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八年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
原來(lái)，傷心是在雨中，落寞的抬頭凝望不斷哭著的天空，看著這些是是非非的人，不知有多少是真實(shí)的自己，躲在面具下生活著，扮演著自己的`角色。不論再怎么樣亦是能無(wú)邪的笑，那笑里包含了什么？友善亦邪惡？眼里的目光飄忽不定，在尋找著什么？那個(gè)熟悉而又陌生的背影，只是期盼過(guò)，欣喜過(guò)，失望過(guò)，無(wú)奈過(guò)，這一切的一切顯得好傻好傻的，仿若站在十字路口迷茫的不知該往哪里走，下一站是晴天或雨天？
我的痛是暫時(shí)的，但他反復(fù)的疼痛發(fā)作我怎能受的了？永不間歇的撞擊慢慢地吞噬著純真的心，已不再傻傻的相信童話(huà)。“童話(huà)故事里王子公主多美，無(wú)論世界變化永遠(yuǎn)在一起，可不是所有故事的結(jié)局都完美，還是有很多悲劇在演。。是誰(shuí)告訴我童話(huà)故事里都很美，可躺在王子懷里的公主真的很美�！毕嗑垭x散，破鏡重圓，王子公主相聚亦分離這是否又換來(lái)個(gè)悲劇。
八年級(jí)作文 篇2
如果不是你，或許我早已跌進(jìn)那“萬(wàn)丈深淵”。
——題記
從小就是一個(gè)陽(yáng)光的孩子，不對(duì)的事情不會(huì)去做。但是，正因如此，我總是很被動(dòng)。我需要一個(gè)驅(qū)使我的動(dòng)力，我也需要一個(gè)目標(biāo)。媽媽很了解我，她總是盡她所能的照顧著我，幫助著我，支持著我。但是，父親他不同。小時(shí)候，我總是“掛”在他身上，隨著年齡的增長(zhǎng)，父親竟成了一個(gè)陌生而又威嚴(yán)的存在。
我愛(ài)音樂(lè)，我的父母也是。我以歌手為目標(biāo)，翻唱著每一首我會(huì)的歌曲。母親成了我的忠實(shí)粉絲，父親甚至不知道這回事。我有些失望。后來(lái)，我為一首曲填了詞，寫(xiě)了一首歌，父親還是不以為然，還留下一句好好學(xué)習(xí)。那一刻，我有種被潑了一頭冷水的`感覺(jué)。我疏遠(yuǎn)了父親，心中原本屬于父親的位置，已多了一條“萬(wàn)丈深淵”。我的目標(biāo)一直很小，只是希望父親為我驕傲。
再后來(lái)，我的曲子人氣高漲，母親開(kāi)心的直鼓掌。而我的一模成績(jī)也出來(lái)了。結(jié)果很理想。那一次，我在父親的神情中看到了欣慰，看到了喜悅。父親拍了拍我的頭，對(duì)沉默良久的我說(shuō)“孩子，其實(shí)我一直為你驕傲!”我的淚“刷”的就下來(lái)了，心中的那道“萬(wàn)丈深淵”出現(xiàn)了光明，一直找到“谷底”，溫暖著我。父親啊，你是否知道，這句話(huà)我等了多久?
