四年級(jí)作文大全(9篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
在大自然中，你最喜歡什么?是璀璨奪目的點(diǎn)點(diǎn)繁星?是柔美婉轉(zhuǎn)的涓涓細(xì)流?是悠然旋舞的晶瑩白雪?還是妖嬈動(dòng)人的天邊紅霞?而我，卻喜歡那純美皎潔的月兒。
我愛(ài)月兒，因?yàn)樗鞘澜缟献蠲赖南勺�。每個(gè)夜晚，她都會(huì)在天空中隱密的微笑著，在云兒的映襯下，仿佛是裊娜的舞蹈，舞出一片銀光，舞出一片曼妙魅人。每次圓缺，都有獨(dú)特的風(fēng)姿，月兒缺了，就像小船在在那浩瀚的銀河里飄蕩，在那個(gè)銀河里書(shū)寫(xiě)出只屬于她的.完美痕跡，月兒圓了，像一只無(wú)暇的玉盤(pán)清清冷冷的掛在天空中，那份文靜甜美自然別有一番風(fēng)情。
我愛(ài)月兒，因?yàn)樗钦乒艹毕畹眯膽?yīng)手的魔術(shù)師。你看：地球與月球之間的引力場(chǎng)形成了有趣的現(xiàn)象。最顯而易見(jiàn)的便是潮汐現(xiàn)象。月球正對(duì)地球一點(diǎn)的引力為最大，反面一點(diǎn)則相對(duì)弱小一些。地球，特別是海洋并不是完全地固定的，而是朝月球方向略有延伸的。從地球表面為透視角觀(guān)察的話(huà)，會(huì)看到地球表面的兩個(gè)膨脹點(diǎn)，一個(gè)正對(duì)月球，另一個(gè)則正對(duì)反面。這效果對(duì)海洋比對(duì)因態(tài)地殼強(qiáng)烈得多，所以海洋處膨脹得更高。另外因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)比月球在軌道上快，膨脹每天一次，每天的大潮一共有兩次。每次漲潮落潮，都與月兒有著很大的聯(lián)系，每一次鼓動(dòng)，大海就迎合一次，這是多么美妙聯(lián)系啊。
愛(ài)月兒，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的奇妙。
四年級(jí)作文 篇2
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)用一件事寫(xiě)一個(gè)人的方法，把人的特點(diǎn)或二品質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。
2、初步養(yǎng)成留心觀(guān)察周?chē)撕褪碌牧?xí)慣。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
今天這節(jié)課，由我來(lái)給大家上課，歡迎嗎?好，我很高興，哪個(gè)同學(xué)能向在座的老師和同學(xué)介紹一下我呢?都不能啊!為什么呢?(根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：熟悉)
看來(lái)，一個(gè)不熟悉的人我們很難把他介紹給別人的。我姓孫，來(lái)自桔園小學(xué)，今天到這兒來(lái)借班上課，我希望通過(guò)這節(jié)課，我們能互相熟悉起來(lái)。
我，你們現(xiàn)在還不熟悉，哪你們熟悉的人有哪些?(板書(shū)：我、的人)
在剛才你們所說(shuō)的這么多人中，你最熟悉的人又是誰(shuí)呢?(板書(shū)：最)
最熟悉的人平時(shí)一定接觸的多，自然了解得很多，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自已最熟悉人的一些基本情況。(比如長(zhǎng)得怎樣，多大年紀(jì)，有什么愛(ài)好，有什么特點(diǎn)等)
二、明確要求
