六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
今年暑假，我和爸爸媽媽去了著名的海南島，有一個(gè)美麗的景點(diǎn)就是我十分難忘，此時(shí)那就就是------天涯海角。
聽導(dǎo)游說，在古代，天涯海角就是朝廷發(fā)配罪臣和囚犯的地方。而此刻，那里每一天吸引著眾多來自四面八方的游客。在天涯海角的海邊，有一塊渾圓的巨石上刻著“天涯”兩字，旁邊的一塊臥石上鐫有“海角”兩字。每逢潮水襲來，海浪拍擊礁石，濺起層層雪浪，發(fā)出轟轟響聲時(shí)，我確實(shí)有種到了天之涯、海之角的感受。
天涯海角的景色十分美麗。我和媽媽在海邊撿起了貝殼。此時(shí)我們撿到了一些奇形怪狀的貝殼和海螺，而且有幸撿到了5個(gè)活貝殼！我告訴媽媽：“只要養(yǎng)活了它們，就能夠拿出珍珠來了！”
回到賓館后，我把海邊的“收獲”放到桌子上，看著那紅的、黃的、粉的`、花的各式各樣的貝殼、海螺，我不禁被自然界生靈的美麗所震撼。
這就就是天涯海角，這次旅游我十分開心，同時(shí)也有一點(diǎn)收獲。再見了美麗的天涯海角，下一站我們就要去被稱為“山水甲天下”的桂林了。
六年級年的作文 篇2
每個(gè)人的生活中總會(huì)有自己的小伙伴，傷心時(shí)，他會(huì)安慰你；快樂時(shí)，他會(huì)陪你一起笑；失敗時(shí)，他會(huì)激勵(lì)你前進(jìn)。小伙伴總是會(huì)帶給你樂趣，如果說童年是一幅畫，那么伙伴就是色彩；如果說童年是一劇電影，那么伙伴就是一個(gè)個(gè)小鏡頭。每個(gè)人都有自己的伙伴，當(dāng)然，我也有我的小伙伴。
一雙明亮的眼睛，櫻桃似得小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，和那必不可少的小酒窩。他就是陳紅亞，我們班的'班長，也是我最要好的朋友。我和她在校園里總是一起出入，一起玩，每分每刻都在一起，似乎不能分離。她對我特別好，什么都讓著我，我和她也算是班上的競爭對手，但我們都會(huì)一起討論許多問題。
有一次星期天，我和她一起去玩，可天有不測風(fēng)云，立刻下起了大雨，雷公大聲吼著，不近人情，而這時(shí)，我們倆卻沒帶雨傘，頓時(shí)變成了落湯雞。我們在雨中奔跑著，突然，我被一顆石頭絆倒了，立刻摔倒了地上，鮮淋淋的血流了出來。她彎下腰，看了看，急忙地問：“彩艷，疼嗎？沒事吧！”“沒事的！”我逞強(qiáng)地說�！斑@怎么還沒事呢，肉都看見了，肯定很疼，你也走不了了，我背你吧！”她說�！斑@怎么能行，現(xiàn)在下著大雨，你背著我，會(huì)很累的！”“沒事！我們是好朋友，你有難，我就要幫！”說完，她就把我背了起來，還把自己的外套披在我身上，說怕我感冒，我心里暖暖的，眼眶里頓時(shí)跑出晶瑩的露珠，她背著我，一步一步走著，還時(shí)不時(shí)問我冷不冷，我一路上向他訴說著感激不盡的話，她輕聲細(xì)語的回答：“沒事，我們是好朋友！”這就是我的好伙伴陳紅亞，一個(gè)平凡的女孩，卻對人那么和藹，處處關(guān)心著我，伴隨我度過煩惱，與我分享快樂。
六年級年的作文 篇3
這幾天，媽媽為了我的學(xué)習(xí)成績緊鎖眉頭，心情差得就像無論她走到哪里，頭上都有一朵黑云籠罩著，脾氣更是暴躁得很。
我決定給媽媽一個(gè)驚喜，不能讓她開心也要讓她笑起來。剛好，期末考試快到了，我決定大展身手，爭取考一個(gè)好成績讓媽媽開心開心。于是，每天晚上，我都堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)，做完課內(nèi)的作業(yè)，就去找課外的來繼續(xù)做。課外的做完又去復(fù)習(xí)課內(nèi)知識。如此反復(fù)，課本幾乎要被我翻爛了。
