八年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　我的妹妹，今年13歲了，小學(xué)剛畢業(yè)。

　　因?yàn)榻?jīng)常玩電腦、看電腦所至，她總是戴著一副近視眼鏡，小巧的鼻子下，是一個(gè)伶牙利齒的櫻桃小嘴，頭發(fā)高高的挽起，看起來(lái)特別青春活潑，特別是她笑的時(shí)候，左邊露出一個(gè)小小的酒窩，很是可愛(ài)。

　　我們姐妹倆有趣的往事還真不少，我們總是打打鬧鬧的，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒又哭，有時(shí)在一起，好得不象樣，有時(shí)見(jiàn)了面，我們都瞪著對(duì)方，不說(shuō)話，猶如有深仇大恨般。讓人捉摸不透吧，我自己也不明白呢。

　　如果有人問(wèn)我妹妹："你覺(jué)得你姐怎么樣？"不用說(shuō)，肯定是說(shuō)出我得缺點(diǎn)一籮筐，就好象我不是她姐似的，真讓我牙癢癢，恨不得狠狠咬她一口，以解我心頭之恨。要是有人問(wèn)我妹妹怎么樣，我也決不會(huì)輸給妹妹的。

　　我肯定說(shuō)："我妹妹別的不怎么樣，就是脾氣壞了點(diǎn)，小氣了點(diǎn)，嘴巴臭了點(diǎn)，欠揍了點(diǎn)，大概都沒(méi)有什么缺點(diǎn)的了。其實(shí)我還想說(shuō)她成績(jī)好了點(diǎn)，如過(guò)這樣說(shuō)，肯定有人問(wèn)，成績(jī)好也是缺點(diǎn)？？其實(shí)這不過(guò)是我個(gè)人認(rèn)為的，妹妹的成績(jī)比我好，別的不說(shuō)，最的的壞處就是讓我的耳朵受損，大人們總是拿我和妹妹作比較，整天說(shuō)我這個(gè)姐姐竟比不上妹妹，聽(tīng)著就覺(jué)得煩了。妹妹其實(shí)也沒(méi)我說(shuō)的那樣嚴(yán)重，不過(guò)，脾氣不好可是大家公認(rèn)的。

　　要說(shuō)我妹妹也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的，單剛才說(shuō)的，成績(jī)好就是一項(xiàng)了，不過(guò)這次小學(xué)的升學(xué)試，妹妹考失了水準(zhǔn)，連我都感到意外了，每當(dāng)家人提起這事時(shí)，妹妹總是忍不住想哭。一次，她對(duì)我說(shuō)，她已經(jīng)盡力了啊，她也不想這樣的。當(dāng)時(shí)的我，就在想，唉，怎么會(huì)這么靈呢？因?yàn)�，以前和妹妹鬧脾氣的時(shí)候，我就想，妹妹不過(guò)是成績(jī)好了點(diǎn)而已，用得著這么張揚(yáng)嗎，到升學(xué)試的時(shí)候，看你也考不上X初中（一所很好的初中學(xué)校）。只是一時(shí)生氣，沒(méi)別的.意思，沒(méi)想到，還真被我給說(shuō)中了，說(shuō)真的我覺(jué)得有點(diǎn)不不起妹妹呢，自己成績(jī)不好，不應(yīng)該怪妹妹的，是自己不夠認(rèn)真……

　　除了這個(gè)，還有就是我的妹妹有一張說(shuō)歪理一套一套的嘴，功力可謂深厚，和她斗嘴皮子，你就只有戰(zhàn)敗的份了。不過(guò)，托妹妹的福，讓我煉就一身舌戰(zhàn)好功夫，看著別人說(shuō)不過(guò)我是，那氣結(jié)了的模樣，我就忍不住的幸災(zāi)樂(lè)禍，但是，和妹妹比嘛，我就只有吹胡子瞪眼睛的份了。幸好，家里還有一個(gè)人可以制服我的妹妹，那就是我們的爸爸。說(shuō)實(shí)在，我真懷疑這就是遺傳呢，讓我們繼承了爸爸的嘴上功夫。每當(dāng)我和妹妹斗嘴的時(shí)候輸了，我就會(huì)想，我象媽媽，妹妹象爸爸，我會(huì)輸好象也不是什么出奇的事，這樣，我心理的氣啊，就消了一半。

