這些音符中感受到細(xì)膩的感情,因此音樂(lè)又是人類的另一種語(yǔ)言。

          安靜而美麗的下午,或?qū)庫(kù)o而孤獨(dú)的黑夜,一個(gè)人靜靜的在窗前獨(dú)坐,手捧一杯溫暖的清茶,戴上一個(gè)耳機(jī)開始在音樂(lè)的世界里自由的徜徉,走進(jìn)那或是激情高亢,或是幽靜高雅,或是悲歡寂寞的歌聲里,聆聽歌者緊掩的心扉,去感受歌者內(nèi)心豐富多彩的感情。在他們的音樂(lè)里,也許我們可以找到自己的影子,雖然飄渺恍惚,卻也讓人感到親切溫馨;蛟S我們并不能像鐘子期和俞伯牙一樣,在一曲美妙的高山流水里演繹了友誼的最高境界,最終結(jié)為音樂(lè)的知己,但至少,我的`新可以在那里尋找短暫的棲息,擁有片刻的寧?kù)o,產(chǎn)生心靈的共鳴,得到靈魂的慰藉。音樂(lè)就像一首永遠(yuǎn)也寫不完的抒情詩(shī),總給人留下冗長(zhǎng)的回音和無(wú)限的遐想,余音繞梁,回味無(wú)窮。

          聽音樂(lè)是一種享受,它不僅在心頭縈繞,而且在心頭回蕩,它啟迪我們,讓我們歡欣鼓舞,熱血沸騰。

          音樂(lè)給了我們另一個(gè)世界,一個(gè)想要多大就有多大的世界,在那里,我們可以擱下所有的憂愁和煩惱,快樂(lè)成長(zhǎng)。音樂(lè)的世界雖然飄渺,卻洋溢著激情,雖然平實(shí),卻充滿芳香,雖然遙遠(yuǎn),卻綻滿感動(dòng)。讓我們一起聆聽一首音樂(lè),感受另一個(gè)世界吧。

          一起聽音樂(lè)作文 篇13

          音樂(lè)總給人如此與眾不同的感覺。是看不見的,但她就像一個(gè)朋友,緊緊地抱著你的心。

          鋼琴是我聽到最多的一個(gè),鋼琴的聲音總給我一種說(shuō)不出的感覺。這聲音太美了,像一股清流流過(guò)你的心。曾經(jīng)聽過(guò)一首歌叫《少女的祈禱》。這是首什么歌。我好像看到一個(gè)苗條的女孩穿著百合一樣的白色連衣裙,那么清純美麗。她輕輕閉上眼睛,雙手合十,在月光下默默祈禱,我的心還在那里隨著音樂(lè)蕩漾…

          古箏給人不一樣的感覺。這是一首非常精致的中國(guó)古典民樂(lè)。有時(shí)會(huì)彈出一個(gè)奔放的曲子,令人振奮,振奮;有時(shí)候,高山流水的音樂(lè),歡快清澈,細(xì)膩行云流水,讓人如醉如夢(mèng)。安靜的'夜里,我們聽著古箏演奏《漁船唱晚》,靜靜地聽著,細(xì)細(xì)品味著,仿佛站在湖邊,看著夕陽(yáng)下的金湖,漁船把海浪推向岸邊,漁人的歌聲在四周回蕩。夜色漸濃,月亮如玉盤般掛在天空,漁舟在夕陽(yáng)下停在岸邊,湖水發(fā)出破碎的聲音.

          音樂(lè)可以為你創(chuàng)造一個(gè)夢(mèng)幻的空間,講述一個(gè)古老的故事。音樂(lè)總是如此迷人和美妙。無(wú)論是流行音樂(lè)還是古典音樂(lè),她都是那么醉人,那么著迷。聽音樂(lè)!讓你的思緒在音樂(lè)中游走。

          一起聽音樂(lè)作文 篇14

          “我不要,將你多綁住一秒,我也知,天空多美妙!币磺讹L(fēng)箏》,不同的人聽后會(huì)有不同的感受。在我耳中我們就是那風(fēng)箏,我們被太多的東西束縛,太多東西綁住我們,我們向往廣闊而美妙的天空。

          “胡思亂想又過(guò)了一夜,思念的疑問(wèn)并沒(méi)有解決,我又胡思亂想過(guò)了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話唱出了太多人的經(jīng)歷。我們年輕的心裝著太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。

          “我的小時(shí)侯,吵鬧任性的時(shí)候,我的外婆總會(huì)唱歌哄我,夏天的的午后,姥姥的歌安慰我,那首歌好象這樣唱的……”

          聽到這首歌時(shí),便會(huì)勾起對(duì)童年的回憶,懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長(zhǎng)的日子。雖然我那樣的生活并不多,但它不可替代。

          “離開你以后才知道,你對(duì)我是那么那么重要……”這是周迅《看!分谐降母叱辈糠。每每聽到這里,我便會(huì)想到姥爺。他是一個(gè)好父親,一個(gè)好姥爺。一個(gè)我永遠(yuǎn)深愛的人,然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。

          “許下我第一千零一個(gè)愿望,有一天幸?倳(huì)在我手上,每一顆心都有一雙翅膀,要勇往直前的.飛翔,沒(méi)有到不了的地方!币磺卸枷襁@歌中唱的一樣,讓我們?cè)S下心愿勇往直前地奮斗吧!

          無(wú)數(shù)次在聆聽這動(dòng)人的歌聲,接觸這跳動(dòng)的文字時(shí),我都會(huì)回憶起生活中的一幕一幕,我不刻意追求,只想在那超凡脫俗的境界里,感受生活的旋律,領(lǐng)悟生命的真諦。

          一起聽音樂(lè)作文 篇15

          音樂(lè),每當(dāng)談及,總會(huì)有一種淡然的感覺。每一次走近,都會(huì)有一種不同的情懷。當(dāng)你走進(jìn)音樂(lè)的世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn),聽著、哼著小調(diào),是一件放松心神的極致享受。往往一種好的音樂(lè),總是讓人拍案叫絕,令人淚流滿面,讓聽者為之思緒紛飛,贊嘆不已。

          在這喧囂的都市,當(dāng)你被生活的壓力折磨的疲憊不堪的時(shí)候,放上幾支輕音樂(lè),追尋著藝術(shù)。你的內(nèi)心像如沐春風(fēng)一樣,會(huì)變的明麗開朗起來(lái)。只要你悉心靜聽,愉悅之情便會(huì)油然而生。它蘊(yùn)含的寧?kù)o致遠(yuǎn)、沖淡平和的意味營(yíng)造出一種現(xiàn)實(shí)生活中凈土,足以使終日競(jìng)爭(zhēng)奔忙、身心疲憊焦慮的現(xiàn)代人得到徹底的休息。為什么音樂(lè)擁有著的洗滌人心靈的魅力作用呢?

