小學(xué)五年級作文集錦[6篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)五年級作文 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份和地位，能有針對性地得體地勸說。
2.了解和感悟勸說的策略和技巧，能態(tài)度真誠的勸說他人。
3.通過創(chuàng)設(shè)具體的場合讓學(xué)生明確發(fā)言稿的寫作特點和要求，學(xué)寫一份發(fā)言稿。
課前準(zhǔn)備：
影視片中的“勸說”片斷錄像。
教學(xué)過程：
第一課時（口語交際）
一、揭示課題，了解意義
1.播放影視片中的“勸說”片斷錄像。要求學(xué)生認(rèn)真看，仔細聽。
�。�1）片斷一：《漢武大帝》中張騫勸說月氏國出兵攻打匈奴的場面。
�。�2）片斷二：《成長的故事》中父母勸說杰克不要撒謊的場面。
播放錄像前，先說明當(dāng)時的具體情況。
2.在這兩個錄像片段中，你看到的，聽到了什么？
（1）張騫勸說月氏國出兵攻打匈奴。
（2）父母勸說杰克不要撒謊。
教師小結(jié)：在日常生活中，在很多情況下，我們需要“勸說”，勸說和鼓勵是相對的，勸說往往要求對方改變某一種做法或想法，勸說可能成功，也可能失敗，其中的`原因有很多，但是勸說是否真誠，是否講究策略，是一個重要的原因。
二、聯(lián)系生活，明確情境
1.在平時的生活和學(xué)習(xí)中，你是否有過勸說他人或被他人勸說的經(jīng)歷？描述一下當(dāng)時的情況。
教師要重點引導(dǎo)學(xué)生說清楚勸說的語言，即“怎么說的”“說了什么”。
2.想一想，生活中還有哪些情況需要我們勸說？
�。�1）閱讀課文中的一段話，打開學(xué)生的思路。
�。�2）自由地說說。
三、自由練說，模擬表演
1.你最想對誰，對那種情況進行勸說？想一想，該怎樣說效果會更好？
2.學(xué)生輕聲地練說。
3.師生模擬表演。
�。�1）學(xué)生說明當(dāng)時的情況。
�。�2）教師扮演被勸說對象，學(xué)生扮演勸說者，模擬表演。
�。�3）師生共同評價模擬表演的情況。
教師可在模擬表演的過程中，或者在評價中隨機地指出或引導(dǎo)學(xué)生指出勸說是要注意的事項：說話態(tài)度要真誠；不同的勸說對象要有不同的語氣，比如對長輩要尊敬；在不同的情況下用不同的語氣，比如緊急的情況就不能慢條斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。
四、修改提高，分組表演
1.根據(jù)剛才的提示，對自己的勸說進行修改，爭取取得好的勸說效果。
2.自由組合成學(xué)習(xí)小組，分組模擬表演，相互交換角色。
3.課堂展示，共同評議。
五、聯(lián)系生活，課外延伸
提高自己勸說的意識，在真實的情境中嘗試進行勸說。
小學(xué)五年級作文 篇2
聽說這個星期就要舉辦藝術(shù)節(jié)閉幕式了。閉幕式可是把所有最有趣，最精彩，最引人喝彩的節(jié)目集中在一起獻給同學(xué)們的“營養(yǎng)套餐”。我盼星星，盼月亮，終于，在星期二中午我們就乘車去了體育館觀看藝術(shù)節(jié)閉幕式。
先舉行之前藝術(shù)節(jié)的頒獎儀式，每個獲獎班級的班長都站上了領(lǐng)獎臺；當(dāng)那一份份紅艷艷的獎狀遞到他們手中時，我分明可以看到他們眼中泛出了晶瑩的淚花。這么多天，他們帶領(lǐng)班里的同學(xué)們排練節(jié)目，付出了多少辛勞的'汗水，最終獲得了這份榮譽。這怎么不是讓人喜極而泣呢？
接下來一個有一個節(jié)目紛紛上演，有小品《小寶金店》改變版，逗得觀眾哈哈大笑；有舞蹈表演《青花瓷》，讓觀眾陶醉其中，無法自拔；有熱辣奔放的爵士舞，我前排的男生情不自禁跟著節(jié)拍扭動起來，嘴里興奮地吶喊著。
