六年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
你有什么令你自豪的“絕活兒”呢？是令人眩目的舞步，是令人咋舌的魔術(shù)，還是操縱自如的悠悠球？……請(qǐng)選擇一項(xiàng)你的“絕活兒”，挑選自己在學(xué)習(xí)、表演過程中最難忘的或者感受最深的故事寫下來(lái)，寫出自己的真情實(shí)感。500字左右。
考題分析：
一、審題。一定要以第一人稱“我”來(lái)寫，若以第二、第三人稱“你”、“他”來(lái)寫，就離題。題眼是“絕活”，這里的“絕”是指“極”或“獨(dú)一無(wú)二”或“利害”，題目意思是：我的一項(xiàng)極厲害的技能。
二、立意。如果僅僅寫“我”的技能多么利害，文章立意太膚淺，應(yīng)重點(diǎn)寫“絕活兒”背后的付出，表現(xiàn)了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志或突出有付出才有收獲的主題。
三、構(gòu)思。這次作文，運(yùn)用倒敘方式最合適。先寫自己的“絕活兒”多絕，再具體寫背后的付出，最后總結(jié)全文，點(diǎn)題。
下面，請(qǐng)欣賞一篇佳作：
我的“絕活兒”
親愛的同學(xué)們，你有“絕活兒”嗎？我有，我的“絕活兒”就是跳繩。
請(qǐng)看，只要有一塊空地，一條繩子，我就能揮繩起跳。一跳起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，繩子飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，如急速的飛輪，扇起呼呼的風(fēng)聲。周圍人無(wú)不駐足觀看，連聲叫好；連老師也推薦我參加市里的比賽，獲得冠軍呢！
這就是我的“絕活兒”，是不是很羨慕，但我要告訴你，這背后不知付出了多少汗水！
曾經(jīng)，我看到有些同學(xué)飛快地甩著繩子，我羨慕到了極點(diǎn)。想馬上學(xué)會(huì)跳繩，于是買了一條繩子，自己跳起來(lái)。
開始，我學(xué)著小伙伴們的樣子，飛快地甩著繩子，沒想到腳沒跳起，一下子就把腳打出了一條紅紅的“蚯蚓”。我痛苦地呻吟，真是拿石頭砸自己的腳呀！我站起來(lái)，再試一次，我在心里鼓勵(lì)著自己：一定要手腳結(jié)合。我竟能甩了幾個(gè)，正得意洋洋。"撲嗵”一下，我摔個(gè)清鼻臉紅，牙齒都滲出血來(lái)了。原來(lái)我被繩子絆倒了，好苦呀！
我爬起來(lái)，把繩子也甩個(gè)“青鼻臉紅”。還踏上去，把繩踩著“落花流水”。我想：練繩這么難，不如趁早放棄。
我站起身，又看見伙伴飛快甩著繩子，想：就這樣放棄了嗎？不，不能！我又抓起繩，慢慢地練呀，摔了又跳，跳了又摔……功夫不負(fù)有心人，我會(huì)跳啦！一個(gè)，兩個(gè)……但很慢，還不熟練。
每天，我都堅(jiān)持練，我把繩子藏在書包里，不管是凜冽的寒冬，還是酷熱的夏季，在校園里，在小道上，在家門口旁……總閃動(dòng)著我跳躍的`身影。
同學(xué)們，一分耕耘一分收獲，我這“絕活兒”是用汗水換來(lái)的。正如冰心所說：成功的花， 人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨！
六年級(jí)的作文 篇2
每天清晨，走在路上，路面上總是干干凈凈的，無(wú)論春夏秋冬，這是為什么呢？
我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，勤勞的清潔工人已經(jīng)早早起來(lái)，開始工作了。他們的工作既辛苦又勞累，更無(wú)人喝彩，但她們是偉大的.“城市美容師”，值得每個(gè)人敬佩。
