四年級的作文10篇[熱門]
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
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四年級的作文 篇1
一天，張老師在黑板上畫了一個動物的頭，我左看右看，沒看明白，朱峻哲說：“這只熊貓怎么沒有鼻子呀？”我才明白今天要給熊貓畫鼻子。
第一個就是我，張老師先給我戴上眼罩，我很著急，什么也看不見，就像被困在黑暗的世界里。我小心翼翼地摸著，突然我摸到了自己的鉛筆盒，這下有了方向。我繼續(xù)往前走，我摸著摸著，摸到了黑板的邊框，我往上摸，有人說：“對了，對了。”我才不信呢，我再往上摸，算了，就畫這了，結(jié)果打開眼罩一看，大家都笑了，都說我在熊貓的嘴旁邊畫了一顆痣。
錢雅茹畫得最有趣，因為她是一個沒有方向感的人，被蒙上了眼睛的她完全分不清東西南北。第一次，她居然摸到了墻壁，大家都說那就是黑板，錢雅茹湊上去聞了聞，大聲說：“這才不是黑板呢！”錢雅茹往旁邊一小步一小步地挪，只見她摸到了門把手，緊接著又摸到了黑板的'邊框，總算是找到了。錢雅茹上下左右比劃了好久，給熊貓畫上了鼻子，打開眼罩一看，開心極了：“我畫對了！”別看錢雅茹南北不分，但是錢雅茹是畫得最準確的。你看，有人畫在了下巴上，有人畫在了手臂上，還有人畫的鼻子離著臉十萬八千里呢！
畫鼻子是個很古老的游戲，但很有趣，大家一起來玩一玩吧！
四年級的作文 篇2
星期三下午，第二節(jié)課，我們在教室里舉行一次辯論會，主題是開卷有益vs開卷未必有益。
開卷有益是正方，開卷未必有益是反方。正方的主要辯論人是李燊裕、佘宇哲、尹一帆、劉意君、邱晶晶。反方的主要辯論人是張奧森、杜澤榮、楊家潤、蔡慧璇、林伊莎。
辯論會開始了，正方的李燊裕說：“書是全世界的營養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營養(yǎng)的小苗，只有讀書，豐富課外知識，才能吸收營養(yǎng)，長成參天大樹。所以，我方認為開卷有益�！�
反方的.張奧森迫不及待地站起來說：“當(dāng)然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以的。漢代劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！瘯热皇撬帲� 就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除。一是毒藥，可以置人于死地。所以，我方認為開卷未必有益�！�
正方和反方辯得面紅赤耳，誰都不讓誰，臺下的同學(xué)們也聽得津津有味。
最后，老師總結(jié)：“一本好書勝過珍寶，一本不好的書比一個強盜跟壞。因此，開卷有益是要選擇一本好書讀。從選手表現(xiàn)看，開卷未必有益勝利了！”
這一次辯論會，雖然正方辯論輸了。但是這一次的辯論會事多么的精彩！
四年級的作文 篇3
書籍是人類進步的階梯，是人類寶貴的精神財富。雖然我活潑愛玩，但只要有好看的書，我就會坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，入迷地看，什么地方也不想去玩了。
于是我常常想這樣1個問題：假如有這樣1本神奇的書，這本書不是厚得像1座山，卻有海1樣豐富的知識。它是1張薄薄的碟做成的，書面上有像計算機1樣的數(shù)字。內(nèi)容可豐富啦：1、關(guān)于深藏奧秘的數(shù)學(xué)；2、關(guān)于內(nèi)涵深刻的語文；3、關(guān)于娓娓動聽的音樂；4、關(guān)于千奇百怪的游戲……有時只要把書1拋，那1行行文字就會閃閃發(fā)光。這樣，我們在黑暗中，不也可以看書了嗎？忘記了呢？好辦！只要把書重頭翻1遍，它會用不同的'語調(diào)、節(jié)拍把文字讀給你聽，讓你百聽不厭。
如果把這本書拿去給老爺爺、老奶奶看，他們不必再戴老花眼鏡了，光靠1雙耳朵不就行了嗎？因為書上還帶有錄音機呢！
要是把這本書拿給盲童們看，他們就不必用手去摸那些盲文了，有什么不理解或聽不懂，也只要拍拍書面，就可以聽到動聽的解釋了。