我心中的那一道陽(yáng)光一直都在，我也明白了不善言辭的父親對(duì)我的愛(ài)�，F(xiàn)在，那“萬(wàn)丈深淵”早已化為烏有。因?yàn)�，我知道。父親他一直為我驕傲。
是愛(ài)，填補(bǔ)了代溝。
八年級(jí)作文 篇3
道歉的力量可以改變世界，一次道歉是對(duì)自己的釋然，也是給予他人的安慰。
還記得那一個(gè)像往常一樣的下午，天空依舊那么美，風(fēng)還是那么和煦，云霞在陽(yáng)光的映照下就如一位羞澀的少女，面頰格外紅潤(rùn)。
走出校門(mén)卻發(fā)現(xiàn)人群中那一個(gè)熟悉的身影不在，我開(kāi)始焦急，我的腳掌在地上摩擦著。十分鐘過(guò)去后，校門(mén)口幾乎沒(méi)人了，今天，一向準(zhǔn)時(shí)的父親是怎么了，怎么會(huì)……我重重地嘆了口氣，搖搖頭，踏上回家的路，突然幾滴雨像小精靈一般，飄落人間，我心里無(wú)助地喊著：父親都怪你，為什么不來(lái)接我？
大雨終是來(lái)臨了，雨聲仿佛是在嘲笑我的無(wú)助，第一次感覺(jué)回家的路太漫長(zhǎng)……沖到家我早已成落湯雞，全身上下都濕淋淋的。
我一看見(jiàn)父親，瞪著眼如兇狠的老虎向父親咆哮道：“今天為什么不來(lái)接我，作業(yè)都濕了！”“我……”父親吞吞吐吐地說(shuō)�！皠e解釋了，哼！”說(shuō)完，我便回到臥室寫(xiě)作業(yè)。
我坐在椅子上，心中還有一些莫名的欣喜�？赏蝗环块T(mén)打開(kāi)了，父親端了杯熱水我走來(lái)，父親蒼白的臉，讓我有些不解，而且慣用左手的父親今天卻用右手，父親將水放到我眼前，嘴巴張著卻未擠出一個(gè)字。
他側(cè)過(guò)身，我突然看見(jiàn)一條條白繃帶就如小蛇一般纏繞在左臂上，隱約中還有些血印，他緩緩地仰著頭，閉上眼流下了淚水，堅(jiān)強(qiáng)的父親竟流淚了！
后來(lái)，知道父親那天為接我趕路匆忙，無(wú)意中被路邊凸出的.釘子劃傷左臂。
第一次，我鼓起勇氣抱住父親：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)并不了解您，就向您大喊，能原諒我嗎？”父親身子一震，用雙手緊了緊我的背，再一次閉上眼，流下了淚。
我突然想起安徽高院在《亳州晚報(bào)》向蒙冤者道歉的事，我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)勇敢地去面對(duì)錯(cuò)誤，這是責(zé)任，更是一種擔(dān)當(dāng)。道歉對(duì)于我來(lái)說(shuō)是修養(yǎng)上的提高，心靈的凈化，靈魂的洗禮——向父親道歉的那天，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。
八年級(jí)作文 篇4
早早就聽(tīng)媽媽說(shuō)，今年我們計(jì)劃去印度尼西亞的巴厘島過(guò)春節(jié)。
巴厘島地處熱帶，一年四季都是夏天，常年氣溫在20—30度左右，所以到了那里我們都得穿夏裝，聽(tīng)說(shuō)那里有神奇的廟宇；清澈的海水；迷人的沙灘；精美的工藝品；還有許多美麗的傳說(shuō)。時(shí)間過(guò)得真快，馬上就要出發(fā)了。我們收拾好行李，一切準(zhǔn)備就緒，心里真的好期待哦！