　　說(shuō)真的，有這樣的一位既野蠻有可愛(ài)的妹妹，我還真的很喜歡她呢！

八年級(jí)作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我看到這句詩(shī)，都會(huì)想起我們那鞠躬盡瘁，嘔心瀝血的王輝老師。

　　我很早就想寫寫我們敬愛(ài)的王老師了，但一直不知從何下筆。我們的王輝老師非常敬業(yè)，他主張“以德服人”，“為政以德”。他不像普通的班主任那樣嚴(yán)厲，他一直以發(fā)自肺腑的敬業(yè)來(lái)感動(dòng)學(xué)生。雖然我們班有很多調(diào)皮的學(xué)生，但他從來(lái)沒(méi)有打過(guò)學(xué)生，只是苦口婆心的勸解。

　　我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的老師，對(duì)待學(xué)生，如此的耐心，如此的細(xì)心。我們的王老師不僅對(duì)待學(xué)生的態(tài)度很獨(dú)特，而且他的上課效率和方法也很高。他主張啟發(fā)式教育，每節(jié)課，每道題，他都一絲不茍的`教我們。王老師每次上課都是循循善誘，談笑風(fēng)生。在上他的課時(shí)，一定要全神貫注，因?yàn)橐坏烂膊惑@人的題目，可能滿是陷阱，一不小心就會(huì)掉進(jìn)圈套。而王老師卻只提醒你做錯(cuò)了，讓你自己去思考，當(dāng)你恍然大悟之時(shí)，王老師只是嫣然一笑。

　　我們的王老師在生活上對(duì)待我們無(wú)微不至。每天晚上都把作業(yè)通過(guò)短信發(fā)給我們，當(dāng)天冷的時(shí)候，王老師還會(huì)提醒我們多穿衣服，讓我們當(dāng)心感冒。這樣的好老師，真是讓我終身難忘��！

　　王老師，您為我們付出的太多了，此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，無(wú)微不至的關(guān)心……這一切，給我們留下了難忘的回憶。你就像一支蠟燭，用您的光芒照亮我們的心田。此時(shí)，雕琢栽培無(wú)以報(bào)，我只想說(shuō)：“王老師，謝謝您！”

八年級(jí)作文 篇3

　　秋天總是在不知不覺(jué)中來(lái)到人間。它不像春天那樣，讓人們?yōu)槁放缘囊欢湟盎ǘ鴼g呼雀躍；也不像冬天那樣，讓人們陶醉在那一場(chǎng)初雪的浪漫里。過(guò)了煩躁的苦夏，酷熱就一天天消退，天氣一天天變得涼爽了。走在秋風(fēng)中，頭頂那偶然飄落的樹(shù)葉，讓我們驀然一驚：噢，秋天到了！

　　走在秋天的田野里。映入眼簾的是片片金黃，聽(tīng)著沉甸甸的麥穗在風(fēng)中輕唱，你會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的舒暢。要知道，真正的秋天是屬于鄉(xiāng)村的，屬于農(nóng)民伯伯的。春天，他們播種飽滿的種子，栽下嫩綠的幼苗，揮灑汗水，精心侍弄，目標(biāo)就是秋日的'金黃。而眼前，豐收就在眼前，他們一定高興無(wú)比。

　　鄉(xiāng)村的河流平靜而溫柔，不枯不溢，就那么平緩地流淌著。站在水邊，水中的游魚(yú)清晰可見(jiàn)，而潔白的鵝群在水中悠悠的泛游，還不時(shí)地引吭高歌，不禁讓人想起駱賓王的詩(shī)句：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”在河邊淘米洗菜的大嫂大嬸們，蹲在石頭上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)她們的笑聲，與串串水花交織成動(dòng)人的交響曲。