          聽音樂(lè)可以感受到一個(gè)人內(nèi)心最深處的東西,凝聽到語(yǔ)言無(wú)法描述到的意境,促進(jìn)靈魂的交流與對(duì)話。高山和流水的故事更是對(duì)這句話最完美的詮釋!读凶?湯問(wèn)》中記載,伯牙善古琴,種子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山。鐘子善哉,峨峨兮若泰山。志在流水,鐘子期曰:善哉,汪洋若江河。后來(lái)他們成為了好朋友,高山流水,千里難尋知音由此而來(lái)。他們是在用音樂(lè)交流著思想,感受到彼此靈魂的`呼吸。用音樂(lè)表達(dá)著人內(nèi)心最深處的情懷。

          聽音樂(lè)可以提高人的審美認(rèn)知能力。海上鋼琴師的橫跨七大洋最偉大的音樂(lè)家。他認(rèn)為琴鍵就是音樂(lè),琴鍵就是生命。他說(shuō):音樂(lè)無(wú)極限,只要你去品味它,你就能觸摸到它。對(duì)他來(lái)說(shuō):鋼琴就是他的一張嘴,講述著他的內(nèi)心,通過(guò)一個(gè)個(gè)音符,可以看見他跳動(dòng)的心。就像看見他喜歡的女孩,帶著淡淡的喜悅。

          聽音樂(lè)可以啟迪一個(gè)人的智慧跟靈性,提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)。記得有個(gè)故事,有一個(gè)年輕的鋼琴家。在參加世界著名的鋼琴比賽的時(shí)候,臺(tái)下坐著數(shù)億的觀眾。他靜靜的坐在琴凳上面,雙手輕撫著琴鍵,閉上了眼睛,忘記了周圍的一切,忘記了鋼琴,如癡如醉。這種情緒影響了觀眾,觀眾也都閉上了眼睛,靜靜的聆聽著大自然的聲音。數(shù)分鐘過(guò)去了,當(dāng)音樂(lè)家睜開眼睛并向臺(tái)下鞠躬致意的時(shí)候,觀眾們才如夢(mèng)方醒。結(jié)果觀眾們?nèi)空酒饋?lái)了,臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲。

          為什么音樂(lè)能夠感染到每一個(gè)人,即使是最晦澀,枯燥的古典音樂(lè)也能讓每一個(gè)觀眾都受益匪淺呢?我想是他們聽懂了音樂(lè),聽到了自己想要的那種聲音。此時(shí)無(wú)聲勝有聲,我想這種音樂(lè)魅力需要我們?nèi)ッ魑颍捉馈?/p>

          音樂(lè)的魅力在于,可以啟迪一個(gè)人的智慧和靈性,可以提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)。提高人的審美認(rèn)知能力,促進(jìn)靈魂的交流與對(duì)話。能夠抵制著貧乏和無(wú)知,演繹著音樂(lè)世界的豐富多彩。

          我想我們應(yīng)該手捧一杯清茶,在音樂(lè)中接受心靈的洗禮。發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性,去傾聽出了音樂(lè)之外的其他元素,如:情緒、心境、思想、感受音樂(lè)制作人的一種特別的講述。讓我們聆聽一首好的音樂(lè),去感受音樂(lè)的魅力,體驗(yàn)音樂(lè)的意蘊(yùn),走進(jìn)音樂(lè)的世界。

          傾聽音樂(lè),明悟魅力是對(duì)修養(yǎng)自我,對(duì)人生百態(tài)的詮釋與明悟!

          一起聽音樂(lè)作文 篇16

          耳機(jī)里依舊傳來(lái)那首歌《我要飛》。我最喜歡FIR樂(lè)隊(duì)的這首歌。因?yàn)檫@首歌的境界,讓我向往。“自由的夢(mèng)想,挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)。飛飛飛飛飛飛我要飛,追追追追追決不后退。”為了自己的夢(mèng)想,努力去飛,努力去追,決不后退。盡管自己是一只笨小鳥,但終有一天會(huì)飛向美麗的.藍(lán)天。伴隨著音樂(lè),原本郁悶的心情也漸漸好了起來(lái)。歌聲一點(diǎn)點(diǎn)消失了,而愉悅的心情并沒(méi)有隨之消失,我找回了一個(gè)新的自我。

          夜深了,周圍已經(jīng)漆黑一片,惟有我的小屋還亮著燈。但似乎只有音樂(lè)才能真正照亮黑暗。考分已經(jīng)下來(lái)了,很不理想,就像被重重的摔了一交,很疼,很疼……失落地打開錄音機(jī)。音樂(lè)如水而瀉。讓我又鼓起了勇氣!俺聊铀俣龋俏业哪_步,奔跑在世界里的路,我不要祝福,不理會(huì)孤獨(dú),奔向最遠(yuǎn)處!奔右幌滤俣,奔向那最遠(yuǎn)處。

          暗夜如漆,夜涼似水。但我的心中以不再黑暗,不再寒冷,因?yàn)橛幸魳?lè)相伴,它像陽(yáng)光,給我?guī)?lái)了光明和溫暖。

          我深深的陶醉了……

          一起聽音樂(lè)作文 篇17

          音樂(lè)是美妙的,它能使人懂得人生道理;音樂(lè)是神奇的,它能將人帶向另外一個(gè)世界;音樂(lè)是多姿多彩的,它能使人感到舒服,但隨即又感到揪心……我想好好感受一下音樂(lè)的奇妙,便打開電腦聽起了《高山流水》。

          一開始,它時(shí)悠時(shí)急的曲調(diào)吸引了我,頓時(shí),我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了一條清澈的、如絲綢般的小河,它緩緩地流著,不受外界的侵?jǐn)_,是那樣地平靜、優(yōu)美。而河中的小魚則快活地跳躍起來(lái),在河上劃過(guò)一道美麗的弧線,之后墜入河中,濺起一朵晶瑩的水花,但它并沒(méi)有打破如畫般的小河,而是給小河增加了一絲活潑的情趣。

