(優(yōu)秀)六年級作文7篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
書中講述的是一匹名叫“王子“的小野駱駝，在小小的駱駝群體里，在歷經(jīng)磨難的老一輩溺愛下，處處享受種種特殊待遇，成為大家生活的中心：它不需要吃苦只管享受；不需要動腦只管服從……使它長大后生活技能低下，缺少愛心和生活的勇氣，當家族遭遇強敵時，它選擇了逃跑；當弱者需要保護時，他表現(xiàn)出冷漠和拒絕。為了享受舒適，最后寧愿放棄自由的生活，變成一匹普通的家駱駝。
真為這匹駱駝王子感到可悲、可憐、可嘆……
看完此書，我才明白女兒和友人的推薦之理，沈石溪的作品主角都不是人，而是與人一樣生于自然、有血有肉的動物，但是他就是借助這些動物，折射的是人類社會，因為動物所擁有的獨特的生存方式和生存哲學，應該引起同樣具有生物屬性的人類的'思考和借鑒。
書中的駱駝王子從一匹珍貴的具有野性血統(tǒng)的野駱駝之所以淪落為普通駱駝，不正是成年駱駝不當?shù)慕甜B(yǎng)方式造成的嗎？這樣的情形不就發(fā)生在我們身邊嗎？現(xiàn)在都是獨生子女，四個老人加上父母圍著一個孩子轉(zhuǎn)，吃飯很少有在桌上的，孩子跑到那大人跟到哪，一頓飯化上1小時是常有的事；一頓飯變上四五種花樣也是正常的；一有什么不開心就哭鬧扔東西；摔跤了是地板的不是、跟小伙伴發(fā)生茅盾是別人先招惹他的；上幼兒園了再三關(guān)照老師和阿姨要多照顧：吃飯幫忙喂、大小便要跟著脫褲子、鼻涕來了要幫忙擦……提出來的要求五花八門，讓人哭笑不得。班上有個寶寶伶牙俐齒，開學初期哭鬧，一進教室就把桌上的積木全掃到地上、老師阿姨過去抱抱他甩手就是一巴掌、吃飯了尖叫著“老師喂、阿姨喂”、睡覺了又扯著嗓子“給我蓋被子”、起床了再次大叫“給我穿衣服”……扯著嗓子一遍又一遍，喊完老師喊阿姨。通過與家長交流，發(fā)現(xiàn)寶寶在家里屬他最大，只要他開口就要在第一時間滿足他幫他解決，從小大到就沒聽過批評聲。那么，我們就不難理解孩子在園的這些表現(xiàn)了。我們就統(tǒng)一思想，只告訴他方法，然后一定要讓他自己動手，慢慢地這個孩子不再急躁、不再亂扔東西，到現(xiàn)在這個孩子已經(jīng)能開開心心上幼兒園，自己的事情自己做，而且正發(fā)揮自己聰明能干的特長，在班級的學習活動中起著領(lǐng)頭羊的作用。
縱觀上述，其實好多的事情孩子都愿意自己嘗試，也應該能自己完成的，脫離了父母和長輩的庇護，在集體環(huán)境中他們反而少了一份嬌氣和霸氣。記得有報上說過：孩子的錯都是緣于父母的錯。每個孩子從落地的那刻起都是一樣的，只是在撫養(yǎng)的過程中父母的意識出現(xiàn)了偏差，把孩子象什么一樣捧著，唯恐苦了孩子，該走的年齡還抱在手里、該說話的時候不引導……以至于在教養(yǎng)過程中失去了方向，所以越來越多的孩子在小小年齡出現(xiàn)性格怪異、情緒暴躁、內(nèi)向自閉等不良傾向，等到家長發(fā)現(xiàn)想糾正已經(jīng)來不及了，或者得化九牛二虎之力，收到的效果并一定好。
書中的駱駝王子最后淪落為普通的家駱駝，失去了野駱駝的風范，我們的孩子在父母的過份溺愛下，也養(yǎng)成了種種不良習慣，為以后的成長埋下了隱患。