通過(guò)你們，我今天又認(rèn)識(shí)了許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的人，不過(guò)，孫老師今天還很不過(guò)癮，，很想聽(tīng)聽(tīng)你們最熟悉的人有過(guò)一件什么事給你留下了深刻的印象。(板書(shū)：一件事)
不過(guò)，說(shuō)這件事的時(shí)候有個(gè)要求，什么要求呢?我先不說(shuō)，大家打開(kāi)課文198頁(yè)讀讀這頁(yè)的文字，看誰(shuí)能猜出老師的要求。
(根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：怎樣發(fā)生、經(jīng)過(guò)怎樣、結(jié)果怎樣、怎么說(shuō)、怎樣做)
猜得非常好，老師想聽(tīng)你熟悉的.人的一件事，要講清事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果又怎樣，在這件事中，這個(gè)人說(shuō)了些什么，又是怎樣做的。
三、學(xué)習(xí)例文
我們這兒就有一件按這要求說(shuō)的一件事，這就是課文199頁(yè)的《亮亮》，誰(shuí)愿意幫助老師，站起來(lái)把課文念一下。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：亮亮是個(gè)怎樣的人，這件事是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果又怎樣，亮亮在這件事中說(shuō)了些什么，做了些什么?用小圓圈有文中標(biāo)出來(lái)。
(檢查反饋)
四、實(shí)現(xiàn)遷移
你看，多可愛(ài)的小男孩，小作者這樣一寫(xiě)，一個(gè)栩栩如生的亮亮仿佛就站在我們面前，在座的同學(xué)們，我們也來(lái)向這位小作者學(xué)習(xí)，把你最熟悉的人的一件事生動(dòng)地講給大家聽(tīng)。
小結(jié)：說(shuō)得()，這一定是他平時(shí)注意留心周?chē)娜撕褪碌慕Y(jié)果。同學(xué)們，哪怕是最熟悉的人，我們平時(shí)也得處處留心他的一言一行，只有這樣，留下的印象才會(huì)深刻，講述起來(lái)才會(huì)生動(dòng)細(xì)致。
五、學(xué)生作文
下面，大家就拿起筆。把你要介紹的最熟悉的人按剛才的要求寫(xiě)下來(lái)，這也就是課文中的作文要求：用一件事寫(xiě)人(板書(shū)：)
六、課堂總結(jié)
今天這節(jié)課，我們合作的非常好，輕輕松松就寫(xiě)了一篇作文，看來(lái)，作文根本沒(méi)什么可怕，就是把自己想要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)嘛。不管現(xiàn)在同學(xué)們寫(xiě)好沒(méi)寫(xiě)好，都請(qǐng)大家?guī)Щ丶易屑?xì)修改修改。把你最熟悉的人寫(xiě)得栩栩如生，好嗎?
四年級(jí)作文 篇3
暑假里，小姐姐來(lái)我家玩，還帶來(lái)了作業(yè)。
一天，小姐姐哭了，我問(wèn)：“小姐姐，你怎么了？”小姐姐沒(méi)有抬頭，哭著說(shuō)：“我的鋼筆不見(jiàn)了�！蔽艺f(shuō)：“好了，我?guī)湍阏夜P吧！你先用我的筆寫(xiě)作業(yè)吧！”小姐姐眼睛一亮，抬起頭說(shuō)：“好，你一定要找到我的筆�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的�！�
我想：小姐姐之前來(lái)過(guò)我的臥室，肯定是把筆放在我的臥室里了。于是，我飛奔到臥室，開(kāi)始找筆。我先定了目標(biāo)：桌子，我仔細(xì)的找著桌上、桌下和抽屜里，可是卻連筆的影子都沒(méi)有。我又定了一個(gè)目標(biāo)，椅子上，椅子上看一眼就知道了。哎！不說(shuō)你也知道，沒(méi)有。小姐姐如果知道了，肯定是大冬天吃雪糕——涼透了心。我就不信筆還會(huì)和我捉迷藏。就上上下下、左左右右、里里外外、翻箱倒柜，不落掉每一個(gè)地方，可是，這筆似乎在耍我。小姐姐確實(shí)是在這兒掉的筆呀！看來(lái)，這次又要竹籃子打水——一場(chǎng)空了。我垂頭喪氣的坐在床上，突然有一個(gè)東西碰到了我的腳，我低頭一看，�。∵@不正是小姐姐的筆嗎？我撿起跑到小姐姐旁邊，高興的'說(shuō)：“小姐姐，你的筆找到了！”小姐姐半天才說(shuō)出一句話(huà)：“謝謝你，小妹妹�！蹦菚r(shí)別說(shuō)我心里有多快樂(lè)。
原來(lái)幫助別人也是一件快樂(lè)的事，以后我一定要多做一些助人為樂(lè)的事。
四年級(jí)作文 篇4
兒時(shí)的我，是一個(gè)弓著背，說(shuō)話(huà)低聲細(xì)語(yǔ)，內(nèi)向膽小的小女孩。為了成為白天鵝，我這只丑小鴨懷著隱秘的夢(mèng)想，來(lái)到了舞蹈培訓(xùn)班。
學(xué)舞蹈先練基本功，劈豎叉的時(shí)候我痛得哇哇叫。下不去的時(shí)候，老師來(lái)幫我，隨之而來(lái)的.是更凄厲的一聲接一聲的慘叫。我曾假裝肚子疼希望不再去受這份苦，不再做什么白天鵝，但媽媽關(guān)心的眼神讓我慚愧得如實(shí)招供。
于是，不管炎炎夏日還是三九寒冬，不管是狂風(fēng)大作還是烈日驕陽(yáng)，我堅(jiān)持著。漸漸地，我愛(ài)上了舞蹈。當(dāng)我脖子上一次次掛著發(fā)光的金牌，我都會(huì)狠狠地親上一口。我把獎(jiǎng)牌掛在客廳最顯目的地方。此時(shí)的我，腰板更挺了，頭抬得更高了。丑小鴨已經(jīng)完成了變天鵝的華美蛻變。
當(dāng)我變成了白天鵝，每晚睡覺(jué)都會(huì)在夢(mèng)中跳舞。把身上的被子踢得到處亂飛，媽媽每晚都要起來(lái)給我蓋好幾次被子。經(jīng)不起我的這樣折騰，媽媽索性就跟我同睡了。半夜里，我照樣還是練我的舞蹈，不幸的是，同睡的媽媽經(jīng)常噴嚏鼻涕滿(mǎn)天飛了。媽媽說(shuō)，她是天底下最可憐的媽媽了。
當(dāng)我變成了白天鵝，吃飯時(shí)都會(huì)想著舞蹈動(dòng)作。手不由自主地做出舞蹈的手形，筷子也隨之跳起舞來(lái)。筷子上的菜，很漂亮地劃出一個(gè)弧度，一個(gè)俯沖，打中爸爸額頭的中心靶位。爸爸頓時(shí)眉毛緊皺，瞪大了一雙虎眼，想要把我給吃了。我趕緊低下頭，裝作很害怕，要安靜地吃飯的樣子，卻禁不住地低頭嬉笑。
當(dāng)我變成了白天鵝，走路時(shí)也不由自主地練習(xí)起來(lái)。結(jié)果“啊呦！”摔個(gè)大跤，但是我仍然咬咬牙，只能忍著痛，裝作沒(méi)事。誰(shuí)叫我是白天鵝呢？白天鵝總要承受白天鵝的傷痛！
……
白天鵝之舞，仍然不分時(shí)間不分地點(diǎn)不分場(chǎng)合地上演著，演出我金燦燦的童年！
四年級(jí)作文 篇5
有趣的事情像萬(wàn)花筒，豐富多彩；又像滿(mǎn)天的繁星，數(shù)也數(shù)不清。你若問(wèn)我最有趣的`事是什么，我會(huì)不假思索地告訴你：千島湖快樂(lè)環(huán)島游！
那天下午，我們來(lái)到租自行車(chē)的地方。開(kāi)始選車(chē)了，我看中了一輛嶄新的“小粉號(hào)”，它披著一件粉披衣，一塵不染的。我把它小心翼翼地推出來(lái)，到導(dǎo)游那里登記。登記好之后，我就開(kāi)始環(huán)島游了。
