五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
一天深夜，小主人小花睡覺(jué)了，鉛筆盒里響起了吵鬧聲。
鉛筆說(shuō)：“今天真把我累壞了�！卑〉南鹌�(zhēng)辯說(shuō)：“你累壞了，我才不信，我常常給小花擦去錯(cuò)別字，我的功勞最大�！鞭D(zhuǎn)筆刀搶著說(shuō)：“我的功勞可最大了，無(wú)時(shí)無(wú)刻地飛速旋轉(zhuǎn)著，使我的外表都弄臟了，沒(méi)有以前那樣漂亮�！毕鹌ふf(shuō)：“我也是呀！被小主人擦得臟臟的，這里一塊黑，那里一塊黑�！便U筆笑著說(shuō)：“噢！原來(lái)你們倆這么可憐呀！，而我這瘦小的身體卻安然無(wú)事�！毕鹌ふf(shuō)：“鉛筆，你的.身體不是矮了嗎？還說(shuō)安然無(wú)事�！鞭D(zhuǎn)筆刀兇惡地說(shuō)：“鉛筆，我以后要把你刨成越不越短，讓你消失�！便U筆說(shuō)：“你真想得美呀，想讓我消失，真難了，你想想怎樣對(duì)付橡皮吧。”橡皮說(shuō)：“鉛筆，如果我不幫你擦去錯(cuò)別字，你們倆可沒(méi)什么作用了�！彼鼈円恢睕](méi)睡，它們一直爭(zhēng)吵著……
有一天，筆盒里來(lái)了一位新朋友——尺子。尺子對(duì)它們說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆衬�？你們這多年的友誼就這樣毀掉了，這值得嗎？你們還是和睦相處吧，如果大家不相互幫助，是克服不了重重的困難�！贝蠹衣�(tīng)了尺子的勸告，都再次做回了好朋友。
五年級(jí)作文 篇2
9月29日的早晨陽(yáng)光明媚，溫哥華街頭和往常一樣的熱鬧。
一群憨態(tài)可掬的小鴨子，正在媽媽的帶領(lǐng)下，漫步在溫哥華的街頭。小鴨子們身披黃色大衣，跟著媽媽大搖大擺的在馬路上穿行。司機(jī)們一見(jiàn)鴨子?jì)寢寧е▲喿右^(guò)馬路了，就大老遠(yuǎn)的停下來(lái)，像是在等紅綠燈的倒計(jì)時(shí)一樣。鴨媽媽邊走邊喊著口號(hào)：“嘎，嘎……”。成為了溫哥華街頭的一道風(fēng)景線。
就在這時(shí)，戲劇性的一幕發(fā)生了。幾只小鴨子在歡快中一不留神跌入了路旁的.下水道。危急時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，選擇了向巡警求救。鴨媽媽著急的咬著巡警的褲子，示意她有事情要幫忙。巡警并不明白她要干什么，只是有好的摸了摸她。鴨媽媽并沒(méi)有放棄，繼續(xù)啄巡警的腿，并向下水道點(diǎn)了點(diǎn)頭，巡警明白她有事要幫助，并順著她點(diǎn)頭的地方望去。巡警跟著鴨媽媽來(lái)到‘出事地點(diǎn)’。
巡警看到了即將被水沖走的小鴨子。二話沒(méi)說(shuō)，立刻下入下水道，把即將被水沖走的小鴨子救了上來(lái)。被就上來(lái)的小鴨子，抖了抖身上的水，站成一排向巡警“嘎嘎”叫著，以表示她們對(duì)巡警的感謝。
巡警目送他們搖搖擺擺地上路了，知道看不見(jiàn)為止……
五年級(jí)作文 篇3
右右是我的妹妹，雖然今年才三歲了，但調(diào)皮搗蛋的勁一點(diǎn)兒都不小了。
小巧玲瓏的鼻子時(shí)不時(shí)往上翹幾下，紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴巴一停也不停在那里嘟囔，一頭齊耳短發(fā)，像半西瓜罩在頭上。生氣時(shí)，把頭發(fā)甩得亂七八糟，小鼻子和小嘴往上一翹，不停地說(shuō)：“哼！哼！壞媽媽?zhuān) 逼綍r(shí)身上總穿著粉紅色薄長(zhǎng)袖，外披藍(lán)底白點(diǎn)背心，上面還滴著幾點(diǎn)油漬；腿上穿著米色長(zhǎng)褲，天天把褲子拉到膝蓋上；腳上穿著的襪子黑黑的，皺皺的�？此@般模樣，就知道一定不是個(gè)消停的主。
傍晚，她都會(huì)右手抓住一只鞋，左手抓住一只鞋，兩只手一扯就把鞋子扯掉了，然后穿著雪白的襪子，拿著我的跳繩，叫囔要讓爸爸給她計(jì)時(shí)，看她跳了多少個(gè)。爸爸被她弄得哭笑不得，只好給她計(jì)時(shí)。爸爸發(fā)出口令：“開(kāi)始！”右右就拿著跳繩瞎晃幾下，穿著雪白襪子的左腳和右腳前后跨一下，然后她自己就一直在數(shù)：“一二三四五六七八！好啦！”然后把繩子往地上一扔，就管自己去玩了。
吃晚飯了，媽媽給她盛好了飯，剝好了蝦，放在她的面前，把勺子放在她面前。她就用肥嘟嘟的小手總是在媽媽面前抓來(lái)抓去，還大叫著：“侉侉！侉侉！”（筷子的意思），故意把勺子扔到地上，開(kāi)始大叫道：“要，要！”媽媽不幫她撿，她只好自己爬下椅子，腳一踩空，結(jié)果摔了個(gè)大跟頭，坐在地上哇哇大哭，邊哭邊說(shuō)：“凳凳嘸賣(mài)，凳凳嘸賣(mài)！”（方言：不好）
媽媽晾衣服的時(shí)候，右右總是會(huì)偷偷跟進(jìn)陽(yáng)臺(tái)。媽媽把放衣服的`臉盆放在凳子上，開(kāi)始晾衣服。右右就會(huì)一把抓起臉盆里其余的衣服，往地上一扔，然后告訴媽媽?zhuān)骸暗袅�！掉了！“還裝出一副可憐兮兮的樣子，手指著地上的衣服，可是那雙不消停的小腳卻還在那里踩來(lái)踩去。媽媽把臉往下一拉，裝出生氣的樣子喊道：”右右，把衣服撿起來(lái)�！庇矣覞M口答應(yīng)：“好的�！笨梢徽f(shuō)完，一件衣服也沒(méi)撿就跑了，一邊跑一邊嘴里還發(fā)出勝利的吼聲：“噢，噢，噢�！�
右右就是這樣的調(diào)皮搗蛋，是我們家的開(kāi)心果。
五年級(jí)作文 篇4
