四年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
我的校園里到處都有智慧。校園里的智慧更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、閱讀、晨讀上。我的校園也非常的干凈、寬敞、美觀。
我們校園里的教室非常的多，每間教室又大又寬敞。當你從大門剛走進來時，首先會看到右邊花草樹木，在花草樹木中還有幾座小亭子，在中午或是在放學(xué)的時候會有人來這里學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。繼續(xù)向前走就會看見左右兩邊各有一間教室，教室里面非常的干凈。繼續(xù)向前走，就會看見有很多個教室和一個國旗臺，每周的.星期一，學(xué)校里的所有學(xué)生都會聽老師的指令，站好隊，給國旗敬禮。繼續(xù)向前走，就會看見又大又寬敞的操場，我們的操場上有十幾棵楊柳樹，楊柳樹非常的高大，有時還會飄起毛毛來。每天第二節(jié)課下課，所有的同學(xué)都會去操場上做操。
每天早上都會晨讀，每個班的讀書聲既整齊又響亮。每一周的周五下牛第二節(jié)課都是閱讀課，大家閱讀時非常專注，老師建立了一個圖書角，讓大家看完了書可以再來借，這樣大家就多了一些知識，也就是多了一些智慧。在上課的時候，每一個人都認真學(xué)習(xí)，老師提的問題同學(xué)們都認真、積極的回答，那么學(xué)到的知識會越來越多，慢慢地積累，最后成了聚沙成塔，集腋萬義裘，積累的知識最后變成了智慧，那么智慧就會越來越多，最每個人都會有很多很多的智慧和知識。
我愛我的智慧校囩――侯砦小學(xué)，多學(xué)習(xí)知識就等于有了很大的智慧，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上！
四年級的作文 篇2
我相信春天來了，我聽見了春天輕盈的腳步聲。美麗的春姑娘，正拖著長長的連衣裙，悄悄的來到我們的學(xué)校。
你看！春姑娘來到我們校園的神洲路，瞧她被知識的海洋迷住了，不肯離開一步。她正在施展魔力，樹發(fā)芽小草從地里伸出了一雙小眼睛。仿佛在看外面的世界。。
春姑娘有來到大廳前面的花壇，她正望著五顏六色的花兒 笑著，花兒也正在笑，仿佛她們以前就認識。
春姑娘與花兒道別，來到操場上。小草穿上春姑娘送給它們的綠衣服。呀！小草像一個個小猴子，搖來晃去顯的多么活潑可愛。給我們校園增添了無限生機，我們都喜歡在草地上玩耍。不久春姑娘走了。春姑娘走了之后，夏哥哥又來參觀我們的學(xué)校。
到了校門口，夏哥哥也不忘記給校門口的小樹買新衣服。夏哥哥把衣服送到小樹們的手上，小樹們急忙換上深綠色的衣服，瞧！小樹們顯得多么精神。
夏哥哥一進校園就直奔五環(huán)路，也不知道夏哥哥是有一 張學(xué)校的地圖，還是想看看奧運五環(huán)是什么樣的。夏哥哥的.魔力厲害極了，只要夏哥哥經(jīng)過的地方，樹木、花草就全部變成了深綠色。
夏哥哥來到操場把美麗又精神的衣服送給小草，小草們又穿上新衣服歡聲笑語地對夏哥哥說：“謝謝你，夏哥哥。有了新衣服我們就更漂亮了�！毕母绺缯f：“不用謝，只要你們喜歡就好�！闭f完夏哥哥就不見了。
秋奶奶帶著冬爺爺寫的信來到我們的學(xué)校。
校門口的樹上落下一片片黃葉，仿佛是一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。有好像是噼里啪啦的炮竹，在歡迎秋奶奶的到來。
秋奶奶把一件件親手織得黃毛衣送給校園里樹木與花草。穿上溫暖舒適的毛衣的他們個個就像快要沉睡的小寶貝�？墒嵌瑺敔�?shù)男拧L(fēng)兒又怎能讓它們安靜地睡呢？只好落到地上開個晚會再睡去。花、樹、草它們并不是都在睡覺，而是等待第二個春天的到來，它們知道它們是春天的使者。春天的象征
冬爺爺走了，第二個春天即將到來到那時，它們一定比現(xiàn)在更有精神
四年級的作文 篇3
我是一輛小汽車，瞧！我穿著一身雪白的衣裳，深黃色的車燈，藍色的窗戶，黑色的輪胎，帥氣極了。
