六年級(jí)年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐�！� 你的才華馥郁了一個(gè)王朝!
十歲遍觀百家，作賦更凌相如。沉香子亭下，熏熏乎揮筆成章;碧玉金殿上，貴妃研墨力士脫靴!
可人的一生哪能有這么多繁華?于是—— 你看見(jiàn)高力士那恨恨的眼神了嗎!
你看見(jiàn)楊貴妃嫵媚多譎的恣笑了嗎?三天，你便成了一個(gè)背著“才名”的“御用文人”!
難道皇帝的“賜退金”不是施舍? “繁華落盡見(jiàn)真淳”!
于是你花月下對(duì)飲三人，放浪形骸之外，享盡了“謫仙人”的飄逸瀟灑!
于是你慵懶地坐在黃花梨椅子上，舉觴搔頭地問(wèn)著：“主人為何言少錢?”五花馬，千金裘，在你眼里不過(guò)是身外之物!
葡萄美酒，壺觴交錯(cuò)，一醉解千愁!
“唐朝啊唐朝!
你為何宜詩(shī)宜酒不宜詩(shī)人?” 你不再像從前那般“執(zhí)著”，把天下疾苦通通交給了杜二去低吟淺唱…… 你尋白鹿，訪天姥，把所有的遺憾灑在了鏡湖!
是啊，老天也不忍一顆詩(shī)心擱淺在功名利祿!
無(wú)奈，留戀與不舍，揪著遺憾一同扔到了酒壺里!
可你心中為何還有惆悵? 哦——抱負(fù)不展!
憾矣!
那么，許我—— 采借你詩(shī)歌中的平平仄仄，借錄你靈魂里的.縷縷絲絲，以青冥為長(zhǎng)劍擷取七分二寸，以流水聲調(diào)演繹八音三疊。你有芳香的魂，我要留醇厚的韻!
無(wú)人賞識(shí)，你與飛仙共游天;我有機(jī)遇，我與風(fēng)同入壺!
我要釀一口鐵血丹心，釀一口豪氣萬(wàn)丈!
你落志出世，我懷志入世!
干年后，我站在這里感悟你，立志超越你!
我要用一生的完美來(lái)演繹另一種人生，讓你看到另一種“真淳”中的繁華!
六年級(jí)年的作文 篇2
瞧！同學(xué)們?cè)谀抢镏甘之嬆_干什么呢？我們?cè)谕鎸?duì)著干的游戲呢！怎么，我們班的同學(xué)都膽大包天了，竟然干涸老師：“對(duì)著干？”
什么是“對(duì)著干”游戲呢？那就是老師說(shuō)什么，我們就做相反的動(dòng)作，比如：老師說(shuō)立正，我們就稍息……做錯(cuò)了的話，就要被淘汰出局，還還要罰表演節(jié)目，可以表演：背詩(shī)、跳舞、唱歌……這樣的活動(dòng)是不是讓人既激動(dòng)又興奮吧。
在開(kāi)始游戲之前，我們迎接的是熱身賽。同學(xué)們哥哥自信滿滿。開(kāi)始啦，老師們說(shuō)左手摸右腳，我順序右手莫左腳，我們班的梁小栩手足無(wú)措，我們分不出左還是右。這樣，可定時(shí)要被淘汰的，原來(lái)，這個(gè)游戲并不簡(jiǎn)單，我們玩的時(shí)候反應(yīng)快，速度快，不能疏忽大意了。
正式的游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，漫不經(jīng)心。老師說(shuō)：“向左跨一步�！蹦敲次覀兙蛻�(yīng)該向右跨一步，我們班的小園張牙舞爪，上躥下跳。當(dāng)然，被老師抓到了，發(fā)他唱海草呢！逗得我們喜笑顏開(kāi)。一波未平，一波又起，老師滿懷笑意地說(shuō)了聲“停”。結(jié)果，全班人都停下來(lái)了。全班人都被淘汰了，老師狡猾得像只狐貍，把我們都給騙了。我們個(gè)個(gè)懊惱不已，滿頭大汗。老師出其不意地說(shuō)了聲“重來(lái)。”我們又重新眉開(kāi)眼笑，比賽有重新開(kāi)始了，個(gè)個(gè)緊張激烈。老師說(shuō)：“大哭。”我們就大笑。就這樣，一個(gè)一個(gè)被淘汰出局，最后，冠軍誕生了，那就是我們班的`———燕曦同學(xué)。
在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這場(chǎng)有趣的游戲。
六年級(jí)年的作文 篇3