終于在飛機(jī)上半睡半醒地熬過(guò)了6個(gè)小時(shí)，下飛機(jī)時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是早上七點(diǎn)多了。雖然大家都很累了，但是興致卻很高，上了大巴，我們先去蠟染廠參觀蠟染。在路上，我了解了很多巴厘島人們的風(fēng)俗習(xí)慣：不能隨便去摸別人的頭；也不能對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)；更不能在別人坐著時(shí)，站在他的右手邊；而且在進(jìn)入各種廟宇時(shí)必須要穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲等等。我還知道我們的一元人民幣值他們的1000元當(dāng)?shù)貛拍�！哈哈，只要我們帶一千元錢(qián)去換馬上就能成百萬(wàn)富翁嘍！到了蠟染廠，正在蠟染的工人個(gè)個(gè)心靈手巧，在衣服上和手帕上畫(huà)出了荷花、山水、神獸等各種各樣的圖案。在去吃中飯的路上，我發(fā)現(xiàn)他們的房子都很矮，那是因?yàn)楫?dāng)?shù)厝松钚乓訕?shù)有椰子神，人的房子絕不能比椰子樹(shù)高，所以那里的房子都是四層以下。吃完飯，我們還遠(yuǎn)眺了京打瑪尼山，這座山，素有巴厘島富士山之稱(chēng)，是巴厘的印度教民的圣山，壯麗雄偉，令人折服！將近傍晚，我們到達(dá)娜灣度假酒店，這是一家五星級(jí)酒店，建在海邊，周?chē)且粋�(gè)高爾夫球場(chǎng)，風(fēng)景迷人。吃完晚飯，回房美美地睡了一覺(jué)。
第二天就是中國(guó)的大年三十，但當(dāng)?shù)乜蓻](méi)有過(guò)年的氣氛哦！早上9點(diǎn)，我們來(lái)到海中央的一個(gè)平臺(tái)上玩水上活動(dòng)�！跋憬洞斌@險(xiǎn)又刺激；“浮潛”新奇又有趣；“玻璃船”探索海底的奧秘，真是好玩極了。我們還去了沙灘，湛藍(lán)的海水一望無(wú)際，一波波兇猛的浪潮過(guò)后，我和小伙伴們迫不及待地?fù)炝艘粋�(gè)又一個(gè)漂亮的貝殼，真是滿(mǎn)載而歸�。〉谌�，我們來(lái)到了神秘又莊嚴(yán)的海神廟。在海神廟的崖洞里，流著一注小小的泉水，很多游客在這里虔誠(chéng)地朝拜、祈禱。只見(jiàn)他們井然有序地排著隊(duì)，先用泉水洗臉洗手，洗完后，就莊重地向海神朝拜，并默默地許愿，然后旁邊兩位神廟的僧侶在游客的頭上滴了一滴水，又在他的額頭上沾了幾粒米，還在他的耳朵上插了一朵黃花的'小花，傳說(shuō)米是供給神靈的食物，花是吉祥的象征。這真是一個(gè)與眾不同的朝拜活動(dòng)，跟中國(guó)的習(xí)俗完全不同。第四天早上，我們逛了一些當(dāng)?shù)氐拿舛惖�，挑了許多特產(chǎn)，帶回國(guó)內(nèi)送給親戚朋友作禮物。下午6點(diǎn)，我們帶著倦容，帶著禮物，帶著巴厘島美麗的記憶，踏上了返航的班機(jī)，送別我們的是巴厘島迷人的晚霞。
再見(jiàn)了，美麗的巴厘島！
八年級(jí)作文 篇5
好好的活動(dòng)課，被雨給打斷了，熱鬧的氣氛瞬間冷卻。但是也不乏愛(ài)在雨中運(yùn)動(dòng)的人，雨中的故事更加動(dòng)人。
雨中情
細(xì)密雨下，天藍(lán)色傘下，好友挽著胳膊開(kāi)心的聊著，這雨似乎給她們添了無(wú)限樂(lè)趣，偶爾伸手觸摸那些精靈，或在雨下追逐，離開(kāi)雨傘的保護(hù)，享受雨的親密，臉上燦爛的笑容從未離開(kāi)。那么開(kāi)心，那么快樂(lè)，令人好生羨慕！快樂(lè)是容易感染的，我也不禁露出微笑。（哼！要張玉潔（我同桌）也來(lái)同我玩，就是不肯，不然，我們也可以在雨下漫步的，無(wú)限憤恨中……）
雨中景
