三年級(jí)作文集錦(8篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
在我八歲那年立下了一個(gè)決心：一定要靠自己爭(zhēng)取零花錢(qián)，不能再向父母白拿錢(qián)了，可我還未成年，不能出去打工。于是媽媽對(duì)我說(shuō)幫她干一些家務(wù)活，就給予我應(yīng)有的酬勞，我靈機(jī)一動(dòng)，便不假思索地答應(yīng)了。
媽媽要出去上班了，囑咐我把樓上的地板擦干凈，水就在樓梯口。我的第一項(xiàng)任務(wù)開(kāi)始了，為了能擦干凈點(diǎn)我決定親手用抹布擦，我不緊不慢地將抹布放進(jìn)水桶里浸濕，然后擰干，認(rèn)真仔細(xì)的擦了起來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)自己就像一只勤勞的小蜜蜂，擦完了這個(gè)房間就直奔那個(gè)房間。大約過(guò)了十幾分鐘，我感到腰很疼，想放棄，但畢竟是我的第一項(xiàng)任務(wù)，我不得不咬緊牙，繼續(xù)擦�？煲恍r(shí)了吧，我終于完成了我的`第一項(xiàng)任務(wù)，但我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，似乎脊梁骨快斷了。不過(guò)看到這么大的房子被我收拾地干干凈凈，心里也感到一絲欣慰。
臨近中午，媽媽回家了，我向她匯報(bào)了的勞動(dòng)，并說(shuō)我擦地板有多么的辛苦，手凍紅，腰扭傷，頭擦?xí)灐褪菫榱四芏嗟靡恍﹦趧?wù)費(fèi)，可媽媽并沒(méi)有憐惜我的意思，反而說(shuō)：“這么快就累了，你媽媽當(dāng)年懷你的時(shí)候還在上班呢！于是我理直氣壯的說(shuō)：“年代不同了嘛！”媽媽檢查了一下底板，順手給了我一張10元，我看著這十元驚呆了，叫住媽媽說(shuō)：“才給這么點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)傷膏都不夠，我豈不是白干了�！薄皞辔�?guī)湍阗I(mǎi)�！眿寢屨f(shuō)道，我極不樂(lè)意地回到了房間。約定和媽媽冷戰(zhàn)，媽媽像是看出我的意思來(lái)了，晚上找我談了談，進(jìn)過(guò)一番教導(dǎo)后，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，這張十元我將它放在衣柜里從未用過(guò)。
父母把我養(yǎng)這么大了，我沒(méi)給贍養(yǎng)費(fèi)，反而做點(diǎn)力所能及的事就要向父母討錢(qián)，給了有嫌不夠，真后悔當(dāng)初的做法。
三年級(jí)作文 篇2
春天來(lái)了，養(yǎng)蠶的最佳時(shí)機(jī)到時(shí)了。我激動(dòng)極了，迫不及待地想見(jiàn)蠶是什么樣子。
我拿倒了一些蠶卵，我先把它們放到一張白紙上，然后打一個(gè)鞋盒子，放上幾層紙，然后將蠶卵小心翼翼地抖到紙上，然后再鋪上幾張桑葉就OK了。哦，對(duì)了，桑葉上可不能有水哦。
蠶卵比較扁，呈橢圓形，由黑色慢慢變成紫色。
小蠶孵化出來(lái)了，因?yàn)楹苄�，所以叫做“蟻蠶”。
我的蠶吃了幾天桑葉后，越長(zhǎng)越大，但蠶的皮不能隨著身體長(zhǎng)大，于是，當(dāng)身體受到皮的`限制時(shí)，就會(huì)蛻皮。
每次蛻皮前，蠶都會(huì)眠，休眠后，就開(kāi)始蛻皮了。蠶蛻皮時(shí)，總是從頭到腳蛻，身體不停蠕動(dòng)，直到完全蛻掉為止。
蠶蛻皮后，就叫一齡蠶。蠶一生一共會(huì)蛻五次皮，也就是說(shuō)，蠶最多只能活五歲。
等到蠶五齡時(shí)，就開(kāi)始結(jié)繭，大概10天后，就變成了蛹，這時(shí)，要把繭小心地剪開(kāi)，把蛹拿出來(lái)，到時(shí)候飛蛾就自然會(huì)鉆出來(lái)。
一只雌蛾一生能產(chǎn)300多顆卵，然后就死了。新的生命又要開(kāi)始了。
三年級(jí)作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并熟讀成誦。
2、在熟讀的基礎(chǔ)上說(shuō)出課文介紹了哪幾種恐龍及其特點(diǎn)，領(lǐng)悟課文是怎樣把它們的特點(diǎn)給寫(xiě)具體的。
3、借助網(wǎng)絡(luò)等多種媒體完成“恐龍自述”，要求用第一人稱(chēng)作自我介紹，把“自己”的特點(diǎn)說(shuō)清楚。