夏天到了，天氣悶熱得讓人喘不過起來(lái)，一動(dòng)就大汗淋漓。腐爛的菜葉旁，蚊子、蒼蠅到處亂飛。又是清潔工人，不怕炎熱和惡臭，一車又一車的清理垃圾。
進(jìn)入深秋，風(fēng)沙滿天，落葉飛舞。樹葉就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，不斷添亂。還是清潔工人，懷著極大的耐心，一遍又一遍把樹葉打掃的干干凈凈。
隆冬時(shí)節(jié)，雪一下就是好幾天，雪花漫天飛舞，路面上結(jié)滿了厚厚的冰。這是，總是清潔工人出現(xiàn)在第一線，不停地鏟這堅(jiān)硬的冰面。他們的手凍僵了，腳也麻了，不停晝夜地堅(jiān)持工作，有的人甚至累到在工作崗位上！
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的畫面，讓人感動(dòng)，讓人敬佩。不怕辛苦，無(wú)私奉獻(xiàn)，是他們可貴的精神寫照。這些最可敬的叔叔阿姨們，我們要大聲地說聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
六年級(jí)的作文 篇3
課程密密麻麻，上完了學(xué)校的課，就要馬上趕到補(bǔ)習(xí)班繼續(xù)提高，加強(qiáng)，練習(xí)堆積如小山，這本做完了，卻還有下一本，下一本。各個(gè)老師都抱著整疊整疊的試卷在教室進(jìn)進(jìn)出出，對(duì)到每一個(gè)分?jǐn)?shù)，我們習(xí)慣了用平常心對(duì)待。初二是重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，我們必須下盡功夫努力學(xué)好，連黑板上的名言都變成了“同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)啊！”筆尖一次次地在本子上，書上，試卷上滑過，似乎為我們記錄下奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也在告誡著我們，現(xiàn)在如果不努力點(diǎn)，換來(lái)的將會(huì)是一生的悔恨。
我們總是在題海中遨游，遇到的難題不計(jì)其數(shù)，有時(shí)候，為了一道題所有人都忘記了回家吃飯。難題，難題，總是難題，它們幾乎把我們折磨得傷痕累累，疲憊不堪。但累終歸累，題還是需要我們持之以恒的去完成。也許，每個(gè)人都是為了心中那個(gè)隱藏了很久的目標(biāo)或理想在做著無(wú)代價(jià)且艱難的的付出，十五歲，我們有著共同的.夢(mèng)想，也有著共同的期許，勇往直前，成了十五歲的我們?cè)诠タ藷o(wú)數(shù)難關(guān)時(shí)共同擁有的信念。十五歲，我與朋友攜手共進(jìn)。
多少個(gè)日日夜夜的無(wú)數(shù)努力，多少個(gè)莘莘學(xué)子的艱難奮斗，他們都在共同譜寫著生命的樂章，奏響著生命的樂曲，歌唱著生命的勇氣。他們，都創(chuàng)造了新的奇跡，刷新了記錄，他們渴望放飛自己的夢(mèng)想，他們向往那么一片蔚藍(lán)的天空，他們希望自己的未來(lái)會(huì)是美麗的，豐富的，有意義的。他們就是我們，我們就是莘莘學(xué)子，為了放飛新的希望，我們會(huì)朝自己向往的那個(gè)地方前進(jìn)。永不言棄的永遠(yuǎn)是我們！
