三年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)作文 篇1
今天，我和爸爸媽媽一起去班豐老家過(guò)年。
下午，我和爸爸閑著沒(méi)事就一起拿著網(wǎng)兜和臉盆到小溪里去捉魚�？墒�，大冬天的，魚兒都躲到石頭縫里了，怎么辦呢？我和爸爸只好失落地四處走走。忽然，我驚叫了起來(lái)，原來(lái)，道路旁邊的一個(gè)小池塘里有許許多多密密麻麻的小蝌蚪，于是，我拿起網(wǎng)兜興奮地捉起小蝌蚪來(lái)，不一會(huì)兒，就捉了不少小蝌蚪。
回到家后，我就和爸爸一起觀察瓶子里的這些小蝌蚪。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，瓶子里除了小蝌蚪以外，還有一些青蛙產(chǎn)的卵，有一些已經(jīng)快要破卵而出了。我還發(fā)現(xiàn)，有些剛出來(lái)的'小蝌蚪還不會(huì)游泳呢，偶爾搖擺尾巴像一個(gè)演技拙劣的小丑，真有趣！青蛙是益蟲(chóng)，等小蝌蚪都破卵而出后我就再跟爸爸一起把它們放回水塘。
今天我不僅捉了蝌蚪，還通過(guò)觀察蝌蚪學(xué)到了新知識(shí)，真開(kāi)心呀！
三年級(jí)作文 篇2
清晨，一縷陽(yáng)光悄悄爬上枝頭，我早早的準(zhǔn)備好了一切，邁向?qū)W校的腳步是那樣的輕盈而愉快，心情是那樣的好奇與期待，就連樓下的流浪狗也變得活潑起來(lái)了。
跨進(jìn)學(xué)校的大門，我就四處張望，迫不及待地尋覓著今天來(lái)訪我們學(xué)校的神秘嘉賓——-來(lái)自新西蘭帕奈爾學(xué)校的學(xué)生和老師。雖然我明白他們不會(huì)來(lái)得那么早，但我就是按耐不住自己的心情，管不住自己的眼睛，真希望一抬頭，一轉(zhuǎn)身，便可與他們相見(jiàn)。
終于，他們來(lái)了，同樣輕盈的腳步，同樣美美的笑容，同樣好奇和興奮的`眼神，在升旗儀式上，我們每個(gè)人都像軍人一樣，站得筆挺筆挺的，一動(dòng)不動(dòng)，生怕自己的一個(gè)小動(dòng)作影響了這么美好的氣氛。儀式結(jié)束了，聽(tīng)，他們一個(gè)個(gè)在做自我介紹，“你好，我的名字叫……”那一口發(fā)音不全又生疏的普通話，不禁讓我們笑了起來(lái)，但正是那一口發(fā)音不全又生疏的普通話，深深地感動(dòng)著我，因?yàn)槟且辉~一句的背后一定有他們用心的付出。在同樣的年紀(jì)，他們離開(kāi)了自己的家人，來(lái)到了我們學(xué)校，帶著最美好的心意，在這么多的“外國(guó)人”面前
說(shuō)他們的外語(yǔ)，那怕只有“你好”兩字，也是他們反復(fù)記用心記的成績(jī)。
在這次短暫的想聚中，我們班雖然沒(méi)有邀請(qǐng)到他們來(lái)我們的班級(jí)，一起學(xué)習(xí)，一起交流，但他們的表現(xiàn)深深地感染了我，我暗暗下定了決心，一定要學(xué)好英語(yǔ)，等將來(lái)有一天來(lái)到他們的身邊，重溫年少時(shí)的愿望……
三年級(jí)作文 篇3
星期天下午，我?guī)е鳬pad在蕭山日?qǐng)?bào)社九樓上了一堂十分有趣的編程課。
課上，老師為我們講解了一個(gè)叫“Scratchjr”的小精靈軟件。這個(gè)軟件是由美國(guó)麻省理工大學(xué)開(kāi)發(fā)的，里面的內(nèi)容很豐富，有很多圖庫(kù)，可以涂色，可以畫出一幅會(huì)動(dòng)的畫，像視頻一樣播放。
老師為我們講解了幾個(gè)主要操作按鈕的作用，并現(xiàn)場(chǎng)示范了一個(gè)“小貓拍球”作品的制作過(guò)程，我們一邊看著老師的'示范一邊自己動(dòng)手跟著做起來(lái)。“小貓拍球”比較簡(jiǎn)單，我不到一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，通過(guò)幾個(gè)按鈕就可以讓小貓不停地拍球。接著我們學(xué)做了比較復(fù)雜的“海底世界”，海底世界里有許多海洋生物在游動(dòng)，有的是一直不停地游，有的是要觸碰才會(huì)游，都是通過(guò)不同的操作按鈕控制的。老師說(shuō)，學(xué)編程是為了讓我們更好的了解電腦操作、知道怎么使用電腦。這是我第一次學(xué)編程，本以為會(huì)很難學(xué)，沒(méi)想到是這么好玩有趣的。
這堂課讓我體驗(yàn)了編程的樂(lè)趣、學(xué)習(xí)了編程的基礎(chǔ)知識(shí)，還完成了一個(gè)自己的編程作品“叢林中的動(dòng)物”。
三年級(jí)作文 篇4
我家買了一臺(tái)新豆?jié){機(jī)，我想親自制杯豆?jié){試試。
說(shuō)干就干，我首先用量杯舀了三分之二杯的黃豆，又舀了五分之一杯的.花生米，把它們洗干凈了放進(jìn)豆?jié){機(jī)里。然后往豆?jié){機(jī)中加水至最高水位與最低水位之間。最后把電插好，按下啟動(dòng)按鈕，就坐在旁邊等著喝豆?jié){了!