教學(xué)重難點(diǎn)：１、了解恐龍的種類(lèi)，形態(tài)及生活習(xí)性及其特點(diǎn)。
�。�、領(lǐng)悟課文是怎樣把它們的特點(diǎn)給寫(xiě)具體的。初步了解一些說(shuō)明方法：打比方、列數(shù)據(jù)、作比較。
教學(xué)準(zhǔn)備：恐龍電影片段，圖片、資料、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
導(dǎo)入：我們同學(xué)啊本來(lái)就很喜歡恐龍，昨天學(xué)習(xí)了這篇課文以后，我發(fā)現(xiàn)我們每位同學(xué)對(duì)恐龍的興趣更濃了。那你們想不想了解它們呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)恐龍這一課。板書(shū)：恐龍齊讀課題。
過(guò)渡：同學(xué)們，大約在兩億年前，地球上到處是大片大片的沼澤，深谷里、山坡上都覆蓋著茂密的森林，那時(shí)侯啊，恐龍到處漫游，足跡遍及整個(gè)世界�，F(xiàn)
�。▽W(xué)生找出句子讀，教師在剛才雷龍圖片課件中點(diǎn)擊出相應(yīng)句子。）讀了這句話，你覺(jué)得雷龍?jiān)鯓樱空?qǐng)你從這句話中找出一個(gè)詞來(lái)回答。誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)詞？（龐然大物）
為什么要這樣讀？這句話中從哪些地方可以看出雷龍是個(gè)龐然大物？（比六頭大象還要重）
請(qǐng)大家比較這兩個(gè)句子，課件出示：
�。�1）雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體很重。
�。�2）雷龍是個(gè)龐然大物，它的身體比六頭大象還要重呢。自己讀一讀，你覺(jué)得哪個(gè)句子更好？
同學(xué)們，為了把事物說(shuō)清楚，表達(dá)生動(dòng)、具體，往往要運(yùn)用一些說(shuō)明方法，這里把雷龍與大象作比較，這就是一種說(shuō)明的方法。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第二個(gè)句子，體會(huì)體會(huì)這樣寫(xiě)的好處！
用你的聲音把雷龍是個(gè)龐然大物給讀出來(lái)？
我們一起讀一遍，好嗎？
�。ㄕn件出示表格）剛才，我們學(xué)習(xí)了雷龍，我們是這樣學(xué)的：首先找出最能說(shuō)明雷龍?zhí)攸c(diǎn)的詞“龐然大物”，然后通過(guò)討論知道了課文是用“作比較”“打比方”的方法把雷龍這個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)具體的，最后再通過(guò)有感情地朗讀把它的特點(diǎn)給讀出來(lái)�，F(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的方法，根據(jù)老師提供給你們的表格，重點(diǎn)選擇一兩種你最想了解的來(lái)學(xué)習(xí)，看看它的特點(diǎn)是什么，想想課文是怎樣寫(xiě)具體的，再讀一讀。組內(nèi)互相討論。
同學(xué)們，為了把事物說(shuō)清楚，表達(dá)生動(dòng)、具體，往往要運(yùn)用一些說(shuō)明方法。比如像文中的??(作比較、打比方、列數(shù)據(jù))。在我們進(jìn)行寫(xiě)作的時(shí)候也可以用這些說(shuō)明方法，會(huì)使你的.作文更加具體。
四、了解恐龍的食性和繁殖特點(diǎn)。
同學(xué)們看到這些千奇百怪的恐龍，你還對(duì)恐龍的哪些知識(shí)感興趣呢？（吃食、繁殖）
五、引導(dǎo)學(xué)生猜解恐龍滅絕的謎團(tuán)，激發(fā)學(xué)生探知的欲望。
恐龍這種神奇的動(dòng)物在地球上生活了一億多年，大約在6500萬(wàn)年以前，這些恐龍突然神秘的消失了。你知道這是什么原因嗎？
大家說(shuō)了這么多，到底是哪一種呢？你們所講的原因都只是猜測(cè)，恐龍的消失到底是什么原因，至今還是什么？（謎）
六、總結(jié)
過(guò)渡：恐龍的世界雖然神秘，但是憑借著我們?nèi)祟?lèi)的智慧，這些秘密終會(huì)揭開(kāi)，而解開(kāi)它們要靠今天的你們。所以小朋友從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)來(lái)探索大自然的奧秘。說(shuō)不定解開(kāi)這個(gè)謎的，就是我們班的某個(gè)同學(xué)呢！