“你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè)……”如果鳥兒能在空中自由飛翔，它會(huì)感到快樂(lè);如果魚兒能在水中自由自在，它會(huì)感到快樂(lè);如果花兒能夠競(jìng)相開(kāi)放，它會(huì)感到快樂(lè)……而我的快樂(lè)是能在書中遨游，懂得許多知識(shí)，上知天文，下知地理。
以前，我總是盲目的讀書，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書中的，不會(huì)體會(huì)書中的知識(shí)。因此，感到從書中獲得的知識(shí)極少，這使我的語(yǔ)文成績(jī)并不理想。后來(lái)，我讀了高爾基的《童年》，高爾基認(rèn)真讀書的態(tài)度讓我知道了為什么從書中獲得的知識(shí)極少，它告訴我：讀書不能太盲目，要細(xì)細(xì)品味，把書讀透了，這樣才能達(dá)到讀書的真正目的。我在書里讀懂了道理，所以我很快樂(lè)。
是的，書，是一個(gè)充滿智慧的`地方，它可以帶你去高山峽谷，帶你去探索其中的奧秘。
書，是一個(gè)充滿情商的地方，它可以帶你走進(jìn)一個(gè)不幸的家庭，令你潸然淚下。書還可以帶你穿越時(shí)空，自由翱翔，讓你寂寞的時(shí)候去找它，當(dāng)你傷心的時(shí)候，它也可以與你作伴……
書，是一個(gè)讓你快樂(lè)的法寶，更是一個(gè)掌管你心情的管家。
六年級(jí)年的作文 篇4
感恩是人世間最大的美德，我們每個(gè)人都有一種屬于自己的感恩情懷。感恩朋友為我們提供無(wú)私的幫助，感恩老師教給我們知識(shí)和做人的道理，感恩父母給予了我們強(qiáng)健的生命，感恩社會(huì)帶給我們和諧、幸福與平安，而我們更應(yīng)該感恩我們偉大的祖國(guó)母親，是她為我們帶來(lái)了五千年的燦爛文明和欣欣向榮的輝煌成就。
打開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，我們看到：南宋岳飛的精忠報(bào)國(guó)之心和“三十功名塵與土，八千里路云和月”的高尚情懷；明朝戚繼光戎馬一生，抗擊倭寇，奮勇殺敵，保衛(wèi)邊疆的安寧；清朝林則徐虎門銷煙的壯舉，顯示了中華民族反抗侵略的決心和不屈服的斗志；中華民國(guó)之父孫中山“驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華”，為中國(guó)的革命事業(yè)耗盡了畢生的精力，建立了不可磨滅的功勛……
他們雖為歷史長(zhǎng)河的一分子，但卻為中國(guó)的興旺、獨(dú)立和尊嚴(yán)，做出了自己偉大的貢獻(xiàn)。他們滿懷愛(ài)國(guó)之情，以拳拳感恩之心，回報(bào)自己偉大的`國(guó)家。
如今，我們會(huì)為中國(guó)五千年的文明而自豪，為中國(guó)的無(wú)數(shù)民族英雄而驕傲，但我們一刻也不能忘記先輩們?yōu)槲覀儑?guó)家所做的一切。沒(méi)有他們，就不會(huì)有中國(guó)的今天，就不會(huì)有中國(guó)今天的安定團(tuán)結(jié)、和諧幸福。
我們感恩先輩，我們感恩祖國(guó)。作為新一代中學(xué)生的我們，是祖國(guó)的新生代力量。我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，將來(lái)接過(guò)歷史和國(guó)家的重任�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，我們要懷著一顆有責(zé)任的感恩之心，潛心修學(xué)，專心苦讀，將來(lái)為祖國(guó)的強(qiáng)盛和發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
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