終于，這一天到了，我要讓媽媽心花怒放的機(jī)會(huì)來了�？荚嚨溺娐暻庙懥耍易孕艥M滿地接過老師給我的考卷，細(xì)心又仔細(xì)地答題，做完又一絲不茍、反反復(fù)復(fù)地檢查。咦，這道題好像做錯(cuò)了，這是一道應(yīng)用題，我一緊張，想不到一點(diǎn)兒解題思路，更別說找到那個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)了。想到我拿卷子回去后，媽媽看到我這一大題應(yīng)用題做錯(cuò)了，原本烏云密布的臉肯定會(huì)更加的陰沉。想到這，心里突然升騰起一股力量，原本急得“啪啪”直響的大腦，一下子就冷靜了下來。很快，我就發(fā)現(xiàn)了解題思路，并用了快到連我自己都不敢相信的時(shí)間把它改正過來。
當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我立馬飛奔回家，我把卷子給媽媽。媽媽看到試卷上那鮮紅的97分，臉上便樂開了花，一掃往日的陰郁。看見媽媽笑了，我也笑了。
從此，每當(dāng)我的房間里傳出朗朗的讀書聲或者沙沙的.寫字聲，我就能感受到媽媽在門外那欣慰和甜蜜的笑容�！巴映升垼闻渗P”是每一個(gè)父母的愿望，而這個(gè)愿望又是多么的美好和純潔，它承載的是一個(gè)家庭的希望。
六年級年的作文 篇4
放學(xué)回家，媽媽在做餃子。我看著這一盤餡料飽滿，湯汁四溢的餃子，我的思緒又被拉回到了前不久我滿11歲生日那天，那個(gè)在班主任譚老師家度過的難忘的一天。
譚老師當(dāng)我們的班主任已經(jīng)6年了，我們都特別喜歡她。老師身上濃濃的書卷氣息和親切溫情的模樣，讓我們倍感親切。她為了鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)、好好表現(xiàn)，每學(xué)期都用不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式。這學(xué)期是表現(xiàn)好的孩子就到譚老師家做客包餃子吃。沒有想到我是第一批受邀去譚老師家的幸運(yùn)兒。我的.心里樂開了花。
老師早已買好了韭菜和肉，到家后，就動(dòng)手干起來。她洗菜、切菜、又和面，我們真的很想幫老師一起干，可是卻手足無措，不知從何下手。老師看出我們的著急樣，“小搗蛋們，你們先去把手一洗，一會(huì)跟我一塊包餃子�！�
我們快速的沖向水龍頭，把自己小爪子洗干凈。包餃子開始了，看著老師把餃子皮放在手心上，再用勺子把餡放在餃子皮上，最后把餃子皮按實(shí)，我也照模照樣的做。可是，餃子似乎是跟我作對似的，怎么捏都捏不黏實(shí)。哈哈，我干脆把它在手里團(tuán)成了一個(gè)小面團(tuán)。這樣就不會(huì)露餡了。小張說，我包的是湯圓。終于包好第一個(gè)，接著包第二個(gè)、第三個(gè)·····我們越包越起勁。我還問老師，為什么不能包成我這種圓的呢？老師笑了：”傻孩子，那樣煮不熟的，所以一定要包的皮薄點(diǎn)�！贝蠹s過了半個(gè)小時(shí)，我們就把所有的餃子都包好了。老師燒水開始煮餃子。
正在這時(shí)，美味的水果蛋糕不知道譚老師啥時(shí)候都已準(zhǔn)備好了。這次除了獎(jiǎng)勵(lì)我們表現(xiàn)好，還特意為我和曹藝瀟過生日。我們把餃子和蛋糕擺上桌，大家高興的歡呼著。在同學(xué)們的催促下，我和曹藝瀟都許了個(gè)愿。然后大家一起吹滅了蠟燭�！吧湛鞓�！”頃刻間，房間里歌聲響了起來，掌聲也響了起來，我們的心也跟著歌聲、跟著掌聲熱了起來，似乎要燃燒了。不知是誰這時(shí)抓起一把奶油，就像我臉上擦來。我的臉本來就紅又紅的，但此刻被涂了層白，小李說我是裹了奶油的糖葫蘆裹。哈哈哈，房間里又是一陣笑聲。老師說：“小搗蛋們，沒有付出就沒有收獲，沒有努力就沒有結(jié)果，沒有勞動(dòng)就沒有豐收的“果實(shí)”，今天大家自己動(dòng)手給自己做了美味，老師希望大家可以記得這種收獲的感覺”。
吃著美味的蛋糕和自己親手包的餃子，我感受到了一種滋味，不僅僅是餃子本身的味道，還有發(fā)自內(nèi)心成功喜悅的味道。感謝老師的良苦用心，不管以后走到哪里，這種感覺、這種溫暖我都會(huì)一直記得。
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