　　河邊的樹(shù)，已經(jīng)脫去盛夏的濃妝，片片樹(shù)葉在秋風(fēng)中翩翩起舞，有幾個(gè)步入青春的少女們，在樹(shù)下拾起落葉，做成精美的書簽，像是珍藏一段感人的記憶。我又不禁想起龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，吟著不禁意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。

　　當(dāng)天空出現(xiàn)“人”或“一”時(shí)，大雁離去的消息告訴我們，季節(jié)的更替正在悄悄地進(jìn)行。天高云淡，秋高氣爽，此時(shí)，你會(huì)驀然發(fā)覺(jué)，自己的心境也已經(jīng)變得像秋天一樣開(kāi)朗明凈。

　　點(diǎn)評(píng)：文章以對(duì)比開(kāi)篇，通過(guò)描繪秋日田野的收獲、鄉(xiāng)村河流的歡快和秋日落葉的深情，抒發(fā)自己對(duì)秋日的喜愛(ài)之情，文末“心境像秋日一樣開(kāi)朗明凈”的收束，顯得意味深長(zhǎng)。

八年級(jí)作文 篇4

　　春天。天藍(lán)、雨細(xì)、風(fēng)和、令人神往，春天充滿生機(jī)，春天如詩(shī)情如畫意，今天，讓我們一起走進(jìn)美麗的春光中，讓我們的心靈幻化出一派充滿詩(shī)情畫意的美好景象。

　　天空這樣的藍(lán)，山水亦這樣的藍(lán)，藍(lán)的單純。遙望遠(yuǎn)處，分不清哪里是水，哪里是天。這么淡藍(lán)的天空，時(shí)不時(shí)飄來(lái)幾絲煙云，讓這單純的'藍(lán)空增添了幾分色彩。

　　“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來(lái)�！贝禾斓挠�，連綿，持久，像一位溫柔慈愛(ài)的母親，總是疼愛(ài)地摩挲著我的臉龐。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝旱挠辏�纖細(xì)，蓬松，又像無(wú)拘無(wú)束的小孩。信步雨中，任憑他調(diào)皮地躍入你的脖頸，濺上你的發(fā)梢。那清涼的感覺(jué)，有種說(shuō)不出的自在，仿佛回到童年與好友嬉戲的瞬間。

　　風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好�。≡绱旱娘L(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)�！辈缓�是假的，微寒還是有的吧？但正是這絲絲寒意，使人清醒。她那雙濕潤(rùn)的手，溫暖著每一個(gè)被嚴(yán)冬凍僵的臉龐。

　　春天。這時(shí)整個(gè)自然都是新鮮的、好奇的、生機(jī)勃勃的。Ilovespring！

八年級(jí)作文 篇5

　　每一個(gè)人對(duì)“男生的魅力”的看法都不一樣，而我的想法或許異于其他人，又或許只是個(gè)人的想法。我認(rèn)為一個(gè)男生所有的魅力應(yīng)該是“陽(yáng)光、勇敢、向上、暖心”。

　　“陽(yáng)光”是男生的一種魅力。一個(gè)愛(ài)笑的人，一定是陽(yáng)光的、朝氣蓬勃的少年。至少?gòu)乃�臉上的笑，我可以判斷出，那是一種天真無(wú)邪的笑，不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)、因?yàn)槿司�、因�(yàn)轭佒刀鴱?qiáng)顏歡笑。那種笑，融合了從童年到少年的陽(yáng)光的性格。這個(gè)過(guò)渡階段，便注定了他是一個(gè)開(kāi)朗的人。