十五歲的天空，有時(shí)陽(yáng)光燦爛，繁星滿天，有時(shí)卻也烏云密布，毫無(wú)光芒。但是，無(wú)論前進(jìn)的道路多么坎坷，多么艱辛，十五歲的我們還是愿意用自己的方式去爭(zhēng)取自己的未來(lái)，去詮釋自己獨(dú)一無(wú)二的生命。一個(gè)個(gè)尚未很成熟的心靈，裝著同一個(gè)夢(mèng)想，同一個(gè)信念，同時(shí)，也裝著無(wú)數(shù)的希望。我們相信，時(shí)間會(huì)見證我們的努力與奮斗，我們的頑強(qiáng)與不懈，成長(zhǎng)道路上，難忘的拼搏歷程會(huì)追隨著生命的足跡，譜寫最美的青春樂章
六年級(jí)的作文 篇4
那是一個(gè)天氣晴朗的下午，和煦的陽(yáng)光靜靜的`照耀著操場(chǎng)，我校的籃球預(yù)備校隊(duì)舉行了一場(chǎng)籃球賽。
我們隊(duì)的兩位“強(qiáng)勢(shì)人物”——黃越祥與蒲思君分別帶領(lǐng)兩支隊(duì)伍進(jìn)行比賽。首先是猜拳選隊(duì)員，經(jīng)過幾分鐘后，隊(duì)員選好了，比賽就要開始了。
此時(shí)，陣陣火藥味已從新鮮出爐的兩支籃球隊(duì)伍里冒了出來(lái)。樹木在周圍輕輕的搖曳，陽(yáng)光從天空中射下，樹枝上那些無(wú)數(shù)指甲狀的葉子，一半成了黑影，一半?yún)s被照透如同碧玉，斑斑駁駁，綠意蔥蘢，我們就將在這里進(jìn)行籃球賽。
我們選取了一人做裁判，裁判在中場(chǎng)將球高高向上一拋，開球了！蒲思君縱身一躍將球拍入敵方陣地，接著吳其霖接住了球，向黃越祥隊(duì)的籃筐發(fā)出沖鋒。
這時(shí)半路殺出個(gè)程咬金——吳其霖他并沒有減速，只見他帶球跑在前面，將籃球先向右邊一拉，防守他的隊(duì)員也向右一跑，結(jié)果那只是一個(gè)假動(dòng)作，吳其霖迅速將球左一拉，球換到左手上立馬就將那人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后方。
之后來(lái)了一個(gè)高個(gè)子，將吳其霖守得死死的，無(wú)奈之下，他只好把球傳給了隊(duì)員。那個(gè)隊(duì)員打得不是很好，一拿到球就被對(duì)方搶了過去，還好蒲思君反應(yīng)快，將球又奪了回來(lái)，緊接著一記長(zhǎng)傳球，吳其霖一把接住球，轉(zhuǎn)身投籃！球在籃筐上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，正在大家都提心吊膽時(shí)，球進(jìn)了！
就這樣，進(jìn)了一球又一球，終于以12：8的成績(jī)，蒲思君隊(duì)贏得了勝利。
這真是一場(chǎng)激烈的籃球賽啊！
六年級(jí)的作文 篇5
在老家，有三只可愛的“小白”，都是我“動(dòng)物界”的好朋友，因?yàn)樗鼈兌己馨祝蕴?hào)稱“三白”。
“汪汪汪……”！剛回到老家，我的小白…哎呀，差點(diǎn)說漏嘴了，我要和我的“大白”玩了，一會(huì)再跟你說吧！
第一“白”——大白
大白撲到了我的身上，它還是那么調(diào)皮。我先給大家介紹一下，這是我的大狗，因?yàn)樗砩洗蟛糠侄际前最伾拿俨糠趾谏�，所以我給它起名叫“大白”。“汪汪汪……”！大白一下子撲到我身上，湊近我手上的盒子左聞?dòng)倚�。這大白的嗅覺也太靈敏了吧，簡(jiǎn)直可以當(dāng)軍犬了。我拿了一些香腸，為了防止大白偷吃，用了三層厚紙盒包住，它競(jìng)?cè)贿�能聞出來(lái)�！八懔�，反正香腸也是拿來(lái)喂它的，給大白吃也不算浪費(fèi)。”大白似乎聽懂了我說的話，高興地?fù)u著尾巴圍著我蹦來(lái)跳去。我剛拿出一根香腸來(lái)，大白“嗖”的一聲搶了過去，大嚼起來(lái)。唉，真是個(gè)貪吃的大白呀！
第二“白”——白喵