七、檢測(cè)反饋
1.課文中是怎樣介紹他們的？有（）的雷龍，有（）的梁龍，有（）的魚(yú)龍，有（）的翼龍，有（）的霸王龍。
2.用“我是XX龍”的句式，向大家介紹一下你喜歡的恐龍。
我先介紹一個(gè)：我是魚(yú)龍，我能潛入水中尋找食物，哇，多好吃的魚(yú)啊，哎，你們千萬(wàn)不要把我當(dāng)成海豚那，我雖然長(zhǎng)得像海豚，但我比海豚兇多了，你們可要當(dāng)心喲！
三年級(jí)作文 篇4
今天的作文課上老師讓我們折紙玩兒，我折的是一條小短褲。
我第一步先把正方形的紙沿中線對(duì)折兩下，再打開(kāi)，把四個(gè)角向中心點(diǎn)對(duì)折，折成一個(gè)正方形和四個(gè)三角形；第二步，我把紙翻過(guò)去，用同樣的方法折，折成第二次的正方形和四個(gè)三角形；第三步和第二步一樣，翻過(guò)去折成正方形和四個(gè)三角形；第四步，把紙翻過(guò)來(lái)，這面有四個(gè)一面開(kāi)口的正方形；第五步把開(kāi)口的正方形從開(kāi)口處拉開(kāi)再壓平，把一面向后折，就變成了一件小衣服；第六步，把小衣服翻過(guò)去，兩邊向下翻（很難成功）就折完了。
我折的這個(gè)小短褲還挺像的`，要是夏天天氣很熱，我能穿上它就不熱了，那該多好呀！如果我愿意的話，把小短褲的褲腿交叉，我就可以把我的小短褲變成相機(jī)。
課上，我看到一個(gè)小朋友折了一架雙翼飛機(jī)，看起來(lái)像蜻蜓的翅膀一樣，它有四個(gè)機(jī)翼，我覺(jué)得真奇怪。
三年級(jí)作文 篇5
國(guó)慶節(jié)的第一天，爸爸帶我到書(shū)店購(gòu)書(shū)。我首先來(lái)到漫畫(huà)專(zhuān)柜，挑了好多漫畫(huà)書(shū)。有《老夫子》《小櫻桃》……爸爸看見(jiàn)了，不禁大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“你可是個(gè)漫畫(huà)狂！”爸爸說(shuō)得不錯(cuò)，那天我一回到家便會(huì)鉆進(jìn)漫畫(huà)書(shū)里，看個(gè)沒(méi)完。
10月3日中午，我正在看漫畫(huà)書(shū)。忽然覺(jué)得肚子疼，就向衛(wèi)生間跑去。剛走到衛(wèi)生間門(mén)口，心想我不如拿本書(shū)漫畫(huà)書(shū)去衛(wèi)生間看吧，這樣可以利用好時(shí)間。于是我便轉(zhuǎn)頭向臥室跑去，順手拿了一本《老夫子》，直奔衛(wèi)生間。在衛(wèi)生間里我邊看漫畫(huà)書(shū)，邊發(fā)出一陣陣笑聲，就這樣過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。
當(dāng)我把那整本漫畫(huà)書(shū)看完的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。媽媽在屋子里找我，找了半天也沒(méi)找到。這時(shí)我才從衛(wèi)生間里出來(lái)。媽媽問(wèn)我：“你躲哪兒去了？”我說(shuō)：“我上衛(wèi)生間�！眿寢尶次沂掷锬弥槐韭�(huà)書(shū)，便大笑起來(lái)說(shuō)：“我知道了，你一定又看漫畫(huà)書(shū)了吧？快去學(xué)寫(xiě)字吧，要遲到了！”我說(shuō)：“不急，我上衛(wèi)生間之前看過(guò)表了，還不到2：00呢！”媽媽指了指墻上的'掛鐘，說(shuō)：“你自己看看吧！”我抬頭看了看，已經(jīng)2：30分了。原來(lái)，我在衛(wèi)生間已經(jīng)蹲了半個(gè)多小時(shí)。
怎么樣，看到我為“漫畫(huà)狂”，你是不是覺(jué)得很好笑？
三年級(jí)作文 篇6
春冬交替，萬(wàn)象更新。冬天的大地把萬(wàn)物都冰封在了自己的身體里，仿佛在積蓄著一種可怕的力量。當(dāng)一聲春雷石破天驚的炸響，世間萬(wàn)物仿佛都被從睡夢(mèng)中驚醒了，它們用朦朧的眼睛打量著這個(gè)世界，舒展著臂膀，搖動(dòng)著腰肢，迎接春姑娘的到來(lái)。春天真美��！
這一天，我們?nèi)ソ纪庥瓮�，滿(mǎn)地的`不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷；草兒搖晃著嫩綠的小腦袋，貪婪的沐浴著溫暖的陽(yáng)光；一群一群的小燕子嬉戲打鬧，時(shí)而落在人群中叫個(gè)不停，好像再對(duì)你訴說(shuō)春天的美好。一眼望去，滿(mǎn)眼春光，真可謂一步一景啊。