我左腳先踩上去，右腳一蹬，自行車(chē)就跑起來(lái)了。我左腳蹬下去，右腳就抬起來(lái)了，就這樣協(xié)調(diào)有序地進(jìn)行著。騎了一段路后，開(kāi)始下坡了，我握住剎車(chē)。一陣清風(fēng)拂來(lái)，使我神清氣爽。兩旁綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。遠(yuǎn)處，青山隱隱，綠水悠悠，幾個(gè)小島若隱若現(xiàn)，真美��！想著想著，自行車(chē)開(kāi)始搖晃了，像喝醉酒一樣。我心里一慌，摔了個(gè)跤。我趕緊爬起來(lái)，繼續(xù)往前騎。大概騎了半個(gè)多小時(shí)，我們來(lái)到了一段特殊的路。上面寫(xiě)著：非專(zhuān)業(yè)人士不要騎。我心里在那糾結(jié)，是不是很難呢？不試一試怎么知道，于是我就慢慢地地騎了上去。哇！起伏太大了，還是算了吧。
環(huán)島游真開(kāi)心啊！
四年級(jí)作文 篇6
今天是周末，每周一次的聯(lián)歡會(huì)就在今天拉開(kāi)帷幕。聯(lián)歡會(huì)的主題是：表演自己的拿手好戲，媽媽就是“評(píng)委”。
首先表演的是爸爸。爸爸即將要為我們展示的是他的'歌喉。這可是他苦練了一周的成果。表演開(kāi)始了，爸爸拿著掃帚做吉他，瘋狂地“彈”著，邊“彈”邊唱著“我的未來(lái)不是夢(mèng)……”本來(lái)爸爸唱歌就像獅吼似的，聲音難聽(tīng)就不說(shuō)了，還跟不上調(diào)，再加上爸爸晚上飯吃多了，又打了一個(gè)嗝，把我和媽媽逗得哈哈大笑。爸爸在唱歌時(shí)，可能腦子里一片混亂，所以連后半段歌詞都給忘了，頭發(fā)被抓得亂七八糟�？粗职值臉幼�，我倆看得又好氣又好笑。
接下來(lái)表演的當(dāng)然是我咯！我準(zhǔn)備表演兩個(gè)節(jié)目：第一個(gè)是芭蕾舞表演；第二個(gè)是模仿動(dòng)物的叫聲。第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了，我在音樂(lè)的旋律中搖動(dòng)著細(xì)黃瓜似的身材，在地板上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，踮著腳尖，邁著小碎步時(shí)，我總把自己想象成優(yōu)雅的“芭蕾王后”，在舞臺(tái)上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊……直到父母扯著嗓子呼喊著我“停停�！�，我才慢慢地?cái)[了最后的姿勢(shì)，還鞠了一躬。父母拍手叫好。
再就是我表演的第二個(gè)節(jié)目，媽媽要我模仿狗的叫聲。我就叫道：“汪汪……”�！柏垺蔽揖徒小斑鬟鳌��！柏i”我就像叫“哼哼……”�！把颉蔽揖汀斑氵恪钡亟辛藘陕�。表演完之后，爸爸媽媽都表?yè)P(yáng)我：“你叫得真像！”“你的叫聲太棒了！”等等一些話(huà)，我的心里又高興又激動(dòng)。
表演結(jié)束后，媽媽學(xué)著評(píng)委的口吻說(shuō)：“本次家庭聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，接下來(lái)我宣布獲獎(jiǎng)名單：2號(hào)選手王羽昕的倆節(jié)目表演得挺不錯(cuò)，榮獲一等獎(jiǎng)，至于1號(hào)選手爸爸嘛！榮獲三等獎(jiǎng)，特此鼓勵(lì)�！�
短暫而美好的時(shí)光總是匆匆趕來(lái)，匆匆離去。但是童年的時(shí)光卻是難忘的，是我生活中的樂(lè)趣，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
四年級(jí)作文 篇7
小木偶糾結(jié)著他的旅程……
他剛拐過(guò)街角，就看見(jiàn)那只小紅狐正在掏他包里的錢(qián)買(mǎi)烤翅吃。小木偶悄悄地招來(lái)了一個(gè)警察，他低聲地告訴警察他的.經(jīng)歷，他還告訴警察那包里裝的是什么……