忽然，全場安靜了，我連忙把目光投向舞臺上。三名身著白色衣群的女生緩緩走上舞臺，燈光忽的柔和下來，月光似的朦朧柔軟，美麗非凡。優(yōu)雅的前奏適時地響起，隨著輕緩的音樂，三名女生微微擺動著手臂，雪白的紗裙也隨著飄動起來�！爱�(dāng)你老了，頭發(fā)都白了……”優(yōu)美的歌聲從她們的口中飛出，溫婉空靈，像一陣風(fēng)，穿梭在大廳之中，撒下藝術(shù)的種子。演唱結(jié)束了，但這歌聲還回蕩在我的腦海之中，久久不肯散去。
精彩的節(jié)目令我目不暇接，很快就到了最后一個節(jié)目。一些老師們站在舞臺上，帶領(lǐng)著同學(xué)們唱歌。這是我旁邊的潘依曼指了指舞臺，說：“看哪，我們的沈老師也參與了節(jié)目呢！”我定睛一看，沈老師正昂首挺胸，面帶微笑地站在那兒，意氣風(fēng)發(fā)，精神抖擻。只見那領(lǐng)頭的老師小紅旗一揮，觀眾們?nèi)酒饋�。輪到我們大顯“聲”手了：“到敵人后方去，把敵人趕出境……”在雄壯的歌聲中，藝術(shù)節(jié)也拉上了帷幕。
經(jīng)過這次活動，我感覺有一朵花兒在我的心里綻放了，那是藝術(shù)之花，成長之花，青春之花。雖然我們在藝術(shù)節(jié)中沒有獲得排名，但是我也收獲了很多東西。一時間，我的眼眶濕潤了。
小學(xué)五年級作文 篇3
冬天來了今年的秋天過去得非�？欤靵淼锰貏e早，它的到來讓我變成“起床困難戶”。
每天一大早，媽媽就來叫我起床。我揉了揉眼睛，身子往上一靠：“哇，好冷啊！”我立馬縮回被窩里，一動也不想動了。后來，我想象著自己閉著眼睛，伸手去旁邊的椅子上拿到了衣服，在被窩里穿好后……”朵朵，再不起床就要遲到了�！鞍⊙�！不好，想著想著我又睡著了。我是”淡定姐“，再急的事我也不慌不忙。我努力睜開迷迷糊糊的眼睛看了下鐘，臭老媽你玩我，這才6點15分。我才不上當(dāng)呢，繼續(xù)躺被窩里，老媽再三叫喚，我聽爾不聞�！眿寢專銕臀掖�。“我媽萬般無奈，只能從被窩爬起來，去幫我拿衣服，褲子和襪子�？墒牵疫�不好好配合，跟媽媽玩起了捉迷藏。大冬天，衣服多穿點是正常事，但我特別挑剔：毛衣領(lǐng)子太高了，不舒服；袖口縮進去了，難受；衣服沒拉好，快點；褲子皮筋太緊了，放松一些；又是緊梆梆是牛仔褲，不要。媽媽鄒著眉頭一樣一樣的幫我調(diào)整好。不過那都是以前的我啊，現(xiàn)在我都是自己穿的了。
寒冷的天氣不僅讓我愛睡懶覺了，還讓我的`手和耳朵受盡了苦頭。一到冬天，我的手就冷冰冰地，寫起字來不自如，害我時不時就要放脖子或大腿等地方暖一下才能繼續(xù)寫。身體包在衣服里不會冷，頭就完全暴露在外，臉上長“蘿卜絲”倒不要緊，涂點兒霜就好了�？赡嵌渖藘霪徍缶推姘W無比，我爸爸的耳朵因為長年生凍瘡后都小了一圈了，我可不想像他那樣。
漫長的冬天快點走吧！
小學(xué)五年級作文 篇4
大自然是奇妙的，風(fēng)霜雪雨都有各自的美麗，而我對那云霧卻情有獨鐘。
去年暑假我和哥哥來到廬山的含鄱口游玩。那一天，碧空清澄，大地如洗，大自然露出了美麗的容顏，我站在含鄱亭上四周望去，歷歷的青山，綠油油的'莊稼，層層梯田上是一片茶樹，連村莊的相間小道也清晰可見，綠油油的大地上，萬紫千紅美不勝收。
忽然人群中發(fā)出“起霧啦起霧啦”的喊聲，我舉目望去，只見云霧從山底悄悄的漫了上來，一朵朵如云似絮織成了一層薄薄的輕紗，遮住了天，鋪滿了地，圍繞了山，蓋住了水，眼前的一切都只露出灰蒙蒙的輪廓，云霧還在一層一層的和聚上，越積越厚，匯成了一片云海，廬山成了茫茫霧海中的一座浮島，云霧忽聚忽散，時而像奔騰的駿馬，時而像放牧的羊群，時而如騰飛的蛟龍……真是千姿百態(tài),變化多端,這就是廬山有名的云海奇觀,那云霧似海洋一般無邊無際,游人們在云霧中溶入化出,仿佛身置仙境之中.