平常從二樓望生物園就別有一番情趣，而當(dāng)這生物園又在接受雨的洗禮時(shí)，就更好玩了。俯視這些可愛(ài)的生靈時(shí)，心中不由的泛起一陣喜悅。那有這蒲扇一般的枝葉的樹(shù)兒，被雨水沖洗的格外綠了，那種綠，充滿(mǎn)活力，讓人感受到無(wú)限的生命力。而它也開(kāi)心的揮舞著那蒲扇一般的枝葉，仿佛在為雨的來(lái)臨而歡呼，那各色的花兒在雨中現(xiàn)得分外可愛(ài)，讓人有種想要摸一摸它的花瓣·嗅一嗅它的花香的沖動(dòng)。被雨洗禮后的大樹(shù)兒十分有趣，仔細(xì)瞧瞧，發(fā)現(xiàn)了吧？它的一半樹(shù)干是濕的，而另一半是干的，似乎那一半樹(shù)干更受樹(shù)葉兒的喜歡，以至樹(shù)葉兒都來(lái)保護(hù)它，讓它沒(méi)有淋濕，想到這兒，不禁笑了起來(lái)，雨中的`一切都是那么可愛(ài)。
雨中的我
雨下，我孤零零的漫步著，（哼！張玉潔，你竟敢不下來(lái)陪我玩。）大家都躲在傘下，而我卻躲在雨下。雨，多么可愛(ài)的精靈，為什么要拒它于千里之外呢？雨滴兒見(jiàn)我不躲在它，竟調(diào)皮的鉆進(jìn)我的脖子里，一股涼意開(kāi)始蔓延，我開(kāi)心的笑笑，卻并沒(méi)理睬它，偶爾望見(jiàn)實(shí)驗(yàn)大樓（初一學(xué)生的教學(xué)樓），很安靜的感覺(jué)，是大家都在上課吧！一種沉重感從天而降，躲閃著將目光投向籃球場(chǎng)，仍舊有人在雨中打球，很有雅興呢！心情稍微好了些，可卻無(wú)心再漫步，“終究還是要去上課的呢！”喃喃自語(yǔ)著，并向教學(xué)樓走去，漸漸的離開(kāi)了雨。
尾聲
回到教室，準(zhǔn)備下那些樂(lè)極生悲的奇妙心情時(shí)，教室里卻歌聲陣陣。大概是外面的溫度沒(méi)有內(nèi)面的高，走進(jìn)教室竟感到一股濃濃的暖意，可望著那一張張燦爛的笑臉，聽(tīng)著一陣陣爽朗的歌聲，我卻又不能這樣解釋?zhuān)蛟S，其實(shí)一直待在教室里也沒(méi)那么糟，只是呆在外面無(wú)拘無(wú)束，所以才感到快樂(lè)吧？
雨還在下，“滴滴答答”，清脆的雨滴聲，讓我的微笑再次爬上嘴角。
�。ɑ顒�(dòng)課：那是我們初二剛開(kāi)的課，是每周一節(jié)，那一節(jié)課，全年級(jí)的人都可以做自己想做的事。那時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增加，使我產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，所以在文中會(huì)有那樣的感情流露。我剛進(jìn)教室時(shí)，班里的一部分女生在接歌玩，所以會(huì)“歌聲陣陣”。）
八年級(jí)作文 篇6
你總是戴著一副老花鏡，絮絮叨叨個(gè)沒(méi)完，完全沒(méi)有別人家奶奶的溫柔與慈愛(ài)。在我的記憶中，你一直深深地抿著嘴，眼里透著洞察一切的銳氣，衣服也從不艷麗，如人一樣樸實(shí)無(wú)華。
曾當(dāng)過(guò)老師的你對(duì)我要求極為嚴(yán)格，似乎從來(lái)未曾讓你滿(mǎn)意過(guò)。每當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜地把考的很好的卷子攤在你面前等待獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，你把腰板挺得直直的瞟一眼卷子，有時(shí)則眉頭一皺，留給我的是一個(gè)不滿(mǎn)的背影，頂多也只是嘴角扯出一個(gè)薄薄的笑，不久就如水面漣漪，最終消失的無(wú)影無(wú)蹤。我直言不諱地說(shuō)，奶奶，我不喜歡你，因?yàn)樵诎堤幋怪^的我，何時(shí)看到過(guò)你轉(zhuǎn)過(guò)身明媚如陽(yáng)的笑？
