四年級(jí)的作文通用（4篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
說(shuō)到汽車(chē)，令人感概萬(wàn)千。一方面汽車(chē)縮短了城市間的距離，給人們的生活帶來(lái)了許多便利：它將新鮮的食物及時(shí)送到了人們餐桌，它將工廠生產(chǎn)出的漂亮衣服送到全國(guó)各地的商場(chǎng)，它更是在暑假將我?guī)У搅诉h(yuǎn)在山西的爸爸身旁。但另一方面，尾氣污染等問(wèn)題給人們帶來(lái)了不少危害。
是否能有一種汽車(chē)，在給我們帶來(lái)便利的'同時(shí)，也不會(huì)產(chǎn)生危害呢？
我夢(mèng)想著這樣一種新型汽車(chē)，它能夠不用汽油，既低碳環(huán)保又省錢(qián)。那用什么燃料來(lái)給它供動(dòng)力呢？對(duì)，就用太陽(yáng)能！我夢(mèng)想的汽車(chē)內(nèi)部還應(yīng)有一個(gè)太陽(yáng)能自動(dòng)存儲(chǔ)器，能將晴天的陽(yáng)光收集起來(lái)以備晚上或陰雨天使用。同時(shí)，如果汽車(chē)在滿足低碳環(huán)保的同時(shí)再帶點(diǎn)智能系統(tǒng)就更妙了。因此，我夢(mèng)想的新型汽車(chē)上還應(yīng)該安裝一個(gè)大腦——自動(dòng)駕駛系統(tǒng)，輸入你想要去的地方的名稱，它就可以自動(dòng)按照“大腦”中記憶的路線直接帶你到目的地。這樣我就可以自己“駕駛”著汽車(chē)去歡樂(lè)谷玩了。
當(dāng)然，我夢(mèng)想中的汽車(chē)除了具備這些優(yōu)良的內(nèi)在性能外，它還具有獨(dú)特的外型。外型的獨(dú)特在于它能夠隨著環(huán)境變化而變化：當(dāng)堵車(chē)時(shí)它可以變得很窄，能夠輕松地從兩車(chē)之間的縫隙中穿過(guò)；當(dāng)乘車(chē)人數(shù)增多時(shí)它又可以變得很寬，使車(chē)?yán)锏娜硕寄茏�；�?dāng)雨天時(shí)它又可以變成三角形，使雨水能夠順滑地從上面流下；當(dāng)晴空萬(wàn)里時(shí)，它又可以變回長(zhǎng)方形，打開(kāi)天窗，使我可以與從車(chē)頂飛過(guò)的鳥(niǎo)兒談話。它的顏色可以像更換電腦桌面一樣隨時(shí)隨意地更換：當(dāng)我參加喜慶活動(dòng)時(shí)，它變成艷麗的紅色；當(dāng)我到沙漠旅行時(shí)，它變成綠色，為沙漠增添生機(jī)；當(dāng)我在黑夜中行駛時(shí)，它變成醒目的白色，減少了車(chē)禍的發(fā)生……
我夢(mèng)想的汽車(chē)實(shí)在是太完美了，還有很多性能沒(méi)有介紹完，你想知道其他性能，就請(qǐng)到我的夢(mèng)里來(lái)，我再慢慢地講給你聽(tīng)。
四年級(jí)的作文 篇2
假期，我來(lái)到了嵊泗，在海邊體驗(yàn)了有趣的捕魚(yú)活動(dòng)。
我迫不及待地上了船，快樂(lè)的捕魚(yú)之旅開(kāi)始了。船上的工作人員說(shuō)：“嵊泗是個(gè)美麗的海島，在這兒，可以嘗遍山珍海味，其中黃魚(yú)和石斑魚(yú)是最美味的，但愿好運(yùn)會(huì)降落，能捕到，開(kāi)始放網(wǎng)咧！”話音剛落，我就飛快地跑了過(guò)去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著網(wǎng)，看著叔叔嫻熟的放網(wǎng)樣子，我依葫蘆畫(huà)瓢，一起把網(wǎng)放進(jìn)了清澈的.海水中。工作人員說(shuō)：“我們大概等20分鐘就可以拉網(wǎng)！”我沉浸在自己的遐想中：會(huì)捕不到什么呢？魚(yú)、蟹、蝦……想著想著臉色露出了一絲笑容。
工作人員大喊“拉網(wǎng)了！”一聽(tīng)到這個(gè)消息，我像只野兔一樣飛奔過(guò)去。“那么積極呀！你也來(lái)拉網(wǎng)吧！”叔叔笑瞇瞇地把繩子遞到我面前。我拿起繩子，往后傾斜，一個(gè)勁兒向后拉，可網(wǎng)還是一動(dòng)不動(dòng)地沉在水里。難道是魚(yú)太重了？我自言自語(yǔ)道：“這下可豐收了！”這時(shí)，叔叔說(shuō)：“傾斜的角度要小點(diǎn)，再用力點(diǎn)！”我一試，果真“輕”了許多，最后我是使出吃奶的力氣，奮力一拉，將最后一段網(wǎng)拉上了船。我們捕到了很多的黃魚(yú)、石斑魚(yú)，許多的小蝦、螃蟹。收獲真大！
這次捕魚(yú)真有趣，讓我至今記憶猶新！
四年級(jí)的作文 篇3
我最尊敬的一位老師是我的班主張愛(ài)芬老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的.，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有30名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
四年級(jí)的作文 篇4
咦？這位苗條身材，一米六多個(gè)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴的是誰(shuí)��？告訴你吧，她就是我們可親可敬的班主任——黃老師。
班主任非常嚴(yán)格地要求我們，如果上課有哪個(gè)同學(xué)稍有一絲絲錯(cuò)誤，立刻揪出來(lái)批評(píng)一頓，讓我們每節(jié)課都專心致志地聽(tīng)講。記得上次，上課時(shí)，我偷偷地與同學(xué)說(shuō)話。黃老師那雙雪亮的眼睛看見(jiàn)了，毫不留情地扣了我們小組十分，并嚴(yán)厲地批評(píng)了我，讓我羞愧不如，我下定決心今后要專心聽(tīng)課。黃老師這樣嚴(yán)格地要求，同時(shí)也對(duì)每個(gè)同學(xué)敲響了警鐘。
班主任講的課，是那樣有聲有色，而且非常幽默。有一次，黃老師教《白鵝》這篇課文時(shí)，由于我們的粗心大意把“亞于”的“亞”字讀成了第三音，剛巧，黃老師的名字就叫黃亞瑜，正好同音了。黃老師聽(tīng)見(jiàn)我們朗誦的課文，忍不住笑起來(lái)：“我與狗的狂吠有關(guān)系嗎？”頓時(shí)，全班哈哈大笑，但是這也使我們深刻地記住了要認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)字，讀準(zhǔn)每個(gè)音。
黃老師嚴(yán)格要求我們不僅要學(xué)好課本的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何做人，在品格方面，黃老師也不放松對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求，她時(shí)常叮囑我們：培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，就是培養(yǎng)一個(gè)良好的品格。好的.習(xí)慣，好的品格，將讓我們受益一生！黃老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的黃老師崇高的勞動(dòng)。
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