動物沒有語言，也沒有為常人所明了的表達方式，但通過沈石溪的文筆，通過對行為的描寫，以及通過行為、目光透露出來的豐富心理變化與情感起伏的描寫，沈石溪將一個個關(guān)于親情、愛情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道來，讀之令人動容。
六年級作文 篇2
我有一個幸福的家。幽默的媽媽、能干的爸爸和活潑的我，使我家時常充滿幸福和開心的笑聲。
在家里，我是父母的寶貝，收到百般呵護和疼愛。而他們就是我的良師益友，如果我在學習上遇到什么困難，父母便會在第一時間內(nèi)啟發(fā)我解決。在生活上，媽媽對我總是無微不至地關(guān)心，每天早上都給我煮一杯牛奶，也常常變著花樣給我做菜。
最近，數(shù)學正在學習方程，我有了困難，便去求助父母。爸爸用嚴肅的語氣對我說：“在巜字母表示數(shù)》中，重點就是要用字母代替數(shù)字......”媽媽幽默地對我說：“方程的重點是要把方程是什么搞清楚......”隨后媽媽用電腦做出了一個“方程”的游戲給我玩。我在開心玩的過程中便明白了方程的知識。
爸爸媽媽不但在學習上關(guān)心我、生活上照顧我，而且我們的生活也充滿情趣。
有一天下午，我們?nèi)易诘匕迳峡措娨�，可誰知看到最精彩的'時候就黑屏了。爸爸自告奮勇，他翻遍了所有說明書，按遍了所有鍵，可電視始終沒反應。這時，媽媽出場了，只見他看了幾眼說明書，便對電視說：“請你快快好，讓我們看電視吧.”等媽媽幾句好話后，再按幾個鍵，電視真的好了。真奇怪！媽媽對我們說：“電視也是有心情的。他心情好的時候便笑逐顏開，心情不好的時候‘臉’就黑了�！蔽液桶职衷缇捅粙寢尩挠哪旱们案┖笱隽�。
我愛我家，我愛能干的爸爸和幽默的媽媽。我愛這個充滿歡聲笑語的、溫馨的家。
六年級作文 篇3
考試前的復習真是緊張（�。�！還好，這段痛苦的生活很快結(jié)束，暑假終于來了，我又可以睡懶覺嘍！真是太爽了！我心里正打著如意算盤，暑假之門已歷歷在目（悄悄開啟）。
第一曲：豎笛獨奏——作文班之旅
噢？今天我怎么起的這么早？不是說好了要睡懶覺嗎？真是太陽從西邊出來了。嘿，說的好，我是要睡懶覺的，可是，一年一次的暑假趣味作文班不容錯過呀，我一個跟頭翻下床，洗洗刷刷，整裝待發(fā)。作文課上，老師每天都讓我們玩游戲，什么？今天要玩人體軍棋？太棒了！我走上講桌領(lǐng)棋子，哎，我命真苦，竟然是一個小工兵！要知道這個游戲規(guī)則是以人體代替軍棋，以大吃小呢，倒霉！沒事（不過），好死不如賴活著，說不定能抓個（挖顆）地雷呢！“沖啊——沖……”沒想到我第一個遇到的是連長——我壯烈犧牲了。作文課上寫作文，我?guī)缀蹩偟玫谝�，但有時也會遇到困難。沒事，加油吧！勝利就在你眼前，寫完作文就能痛痛快快地玩哦！
第二曲：樂團齊奏——作業(yè)之旅
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼之間快樂的作文班之旅結(jié)束了�？磥�，現(xiàn)在只能專心寫作業(yè)！一般來說暑假是放松、快樂地瘋玩的良好時機，可惜我剛一抬頭，就被老媽、老師布置的作業(yè)來了個“泰山壓頂”，作業(yè)像一個兇狠的惡魔，把我關(guān)進了作業(yè)的世界。老媽總說“先苦后甜”，哼！就會講大道理，什么《暑假作業(yè)》、《四年級奧數(shù)》……學校倒沒多少作業(yè)，只是……哎，不說了，看來只能用“先苦后甜”安慰自己了！制定學習計劃，合理安排時間，我可要留出足夠的時間閱讀和收看奧運呢！