          之后,它悠美的曲調(diào)仿佛使我看到了一座魁梧的山,山上長(zhǎng)滿了綠樹,在山上還有一叢一叢杜鵑花,粉紅色的杜鵑點(diǎn)綴在山上,更如一位美麗的姑娘蜷縮在一旁,又時(shí)不時(shí)探出頭來(lái),俏皮地送上一個(gè)微笑……

          然后,《高山流水》的曲調(diào)又變得急促起來(lái),眼前的景像又變了:烏云壓頂,不一會(huì)兒,豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái),嘩啦、嘩啦,大樹的葉子片片落下,花兒耷拉下粉嫩的小腦袋,河面上的水花沒(méi)有順序地綻放著,小魚躲在河床底下,惶恐不安地望著雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下……

          急促的曲調(diào)過(guò)后,安詳?shù)?曲調(diào)又溢滿我的耳腔,頓時(shí),感到溫暖的清風(fēng)拂來(lái),吹走了一切的惶恐不安,帶走了殘花敗葉,拂開了混亂,剩下的只有美好、安寧。清風(fēng)吹拂著綠葉,嘩嘩,綠葉哼起了小調(diào)兒;清風(fēng)走過(guò)花叢,花兒重新挺立;清風(fēng)吹過(guò)小河,小魚重新跳躍于河面,美妙的景像使我仿佛在仙境一般。

          音樂(lè)可以使人激動(dòng),使人快活,也能安撫傷口,請(qǐng)認(rèn)真傾聽音樂(lè)吧,美妙的音樂(lè),一定能讓你沉醉。

          一起聽音樂(lè)作文 篇18

          “小煩惱有什么大不了,唱不了的歌就轉(zhuǎn)調(diào)!泵糠隉⿶赖臅r(shí)分我都會(huì)聽聽許嵩的《小煩惱有什么大不了》我很喜愛聽歌。尤其是張杰和汪蘇瀧的歌。每逢聽到歌我都會(huì)特別放松,特別高興。聽歌能夠讓我的精力放松,能夠不去想那么多工作,閉上眼睛,聽聽音樂(lè),多么愜意啊,帶上耳機(jī),把音量調(diào)到最大聲,整個(gè)國(guó)際都是音樂(lè),我能夠縱情的陶醉在音樂(lè)的國(guó)際里,不理睬這國(guó)際的喧嘩,多好。

          每逢聽到音樂(lè),我都會(huì)閉上眼晴去享用,不論是什么場(chǎng)合,有一次還由于聽音樂(lè)被老媽吵了一頓,但我對(duì)音樂(lè)的喜好并沒(méi)有因此而改動(dòng),我喜愛音樂(lè),誰(shuí)也阻止不了。

          音樂(lè)能夠敲開關(guān)閉的心靈,紓解郁悶苦悶的心境,乃至音樂(lè)還能夠做到某些程度的.心靈醫(yī)治。音樂(lè)能夠協(xié)助入睡、進(jìn)步免疫力、添加神經(jīng)傳導(dǎo)速率、增強(qiáng)記憶力與注意力,讓人的身心都得到適度的開展、解放。看吧,音樂(lè)的優(yōu)點(diǎn)許多吧,這也是我喜愛音樂(lè)的原因?墒窃虿恢惯@些哦。

          “你是我的小呀小蘋果,怎樣愛你都不嫌多”聽歌去嘍。

          一起聽音樂(lè)作文 篇19

          走進(jìn)七彩生活,能發(fā)現(xiàn)很多美好的事物,這些美好的事物,也就構(gòu)成了美妙的人生。在這其中,美妙的音樂(lè)就占了重要的位置,成為生命中不可缺少的一部分,人生的酸甜苦辣也就由此改寫。

          音樂(lè)是什么?只不過(guò)是幾個(gè)字符所組成的節(jié)奏?删褪沁@奇妙的節(jié)奏,使我的人生過(guò)得充實(shí)。美好。聽音樂(lè)是要看心情的:高興時(shí),聽歡快的音樂(lè);難過(guò)時(shí),聽悲傷的音樂(lè);孤獨(dú)時(shí),聽低沉的音樂(lè)……只要融入到音樂(lè)的世界里,你就是這里的國(guó)王。

          我喜歡羅志祥的歌,他的歌有喜有悲,那不同的節(jié)奏,就像不同的顏料,讓你在空白的紙上自由揮灑。每當(dāng)高興時(shí),就不由自主地哼唱幾句,那歡快的音樂(lè),好像在向世人宣布你高興的心情,這時(shí)你眼中的一切都變得美好,人生也就成了兒童樂(lè)園,任你在里面盡情嬉戲。

          悲傷也是構(gòu)成生命完整的一部分。當(dāng)我悲傷時(shí),我又一次選擇了聽音樂(lè),讓我的精神得到解脫。悲傷的樂(lè)曲有很多,但歌手們唱出的仿佛是一樣的心情,傷感低沉,聽著那些悲傷的曲調(diào),我就仿佛尋到了知音,一個(gè)了解自己心情的知音,他們唱出的傷感曲調(diào)就像在抒發(fā)你此時(shí)的心情一樣,你就會(huì)融入音樂(lè)中盡情欣賞,享受。在你的音樂(lè)王國(guó)中,你是這兒的主宰,沒(méi)有任何入侵者,只有你,只有你的音樂(lè),靜靜地聆聽你的內(nèi)心世界,所有的煩惱憂愁都拋在腦后。當(dāng)你回到現(xiàn)實(shí)中來(lái),一切又恢復(fù)了以往的平靜。

          音樂(lè)也是一種藝術(shù),聽多了也就懂得欣賞,懂得品味。從那每個(gè)飽含深情的音符中,悟出你自己的獨(dú)特體會(huì),悟出你自己的獨(dú)特見解。音樂(lè)就像一首詩(shī),只有仔細(xì)品味,才能“余音繞梁,三日不絕!

          朋友,多聽聽音樂(lè)吧!音樂(lè)就像一劑良藥,總能迅速地康復(fù)。朋友,多聽聽音樂(lè)吧!走進(jìn)你的音樂(lè)王國(guó),尋找屬于你的燦爛太陽(yáng),或青青草地,或寂靜的月光,或一抹晚霞,或盛開在淤泥中的美麗蓮花……

          美麗的'東西總在美妙的事物上上演,美妙的音樂(lè)也只在我美麗的人生途中誕生。有了美妙的音樂(lè)也有了美妙的人生。我不禁感嘆:有音樂(lè)真好!

