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二年級(jí)作文300字(經(jīng)典6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的二年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文300字 篇1
今天早晨，王老師組織我們班去消防支隊(duì)參觀，我非常激動(dòng)。
我們先參觀了宿舍、洗手間、微機(jī)室、會(huì)議室、臺(tái)球室，叔叔們疊的被子像豆腐塊兒，洗刷用品也擺得非常整齊。
我們又參觀了消防車(chē)，叔叔給我們打開(kāi)車(chē)廂，為我們介紹水槍、水炮等消防設(shè)備。消防車(chē)是紅色的，有泡沫清洗車(chē)、舉高車(chē)、指揮車(chē)等。然后，我們又參觀了車(chē)庫(kù)，我還在里面穿了消防衣，戴了消防帽，我感覺(jué)消防帽非常重，消防衣非常厚，我想叔叔們穿著它們救火多么辛苦啊！
我最難忘的就是消防舉高車(chē)，它能把消防員舉得非常高，消防員挑選了幾個(gè)同學(xué)，乘著舉高車(chē)慢慢升高，可是，等我們一組上的'時(shí)候，舉高車(chē)快沒(méi)電了，我們沒(méi)能上，我心里非常難過(guò)。
我度過(guò)了高興的一天。
二年級(jí)作文300字 篇2
昨天下午，我和小哥在院子里玩�？匆�(jiàn)一只毛毛蟲(chóng)，黑色的身子，白色的毛，紅色的小點(diǎn)，嚇得小哥滿(mǎn)地跑，我們趕忙回家去找爸爸，讓爸爸把毛毛蟲(chóng)走，爸爸說(shuō)：“讓小哥把毛毛蟲(chóng)趕走吧�！毙「缯f(shuō)：“我不敢�！�
通過(guò)這件事，我既怕毛毛蟲(chóng)，但又對(duì)毛毛蟲(chóng)很感興趣。今天，我又上網(wǎng)查了一些關(guān)于毛毛蟲(chóng)的圖片。我看到這些毛毛蟲(chóng)很害怕，有花的、有綠的，還有桔色的呢！顏色各不相同。有一只毛毛蟲(chóng)給我的印象最深，它的頭上長(zhǎng)著黑色的`犄角，樹(shù)葉形的身子，它的背上有白色的小短刺，草綠色的身子，趴在綠樹(shù)上，不仔細(xì)看，還真看不出來(lái)有一只毛毛蟲(chóng)趴在上面呢。媽媽告訴我，這叫“伙裝”。還有一只毛毛蟲(chóng)胖得跟肥豬似的，連眼睛都看不著，渾身是綠色的帶著黑、黃色的點(diǎn)，還挺有規(guī)律呢，第一是黑點(diǎn)，第二個(gè)是黃點(diǎn)，顏色很鮮艷。
這些毛毛蟲(chóng)雖然現(xiàn)在很可怕，但以后，它們會(huì)變成一群美麗的蝴蝶。到時(shí)候，我會(huì)很喜歡它們的，我會(huì)天天去捉它們，把它們裝在盒子里，做成蝴蝶標(biāo)本。掛在我的房間里，那樣，我的房間很會(huì)更美麗。
二年級(jí)作文300字 篇3
我在假山上撿到一個(gè)小葫蘆，便把它當(dāng)寶貝帶回了家，還給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“全能葫蘆娃”。
看，它水靈靈，綠瑩瑩的，那么豐滿(mǎn)，那么圓潤(rùn)。摸上去光光的，滑滑的`，特別舒服。它還有很多用處呢！幫媽媽捶背，陪我睡覺(jué)，幫我學(xué)習(xí)，就像我的一個(gè)親密伙伴。我總是把它捧在手心，捂在胸前，親了又親。
每當(dāng)媽媽勞累時(shí)，我就拿出它給媽媽捶背�！斑耍�，咚”，小葫蘆捶得真帶勁兒，媽媽也一個(gè)勁兒地說(shuō)：“真舒服，真舒服！”每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，就抱著它睡，給它講睡前故事，當(dāng)媽媽關(guān)燈后，我們就閉上了眼睛，睡得別提多香了。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就把它放在旁邊，讓它為我加油，爭(zhēng)取一次全對(duì)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。它好像給了我無(wú)窮的力量。
可是，好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾天，葫蘆因缺少水分，慢慢枯萎了，我的心情由愉快變?yōu)榱藨n(yōu)傷。當(dāng)想起它不能再給媽媽捶背，陪我玩耍，我就特別難過(guò)。媽媽說(shuō)：“你可以找一個(gè)長(zhǎng)老的，硬硬的，不會(huì)枯萎的葫蘆來(lái)代替它。”我決定這個(gè)星期六一定找到替身，讓它做“全能葫蘆娃二世”。
二年級(jí)作文300字 篇4
前天下午，老媽送了我一個(gè)讓我十分驚喜的禮物。
