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        高三進行曲

        時間:2024-07-17 06:48:27 高三 我要投稿
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        高三進行曲

        高考是一只蚌,而我是一粒沙,當一陣風吹過,把我?guī)У竭@只蚌的面前。我掙扎著,尋求后退的出路。我焦急地等待、渴望另一陣風將我?guī)ё?墒,一切都是徒然。這是我人生必須面對的一個坎。

        于是,我無奈地鉆進這只蚌,我是痛苦的,無時無刻不在黑暗、孤寂、閉塞和茫然中徘徊。我想起同伴的忠告:作為一粒沙,只有經(jīng)歷拼搏和磨礪,方能成為光芒四射的珍珠。我堅信,于是我等待見到陽光為我駐足的那一刻。

        坐在“四面楚歌”的教室里,在高聳的書堆里,我埋著頭手握著筆,算不可知的電流、電壓、電場強度。證明X、Y、Z成差行數(shù)列。思考氯化鋁和氫氧化鈉互滴可能產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。直到大汗淋漓,直到夕陽西下。而有時努力卻“恰似一江春水向東流”。垂頭喪氣中又想起了某人高人說過“屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn)”的不屈不饒。

        高三的老師也不禁讓人對他們豎起大拇指?梢詮谋P古開天辟地講到二十一世紀,那濤濤不絕、連綿不斷的口才實在是令人甘拜下風,佩服得五體投地。此地,他就是西天取經(jīng)的唐僧,而我們就那曾幾何時立下不少汗馬功勞的孫悟空——在他人控制之中呻吟。在他緊箍咒的呢喃下,被折磨得暈頭轉(zhuǎn)向、痛不欲生。無辜和委屈的淚水悄然而下。

        講臺桌前,老師們各自使出他們的“絕活”,為我們的沖刺鼓足后勁。不信你看。

        數(shù)學老師在黑板上列出一道道方程式。

        因為:緊迫感+意志+決心=潛力無窮無盡

        考期臨近=敵人增多=戰(zhàn)俘增多

        努力+腳踏實地》智力

        所以:勤奮+方法=成功

        英語老師帶著洋腔說:“過去時是現(xiàn)在時的催化劑,現(xiàn)在時是將來時的基礎(chǔ),將來時是過去時和現(xiàn)在時相互結(jié)合的成果。你們要牢記過去時,掌握現(xiàn)在時,順利迎接將來時!

        化學老師抑揚頓挫:“高考的歷程是一道可逆反應方程式,正方向是吸熱反應,只要升高溫度,反應將迅速進行,獲得大量生成物。若稍不留意使溫度降低,反應將逆向進行。那么以前的努力也就浪費了。同學們,拿出年輕人的熱情。你們的熱情就像一把火,持續(xù)高溫,理想的生成物將向你們招手!

        生物老師慢條斯理:“高層考就是一聲競賽,每一間教室都是競賽場,時時進行著生物界的奧林匹克競賽。學海無涯中進行著億萬名圓頭長尾的小運動員的激烈游泳賽。它們竭盡全力向新生命的基地進發(fā)。最先達到的勝者都很快與卵子結(jié)合。遲到的千軍萬馬將不被接納。

        站在高三的門檻——與孔子共感慨:逝者如斯夫,不舍晝夜!

        和曹操同高歌:對酒當歌,人生幾何!跟李商隱齊低吟:此情可待成追憶,只是當時已惘然!

        明天,我要邁出堅定的一步,邁向成功!

        明天,我要收拾行裝,上路……

        明天,無悔!

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