          欣賞音樂(lè)

          提起音樂(lè),我的思緒又回到了那一次的音樂(lè)鑒賞會(huì)。會(huì)場(chǎng)上人聲鼎沸,談話中無(wú)不流露出人們對(duì)音樂(lè)的熱愛。會(huì)場(chǎng)上充滿音樂(lè)的味道——清揚(yáng)、舒緩。音樂(lè)鑒賞會(huì)很快開始了。工作人員搬出一臺(tái)鋼琴,開始介紹鋼琴悠長(zhǎng)的音樂(lè)歷程。從鋼琴初涉問(wèn)世,到進(jìn)入音樂(lè)世家,再到進(jìn)入尋常百姓家,最后成為音樂(lè)不可割舍的一部分。鋼琴不愧被稱為“樂(lè)器之王”,因?yàn)殇撉俪休d了音樂(lè)的精華和奧妙。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)學(xué)鋼琴兩年,深入音樂(lè)世界的我早已諳熟音樂(lè),卻從未了解鋼琴。

          之后是“名師講座”,音樂(lè)大師那一番話語(yǔ),飽含著對(duì)音樂(lè)的熱愛。大石油一句話讓我十分難忘:“音樂(lè)如人,持有自身的情緒。”這“音樂(lè)情緒”,或愉悅輕快,或沉重哀傷,或高昂激蕩。愉悅輕快的曲子給人以美感,沉重哀傷的旋律讓人低沉,高昂激蕩的音調(diào)讓人斗志昂揚(yáng)。一切的情感,訴說(shuō)豐富的故事,展現(xiàn)多彩的世界。

          欣賞名曲的時(shí)候,全場(chǎng)霎時(shí)間安靜下來(lái)。一曲《水邊的阿狄麗娜》緩緩響起,輕柔的旋律縈繞耳畔。音樂(lè),是《月光曲》的婉約,是《命運(yùn)》的激昂,是《悲愴》的沉重,是《天鵝湖》的輕快,是《古老的法蘭西》的古典,是《藍(lán)色多瑙河》的舒暢……

          音樂(lè)是一位好伙伴,它不帶任何雜質(zhì),沒(méi)有任何喧囂與不安,只有如水一般清澈,如微風(fēng)一般柔和。它替你趕走一切煩惱,把愉悅和舒暢植根于心靈。

          聽著這些曲子,我不禁浮想聯(lián)翩,浮現(xiàn)一幅又一幅如夢(mèng)似幻的畫卷:伴著《月光曲》,仿佛身臨大海,望愛一輪明月,觀潮起潮落;欣賞《藍(lán)色多瑙河》,仿佛置身于多瑙河,看見如藍(lán)寶石一般的多瑙河……音樂(lè)的力量無(wú)限大,它讓我處于另一個(gè)世界,那里只有音符的小溪緩緩流淌,音樂(lè)之花盛綻。

          音樂(lè)鑒賞會(huì)就在這裊裊余音中結(jié)束了。我?guī)е鴿M懷的好記憶與感慨回家。寧?kù)o圣潔的音樂(lè)給予我溫馨感受,美麗夢(mèng)幻的音樂(lè)賦予我創(chuàng)作和靈感;哀傷沉重的音樂(lè)觸動(dòng)我的心弦;思念的音樂(lè)讓我聽到人們對(duì)故鄉(xiāng)親友的呼喚。

          音樂(lè)是一首詩(shī),婉轉(zhuǎn)而富有詩(shī)意;音樂(lè)是一篇故事,訴說(shuō)動(dòng)人的篇章;音樂(lè)是一幅畫,描繪心靈。學(xué)會(huì)傾聽音樂(lè),學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè),學(xué)會(huì)走進(jìn)音樂(lè),學(xué)會(huì)了解音樂(lè)——這,才是音樂(lè)的最高造詣與境界!

          一起聽音樂(lè)作文 篇20

          我喜愛傾聽音樂(lè),如果說(shuō)書籍是人類精神的糧食,那么音樂(lè)就是耳朵的糧食。激動(dòng)時(shí),它使你感到溫馨;焦躁是,它使你安詳,苦悶時(shí),它使你振作......

          我愿在音樂(lè)中成長(zhǎng),脫去一切的偽裝,卸下繁重的沉囊,洗凈鉛華,依偎在她博大而溫暖的懷抱中。往日音樂(lè)使我遠(yuǎn)離孤獨(dú),擺脫空虛。每當(dāng)一個(gè)人悠閑無(wú)事的時(shí)候,我喜歡安靜地靠在椅子上,細(xì)細(xì)聆聽許嵩的舒緩,杰倫的激情,Silence的憂傷,歡子的凄涼......

          或許最喜歡聽音樂(lè)的那種感覺吧!在我想哭的時(shí)候,它會(huì)陪我,靜靜地,默默地,把我融入它,讓我和它一起傾訴,任它知己般攙扶我。清水涓流,緩慢空曠,穿透胸膛,直抵靈魂,讓心靈釋放,。在我想笑的時(shí)候,它輕快悠揚(yáng),讓每一個(gè)角落,都跳躍著它的`歡快,讓我的心情翩翩起舞,輕松而明快,簡(jiǎn)單而閑暇,在跳動(dòng)的音符中感受心靈的休恬。

          音樂(lè)可以調(diào)節(jié)情緒,陶冶情操,還有助于拉近人與人之間的距離,使人們和睦相處。

          音樂(lè)能改善大腦功能,協(xié)調(diào)大腦左右半球,從而提高人的智力。

          音樂(lè)能影響人格,人格成長(zhǎng)中情感培養(yǎng)是最重要的方面,音樂(lè)包容了人的情感的各方面。

          音樂(lè)能直接作用于無(wú)意識(shí)在心理治療中有特殊功效。

          一起聽音樂(lè)作文 篇21

          第一次發(fā)現(xiàn),音樂(lè)能成為我心靈的安慰。

          ——題記

          回到家,打開電腦。15秒的等待后,伴隨著開機(jī)音樂(lè)的響起,映入我眼簾的是那熟悉不過(guò)的電腦桌面,美麗的日本少女完美的大眼睛。我閉上了眼睛,深深地嘆了一口氣,又走進(jìn)了那無(wú)邊無(wú)際的悲傷。那畫面與我作對(duì)似的,猶如連環(huán)畫般閃過(guò),一次次在我腦海搗亂:又和媽媽吵架了,為什么她總是不了解我……這一幕幕擊打著我,只覺得胸口好悶,透不過(guò)氣來(lái)。