要是把這本書……
這本書，將會是我們心中的知心朋友，要是有這樣神奇的書，那么我是第1個最忠實的讀者。
四年級的作文 篇4
星期天我練完鼓，拖著疲憊的身體回到家，媽媽見我無精打采，汗流滿面的，就打開皮包，從里面掏出兩元錢，溫柔地對我說：“好好，去買冰棒吃吧！”
我一愣，心想：咦？今天的太陽怎么從西邊出來呀？平時媽媽都不會主動給我錢的，如果我沒向她要，她可能會一直不給我錢的……
“喂，在想什么呀？”媽媽好奇地問。
我吞吞吐吐地說：“沒……沒想什么�！闭f完就拿過錢來，看也不看就往口袋里塞。出于禮貌我又回過頭來對媽媽說：“媽媽，謝謝啦！”說著，我便頭也不回地向賣冰棒的店鋪走去。
在路上，我不時用手扇一扇，本來是想涼快一些的，沒想到反而越扇越熱。過了一會兒，我就來到賣冰棒店鋪的門口，我正準備掏錢，一個念頭在我眼前浮現(xiàn)，我想：買冰棒，可是一吃就沒了，買學(xué)習(xí)用品可以用很多次的。想著想著我決定不買冰棒，買學(xué)習(xí)用品。于是我走出了冰棒店，來到文具店，毫不猶豫地走進去，掏出兩元錢，買了一個橡皮擦和一把自動筆。在回家的路上，我唱著歡快的`歌兒，像是受到了表揚似的。
到了家，媽媽看了看我手中的筆和橡皮擦，說：“冰棒怎么變成筆和橡皮擦了？”
我高興地說：“學(xué)習(xí)比在吃重要�！眿寢屄犃艘哺吲d的說：“兩元錢花得好�！薄�
四年級的作文 篇5
生活就是如此，喜怒哀樂都藏在那小小的船上。
我有一個朋友，她叫美麗，今天的主角就是她，擁有這漂亮的名字，相信大家都會認為她是一個美女，但事實卻……她有一雙像豆粒大的眼睛，肥胖的身子，還有一個大大的嘴巴，臉上還有一點點的祛斑，第一次見到她，我真的很瞧不起她，直到某一天我發(fā)現(xiàn)她直爽，天真的態(tài)度令我想跟她叫朋友。第二天，我鼓起了勇氣面對著她，說道：“我們能成為朋友嗎？”她笑了笑，露出了雪白的牙齒，回答說：“當(dāng)然可以，你是我第一個朋友。”就這樣我們成為了一對朋友，遺憾的`是從到以后，我們好久沒見面了，直到昨天我看見了她，她正在與鄰居一起，我看到的場景是：人人都在跟她打招呼，有講有笑。我隨便問了其中一個人，只見她們都在表揚她，說她勤快，說她人好。
或許我終于明白了，人的美麗并不在于外貌，而是在于心，擁有美好的心靈的人，就會變得更美。
我那個朋友則是那小船上的船槳，能把怒和哀都潑走……
四年級的作文 篇6
我最喜歡我家的烏龜，它有一個動聽的名字——巴西龜。這只烏龜是浦江的一位阿姨送給我的`，她已經(jīng)養(yǎng)了五年了。
巴西龜爬行的速度很快。開始到我家的時候，它可能陌生，先是悄悄探出頭來，好像在勘察地形。沒幾分鐘，它就開始東跑跑，西竄竄了，我一轉(zhuǎn)身，就不知道它躲到哪里去了。不過，你不用擔(dān)心。等到它餓了，它自己就會跑出來，一直跟在你后面，直到你給它吃的為止。
這只烏龜還很貪吃，除了給它吃飼料，我們還給它吃蝦。每一次放蝦，烏龜?shù)摹搬樋住北亲泳吞貏e靈敏，馬上掉頭向蝦追去。一只腳按住蝦的脖子，一只腳按住蝦的身體，扯下蝦的頭，馬上狼吞虎咽地吃進了肚子里。等把蝦的腳吃完了，它又迫不及待地把剩下的蝦身子一下子全吞進了肚里。
巴西龜不但速度快，貪吃，還很有靈性。有一次，我很無聊，看見它在懶懶地曬著太陽，于是我就試探地敲了敲地板，朝它揮了揮手：“過來”！這次它完全聽懂了，很快就爬到我的跟前，抬頭看著我。
我喜歡我家的巴西龜，你呢？
四年級的作文 篇7
早就聽說姑婆家有一群可愛的小家伙，暑假里我終于有機會去“拜訪”它們了。
一下車，我就迫不及待地奔向它們的“地盤”。當(dāng)我看到它們的時候，我簡直驚呆了——這個世界上還有這么可愛的小動物。它們有一對毛茸茸的大耳朵，垂下來，看起來就像馬戲團里的小丑，很滑稽。圓溜溜的小腦袋上嵌著兩只藍色的大眼睛，仿佛是兩顆大寶石，閃著光。小小的嘴巴和櫻桃一樣大小，身上的毛雪白雪白的，在我的眼中早把它看成了一個白色的毛絨球，想抱一抱它們。
它們見到了我，并沒有感到陌生，依然我行我素。你看那只稍大一點的小狗真在耍威風(fēng)，它用兩只前腿壓住了另一只小狗的尾巴。氣得那只小狗不停地沖它“嚷”，好象在說：你再欺負人，我要去告訴媽媽了。另外的'兩只似乎有些懶惰，它們一動不動地爬在地上，在享受著溫暖的陽光。
