四年級的作文集合（3篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
一提起家，爸爸、媽媽的形象就出現(xiàn)在眼前，就會想起家中那些溫馨而有趣的故事。
電視大王----老爸
“老爸，做個(gè)榜樣吧！不然，我就讓你‘有其父，必有其女’了！”我搖著爸爸的`肩膀，著急地說。哎呀，爸爸看電視迷到了極點(diǎn)，家中的一切活都不管了；把我的話也當(dāng)作耳旁風(fēng)，一點(diǎn)也聽不進(jìn)去。
老爸，做個(gè)榜樣吧！不然，在你的“培養(yǎng)”下，我要成“電視二王”了。在家中，我也要成為“榜上有名”的小四眼了。
老爸呀，老爸！“電視大王”這個(gè)稱號，非你沒屬了。
減肥王----老媽
我的媽媽，經(jīng)常說的一句口頭禪就是：“我真胖，得減肥了！”可是，左減右減，也看不出減了幾斤。
星期五的下午，我放學(xué)回來，媽媽正在包餃子。下完水餃，我津津有味地吃著。媽媽在客廳里，走來走去，我知道，這又在減肥了。媽媽高興地說；“早上干了點(diǎn)活，可能會減半斤哩！”
晚飯后，媽媽習(xí)慣地躺在沙發(fā)上，歪著腦袋，舒舒服服地看起了電視�？磥恚瑡寢層值瞄L半斤了。
磨蹭鬼----我
哎，我是全家的磨蹭鬼，寫一篇日記也得用半個(gè)小時(shí)。有一次，語文作業(yè)布置的少了一點(diǎn)。這么點(diǎn)作業(yè)，小菜一碟嗎！就看起了漫畫，心想；“就是看到八點(diǎn)半，我也會做完的�！�
八點(diǎn)半到了，開始寫作業(yè)。
我邊寫邊玩，九點(diǎn)半了，還沒寫完。媽媽著急地喊起來：“還沒作完��？明天還上學(xué)不？你個(gè)磨蹭鬼！”
我們?nèi)陔m然性格各異，各有所長；但我們互相關(guān)愛地生活在一起，是多么溫馨，是多么幸福��！
瞧，我們這一家子！
四年級的作文 篇2
有一句俗語說的好“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。這句說明，有的時(shí)候，我們原本一個(gè)不經(jīng)意的行為竟然會有一個(gè)美好的結(jié)果，而當(dāng)我們刻意要去追求的時(shí)候，我們往往就期待不到想要的結(jié)果。
這不，在諸暨的一戶人家就發(fā)生了這樣一件離奇的事情。那個(gè)大媽從市場里買了一個(gè)冬瓜準(zhǔn)備燒菜。那么，燒菜之前總要把冬瓜的皮切干凈，還要把冬瓜里的冬瓜籽去掉。這個(gè)大媽把從冬瓜里取出來的冬瓜籽歲首一扔，扔到了自家門前的小院子。沒想到，過了一些時(shí)日，那個(gè)冬瓜籽竟然發(fā)芽了。漸漸地，冬瓜苗越長越大，冬瓜枝蔓也越長越大，如今這個(gè)冬瓜的枝蔓都已經(jīng)長到了河對岸去了！更沒有想到的是這個(gè)冬瓜苗竟然結(jié)了一個(gè)超級大的冬瓜。這個(gè)冬瓜細(xì)細(xì)的，長長的`，就好似一個(gè)苗條的女郎。更令人驚奇的是，這個(gè)冬瓜還在拼命地長，已經(jīng)有一米四十多了。那位大媽為了防止這個(gè)冬瓜的藤蔓支撐不了這個(gè)冬瓜的重量。于是，大媽就拿了一個(gè)梯子，放到冬瓜的下面。這樣，冬瓜就有依靠了。更有趣的是，盡管這個(gè)冬瓜的藤蔓長得如此的茂盛，卻只長了一個(gè)冬瓜。也許是因?yàn)樗敕Q王稱霸吧！也或許是因?yàn)樗胍恢Κ?dú)秀呢！不過，這個(gè)冬瓜確實(shí)是夠威武的了，也引來了不少鄰居來看這個(gè)超級大冬瓜 。這個(gè)大冬瓜也是成名了！
那么，為什么會結(jié)一個(gè)大冬瓜呢？那位大媽分析，可能是因?yàn)槟沁叺耐寥辣容^肥沃，因?yàn)槠綍r(shí)他們會扔一些茶葉渣等一些有機(jī)垃圾，這些垃圾分解以后被這些土壤吸收，就變成了肥沃的土壤。難怪會長這么一個(gè)大冬瓜呢！不過，大媽也說了，等到這個(gè)大冬瓜長得差不多大的時(shí)候，就準(zhǔn)備把這個(gè)大冬瓜摘下來，與鄰居們分享一下！
真的是應(yīng)了那一句話“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”呀！沒想到，這個(gè)大媽的一個(gè)無心之舉竟然結(jié)了如此大的一個(gè)大冬瓜。的確，這個(gè)世界上，有的時(shí)候確實(shí)如此，也不要太刻意去追求！
四年級的作文 篇3
今天是父親節(jié)，本來爸爸開始答應(yīng)我要陪著我一起來參加活動的，結(jié)果臨時(shí)有事來不了。
走進(jìn)教室看見好多小朋友都是爸爸陪著來的，而我的爸爸卻沒有時(shí)間，心里頓時(shí)覺得有點(diǎn)難過，一旁的媽媽看到我眼睛里含著淚水，連忙走過來抱抱我，我轉(zhuǎn)過身來以男子漢的姿態(tài)拍拍媽媽的背以表示我很好。
進(jìn)到教室坐了一會，老師進(jìn)來了，開始給我們發(fā)只有白顏色布的扇子，讓我們拿出準(zhǔn)備好的彩色筆，畫出心目中爸爸的樣子。老師話剛說完，很多小朋友就開始畫了，而此時(shí)的我心中五味翻騰，既然不知該如何下手。眼看著大家的畫快成型了，我急的都快冒汗了，忽然一個(gè)卡通玩偶閃現(xiàn)在我的腦海里，“皮卡丘”，對，這是我看的一個(gè)動畫片，每個(gè)禮拜六媽媽上班去了，而爸爸又沒時(shí)間陪我的時(shí)候，我總是喜歡看看它，它那么可愛而且還一直跟著他的主人，幫助他，陪伴他。我也好希望爸爸忙的時(shí)候，看到扇子上的'皮卡丘就能想起我來，陪著我玩，教我做題，折各種漂亮造型的紙。
說做就做，我飛快的拿起彩色筆在扇子上畫了一個(gè)胖乎乎的皮卡丘！然后在皮卡丘旁邊寫上“爸爸，我愛您！”
最后，老師讓小朋友把手中的扇子送給一起來的爸爸，并拍下了這樣一個(gè)難忘的大合影。看到爸爸們燦爛的笑容，我想，我爸爸也會很開心的。
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