          這個(gè)女孩,翻開那本記錄了生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記本,在其中一頁(yè)注入了一天的情感。而還沒(méi)有寫完,她卻伏在書桌上哭泣起來(lái)。放下手中的`筆,看窗外。天已經(jīng)暗了,這場(chǎng)冬季的雨,仿佛是她的眼淚,落在地上,碎成好多很美的晶體。鳥兒們散了,躲進(jìn)了自己的窩里,通過(guò)樹葉向外望著,嘰嘰喳喳地叫著,仿佛也在為這一陣凄美的雨譜寫悲傷的曲子。

          漸漸地,電腦光亮的色彩在我的眼前不再清晰,越來(lái)越暗,仿佛掉進(jìn)了深淵。突然有種想要出去淋雨的沖動(dòng)。這些美麗的晶體越來(lái)越大,下的瘋狂。腦子一片空白,手卻不由自主地,打開了“千千靜聽”這個(gè)軟件——鼠標(biāo)拖著目錄來(lái)回滾動(dòng),眼睛輕輕掃過(guò)一些輕快的歌,停留在了我平時(shí)最喜歡的歌,那一首阿桑的《葉子》。

          悠揚(yáng)緩慢的旋律從音響中飄了出來(lái),仿佛帶來(lái)了一陣春天的微風(fēng),充滿了整個(gè)房間,穿透了我的耳膜。安撫了我的心,舒緩了這個(gè)充滿壓抑氣氛的空間。把心靈停在那旋律間,鼓勵(lì)、安慰盡在不言中。我深深的吸了一口氣,拭去眼角殘留的淚痕。我要做回那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。

          雨停了,屋檐還在滴水,空氣中帶來(lái)絲絲清爽的涼意。雨后的薄霧給遠(yuǎn)處的青山遮上一層輕紗,顯得蒼翠欲滴。這音樂(lè)仿佛知道知道我內(nèi)心的痛苦;又仿佛是一個(gè)忠誠(chéng)的諍友,能聽懂我的悲傷。

          堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧,女孩。細(xì)細(xì)聆聽那份感覺,讓音樂(lè)真正成為你的朋友。

          一起聽音樂(lè)作文 篇22

          聆聽四周,一片寂靜。我心里一陣狂喜,時(shí)機(jī)成熟,馬上行動(dòng)……

          我輕輕地從床上坐起來(lái),努力不發(fā)出一點(diǎn)聲音,悄悄地把手伸向床前的柜子上,小心翼翼地抽出藏在柜子里的手機(jī)和耳機(jī),關(guān)上柜子,插上耳機(jī),一個(gè)敏捷的翻身,藏在被窩里打開“酷狗音樂(lè)”。

          把手機(jī)亮度開到最低,聲音開到中等,生怕被爸爸媽媽聽見我在被窩里聽音樂(lè),那就慘了……

          我閉上眼睛,聆聽著這美妙的音樂(lè),一個(gè)一個(gè)音符從手機(jī)里流出來(lái),流入我的心田。

          我沉醉其中,好像我就是手機(jī)里那個(gè)正在唱歌的'人,頭一點(diǎn)一個(gè)節(jié)拍,手好像在現(xiàn)場(chǎng)彈著吉他。

          不過(guò),可能是因?yàn)閯?dòng)作幅度太大的原因吧,我仿佛聽見媽媽的腳步聲越來(lái)越近,我趕緊以迅雷不及掩耳之勢(shì)摘下耳機(jī),裝成一副熟睡的樣子。果然,門開了,媽媽看見我睡得正香,就走了,我被嚇了一跳,不過(guò),風(fēng)浪已過(guò),算了,繼續(xù)聽吧……

          一起聽音樂(lè)作文 篇23

          自從“快樂(lè)男生”播放以后,我迷上了音樂(lè),漸漸的,我覺得音樂(lè)是一種奇妙的東西,我慢慢地走進(jìn)了音樂(lè)的美妙空間,享受那動(dòng)聽的音樂(lè)……

          每一次,我在家里聽音樂(lè)時(shí),我都會(huì)沉寂在音樂(lè)聲中,連媽媽喊我吃飯的聲音都好像沒(méi)聽見似的,還一本正經(jīng)地坐在凳子上一動(dòng)不動(dòng)的聽著那些美妙絕倫的樂(lè)曲。媽媽知道我聽見了她叫吃飯的聲音,卻還若無(wú)其事地坐在凳子上聽音樂(lè),就惱羞成怒,實(shí)在沒(méi)辦法,連忙把電腦的.聲音調(diào)到零,我沒(méi)聽到一點(diǎn)兒聲音,心里想:怎么回事?難道電腦壞了嗎?我轉(zhuǎn)過(guò)身去,看見媽媽正火冒三丈的看著我。我只好馬上去吃飯,以免受皮肉之苦。

          每當(dāng)我回到了家,做完了作業(yè),我就會(huì)迫不及待地打開電腦,毫不猶豫地播放出我最喜歡的歌曲,然后躺在沙發(fā)上,緊閉雙眼,一邊聽音樂(lè),一邊放松自己,使自己輕松起來(lái)!

          回首往事,正是因?yàn)橛袊?guó)歌這樣美妙的樂(lè)曲,才喚起了人們要團(tuán)結(jié)一致的力量,如果沒(méi)有沒(méi)有國(guó)歌激起人們的憤怒,就不會(huì)有今天的美好中國(guó),所以,歌也是萬(wàn)般重要!