我正在看著它們的表演出神，哥哥為它們端來了“豐盛的午餐”。有趣的是，它們各自都有自己的餐盤，而且也不去搶別人的，還算有“規(guī)矩”。它們的吃相也很文雅，從不狼吞虎咽，卻像一個高貴的公主，吃得慢條斯理，津津有味。吃飽了，肚子撐得像個小皮球。它們卻不肯停下來。于是，我又欣賞它們的“歌喉”，有時聲音清脆，有是聲音沙啞，就來在一旁的哥哥也說，有點像搖滾音樂呢。
時間過得真快，我要回家了，我真不舍得離開它們。也許來年我還會看到它們，到那時侯，它們會是什么樣呢？
四年級的作文 篇8
我從小就喜歡看電視，像那迷人的《多啦 夢》，好看的'《巴拉拉漂亮寶貝》、《豬豬俠》、《東方神娃》……都是我喜歡看的。
就是因為媽媽不在家，我自己偷偷的看電視不知被打過多少次，可我對那精彩的動畫片早以如癡如醉了，就像爸爸吸煙一樣�？措娨�，曾經(jīng)吸取過一次巨大的教訓(xùn)，那一次我永遠都不會忘記。
那是上三年級的一個星期天，媽媽和爸爸去看房子了，我一人在家，我玩玩電腦，看看電視，然后睡了一覺，就去寫作業(yè)，邊寫還邊看電視，那時候，我被《東方神娃》吸引住了，那里有心思寫作業(yè)呢？
那時候，我作業(yè)一點都沒寫，等《東方神娃》播放完了，我才想起星期六和星期天的作業(yè)還沒寫，連忙去寫，但到 點了，我才一項作業(yè)，媽媽就要回來了，她一回來我就不能寫了，寫不完媽媽一定會打我，果然，不久媽媽就回來了。
媽媽知道后，打我了一頓，一直到夜里 點，我還沒寫完，媽媽也心疼了，說：“不寫了，明天在讓老師教訓(xùn)你一次就是了�！碑�(dāng)時我困的不得了，就去睡了，第二天，老師叫我罰站了一天。
四年級的作文 篇9
有許多事，我們做出決定，再也無法改變。在兩個看似相近的選擇中，你會作出怎樣的選擇？
大年初一的下午，我和父母來到光孝寺祈福。在去的路上，我看見一個女孩子，十幾歲的學(xué)生模樣，坐在地上，擺出一張紙，紙上寫著一行字“請好心人幫幫忙，資助點我回家的路費吧”。她低頭輕輕哭泣。我心中疑惑，是真還是假。我拿不定主張，周圍行人穿梭，她仿佛一粒沙子，被湮沒于人海之中。我沒有作出決定。
光孝寺里人山人海，熱鬧非凡，我卻沒什么心情，也許我做錯了，我這么想。在回家時，我走到了路的另一邊。我又看見了另一個女孩子，也是向行人尋求幫忙，要取路費。母親給了她五元錢，說“你有三元，我給了湊足八元，你要的路費足了，可以回家了”。她好像沒反應(yīng)，只是看了一眼母親。我邊走邊回頭，她并沒離開原處，只是將錢收起。
我對母親說，“我們被騙了�！备赣H說，“我年輕時也曾幫助過一個要路費的人，但那個人在獲得我給的.錢后，還繼續(xù)向別人要錢�！蔽疑钏计饋恚烤拐l錯了？誰才是需要幫助的人？我在二個選擇前迷了路。
這是我在人生路上的第一個如此迷茫的選擇�？傆幸恍_子無恥地消費著我們的愛心，以至于次數(shù)多了，遇到真正需要幫助的人卻遲疑了。但我相信，我們會伸出援助之手，因為共同的善心和愛心，能夠讓我們的社會充滿溫暖。
四年級的作文 篇10
我的老太爺是我們家年紀最大、最有趣的一位家庭成員了，你們想認識他嗎？那我就給大家介紹一下吧。
我的老太爺今年八十六歲了，他穿著很樸素，臉上總是掛著滿足的微笑，他每天早晨總要在屋子里轉(zhuǎn)圈，剛開始他拄著一個木拐棍和一個鐵拐棍在屋子里“咣當(dāng)，咣當(dāng)”地走。一會兒又拄著一付雙拐“叮咚、叮咚”地走。又過一會兒他拄著一個長木棍“嘟嘟、嘟嘟”地走……不知道我的.老太爺整天換拐棍到底累不累？真讓人琢磨不透。
廣告上說：“牙好，胃口就好，吃嗎兒嗎兒香”我的老太爺就是這樣的，他的嘴里沒有一顆壞牙。每天我的老太爺都要吃許多水果，要吃許多餅干，沒想到他的肚子卻一點也不疼，要讓我早就拉肚子了。
我的老太爺還很注重“早上吃好，中午吃飽，晚上吃少”的科學(xué)飲食，這大概就是他身體健康的原因之一吧。
我的老太爺很愛我，他常常給我說字謎、講笑話，讓我開心。老太爺把平時省下來的零食通通分給我吃，還笑瞇瞇地說：“不夠還有�！�
我非常喜歡我的老太爺。
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