固執(zhí)而幼稚的我從未領(lǐng)會(huì)到你對(duì)我的愛(ài)，直到那個(gè)暴雨驟然的黃昏，我才讀懂了你那沉默而深沉的'愛(ài)。 那天，空氣濕的能擰出水來(lái)，窗欞上早已年結(jié)了一層純白色的厚霧。豆大的雨點(diǎn)打在地上，圈出暗花朵朵。忘帶雨傘的我悶悶不樂(lè)地在學(xué)校過(guò)道里徘徊。過(guò)道里擠滿(mǎn)了同學(xué)，與這兒遙遙相對(duì)的是一個(gè)個(gè)焦急的家長(zhǎng)。我不斷地乞求雨快點(diǎn)停下，因?yàn)槲抑滥阋欢ú粫?huì)來(lái)接我的�？烧�(dāng)我只抱一點(diǎn)希望再一次一一掃過(guò)那些家長(zhǎng)的面孔時(shí)，我看到了你——撐著黑色大傘，伸長(zhǎng)脖子著急地望向這邊，老花鏡也許因滴了水而變得模糊，使你竟沒(méi)有看見(jiàn)我，本來(lái)就少得頭發(fā)因?yàn)樯僭S的水氣濕濕的貼在頭皮上，單色的衣褲，糾結(jié)的皺紋，把平時(shí)氣宇軒昂的你襯的如此干枯而瘦小。我頓時(shí)呆住了，過(guò)去的事竟一下子涌上心頭：你教會(huì)了我第一個(gè)拼音字母，第一個(gè)字，第一個(gè)單詞，第一個(gè)加減法；你總是在晴朗的午后領(lǐng)我去小區(qū)的后山坡，那一塊塊大石頭和綠綠的草坪一直存在我的記憶末尾。初春時(shí)，有著如藍(lán)寶石般澄明透澈的天空，我和你常常大手拉小手去樓下散步，我們走過(guò)蜂蝶流連的花叢，走過(guò)風(fēng)塵仆仆的街道，走過(guò)綠樹(shù)遮天的小路，走過(guò)魚(yú)兒游曳的池塘我們微笑著走向遠(yuǎn)方，那時(shí)的我梳著翹翹的羊角辮蝴蝶一般繞著你，我們呵呵的笑聲一直穿過(guò)片片明媚或憂(yōu)傷的回憶碎片，把它鍛造成一串完美的風(fēng)鈴懸在我記憶的窗戶(hù)上。
我揉了揉發(fā)紅的眼眶，向你使勁地招招手，然后如幾年前一樣笑著飛跑過(guò)去，濺出的水花像是一曲最美的歌，伴著我撲向那久違的歲月。你也笑了，不見(jiàn)了焦急的眼神，絞在一起的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，使整個(gè)臉像是雨中怒放的菊�！澳棠�！”我張揚(yáng)地喊著，氣喘吁吁的停在你的面前，你驚喜得瞇起眼睛，望著我，是多久沒(méi)這么親熱地叫過(guò)你了嗎？是已經(jīng)忘記了你微笑的容顏了嗎？我責(zé)怪自己。躲進(jìn)了那把大大的黑傘里，就如對(duì)著人生落雨不知所措的孩子躲進(jìn)了溫暖的避風(fēng)港。你從包里拿出溫?zé)岬募兣Ｄ�，笑瞇瞇地?fù)н^(guò)我的肩，把我那沉重的書(shū)包自然地拽到你那不再挺直的背上。我把吸管插進(jìn)牛奶盒里開(kāi)始吸，那溫溫的牛奶飽含了你的愛(ài)，盡管它不止一次地被忽略過(guò)去。
你把傘拿走收起，是已經(jīng)不下雨了嗎？對(duì)啊，陽(yáng)光已經(jīng)出來(lái)了，它撥開(kāi)厚厚的云霧，艱難地照入塵世中，還瑩著露水的草葉一簇簇站在路邊，陽(yáng)光在油綠的葉片上反射光暈。其實(shí)，我也是喜歡你的呵，喜歡你那夾雜銀絲的頭發(fā)，干癟的身材，枯枝般的手，還有那不易察覺(jué)的微笑。陽(yáng)光暖暖地照在身上。
天已晴好！
八年級(jí)作文 篇7