          音樂(lè)是我的伙伴,當(dāng)我傷心時(shí),它會(huì)幫我分憂;當(dāng)我緊張時(shí),它會(huì)使我放松;當(dāng)我失敗時(shí),它會(huì)告訴我失敗是成功之母,不必氣餒。

          一起聽音樂(lè)作文 篇24

          媽媽喜歡在黑夜里聽歌。戴上耳機(jī),躺在床上,閉上眼睛,四周一片漆黑,仿佛在無(wú)知的混沌里。這時(shí)一陣歌聲飄來(lái),宛如眼前拂過(guò)一絲清風(fēng),帶你去飛翔,帶你去探索。聽著歌手?jǐn)⒄f(shuō)自己心中的故事,感受音樂(lè)長(zhǎng)河里每個(gè)音符的跳動(dòng),再想想自己曾經(jīng)的感受,現(xiàn)在的心情,哪怕現(xiàn)在的情緒又如大浪一發(fā)不可收拾,或思想在天空中自由的`穿梭,也會(huì)久久的停留在其中。記得有一次媽媽在欣賞《陪你一起看草原》這首歌,媽媽仿佛自己在遼闊的草原上漫步,放眼如詩(shī)如畫草原,草原的綠色是那么的醉人。

          聽歌都是在寧?kù)o的時(shí)候,少有人在大悲大喜時(shí)聽。盡管如此,聽歌也是一種感情的宣泄。音樂(lè)可以在你悲傷和孤獨(dú)的時(shí)候,做你的知心朋友,給你講述他的故事:也可以是你在激動(dòng)或悲憤的時(shí)候,讓你平靜下心來(lái),使你的身體也隨著你的思想慢慢放松下來(lái)。

          媽媽喜歡聽歌,歌聲已容進(jìn)媽媽的生活,將是媽媽生活中的忠誠(chéng)伴侶!

          一起聽音樂(lè)作文 篇25

          每個(gè)人喜歡的都是不同的,五彩繽紛的。有人喜歡打籃球,用一次有力的彈跳擲出一個(gè)漂亮的弧度;有人則喜歡彈鋼琴,隨節(jié)拍奏響一首美妙的樂(lè)曲;蛟S我的喜歡是其中最平凡的一個(gè)——在安靜的角落聽音樂(lè)。

          很簡(jiǎn)單的喜好吧,哈哈?臻e時(shí),我會(huì)聽?zhēng)资滓魳?lè);蚴莵(lái)自各國(guó)各地的:歐美的·中國(guó)的和其他各種國(guó)家的;或是代表各種心情的:開心的·憤怒的·悲傷的;或是滿懷著一腔豪邁的愛國(guó)激情;或是充滿孩童的天真無(wú)邪;又或是滿載著對(duì)美好未來(lái)的暢想。每一首歌都另我回味無(wú)窮。

          高興時(shí),我喜歡聽音樂(lè),聽兒童歌曲。每當(dāng)我聽到稚嫩的童聲唱出歡快的旋律時(shí),我也會(huì)跟著手舞足蹈起來(lái)。記得有一次過(guò)生日,來(lái)了許多親友,大家說(shuō)說(shuō)笑笑,好不熱鬧。我情不自禁地拿起手機(jī)聽歌,也不知是否是被歌曲所感染了,我竟隨音樂(lè)亂蹦踧起來(lái),就像個(gè)“小瘋子”。現(xiàn)在想起來(lái)也覺著好笑,不過(guò),我仍喜歡在高興時(shí)聽聽歌,再“瘋”一次。

          傷心或失落時(shí),我喜歡聽音樂(lè),聽楊培安的《我相信》。感受來(lái)自內(nèi)心的自信包圍我的感覺,那一刻,所有的`煩惱都“陰霾散盡,風(fēng)清氣爽”。當(dāng)聽到他那有力的聲音唱出“我相信我就是我……我相信希望,我相信伸手就能碰到天……”,我也仿佛插上了翅膀,飛到日落的海邊,飛到熱鬧的大街,飛到我心中最美的樂(lè)園.

          聽音樂(lè),我把它當(dāng)成一種享受.當(dāng)成陽(yáng)光,當(dāng)成甘霖;而我,就是那棵幸福的小草,感受著音樂(lè)的滋潤(rùn).聽音樂(lè)就像是我生命中的一部分,我愛聽音樂(lè)!

          一起聽音樂(lè)作文 篇26

          音樂(lè)是媽媽最好的伙伴,它從來(lái)不會(huì)招惹媽媽,會(huì)讓媽媽忘掉煩惱 心情輕松。媽媽的那只MP3跟隨媽媽已經(jīng)一年多了,雖然已經(jīng)很破了,但是音質(zhì)還是很不錯(cuò)的。里面裝載著使媽媽快樂(lè)的藥引,每次上班下班都是它來(lái)陪伴著媽媽。

          人在空閑的時(shí)候總是有一些幻想從前、現(xiàn)在、將來(lái)。沉思在郁悶當(dāng)中,無(wú)奈,人潮洶涌的人群里沒(méi)有誰(shuí)能體會(huì)到你的存在,偽裝多累,只會(huì)讓自己更加郁悶加悲傷。只有音樂(lè),只有音樂(lè)才是使媽媽快樂(lè)的朋友。

          又是一個(gè)冬季到來(lái),過(guò)去的一段時(shí)間少了很多東西,傷了很多感情,也許一生中永遠(yuǎn)的'失去永遠(yuǎn)不再回來(lái)了,為了什么一生中的錯(cuò)是這樣的發(fā)生這樣的結(jié)束,媽媽只能——忘掉快樂(lè) 不再微笑。自己應(yīng)該照顧好自己,遠(yuǎn)離人群的微笑,因?yàn)橛行〇|西已經(jīng)不在不。很快就會(huì)有新的開始,媽媽已經(jīng)學(xué)會(huì)放棄……

          一起聽音樂(lè)作文 篇27

          我喜愛傾聽音樂(lè),如果說(shuō)書籍是人類精神食糧,那么音樂(lè)就是耳朵的食糧。激動(dòng)時(shí),它使你感到溫馨;焦躁時(shí),它使你安詳,苦悶時(shí),它使你豁達(dá)、開朗;悲傷時(shí),它使你振作。我愿在音樂(lè)中成長(zhǎng),脫去一切的偽裝,卸下繁重的行囊,洗盡鉛華,依偎在她博大而溫暖的懷抱中。往日,音樂(lè)使我遠(yuǎn)離孤獨(dú),擺脫空虛。每當(dāng)一個(gè)人悠閑無(wú)事的時(shí)候,我喜歡安靜地靠在椅子上,細(xì)細(xì)地聆聽莫扎特的《小夜曲》、舒曼的《夢(mèng)幻曲》……

          或許最喜歡聽音樂(lè)的那種感覺吧!在我想哭的時(shí)候,它會(huì)陪著我,靜靜地,默默地,把我融入它,讓我和它一起傾訴,任她知己般攙扶著我,輕水涓流,緩慢空曠,穿透胸腔,直抵靈魂,讓心釋放于斯。在我想笑的.時(shí)候,它輕快悠揚(yáng),讓家的每個(gè)角落都跳躍著它的歡快,讓我的心情翩翩起舞,輕松而明快,簡(jiǎn)單而閑暇,在跳動(dòng)的音符中感受心靈的休憩。