當(dāng)天老媽十分神秘，好像有什么事情隱瞞著我。到了下午，她把一個(gè)奇怪的盒子交給我，得意地說(shuō)：“這個(gè)送給你，保準(zhǔn)你會(huì)喜歡！”老媽什么時(shí)候有“讀心術(shù)”了，里面會(huì)是什么呢？
我急忙拆開(kāi)包裝，打開(kāi)盒子，仔細(xì)一看，頓時(shí)，我高興地一蹦三尺高，“哦耶，是最新版的小天才電話手表！”這是我夢(mèng)寐以求的.！但老媽為什么送我這個(gè)呢，難道今天是什么特別的節(jié)日？我查了查日歷，原來(lái)今天是六一兒童節(jié)！
第二天，我把電話手表帶到了學(xué)校里，向同學(xué)們炫耀了一番。這個(gè)禮物的到來(lái)讓我十分興奮，我愛(ài)不釋手，到今天還戴在手上。
這個(gè)禮物真有意義，真實(shí)用，它戴在手上十分美觀，它能看時(shí)間、打電話、發(fā)消息、記步數(shù)……功能多得數(shù)不勝數(shù)，不像那些無(wú)聊、老掉牙的玩意兒。
二年級(jí)作文300字 篇5
今天上課時(shí)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來(lái)歡呼，還有的'大喊大叫。當(dāng)老師說(shuō)這個(gè)游戲叫“木頭人”時(shí)，我們滿(mǎn)腹疑惑，不知這個(gè)游戲怎么玩。緊接著，老師游戲規(guī)則：盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。
游戲開(kāi)始了，老師選張旭當(dāng)“木頭人”，請(qǐng)陳楚凱當(dāng)逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺(tái)，他先用中指扒著眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時(shí)還發(fā)出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉著，面無(wú)表情。陳楚凱看這一招沒(méi)用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發(fā)出了“哼哼哼”的叫聲。同學(xué)們被逗得哈哈大笑，有的同學(xué)卻替楚凱著急，因?yàn)閺埿襁�是無(wú)動(dòng)于衷，他簡(jiǎn)直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無(wú)徽策了，只好以失敗退場(chǎng)。
老師后來(lái)又請(qǐng)了陳孝丹當(dāng)“木頭人”，邱子宏當(dāng)逗笑者，陳孝丹鎮(zhèn)定自如地站在臺(tái)上，逗笑者邱子宏“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學(xué)們有的抱著肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來(lái)，還有的笑得前俯后仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。
“木頭人”這個(gè)游戲趣味橫生，我喜歡這個(gè)游戲。
二年級(jí)作文300字 篇6
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹著，地上都是落葉，小動(dòng)物們都忙著準(zhǔn)備過(guò)冬的食物。小蟋蟀很無(wú)聊，就想：那我就去拜訪一下朋友吧!
小蟋蟀走到了小松鼠大哥家。他見(jiàn)松鼠大哥正在洞里挖洞放松果，就問(wèn)：“松鼠大哥，你在干嗎呢?”松鼠大哥回答說(shuō)：“我在儲(chǔ)藏食物，等冬天睡醒了，就可以吃了。還有，你說(shuō)話小聲點(diǎn)，否則被別的松鼠發(fā)現(xiàn)了，我的松果就會(huì)被偷走的。”蟋蟀說(shuō)：“好的，對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)你的耳朵里可以塞十八個(gè)瓜子，是真的`嗎?”“是的，這是我們松鼠的本能。不過(guò)，你現(xiàn)在最好先走，等我忙完了再來(lái)好嗎?”松鼠說(shuō)。蟋蟀說(shuō)：“那好的，我到天牛妹妹家去看看。”
小蟋蟀來(lái)到了天牛妹妹的家，它見(jiàn)天牛妹妹正努力地在樹(shù)干上挖著洞，就問(wèn)：“你在干什么呢?天牛妹妹�！碧炫Ｃ妹没卮鹫f(shuō)：“樹(shù)干里很暖和，我要挖一個(gè)洞，讓我和我的寶寶在洞里過(guò)冬呢!”蟋蟀問(wèn)：“那你們天牛過(guò)冬不準(zhǔn)備食物嗎?”天牛說(shuō)：“我們的食物就是樹(shù)干上的汁液�！�
小蟋蟀想：朋友們都在忙著做過(guò)冬的準(zhǔn)備，那我也去準(zhǔn)備過(guò)冬吧!
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