他的神態(tài)是那么自然真誠(chéng)，他的語(yǔ)氣是那么誠(chéng)懇，他的表述又是那么有條理，警察先生幾乎馬上就相信他了，他厲聲命令小紅狐把包還給小木偶……
背著小紅包的小木偶繼續(xù)他的旅程……
咦，前面那個(gè)拄著拐杖的老爺爺怎么了呀？他好像在不停的呻吟��？小木偶立刻關(guān)鍵地跑過(guò)去，扶起老爺爺，關(guān)心地問(wèn)道：“老爺爺，老爺爺，您怎么了？”老爺爺已經(jīng)痛得沒(méi)法回答了。小木偶立刻知道事態(tài)嚴(yán)重，他焦急地四處奔跑，四處呼喊著救命。很快一堆熱心路人跑了過(guò)來(lái)，幫著小木偶把老爺爺送去醫(yī)院……老爺爺?shù)镁攘耍?/p>
小木偶擦擦頭上的汗，感嘆到：“幸好，幸好啊，幸虧我現(xiàn)在有了各種表情，要不然啊，剛才那樣的情形，我笑嘻嘻地喊救命，別人肯定以為我在惡作劇呢！
四年級(jí)作文 篇8
4月的.一天我在網(wǎng)上看到了一種名叫螞蟻工坊的玩具，我動(dòng)了心我跟媽媽說(shuō)我想買(mǎi)媽媽就看了看我，就在淘寶網(wǎng)上搜螞蟻工坊媽媽讓我挑一個(gè)我挑了一個(gè)由長(zhǎng)方體所彎成的半拱形的上面還說(shuō)送25只弓背蟻和一只蟻后我當(dāng)時(shí)就跟媽媽說(shuō)然后媽媽就給我買(mǎi)了下來(lái)。
過(guò)了兩天快遞到了我拆開(kāi)按照說(shuō)明書(shū)把螞蟻放了進(jìn)去螞蟻在里面很不適應(yīng)到了晚上我和媽媽看到螞蟻在工作了，本以為明天才會(huì)工作呢。
好多螞蟻在蟻后身邊以后好像在安慰那些螞蟻。
四年級(jí)作文 篇9
3月18日星期一，我們?nèi)w四年級(jí)的同學(xué)去軍訓(xùn)了，每個(gè)人都帶著自己的生活物品，如：襪子、衣服、牙刷、牙膏等等。我們四年級(jí)的人都湊齊之后，我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)教官，我們的教官姓陳，我們叫他陳教官。
我們坐公交車(chē)去軍訓(xùn)基地，到了之后陳教官叫我們下車(chē)，我們就到了軍訓(xùn)基地，之后教官說(shuō)：“我們有上操場(chǎng)和下操場(chǎng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)教官的允許，都不可以從上操場(chǎng)和直接下操場(chǎng)去玩，我們的宿舍在上操場(chǎng)，男生在一樓，分別是１０３、１０４。女生在二三樓（女生我不太清楚）。食堂在下操場(chǎng)”。之后教官教我們立正、稍息、向前隊(duì)正、坐姿、蹲姿等等。 軍訓(xùn)要求我們每天6：20準(zhǔn)時(shí)起床，起床之后立刻刷牙、洗臉、穿衣服，之后，就開(kāi)始站隊(duì)等教官來(lái)，教官來(lái)了之后我們就去訓(xùn)練，訓(xùn)完練之后我們就去吃早餐，吃飯的`時(shí)候，只有教官說(shuō)吃我們才能吃。吃完早餐之后我們開(kāi)始訓(xùn)練。
訓(xùn)練到中午，由該我們?nèi)コ燥埩�，我們站好�?duì)，進(jìn)入了飯?zhí)�，吃完午餐之后，我們把水裝滿(mǎn)，之后我們就去午休了， 晚上，9：08準(zhǔn)時(shí)熄燈，每個(gè)人都不許說(shuō)話(huà)，不然的話(huà)被教官發(fā)現(xiàn)了要出去罰站的。 最后我們每個(gè)人都戀戀不舍地離開(kāi)了軍訓(xùn)基地，每個(gè)人的臉上都滿(mǎn)懷著留戀，等待著下一次軍訓(xùn)的到來(lái)。
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