          音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心緒、陶冶情操,還有助于拉近人與人之間的距離,使人們和諧相處。

          音樂(lè)能改善大腦功能,協(xié)調(diào)大腦左右半球,從而提高人的智力。

          音樂(lè)能影響人格,人格成長(zhǎng)中情感培養(yǎng)是最重要的方面,音樂(lè)包容了人的情感的各個(gè)方面。

          音樂(lè)能直接作用于無(wú)意識(shí),在心理治療中有特殊功效。

          音樂(lè)活動(dòng)是極有序的行為。在協(xié)調(diào)身心及建立和諧的人際關(guān)系中起到很好的作用。傾聽音樂(lè),其實(shí)這是人類的通性,人們因音樂(lè)而產(chǎn)身產(chǎn)生共鳴。人群中喜歡傾聽音樂(lè),喜歡音樂(lè)的人比比皆是,生活中多一些愛好,生命中有歌唱,有一些憧憬,也不失為詩(shī)意的人生,但切記“生命中你可以歌唱自己,但不能幻化自己!

          一起聽音樂(lè)作文 篇28

          輕快的節(jié)奏,舒緩的曲調(diào),泡一杯香濃的咖啡,在午后暖暖的陽(yáng)光中,輕輕閉上眼尋找那遺失的夢(mèng),心也隨之輕舞。

          耳邊那首《秋日私語(yǔ)》,伴我悄悄的走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。一片金色的原野,一方碧藍(lán)的天空,幾縷泥土的芬芳,幾聲歡快的鳥鳴,構(gòu)成了我眼前的景色,忽然眼前掠過(guò)一抹輕快的橘黃色。哦,那是一片橘林,累累的碩果壓得枝頭直不起腰,像是一位仁慈的爺爺背上的一群調(diào)皮的孩子,時(shí)不時(shí)的擺動(dòng)著,跳躍著;又像被染成的五線譜上的一個(gè)個(gè)音符,點(diǎn)綴了這蕭瑟的秋天,也點(diǎn)綴了果農(nóng)的張張笑臉。聽,那歡快的節(jié)奏是鳥兒在歡唱,是風(fēng)兒在低吟,也是我歡快的腳步跳過(guò)彎曲的田間小路。

          穿過(guò)這片橘林,眼前出現(xiàn)了一片片密密的樹林,高大的樹木肩并肩的依偎在一起,仿佛是一群要好的朋友在一起談?wù)撝豢筛嫒说拿孛堋N龅那镲L(fēng)輕輕吹過(guò),幾片落葉在風(fēng)展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿,時(shí)而翩飛,時(shí)而轉(zhuǎn)圈,時(shí)而疾,時(shí)而緩。再秀過(guò)一番高超的舞蹈技巧后輕輕落地,成為滿地落葉中的一名“新會(huì)員”。輕踏上一條仿佛金色地毯一樣的'“葉毯”,聽著踩在葉子上發(fā)出清脆的“啪啪”的腳步聲,頓時(shí)周圍一片寂靜,沒(méi)有鳥兒的歡歌,沒(méi)有其它的聲音,有的只是腳步聲,一步一步。沒(méi)有目的,沒(méi)有盡頭,只是靜靜的走著。這時(shí)漸漸聽到一些“叮叮咚咚”的聲音,若有若無(wú)。隨著聲源尋去,。〉搅恕粭l清澈見底的小溪在幾塊巨石上輕柔的流動(dòng),在撞擊中留下一串動(dòng)人的音符和幾個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的水泡,水中難道有個(gè)八音盒或是一個(gè)演奏家嗎?為何能走出如此美妙輕快的音樂(lè)?

          天色漸晚,鳥兒都?xì)w巢了,但昆蟲全體出動(dòng),仿佛要開個(gè)露天音樂(lè)會(huì)。沒(méi)有指揮,沒(méi)有樂(lè)器但他們那抑揚(yáng)頓挫的歌聲和此起彼伏的節(jié)奏卻不得不讓你嘆服大自然的偉大。

          這時(shí)的我,只想打著燈籠,跟螢火蟲,在夢(mèng)里找夢(mèng),亦或是我此時(shí)正在某人的夢(mèng)境中,點(diǎn)綴著那人的夢(mèng)……

          輕輕的,我走了,正如我輕輕的來(lái);我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩……

          輕輕的,音樂(lè)結(jié)束了,森林不見了,田野消失了,但那個(gè)夢(mèng)卻又那么真實(shí),或許那就是真的。我處在音樂(lè)的世界里,用心·用眼睛欣賞著音樂(lè),也欣賞著五彩的人生……

          一起聽音樂(lè)作文 篇29

          我喜歡聽歌,我認(rèn)為歌曲可以帶我放松心情,讓一切不好的事情都伴隨著音樂(lè)變得歡快起來(lái)了;還能在休閑的時(shí)候聽聽自己喜歡的音樂(lè),陶冶情操。跟喜歡的人分享自己喜歡的歌曲是很開心的一件事情。

          以前我不知道為什么身邊的同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候都喜歡去KTV唱歌,后來(lái)我喜歡上音樂(lè)才明白了他們的喜好,能在一個(gè)適合的氛圍了唱出自己喜歡的歌曲是很高興的事情,還是跟自己的好朋友在一起。我雖然喜歡聽音樂(lè),但我唱歌跑調(diào),學(xué)校里一有什么唱歌比賽我就不敢報(bào)名參加,怕丟人現(xiàn)眼,像我這種水平還是自?shī)首詷?lè)比較好,在家里想唱就唱,沒(méi)有人會(huì)對(duì)我們的唱功做評(píng)判的。

          音樂(lè)陪伴了我最忙碌、迷茫、煩惱的高中時(shí)光,每次聽到歌曲里積極向上、陽(yáng)光的歌我都會(huì)深陷其中,慢慢的陷進(jìn)去,似乎與音樂(lè)產(chǎn)生了共鳴,歌曲里的意思跟我的.經(jīng)歷很相似,它也教會(huì)了我很多,讓我鼓起勇氣勇于嘗試一些我以前從未敢做的事情。會(huì)讓我告別過(guò)去,迎接未來(lái)更好的自己。

          每一首歌都有特殊的魔力,帶給了我們很多美好的童話故事和人生道理,特別是那些膾炙人口的歌曲,不管過(guò)了多久它還是那樣火,為我們的生活增加了不少的色彩和樂(lè)趣。音樂(lè)就像是我無(wú)形的朋友一直陪伴在我身邊,它們有很多各種類型,每一個(gè)類型都有我喜歡的樣子。