誠(chéng)信是什么呢？誠(chéng)信就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。在我們的身邊到處都存在人與人之間交流。但是答應(yīng)過(guò)別人的事一定要做到。反之我們我們失去了誠(chéng)信我們的城市將會(huì)是什么樣子人人將會(huì)失信于人，我難以想象那樣的社會(huì)。所以我們需要誠(chéng)信。在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)誠(chéng)信！給大家舉個(gè)例子好了。
那具體的時(shí)間我就記不太清了，但是我肯定是上一年級(jí)的時(shí)候。就在那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問(wèn)問(wèn)清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說(shuō)：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧�！彪娫挻蜻^(guò)去，接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說(shuō)：“王老師還沒(méi)回家呢。”我想：老師們可是五點(diǎn)左右就下班的'呀，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧？我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來(lái)了王老師親切的聲音，我奇怪地問(wèn)：“王老師，您怎么還在學(xué)校？”王老師很輕松地說(shuō)：“學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，還有很多事要做哪�！蔽覀兌贾溃趵蠋熞灿幸粋�(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事過(guò)去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒(méi)有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。
其實(shí)我在這里說(shuō)了這么多，你們千萬(wàn)不要以為誠(chéng)信只是大人的事，其實(shí)，在我們的身邊誠(chéng)信無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，誠(chéng)信就在你我的身邊。其實(shí)我們作為新一代的青年更應(yīng)該從自身做起從小養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣真誠(chéng)待人一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱(chēng)贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí)；今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真聽(tīng)講，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，我們的世界就會(huì)更美好！
五年級(jí)作文 篇5
成長(zhǎng)，是一個(gè)擁有著酸甜苦辣咸五味的故事。每個(gè)人都會(huì)被這五味帶來(lái)不同的煩惱，我也不例外。其他人的煩惱與我不同，人家的可忘卻，可彌補(bǔ)。而我的煩惱是短期無(wú)法忘卻也無(wú)法彌補(bǔ)的，因?yàn)槲业?煩惱來(lái)自于身高。
在班級(jí)男生中，我算是矮個(gè)子。從小到大，差不多一直被同班同學(xué)俯視著的。于此，我發(fā)現(xiàn)矮個(gè)帶來(lái)的煩惱共有以下四點(diǎn)：
被人嘲笑，整著玩
在我的學(xué)習(xí)生涯中，無(wú)論是哪個(gè)班級(jí)，身高就是“班社會(huì)”的權(quán)威代表。所以我在小學(xué)這幾年不是被高個(gè)整就是被高個(gè)嘲笑，還被調(diào)皮大王們起個(gè)外號(hào)叫“矮子”。
看比我高的人需仰視
最痛苦的便是——和高個(gè)一起總要抬起頭來(lái)和對(duì)方交流，即便是一些看上去比我力氣小的人，可是人家比我長(zhǎng)得高呀。這樣實(shí)在讓我那些會(huì)空手道的朋友看不下去。倘若一天要和四五個(gè)高個(gè)講話，脖子都酸了。
上課舉手發(fā)言可能不會(huì)被看到
這件事，沒(méi)有比其他更慘的了！我經(jīng)常要到第五排去幫學(xué)習(xí)較差的同學(xué)解決難題，那些家伙個(gè)個(gè)都160以上，我往中間一站，身高差瞬間成為鮮明的對(duì)比。課堂上，若有奧數(shù)應(yīng)用難題時(shí)，我舉手卻不能讓老師第一時(shí)間看到。還有，在我舉手的時(shí)候，我寫(xiě)好的解題方法與答案，很有可能被高個(gè)同學(xué)探頭看到，啊，這很恐怖的！
會(huì)被家長(zhǎng)念叨讓我煩
這也許是每個(gè)矮個(gè)提起都無(wú)奈的要命之處吧。因?yàn)槲腋改缚诳诼暵暷钸兑喑裕院�，不要挑肥揀瘦的，每樣都要吃。他們每天念叨，就如唐僧念孫悟空的情景，被念后的悟空就是現(xiàn)實(shí)中的我。每天的晚餐，是我最發(fā)暈的時(shí)候，母親一邊往我碗里夾菜，這個(gè)是排骨，那個(gè)是炒花菜，底下又夾了個(gè)胡蘿卜，嘴里還要說(shuō)教，五谷雜糧都要吃，這樣才能長(zhǎng)得高……，請(qǐng)問(wèn)這是將我當(dāng)一頭豬一樣的吃東西嗎？還是在弘揚(yáng)中華美德——?jiǎng)癫四�？那時(shí)候，我便這么想。
啊，矮個(gè)好痛苦，要是有什么可變高的魔法或良藥就好了！
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