　　“勇敢”是男生的一種魅力。一個(gè)勇敢的人，在遇到困難的時(shí)候不會(huì)畏手畏腳。他會(huì)冷靜的思索面臨的情況，以及自己需要改變的方式。這種勇敢，鑄就了他堅(jiān)強(qiáng)的性格，也鑄就了頑強(qiáng)的體魄。他永遠(yuǎn)不會(huì)在成功面前驕傲自滿，也不會(huì)在失敗面前唉聲嘆氣。他的果斷與勇敢，都會(huì)成為人生的閃光足跡。

　　“向上”也是男生的一種魅力。向上的人擁有理想，擁有對(duì)未來(lái)的期待。這是因?yàn)橄蛏�，他們才有與生活搏斗下去的勇氣。也正是因?yàn)橄蛏�，他們才有了改變現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)毅。只要心中充滿了對(duì)遠(yuǎn)方的渴望，以及向往自由和善良的心，他們會(huì)憑借自己的努力，找到心中的那片草原。

　　“暖心”也是男生的一種魅力。只有善良的人，才會(huì)珍惜善良。在珍惜的.同時(shí)，將善良撒進(jìn)別人的心田，溫暖別人。至少我知道，這個(gè)“暖心”的性格中，他銘刻的不僅是善良，還有自由。同時(shí)也折射出了一個(gè)男生的不可或缺的修養(yǎng)。我相信，善良的人，總會(huì)被生活善待，亦或是被他人善待。

　　我最欣賞的，應(yīng)該是幾種性格的結(jié)合。他可以不優(yōu)秀，但是務(wù)必要有從骨子里透露出來(lái)的善良；他可以不開(kāi)朗，但是務(wù)必要有發(fā)自內(nèi)心的修養(yǎng)。除此之外，我覺(jué)得男生的魅力應(yīng)該還有一顆向往遠(yuǎn)方的心，同時(shí)還能把眼下的平凡生活過(guò)得不平凡，至少他的世界里充滿了詩(shī)意。在這其中，他還能夠承擔(dān)起一個(gè)屬于男生的責(zé)任。

　　每個(gè)人都不是完美的。有一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤很正常，只要努力去克服它們，以此來(lái)塑造一個(gè)更完美的自己。僅此便好，他也因此會(huì)成為一個(gè)令人難忘的人。

八年級(jí)作文 篇6

　　每個(gè)人都需要在良好的環(huán)境中生活,而且每個(gè)人都想在良好的環(huán)境中生活。因?yàn)橐粋�(gè)人的衛(wèi)生如何能反映出他的氣質(zhì)；一個(gè)社區(qū)的環(huán)境如何能反映出這個(gè)社區(qū)的管理水平；一個(gè)國(guó)家的環(huán)境如何關(guān)系到國(guó)家的形象與聲譽(yù)；而整個(gè)地球的環(huán)境如何關(guān)系到人的存亡。因此，每個(gè)地方都要提倡環(huán)境保護(hù)。作為我們青年一代，我們要像對(duì)待生命一樣來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，要從我們身邊的每一件小事做起，珍惜我們賴以生存的環(huán)境。

　　放學(xué)了，我走在回家的路上。我看到一個(gè)人把吃完的餅干隨手一扔，扔在馬路上。我心想，為什么他不多走幾步把它扔在垃圾箱里呢？唉呀！他怎么又扔了！這回他的朋友親切地對(duì)他說(shuō)：“不要亂扔?xùn)|西，這樣會(huì)污染環(huán)境的�！蹦莻�(gè)人回答：“我只是扔了這么一點(diǎn)兒，不要那么夸張，污染環(huán)境，不至于吧！”他的朋友說(shuō)：“如果每個(gè)人都像你這樣，那么這不就成了垃圾地球了嗎？如果你能用你幾秒鐘的時(shí)間把垃圾扔到箱里，路上不就少些垃圾了嗎？”聽(tīng)完他的話，扔垃圾的人就心甘情愿地把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱中。是呀！人人要是都像他的朋友那樣就好了。

