我的夢(mèng)
每個(gè)人都有一個(gè)自己的夢(mèng)�；蜉p或重、或大或小、或長(zhǎng)或短。
我雖只是一位小學(xué)生，但已經(jīng)有了追求自己夢(mèng)的資格，雖然我曾經(jīng)有夢(mèng)過(guò)，但不曾追求過(guò)。而我的夢(mèng)卻在不經(jīng)意的成長(zhǎng)中漂浮不定。
我小時(shí)候的第一個(gè)夢(mèng)想一直認(rèn)為當(dāng)賣(mài)糖果的商人是我的夢(mèng)，是我的夢(mèng)想，但是當(dāng)在發(fā)現(xiàn)了他們的種種辛苦和勞累時(shí)，我的“夢(mèng)”又慢慢的開(kāi)始變動(dòng)了。如果讓我說(shuō)出我自己為什么會(huì)放棄那個(gè)小時(shí)候的第一個(gè)夢(mèng)想，我的答案會(huì)讓你們大吃一驚。
那是在我很小的時(shí)候，也是在父母懷里蹣跚學(xué)步的年齡。那個(gè)時(shí)候的我，各外的喜歡吃糖果、唐人之類(lèi)的。大概是小孩子的天性在作怪罷。然而那個(gè)時(shí)候的我也經(jīng)常在家里、父母身旁傻傻地宣傳著我要當(dāng)糖果商人的理想。那個(gè)時(shí)候的原因單單是應(yīng)為我認(rèn)為糖果商人可以不要錢(qián)就可以吃糖。隨著時(shí)間的推移，我才慢慢發(fā)現(xiàn)那個(gè)時(shí)候是我錯(cuò)了。大人們也不曾少說(shuō)我的幼稚。
過(guò)了依偎父母的年齡，我遞升到了七歲，一個(gè)神圣即神秘的年齡——那就是初升小學(xué)一年級(jí)
小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，我就重新定格了我的“夢(mèng)”——一位教師。雖然也沒(méi)堅(jiān)持下去，但也算是努力過(guò)了的。
你們也許又會(huì)問(wèn)我，我這次的“夢(mèng)”為什么又會(huì)放棄，是遇到了困難還是自己沒(méi)有堅(jiān)持下去？如果你們這樣問(wèn)，我也可以告訴你們，是應(yīng)為看到了教師身后的點(diǎn)點(diǎn)汗水，才放棄了。那時(shí)老師說(shuō)我青澀
許些年過(guò)去了，無(wú)情的歲月又將我推到了小學(xué)的最高年級(jí)——六年級(jí)。我也曾感嘆過(guò)時(shí)間的流逝、她也正如夢(mèng)想輕輕悄悄的變了、加快了。
那時(shí)我已經(jīng)作為一名六年級(jí)的學(xué)生，也即將步入初中的大門(mén)，但我并沒(méi)有按照老師的要求好好復(fù)習(xí)，而是一直在琢磨自己的夢(mèng)。那個(gè)一直變幻莫測(cè)的夢(mèng)。
六年級(jí)的我，夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生。我這時(shí)還一直再想，什么時(shí)候才會(huì)又換一個(gè)夢(mèng)想，或者說(shuō)什么時(shí)候才能完成這個(gè)夢(mèng)想？
問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我迷茫了。如果要說(shuō)的話，我以后應(yīng)該會(huì)向前者發(fā)展罷。我以前不一直是這樣的么。在“伸手不見(jiàn)五指”的迷茫思緒深處，我想到了。一個(gè)真正值得成為我的夢(mèng)想的“夢(mèng)”。那個(gè)夢(mèng)便一直定在了六年級(jí)的最后一期——醫(yī)生！
如此的堅(jiān)定。讓我的心中更是為之一振，這算是成熟了么？在得到是否能成為自己夢(mèng)想中的人時(shí)，我得出了一個(gè)結(jié)論。
我又能否這樣說(shuō)：“幼時(shí)的“夢(mèng)”是幼稚的、兒時(shí)的“夢(mèng)”是青澀的、那么現(xiàn)在的夢(mèng)可以說(shuō)是堅(jiān)定的么？”在我決定在向自己已定下的目標(biāo)的同時(shí)，也在參照著以往的夢(mèng)想。無(wú)論成功與否，能奮力一搏總是好的。
在得出這個(gè)結(jié)論之前。我迷茫過(guò)，苦惱過(guò)、痛苦過(guò)、煩惱過(guò)。我為什么會(huì)沉浸在一個(gè)無(wú)端的夢(mèng)想之中呢？為什么要為這些事情苦惱呢？是應(yīng)為我在乎么？是應(yīng)為我看重她么？還是什么其他的原因呢？
我常常會(huì)提這兩個(gè)袋子比較。正如比較以前和現(xiàn)在的夢(mèng)一樣。雖是一樣的重量，卻在我的手里變了。
有時(shí)，我會(huì)坐在窗臺(tái)邊，望著無(wú)際的蔚藍(lán)天空，想著：“它也會(huì)有么？也是和我一樣么？也是一樣的變化莫測(cè)么？”事實(shí)證明我很傻，它并沒(méi)有回答我。
在決定了向那個(gè)目標(biāo)奮斗的同時(shí)，我也努力著。
每天的醫(yī)學(xué)常識(shí)、緊急救護(hù)等等書(shū)籍經(jīng)常是讀了又讀，反復(fù)閱文嚼子。當(dāng)翻過(guò)每頁(yè)時(shí)，我便覺(jué)得我自己又成功的邁向了夢(mèng)想一步、又更加深刻的體會(huì)到了她的美好、又一刻感覺(jué)到了那種美妙的感覺(jué)。
即使是在生活上沒(méi)有一點(diǎn)用處，也沒(méi)有地方施展，可這樣的心思卻是絲毫不減，反而增加。
有一天我才感覺(jué)到。自己的夢(mèng)想總是圍繞著祖國(guó)。這是應(yīng)為報(bào)答祖國(guó)對(duì)我們的養(yǎng)育之恩嗎？還是出自?xún)?nèi)心的想法？
糖果商人為祖國(guó)做出的利益貢獻(xiàn)、教師對(duì)祖國(guó)的人才做出的培養(yǎng)貢獻(xiàn)、醫(yī)生為祖國(guó)做出的救死扶傷的貢獻(xiàn)。種種的貢獻(xiàn)完全是發(fā)自與自己內(nèi)心的一片感想。
上面種種的例子，證明了我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和期望。也證明了我對(duì)她的在乎和看重。也許我在幾年后也會(huì)應(yīng)為我的夢(mèng)想而自豪、驕傲。
在我的眼里，沒(méi)有夢(mèng)想的人便是一具傀儡，沒(méi)有方向和安全感的傀儡。沒(méi)有夢(mèng)想的人就如一只在無(wú)際的大海中迷失的一只小船，找不到那救命的方向。沒(méi)有夢(mèng)想的人就像一只無(wú)頭的風(fēng)箏，隨風(fēng)飛舞，沒(méi)有自己的感覺(jué)。
最后，直到今天，我才發(fā)現(xiàn)了我們的夢(mèng)想的真正含義——原來(lái)是為了祖國(guó)。如此說(shuō)來(lái)，我們的夢(mèng)就是中國(guó)的夢(mèng)。
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