剛到一個(gè)農(nóng)舍，忽然聽(tīng)到轟隆隆的春雷時(shí)而響起。不一會(huì)兒，細(xì)密的春雨沙沙的下了起來(lái)，像牛毛，像銀針，像細(xì)絲。不時(shí)地打在窗戶(hù)上發(fā)出“砰砰”的聲音，就像一首優(yōu)美的交響曲。
雨過(guò)天晴，一道美麗的彩虹點(diǎn)綴在了天空上。下過(guò)雨的郊外，空氣格外的清新�；ㄏ恪⒉菹�，混雜著泥土芳香的氣味。就算我閉上眼睛也能感受到這美麗如詩(shī)的畫(huà)面��！
春風(fēng)吹過(guò)，就像媽媽的手撫摸過(guò)我的臉龐，舒服極了。溫暖的陽(yáng)光灑在身上，說(shuō)不出的愜意。草莓園里的草莓也成熟了，紅彤彤的像一個(gè)個(gè)小燈籠，摸起來(lái)軟軟的，放進(jìn)嘴里一嚼，酸酸的，甜甜的，真是唇齒留香。
一年之計(jì)在于春。世間的一切都顯得綠意盎然、生機(jī)勃勃。讓我不由得想起了唐代詩(shī)人孟浩然的一首詩(shī)----《春曉》：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
三年級(jí)作文 篇7
“轟隆轟隆”396列車(chē)在鐵路線上行駛著，這列普通的列車(chē)上，發(fā)生了一件令人感動(dòng)的事！在嘈雜的環(huán)境中，廣播伴隨著雜音響了起來(lái)：“在××號(hào)車(chē)廂內(nèi)，一名男子口吐白沫，翻白眼，請(qǐng)?jiān)诹熊?chē)內(nèi)懂醫(yī)學(xué)的先生或女士速來(lái)××號(hào)車(chē)廂。”頓時(shí)間，人們有的站在座位上向后觀望，有的則起身走向那邊，有的相互談?wù)撝�，有的……此時(shí)，廣播又響了起來(lái)。播音員的聲音非常的急促：“在××號(hào)車(chē)廂的男子又出現(xiàn)抽搐的癥狀，請(qǐng)醫(yī)生或醫(yī)學(xué)界人士速到××號(hào)車(chē)廂�！蔽也话擦似饋�(lái)，徑自走了過(guò)去，在車(chē)廂內(nèi)，我看見(jiàn)一群人圍著這里，有人說(shuō)，快掐鼻子下面那個(gè)穴位，有的'拿出了隨身攜帶的藥片。這時(shí)，一個(gè)帶著眼鏡的長(zhǎng)者走了過(guò)去。他說(shuō)：“把病人放到通風(fēng)的地方，再掐住人中穴，立即�？吭诟浇恼�，聯(lián)系醫(yī)院到火車(chē)站等。過(guò)了5分鐘、10分鐘、15分鐘……終于到站了，男子馬上就送上了醫(yī)院來(lái)的車(chē)。
過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，廣播又響了起來(lái)”“剛才得知消息，經(jīng)過(guò)醫(yī)院搶救，病人已脫離危險(xiǎn)。我代表他感謝所有幫助他的人�！鳖D時(shí)，列車(chē)上一片歡呼聲。大家懸著的心放了下來(lái)。人間處處見(jiàn)真情，就算一件小事也能體現(xiàn)人們互幫互愛(ài)的品質(zhì)。
三年級(jí)作文 篇8
小草長(zhǎng)在一片美麗的山坡上，綠油油的小草，隨風(fēng)舞動(dòng)。
山腳下住著一群可愛(ài)的動(dòng)物，有山羊、小兔、黃牛……。每到春天，動(dòng)物們就到山坡上吃草，等吃飽了，山羊在悠閑的散步，小兔正在睡懶覺(jué)，黃牛和同伴們?cè)谏狡律线\(yùn)動(dòng)。
一天一天過(guò)去了，動(dòng)物們過(guò)得非常高興，可是好景不長(zhǎng)，冬天的時(shí)候一場(chǎng)大火把動(dòng)物們的樂(lè)園燒光了，動(dòng)物們非常難過(guò)，傷心想：我們的樂(lè)園被燒了，看來(lái)我們要搬家了。
冬去春來(lái)，小動(dòng)物要搬家了，當(dāng)它們經(jīng)過(guò)那樂(lè)園的`時(shí)候，小草奇跡般的長(zhǎng)出來(lái)，小動(dòng)物們奇怪地問(wèn)：“你們?cè)趺撮L(zhǎng)出來(lái)了？”小草笑著說(shuō)：“我們有著頑強(qiáng)的生命力，一場(chǎng)大火是燒不死我們的�！毙�(dòng)物們又撲回了小草的懷抱。
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