　　可總是有不太注重環(huán)境的'人，因此就只能靠清潔工們的勞動(dòng)了。有很多人認(rèn)為清潔工的職業(yè)低微，其實(shí)你想想，若沒(méi)有清潔工，那么那些人扔的垃圾由誰(shuí)來(lái)處理呢？若沒(méi)有清潔工的話，那些垃圾將會(huì)與你“玩樂(lè)”！不是嗎？若風(fēng)一吹，它們將在天上“跳舞”，形成一道特殊的“風(fēng)景線”，并且會(huì)在你的身邊與你“親密接觸”，不知此時(shí)此刻，你會(huì)有何感受？

　　環(huán)境污染不僅影響我們環(huán)境的美觀，還會(huì)給我們?nèi)梭w帶來(lái)傷害。還記得嗎？在“非典”時(shí)期，大伙們都在大搞特搞環(huán)境的衛(wèi)生，就是為了最大限度地降低疫情的傳播，還大家一個(gè)潔凈的空間。“非典”，使人們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要，要像保護(hù)生命一樣去保護(hù)環(huán)境！可是，“非典”過(guò)后，為什么又有那么多的人忘了呢？我們要保護(hù)我們所生存的環(huán)境，我們也要保護(hù)動(dòng)物，特別是野生動(dòng)物的生存環(huán)境，只有這樣，才能讓環(huán)境充滿勃勃生機(jī)，才能讓生命洋溢青春活力，才能讓世界變得更加美好！由于環(huán)境的污染，很多人得了疾病，過(guò)早地離開(kāi)了人世，當(dāng)你面對(duì)那送葬的人群，當(dāng)你知道有些疾病是由于環(huán)境污染造成的，不知你有何感想呢？

　　同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護(hù)生命一樣來(lái)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境吧！讓人們?cè)谟拿赖沫h(huán)境中享受生命吧！只有保護(hù)環(huán)境，才能更好地地享受生命，感受生命的真諦！

八年級(jí)作文 篇7

　　卷曲零碎的茶葉，加上沸水，就成為了清香撲鼻、簡(jiǎn)單高雅的茶。

　　爸爸喝茶很有講究的。在火爐上的小茶盅里注滿水，在輕輕放入茶葉。茶葉可多可少，可濃可淡。我死死的盯著茶盅，茶葉一觸碰到水，就像回到了久違的歸宿，軟軟的放松了。我最迷戀茶葉沁入水時(shí)嫵媚的樣子，如美人伸懶腰那般的慵懶柔美。

　　現(xiàn)在是第二盅茶。我手捧著茶杯，里面還殘留第一盅茶的茶水。我貪婪地聞著那帶點(diǎn)苦澀的清香。我陶醉的瞇上眼，仿佛面前的不再是茶，而是瓊漿，是玉露。

　　第二盅茶是可以喝的'。我久久的，嗅著香味兒。茶葉輾轉(zhuǎn)第二次時(shí)，香氣沒(méi)有那么鋪天蓋地，卻更纏綿清幽了。茶涼了，我輕輕地啜飲，算是為剛剛的驚天動(dòng)地做一個(gè)完美的結(jié)尾。

　　一陣工夫下來(lái)，也就燒了四盅茶，其中第一杯還被冷卻、倒掉。我曾納悶，如此大費(fèi)周章，浪費(fèi)光陰，卻喝了三杯，為何？直到現(xiàn)在才慢慢意會(huì)：

　　“茶，是用來(lái)品的�！�

【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：

八年級(jí)作文05-24

八年級(jí)作文06-11

八年級(jí)作文（經(jīng)典）07-26

八年級(jí)作文[經(jīng)典]07-28

八年級(jí)作文【精選】08-09

[經(jīng)典]八年級(jí)作文07-20

八年級(jí)作文04-11

八年級(jí)作文04-11

八年級(jí)作文04-11

八年級(jí)作文04-11