廬山云海果然名不虛傳，真是太壯美了。
小學(xué)五年級作文 篇5
春節(jié)是一年當(dāng)中最隆重、最盛大節(jié)日。一到春節(jié)，大街小巷人山人海，男女老少臉上掛著笑容，享受節(jié)日快樂。
過新年要貼“春聯(lián)”呢！媽媽特別吩咐我，讓我去找?guī)讓Υ郝?lián)，貼在我家門上。于是，我找到了兩對春聯(lián)，我大聲讀道：“金狗賀歲家興旺！”媽媽連忙說出下聯(lián)：“玉燕迎春福滿堂�！薄昂呛�，媽媽真厲害”！還有一幅上面寫著：“五福臨門，上下平安�！眿寢屨f春聯(lián)都是吉祥話，是人們祈求在新得一年里能過上快樂幸福日子。
我們一家人吃完晚飯，便準(zhǔn)時地圍在電視機前收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”，我們津津有味地看著。晚會節(jié)目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們跟著載歌載舞；魔術(shù)、雜技讓我們嘖嘖稱贊。晚會進入了高潮，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十二點鐘聲敲響了，新一年來臨了。我暗暗地許下心愿，希望在新一年里我學(xué)習(xí)成績能更進一層樓。
瞧，外面成了煙花世界。窗外簡直是火樹銀花，格外絢麗�？茨乔ё税賾B(tài)煙花多美呀！有像“仙女散花”，有像“大紅花”，有像“滿天繁星”，有像“龍飛鳳舞”……多么像“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點綴得五光十色。
我喜歡過新年。新年能貼春聯(lián)；能看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”能賞煙花……最重要是能和大家分享快樂。過新年感覺真好呀！
小學(xué)五年級作文 篇6
星期三，四至六年級去春游。
我們的第一站：廣州大學(xué)城。我們分別參觀了這里的十一所大學(xué)。最后，我們在中山大學(xué)拍了張集體照，就去往下一站
嶺南印象園。導(dǎo)游帶我們參觀了“豪宅”、五華提線木偶、博物館等多處景點。吃過午飯，到自由活動的時間了，我們開始解散成八個小組，分別跟著各自的家長義工或老師。我們?nèi)チ恕巴孓D(zhuǎn)鬼馬街”、“鬼屋”與“斜屋”：走上斜屋的地面時，你會有種暈暈的感覺;鬼屋黑蒙蒙的，真恐怖——因此，我沒有去，只在外面看了一眼。
我們還去了機動游戲那邊玩，我和小盈去了玩抓金魚。
我和小盈跳下那個金魚池中，濺的我們滿身是水。腳底下的是一群一群游來游去的小金魚，真可愛。
魚池里，有許多人，有的人在悠閑地游泳，有的'人拼了命似的抓魚，有的人坐在池邊享受著清涼的水。
我和小盈正在猛地抓魚，一見到有魚在附近，我們就會撲上前去，用魚網(wǎng)撈住，可是，這些魚兒像小貓似的，警惕性極高，水里只要有一點兒波動，它們就會迅速“撤離”，還沒來得及抓就不見了。有一次，我撲向一群魚，不但沒有抓到魚，還摔了個“狗啃泥”。
時間飛快地流逝著，仿佛一眨眼就過了一個下午。最后，只是碰巧抓了兩條魚，而別人卻抓了幾十條。哎!我只能懷著羨慕的眼光看著別人了。
這一次春游，真是讓我難以忘懷呀!
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