“喵喵喵”，這時(shí)從房頂上傳來(lái)了熟悉的`貓叫聲，是“白喵”。白喵從房頂上跳了下來(lái)，跑到我身邊，在我的腿邊左蹭蹭右舔舔，它和大白一樣滿身白毛，它可是最會(huì)賣萌的白喵了。有一次它把我在街上買的魚干偷吃了，我回來(lái)的時(shí)候，地上只剩下一個(gè)空袋子和一團(tuán)黑乎乎的貓屎，其它什么也沒有了。我氣得頭上直冒煙。白喵呀，你這小子，把魚吃了就算了，不給我留一點(diǎn)，還給我拉下了一團(tuán)屎，就腳底抹油——開溜了。當(dāng)我找到它想揍它的時(shí)候，它抬起那賣萌可愛的小臉可憐巴巴地望著我，我心一軟就放過它了。
第三“白”——隱形白兔
咦，我的白兔呢？正說著從院子里蹦出了一只兔子。為啥說它是隱形的白兔呢？難道現(xiàn)代的隱形衣，兔兔都有了嗎？不、不、不，我來(lái)告訴你為什么說它是隱形的？因?yàn)檫@只白兔像個(gè)女孩子一樣喜歡“使性子”，有一次我少給它喂了食物，它就生氣了，一天躲著不見我，把自己“隱形”了，直到晚上才找回來(lái)。
怎么樣？我家的“三白”可愛吧！
六年級(jí)的作文 篇6
我們生活在大自然清香氛圍之中，享受著大自然的美麗和大自然為我們提供的套餐，傾聽著大自然那美妙的樂聲。使我深深的感受到大自然簡(jiǎn)直太可愛了！因此，在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我要敞開心扉和大自然聊聊天。
“小朋友，請(qǐng)你們以后不要再傷害我的孩子們了！像小草、小溪、小花、小樹、它們都遭到你們的.破壞！”大自然懇切的說。
“怎么會(huì)呢？我們都很善良��！”我連忙辯解說。
“你不知道��？那就讓我來(lái)告訴你吧！你們?nèi)祟惏盐覀儺?dāng)發(fā)泄桶來(lái)發(fā)泄你們心里的怨氣，害的天天生病，見了你們就怕。”
“原來(lái)小草是這樣才生病的。”我嘆了一口氣繼續(xù)往下聽大自然講。
“我們天天向你們提供新鮮的蔬菜和水果，而你們呢？果皮、垃圾、塑料帶、一些不要的東西……都扔進(jìn)小溪里毀了我的容貌，也毀了新鮮的空氣！”
我搖了搖頭、嘆了一口氣，繼續(xù)往下聽。
“我們好不容易讓小花從地里探出頭來(lái)，可剛一開花，我們還沒來(lái)得及看她們沒一眼，你們就無(wú)情的將它們拔掉，帶到頭上。你們快樂了，可我的孩子們卻在哭泣！”
我說這一段時(shí)間怎么沒看見小花，原來(lái)是這樣。
“你們?nèi)祟愄运搅耍榱俗约旱囊患核嚼�，天天都亂砍伐樹木，把我弄得面目全非！連我自己都快不認(rèn)識(shí)我自己了！”
聽了大自然的話我的心如刀絞，我們可是人類��！為什么要亂砍伐樹木、污染環(huán)境呢？是好玩么？還是不做這些心里難受呢？如果人類在這樣破壞下去，結(jié)果可想而知——未來(lái)幾十年，甚至幾百年，世界將會(huì)變得烏煙瘴氣，人們聽不見鳥兒動(dòng)聽的歌聲，喝不到干凈的水……人們也看不到明亮的太陽(yáng)、皎潔的月亮、閃亮的星星……這樣的日子人類會(huì)過得舒服嗎？我覺得肯定不會(huì)！那現(xiàn)在何必這樣做呢？
“唉……”我不由得深深地嘆了一口氣。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
[經(jīng)典]六年級(jí)的作文07-25
六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文(經(jīng)典)07-27
【精選】六年級(jí)的作文10-05
六年級(jí)作文[精選]10-09
六年級(jí)的作文03-06
六年級(jí)的作文03-07
六年級(jí)的作文03-07
六年級(jí)的作文03-09