每天早上7點多，小主人和他的媽媽，就打開小門進入到我的腦袋里。他的媽媽控制我，小主人在我后腦勺高興地唱起了歌，一直把我的小主人送到校門口，他才跟我戀戀不舍地揮著手。
就這樣風(fēng)里來雨里去的走過三個年頭，小主人該上小學(xué)了，他的爸爸怕他不舒服，便又買了輛舒適汽車。以后，就是我苦難的開始，從此再也不給我吃的——汽油。一天，小主人上學(xué)的時候看到我身上到處是傷，便大聲喊起來：媽媽。媽媽，我們家的小汽車整天風(fēng)吹雨打的`，真可憐。
后來，媽媽花了200元錢，幫我重新打扮了一番，還給我打了蠟，我又煥然一新了，好高興呀！后來，小主人還是天天坐在我的身上，我身上的食物——汽油也沒有再斷過，我依舊馱著小主人風(fēng)里來雨里去的上下學(xué)，再也沒有離開過，小主人高興地說：我們永遠都是最好的朋友。
四年級的作文 篇4
我的媽媽是一個非常有趣的人。她不僅僅喜歡做手工、喜歡插花，還喜歡經(jīng)常做些有趣的事兒、開一些小玩笑。有一天放學(xué)，她神秘地對我說：“你知道嗎？我今天收了一個洋學(xué)生！”
“這個洋學(xué)生是誰呢？”我特別納悶。在我的追問下，媽媽才告訴我，她的洋學(xué)生是我的美國英語老師。
我每周上英語網(wǎng)課，因為我非常喜歡這個老師，就互相加了微信好友。沒想到媽媽和我的.老師也“情投意合”：她們兩個年紀相仿，美國老師也有一個和我年紀差不多的女兒，所以她們兩個非常聊得來。聊天時，美國老師說她想學(xué)漢語，大學(xué)漢語專業(yè)的媽媽便毛遂自薦說她可以教美國老師學(xué)習(xí)漢語。于是，中國和美國的這兩位媽媽就成了師生關(guān)系。
每天我媽媽都會在微信里詢問她的美國學(xué)生：“今天你想學(xué)習(xí)哪句話？”美國老師就會用英文告訴她，然后我媽媽會把相對應(yīng)句子的漢語音頻、漢字、拼音一起都發(fā)過去。為了當好一個老師，我媽媽撿起了放下多年的英語，天天翻詞典、查單詞、學(xué)語法。她們兩個人聊天范圍越來越廣。而我的美國老師也特別有學(xué)習(xí)熱情。她每學(xué)會一句話，就給我媽媽發(fā)語音，并且追問說的對不對？這時，媽媽就會用“棒、棒”的微信圖案告訴她說得很好。美國老師也非常高興。有一天她們兩個聊天結(jié)束的時候，美國老師竟然用中文打出了“再見”兩個字。我媽媽感到很吃驚，但也對自己的“教學(xué)成果”感到很得意。
沒想到我學(xué)習(xí)英語，竟然帶動了兩個媽媽的學(xué)習(xí)熱情。這一對跨越太平洋的師生的教學(xué)方式真是奇特，同時我也對她們勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)熱情感到欽佩。
四年級的作文 篇5
今天，我到外婆家去玩，一進門，就被外婆養(yǎng)的十多只鴨子吸引住了，他們胖胖的，矮矮的，走起路來搖搖擺擺的'，可愛極了。
中午，下起了蒙蒙細雨，只見外公拿起一根竹竿，披上衣服，戴上帽子，走出家門，正在看書的我不明白外公在干什么，便跟了出去。
出去以后，外公打開柵欄門，把那十多只鴨子趕到了池塘邊，我問外公：“外公，你在干嘛？”外公說：“我把鴨子趕到池塘邊游泳�！蔽矣檬置艘幌鲁靥晾锏乃�，冰冷刺骨的，我趕緊縮了回來，問外公：“這么冷的水，鴨子不怕嗎？”外公回答：“不怕冷的，放心吧�！惫幌裢夤f的，鴨子一見到水后就爭先恐后地下了水，不過，它們用嘴啄一下自己的尾巴，好奇心驅(qū)使這我，便向外公提出了一個要求：“外公，你幫我捉一只鴨子讓我看看嗎？”“好啊�！�
我兩費了九牛二虎之力，才抓到一只，我仔細的觀察起來，我看見它全身光溜溜的，我用手摸了一下，它全身好像涂滿了油。我百思不得其解，回去以后，我上網(wǎng)查了一下資料，這才知道鴨子尾巴那里與一個部位，鴨子入水后，會用嘴把那里啄開。
這次做實驗，使我明白了，大自然中有許多奧秘，只要用心觀察，就會又說收獲。
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