春之神已經(jīng)悄悄降臨大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都又復(fù)生機(jī)。走出家門(mén)，楊樹(shù)已吐新綠，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蕩起綠色的波浪，讓我的心情一下子活躍起來(lái)。一陣清脆的叫聲響徹在耳邊，原來(lái)飛往南方過(guò)冬的小鳥(niǎo)已飛回來(lái)了。給這個(gè)遲來(lái)的春天增加了一些樂(lè)趣。而那一聲聲?shū)B(niǎo)鳴正是春天到來(lái)的訊號(hào)。
才走出家門(mén)不久，天空便飄起斜斜的雨絲，飄落到臉頰上絲絲涼意，似牛毛；似輕紗；似銀線。漫步在雨中，感受別樣的春景。公園里一樹(shù)樹(shù)的海棠，雪白的耀眼，火紅的艷麗，粉得嬌嫩。柳樹(shù)的枝條早已長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，垂在碧綠的會(huì)面上，映出纖細(xì)的倒影，小丘也穿上新衣，一片片的青色讓人視覺(jué)一新。雨絲飄落到嫩芽上，顯出一個(gè)個(gè)晶瑩的水珠，別有一番情調(diào)。
雨慢慢的消散，一個(gè)扎著羊角辮的小女孩手中拿著紙鳶，奔跑在草野上，紙鳶飛在碧藍(lán)的天幕中，像一只翱翔的鳥(niǎo)兒，自由自在，收回停留的目光，視線被月季上的'蝴蝶所吸引，一身素錦的白衣，黑色的花紋點(diǎn)綴的恰到好處，這是春天的精靈，也是大自然最美麗的精靈！翩遷著雙翅，悠然立足于花瓣上，美的攝人心魂。
雨后的公園顯得更加生機(jī)勃勃，空氣里摻雜則淡淡的草香和花香，令人神清氣爽。春天是生命的開(kāi)始，讓我們?cè)诖禾扉_(kāi)始奮斗，不辜負(fù)這美好的春景吧！
八年級(jí)作文 篇8
冬天蘊(yùn)藏著春的生機(jī)、夏的熱烈、秋的收獲，蘊(yùn)藏著一年的不舍與留戀，更蘊(yùn)藏著明年日出時(shí)的燦爛與奪目。冬天雖不比春天的婀娜多姿、不比夏天的枝繁葉茂、也不比秋天的橙黃橘綠，但它以白雪飄揚(yáng)、銀裝素裹吸引著人們。
冬天是寒冷的。它冰凍了鄉(xiāng)間的小河，冰凍了田間的小路，冰凍了樹(shù)上鳥(niǎo)兒的吟唱，同時(shí)也冰凍了人們的心。因此，許多人都不喜歡它，甚至厭惡它，但我的看法卻截然不同：冬天的嚴(yán)寒好比蔓延無(wú)際的坎坷險(xiǎn)阻，需要有人去面對(duì)、去克服。也正是這樣的過(guò)程才讓人有所歷練、有所成就。老師曾告訴我一句話(huà)“奇寒苦凍，鍛煉才成”，不正說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎？
冬天是純白的。它總是為這個(gè)世界帶來(lái)驚喜。當(dāng)人們睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，眼前變成一個(gè)銀白的世界，人們不禁會(huì)感嘆“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！睅е@樣的驚喜，人們紛紛走出家門(mén)，融入銀色世界。于是，在潔白的雪地上留下了串串腳印，留下了伙伴們嬉戲的笑聲。堆雪人、打雪仗成了這個(gè)季節(jié)里游戲的主流。還有什么東西能替代純白的`冬天所帶來(lái)的快樂(lè)呢？