          我喜歡聽音樂(lè),享受音樂(lè)里美好的歌詞、伴曲……

          一起聽音樂(lè)作文 篇30

          去年暑假,我到鄉(xiāng)下奶奶家玩。

          一天中午,我一邊看書,一邊沉醉在收音機(jī)美妙的音樂(lè)里,心里愜意極了。這時(shí),奶奶叫我去喂豬,我端著豬食走向豬舍,腦子里突然產(chǎn)生了一個(gè)怪念頭:讓豬也聽聽音樂(lè),看看它是不是也有愉快的心情。

          說(shuō)辦就辦,我拿起收音機(jī)來(lái)到豬舍旁,把聲音開到最大。嘿,還真怪!豬的耳朵立刻豎起來(lái)了,尾巴本來(lái)是卷著的,但現(xiàn)在成了直的,仿佛正在欣賞音樂(lè)呢!

          我為自己的'發(fā)現(xiàn)興奮不已。后來(lái)奶奶喂豬時(shí),我都要爭(zhēng)著去喂。每次喂豬前,我都要先放音樂(lè),豬聽到音樂(lè)就知道來(lái)喂食了。豬豎起耳朵邊聽邊吃,過(guò)了兩周,豬就被喂得肥肥壯壯的,真可愛。

          暑假結(jié)束了。離開鄉(xiāng)下時(shí),我對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,豬也喜歡聽音樂(lè),你喂豬前得先放音樂(lè),豬會(huì)吃得更香!蹦棠绦χc(diǎn)點(diǎn)頭。

          回到城里不久,奶奶來(lái)電話說(shuō):“你的餿主義還可以嘛,這幾周豬特別能吃。”我聽了,心里美滋滋的。

          原來(lái),豬真的喜歡聽音樂(lè)!

          一起聽音樂(lè)作文 篇31

          音樂(lè)是生命的源泉。一首幽靜的音樂(lè)如一縷淡淡的馨香,沁人心脾;一首高亢的音樂(lè)如一股向上的力量,催人奮進(jìn);一首悲傷的音樂(lè)如一顆咸咸的眼淚,勾起辛酸的往事;一首快樂(lè)的音樂(lè)如一個(gè)燦爛的笑臉,回憶起快樂(lè)的瞬間。

          一個(gè)人無(wú)聊的`時(shí)候,一首幽靜的音樂(lè)便成了最好的朋友,當(dāng)那一串音符貫入耳膜,一瞬間置身大自然,鳥語(yǔ)花香,小溪潺潺,音樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞身邊。這時(shí),我不再感到孤單,一切煩惱都煙消云散,我懷著一個(gè)明朗的心情期待著明天依舊陽(yáng)光燦爛。

          一個(gè)人低沉的時(shí)候,一首高亢的音樂(lè)就成了最好的導(dǎo)師。只要音樂(lè)響起,熱血便涌上心頭,激活一顆受傷失落的心,一股不服輸?shù)膭蓬^頓生。雖然眼前只是暫時(shí)的黑暗,相信有一首高亢激昂的音樂(lè)會(huì)帶我沖出黑暗,奔向黎明;忘記更多的失敗,讓音樂(lè)帶我卷土重來(lái)。

          一個(gè)人傷心落淚的時(shí)候,總有一段悲傷的音樂(lè)作陪,只有那時(shí)的樂(lè)聲是發(fā)自心底的呼喚,只有那時(shí),才能感受到悲傷音樂(lè)的真諦,只有那時(shí)體會(huì)更深。

          一個(gè)人拿著老照片癡笑的時(shí)候,也會(huì)有一首歡快的音樂(lè)伴隨。那歌詞中的一字一句,那回憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,帶我回到每個(gè)快樂(lè)的瞬間。

          音樂(lè)是心底的呼喚,音樂(lè)是最真的想法。我喜歡聽音樂(lè),那是每顆心最精華的珍藏,我喜歡聽音樂(lè),那是每個(gè)人最樸實(shí)的話,我喜歡聽音樂(lè)。

          一起聽音樂(lè)作文 篇33

          天上飄著小雨,我和媽媽前去體育館欣賞閔惠芬大師的二胡獨(dú)奏音樂(lè)晚會(huì),雖然路途遙遠(yuǎn),但我非常開心。

          終于到了體育館,只見人山人海,偌大的廣場(chǎng)上停放著許多小汽車和摩托車,孩子們的嬉笑聲不時(shí)傳來(lái),啊,小雨絲毫沒(méi)有阻擋住人們前來(lái)聆聽大師的熱情。

          我和媽媽從西門進(jìn)入館內(nèi),樓上下的座位早已坐滿了聽眾,我們?cè)诠ぷ魅藛T的指引下坐下來(lái),映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)方形的樂(lè)池,樂(lè)池的上方懸掛著“活力東臺(tái)與奧運(yùn)同行”和“閔惠芬二胡獨(dú)奏大型交響音樂(lè)晚會(huì)”的旗幟,樂(lè)池中坐著南京愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)的樂(lè)師們,他們手拿二胡、鎖吶、小提琴、琵琶等。

          我的思緒跟隨著大師的“天籟之音”漸行漸遠(yuǎn),優(yōu)美的旋律,如畫的美景,讓我有著無(wú)盡的`暇思。突然,樂(lè)曲變得急促,啊!一道閃電從空中掠過(guò),“轟隆隆”的雷聲緊隨其后,接著“嘩嘩嘩”下起了瓢潑大雨,豆大的雨點(diǎn)在湖面上跳起了歡快的桑巴舞,湖中的荷花,岸邊的小草都仰著頭愉快地接受著這雨水的洗禮……,夏日的雨,來(lái)得突然,去得也快,你聽,二胡聲又轉(zhuǎn)入了舒緩、輕快,雨停了,荷花在雨水的滋潤(rùn)下顯得格外明艷、動(dòng)人,小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去,就像在捉迷藏,一只小青蛙唱著“呱呱”歌,好一幅雨后洪湖圖!我也仿佛身臨其境,和洪湖邊的孩子們?cè)谧分、嬉戲、笑著、跑著…?/p>

          曲罷,全場(chǎng)響起了雷鳴般般的掌聲。真是“余音繞梁,三日不絕”啊,我終于領(lǐng)略到閔惠芬大師二胡交響樂(lè)的震撼魅力了。

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