第三曲：管弦樂大演奏——鍛煉之曲
痛苦的時光似乎比我想象的要過得快，萬歲！每天的作業(yè)大軍總算被我一一消滅了，還有足夠的時間痛痛快快地玩一通呢！我興奮地一跳三尺高，那興奮勁兒，簡直無法用人類的語言來形容！不過，我這老閑著也不是事兒呀！嘿，我真笨，閑下來的大腦都有點退化了。外面熱，我出不去，但家里的跑步機可是擺在面前的好工具呢！我換上運動鞋，僅穿一條小短褲，麻利地登（踏）上跑步機，操作著一個個按鈕，我在上面以每小時8公里的速度慢跑，哎，幾天不練，真是水平下降呢，才跑了500米就堅持不住了，加油！堅持！使勁跑！減減速度，總算跑了1000多米！看來鍛煉不能停止呢！
暑假結(jié)束了，我的“交響曲”也演奏完畢，我，就要奮戰(zhàn)在學習一線了！
媽媽寄語：昊旻，你的五年級作文無論在題材上、成語的運用上還是語句的幽默程度上都比四年級有所提高，媽媽先為你送上掌聲以表祝賀！媽媽聽著你的“樂團齊奏”心中很不是滋味，你這個暑假的作業(yè)與弟弟妹妹相比可是輕松多了。媽媽總以為你是個快樂學習、享受學習的`孩子，沒想到你竟然把作業(yè)比喻為“兇狠的惡魔”，但愿這只是你寫作文的一種修辭，媽媽不希望看到你在現(xiàn)實中把作業(yè)視為惡魔，它只不過是你檢驗自己、鍛煉自己的一種手段，媽媽請你斟酌。
另外，“歷歷在目”是指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。你用來形容暑假的帶來，媽媽認為用詞不當，作文中運用成語是個好現(xiàn)象，可一定要掌握成語的意思，對號入座，不然會適得其反的！媽媽祝福你的五年級學習生活多些興趣、多些快樂！
六年級作文 篇4
今年端午節(jié)還沒到的時候，我就聞到了空氣中彌漫著濃濃的粽子的香味了。這粽子的香味啊，把我?guī)У搅送碌幕貞浿小?/p>
每年端午節(jié)前夕，奶奶總是要包粽子的，她讓我站在一旁看。奶奶把剛買來的粽葉洗干凈，把晶瑩細長的糯米淘好、泡上，再把綠豆、肉塊、紅棗等輔料準備好。開始包粽子了，奶奶拿起洗凈的粽葉，將兩至三片葉子疊放在一起，折卷成漏斗形，再放進糯米和其他配料，奶奶一邊笑一邊將多余的葉子角折過來蓋住里面的糯米，把手中的粽子捏成三角錐體，再用卡線緊緊扎好……粽子包好后，開始煮粽子啦！奶奶把包好的粽子一個個放進裝滿水的鍋里，不一會兒那些粽子在鍋里“咕嘟咕嘟”的，好像在水里游戲。奶奶在一旁，滿意地嘖嘖嘴，笑了。過一會，水開了，一股水蒸氣帶著一股粽子的香味冒了出來。
我這個“小饞貓”可不放過這個機會，我獨自呆在鍋前，嗅著粽子香，粽子還沒好呢，我的口水早已流了出來。我眼巴巴地望著煮粽子的鍋，恨不得粽子一下就煮好了。濃濃的粽子香太誘人了！
第二天早上一起床，我就迫不及待地坐在了桌前，等著媽媽拿粽子給我吃。左等右等，粽子還是沒來，這時，一股濃濃的香味飄來，��！是媽媽給我端粽子了。我一把抓起一個粽子放進盤里，這個小粽子真可愛，墨綠的外衣，白色的“細腰帶”，真漂亮！我三下五除二一下子剪開白卡線，將粽葉剝開。��！呈現(xiàn)在我面前的`是一個雪白又光滑的粽子，還閃著光澤，真誘人！我湊上去聞了聞，粽子的濃香與粽葉的清香結(jié)合成的獨特香味，撲鼻而來。我等不及了，夾起粽子就咬了一大口。嗯！嘴里的粽子雖然黏糊糊的，但香甜可口，讓人回味無窮。于是，我又咬了一大口。