冬天是有生機(jī)的。人們會(huì)說(shuō)，到了冬天，在花壇里、田野里，聞不到花的馨香，看不到樹(shù)的青翠，找不到任何生機(jī)，然而我認(rèn)為“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！泵坊檫@個(gè)寒冷的季節(jié)增添了幾分獨(dú)特的色彩與生機(jī)。平原上，墻角里數(shù)以百計(jì)的梅花傲然挺立，迎風(fēng)傲雪地在冬天里盛開(kāi)，朱紅點(diǎn)點(diǎn)，充滿(mǎn)生機(jī)。
冬天，這是一個(gè)多么美好的季節(jié)呀！就讓我們像贊美春夏秋一樣，來(lái)大聲贊美冬天吧！
八年級(jí)作文 篇9
秋日的午后，陽(yáng)光暖暖的，我悠閑地整理東西，一本舊相冊(cè)映入我的眼簾，相冊(cè)中有許多很久以前拍的照片，每一張照片都凝縮了一段記憶，或喜、或悲、或惆悵。
相冊(cè)中有張照片很特別，內(nèi)容十分簡(jiǎn)單：一位皮膚黝黑的老人和一個(gè)皮膚白皙的小女孩站在一起，他們身后是一片綠葉凝成的海洋……只有照片中的那兩個(gè)人和那綠葉知道這段回憶。那是我小時(shí)候和爺爺在葡萄樹(shù)前拍的照。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，這些葡萄樹(shù)在我出生之前就已經(jīng)種下了，它們是我的長(zhǎng)輩呢！小時(shí)候，我住在爺爺奶奶家，爺爺經(jīng)常帶我去看葡萄樹(shù)。身材嬌小的我仰頭望著那一棵棵葡萄樹(shù)，發(fā)現(xiàn)被綠葉包裹的它們是那么高大，感覺(jué)自己置身于一片森林。我也喜歡看葡萄樹(shù)一年四季的變換，看它從春天的嫩綠新芽，到夏天的幽幽綠海，到秋天的碩果累累，再到冬天的孤獨(dú)樹(shù)枝……
爺爺時(shí)常會(huì)給葡萄樹(shù)施肥，每次我都會(huì)搬一個(gè)小板凳，坐在葡萄樹(shù)的前面，看爺爺為葡萄樹(shù)施肥，不時(shí)跑過(guò)去給爺爺添添亂、幫幫倒忙。爺爺從不責(zé)怪我，他總是以爽朗的笑聲原諒我的調(diào)皮搗蛋，而我也會(huì)和爺爺一起笑，葡萄樹(shù)邊傳出陣陣笑聲。微風(fēng)吹過(guò)，葡萄葉隨風(fēng)舞動(dòng)，發(fā)出好聽(tīng)的聲音，仿佛是在和我們一起歡笑……
轉(zhuǎn)眼間，幾年過(guò)去了，我搬出了爺爺奶奶家，在城里讀書(shū)，回鄉(xiāng)下的次數(shù)也隨著年級(jí)的增高而變得越來(lái)越少，昔日葡萄樹(shù)林里的'快樂(lè)笑聲也只能無(wú)聲地保存在那張照片里，再也聽(tīng)不到了。
今年夏天，我回鄉(xiāng)下過(guò)暑假，卻意外地發(fā)現(xiàn)昔日站在家邊歡迎我回家的葡萄樹(shù)們都不見(jiàn)了！一問(wèn)才知道，爺爺年歲漸長(zhǎng)，照顧這些葡萄樹(shù)太辛苦了，所以只好砍掉了。雖說(shuō)我很理解爺爺?shù)淖龇ǎ俏乙廊桓械接行┿皭�。這惆悵不但是因?yàn)槲羧绽镒詈玫幕锇檫B一聲招呼都沒(méi)打，就永遠(yuǎn)地離我而去了，更是因?yàn)闅q月為勤勞能干的爺爺刻上了風(fēng)霜。而令我唯一欣慰的是，粗心的我沒(méi)有把這張滿(mǎn)載著童年美好回憶的照片給弄丟了。
照片上的情景已經(jīng)深深印在我的腦海里，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這些曾經(jīng)伴我度過(guò)幾個(gè)春秋的伙伴以及我的永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)的童年！
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