我和爸爸媽媽圍坐在桌邊，盡情品嘗著味甘可人，又滑又糯的粽子。一時間，小小的家里充滿了濃濃的粽子香，甜蜜從每個人口中流入心里，我們都沉浸在甜蜜、幸福、溫馨的世界里。
每次端午節(jié)后，我們就會說起粽子的故事，爸爸講得極為出神入化，把粽子的香味說得淋漓盡致。我望著盤里的粽子，心里收藏起了一縷粽子的香味。
端午節(jié)到了，我又聞到了那股濃濃的粽子香
六年級作文 篇5
這一天，終究還是來了——舅舅要回上海了。
舅舅每年過年都會回來，既然如此自然也少不了分離。
我每每看到舅舅近機場是，心中總會浮出一些幻想——飛機因某種原因不能起飛了，但我也承認這種想法特別自私，并且?guī)缀跏遣豢赡艿?/p>
在去機場的路上，我強忍著心中的不舍，努力做出一副開心的模樣；到了機場，舅舅要下車了，他拿完行李，便開始向大門方向走去。舅舅一而再再而三得回頭望我，并說了一句:“再見，亞旗。"我聽完這句話后再也按捺不住心中那不舍的淚水，頓時，我眼前的一切模糊起來。在淚光里，我仿佛看到了舅舅那白百合般白的臉，一頭自然形成的卷發(fā)，高大而筆直的身影；又仿佛聽見了舅舅那不緊不慢的語調(diào)，溫和的話語等舅舅踏入機場的大門，我所坐的那輛車開始調(diào)頭，我便過身去，望著舅舅離去的地方，直到哪里消失
當晚，我一上床，我便想起了舅舅，想起了許多許多想起了幼時我和舅舅下棋，每每我輸了，我便躲起來哭，那是的我總以為舅舅什么都不知道，哭完了，便又蹦蹦跳跳地跑出了，一頭鉆進舅舅懷里，笑了起來，可現(xiàn)在一回想起來——舅舅是多么了解我，多么善解人意:他知道我哭時不愿被人看見，他知道我哭時有人安慰我會哭得更厲害，他知道我哭時不愿被人揭穿，我想:”世界上最了解我的人也不過如此吧。
接著，我又想起舅舅不久前對我講起我六七歲時的幾個故事:
1.有一天，家里剛買了新沙發(fā)。
可還沒過幾天，上面變多了幾個小洞，并且里面"住“著一團一團的餐巾紙。后來姥爺查明這是用剪刀剪出來的`，隨后大家一致認為，這件事一定是我干的，便把我找來。我見事情敗露，只得將事情的原委和盤托出，他們聽后哭笑不得，我也隨著他們傻笑起來。
2.我自幼喜歡撕紙。
有一日，我把餐巾紙撕成一條一條的，撕完后，我便抱起已經(jīng)"不成體統(tǒng)”的餐巾紙奔向衛(wèi)生間，隨即不假思索地把手伸進馬桶，認真地擦了起來。可不管我如何努力，有個地方始終擦不掉，于是我氣急敗壞地喊道:“姥姥快來!”姥姥聞聲趕來過來。一進門，姥姥便看見滿垃圾桶的紙以及攔住他去路的紙。沒等姥姥開口，我便搶著說:“姥姥，下面這個黃色的為什么擦不掉”姥姥看我滿臉堆滿了無辜，便又氣又笑地說:“趕快把這些衛(wèi)生紙收起來!”說完姥姥便要往回走，可還沒等姥姥過身去，我便一把把她攔了下來，說:“你聞聞我手上什么味。"說完便自顧自地笑了起來。
3.一天，我覺得無聊，便一頭鉆進廚房，走到下水道的拳頭大小的通道，在上面挑頭發(fā)之類的東西。
過了一會兒，我不小心將蓋子連同頭發(fā)一起拽了出來，這時我便手忙腳亂地想把它安回去，可它卻跟我較勁是的，偏不進去。沒一會兒，我就著急了，在廚房里大喊大叫，隨后就把姥姥招來了。姥姥看見了地上的下水道蓋，便三兩下把它安了回去。安完后，我叫道:”姥姥真厲害!姥姥真厲害姥姥聽了這句話后望著我搖了搖頭，無奈地說:”唉，這孩子!“
一晚上，就這樣哭哭笑笑地過去了，在睡夢中，我夢見了舅舅。
六年級作文 篇6
今天，補習老師帶我們?nèi)ャy海游樂園搞活動。
來到銀海游樂園，這里可熱鬧了，坐旋椅、坐碰碰車、恐怖鬼屋……各種游戲活動場周圍都擠滿了人。
最精彩的要數(shù)冒險恐怖鬼屋了。來到門口，只聽見里面的游客不斷發(fā)出“嘰喱嗄啦”的吼叫聲。我們很好奇，把票給了服務員扣錢，隨后就進了鬼屋。原來里面這么恐怖：一個個鬼都是頭破血流，衣服破爛不堪，眼上布滿血絲……怪不得進來的游客不斷發(fā)出嘰喱嗄啦的吼叫聲。我們越走越深，洞也越來越黑，鬼屋也越來越恐怖了……墻上開始出現(xiàn)恐怖的鬼臉。我們走著走著，旁邊突然伸出一個穿白衣的鬼，把我們嚇個半死。我邊走邊想：恐怖��！希望晚上不要做惡夢。
終于，超級恐怖的時刻到了，我們來到最后一關(guān)。那里不但有鬼，還有鬼在“吃”人和棺材……我們被嚇得不敢前進，只好在原地站著不動。過了一會兒，不知道是誰像踩了機關(guān)似的`，木柜突然動了一下并發(fā)出巨響……
回到家里，探險鬼屋時的場景還在我的腦海中閃現(xiàn)。
六年級作文 篇7
小男孩捧著他辛辛苦苦送花得來的花籃走出了花店。他把花籃端端正正地放在自行車的車籃上，雙手扶穩(wěn)車把，騎著自行車要去學校。人們從他身邊經(jīng)過時，都聞到了康乃馨的芬芳，感受到了男孩兒從心底洋溢出的快樂氣息，善意的眼光紛紛投在他身上。
小男孩滿臉飄著幸福得意的稚氣，騎著自行車進了學校�？墒牵斔踔ɑ@走進教室，同學們一番惡意的話語像一根針一樣，一下刺痛了他：“喲！王小東今天出手大方呀！”“哪來的錢買的，偷的吧？”“有了錢不拿出來？”“就是……”“我沒有！”王小東爭辯著，臉紅得像個熟透的蘋果。
這時，一個清瘦的女孩跑過來，搶過他手上的花籃：“王小東，你居然敢偷我送給老師的花籃！”大家馬上圍過來，指責王小東。
“王小東，這樣的事你也做得出來？”
“偷別人東西無恥！”
“你快道歉，你瞧你把小葉急得眼睛都哭紅了！”
王小東極力辯解著：“不是不是，這是我送花，老板獎給我的！”小葉容不得他解釋：“還狡辯！一個農(nóng)村孩子，人家老板會讓你送花嗎？騙人！”這話一出口，王小東突然愣住了。他那最后一點自尊心因為“農(nóng)村孩子”這四個字刺得無處可藏。他抿著嘴唇，握緊拳頭，在心里一次又一次地叫自己不要哭，可是那串包含委屈和自卑的淚珠子還是涌出了眼眶，滴在那雙補了好多幾次的涼鞋幫子上。
他再也抑制不住自己，沖出了教室，跑到操場上埋頭哭了起來。那個花籃被他遺棄在教室里。就在王小東剛剛跑出教室不久，一個同學抱著一個花籃走了進來：“小葉，小葉！你的花籃我找到了！小葉愣了一下，“你不是說藏好，要給老師一個驚喜嗎？自己忘啦？”小葉看著花籃上的.署名，又看著王小東花籃上笨拙卻真誠的字跡，久久地呆在那里。
“小東，你怎么啦，一個人跑到操場上哭什么？”王小東聽到耳邊傳來一陣輕柔的話語，他抬起了頭，一看，原來是李老師——正是他想送花籃給她的那個老師�！拔业幕ɑ@……”王小東哽咽著向老師解釋了一番�！靶|，老師知道你很真誠，知道你很委屈，咱們現(xiàn)在上去拿你的花籃吧�！�
“王小東，給你！”剛進教室，一個同學就把花籃塞給了他，“快給老師呀！”王小東驚愕地看著大家，他看見小葉捧著她自己的花籃，滿臉歉意。王小東這才反應過來：“老師，教師節(jié)快樂！”說完，他把那個花籃，恭恭敬敬地送給了老師，臉上洋溢著濃濃的、自豪的笑意。
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