咦?豆?jié){機(jī)怎么沒(méi)一點(diǎn)反應(yīng)呢?難道我操作不對(duì)?好心的豆?jié){機(jī)啊，千萬(wàn)不要壞呀，我可不想白費(fèi)力氣!我盯著豆?jié){機(jī)里仔仔細(xì)細(xì)地檢查。突然，我發(fā)現(xiàn)電熱管上聚滿了很多小泡泡，泡泡慢慢地往上升，像油一樣，原來(lái)要先加熱啊。
突然，刀片狂轉(zhuǎn)起來(lái)，豆?jié){機(jī)里“噼里啪啦，噼里啪啦”地響過(guò)不停。嚇得我都往后摔了一跤，漸漸的豆?jié){機(jī)停了下來(lái)。又過(guò)了一兩分鐘，“嗚嗚嗚……”豆?jié){往上面翻了兩翻。被打成碎片的黃豆和花生從上面降落下來(lái)，水已經(jīng)變成乳白色的了。就這樣反反復(fù)復(fù)的打了五遍以后，我聞到了一股花生黃豆的香氣從壺嘴飄了出來(lái)，我深深地吸了一口，真香啊!
媽媽急忙說(shuō)：“不能喝、不能喝!豆?jié){還沒(méi)熟呢!“
終于等到喝豆?jié){了，我趕緊把大瓶子搶到手，用紗網(wǎng)漏掉豆渣，又放了一勺蜂蜜進(jìn)去。美美地喝了一口新鮮的花生蜂蜜豆?jié){，甜甜的，真叫人贊不絕口!
媽媽說(shuō)喝豆?jié){能使人變得又聰明又漂亮，我要多喝點(diǎn)!
三年級(jí)作文 篇5
今天，爸爸說(shuō)帶我和妹妹一起去森林玩，我一蹦三尺高，立刻拉著妹妹的手，坐上爸爸的汽車，踏上了森林之旅。
到了那，我們下了車，一路走到森林的中心。我們剛想把背包放下來(lái)，準(zhǔn)備野餐�？烧l(shuí)想——妹妹不見(jiàn)了，我們大聲喊叫，可回復(fù)我們的卻是森林的寂靜。沒(méi)辦法，我跟爸爸只好分頭尋找。森林里的路四通八達(dá)，我走了好長(zhǎng)時(shí)間又回到了原來(lái)的路。我心里非常害怕，心想：我可能遇到了我最不想遇到的事——迷失了方向。
我在寂靜的森林里大聲喊叫，可是沒(méi)什么人回答我。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，萬(wàn)般無(wú)奈的我只好把背包放下，查看里面有什么可以幫助我的東西，謝天謝地，我在里面找到了一段麻繩、一支紅彩筆、一小片面包、一只手電筒和一瓶礦泉水。噢，好像忘了一樣重要的.東西——指南針，對(duì)，忘了指南針。不過(guò)，這沒(méi)什么大了不，我有另外一樣?xùn)|西——太陽(yáng)。太陽(yáng)將快落山，現(xiàn)在太陽(yáng)所在的位置應(yīng)該在西，我只要一直沿著南走就一定出得去。于是我快速地吃了幾口面包，又喝了幾口水，便跨著快步向西邊走去。走啊走，一路上遇到了許多岔口，于是，我拿紅彩筆分別做了記號(hào)。一路上走走畫畫，天很快暗下來(lái)。我拿出手電筒和一段麻繩繼續(xù)走。啊，前面有亮光了，我飛快地跑過(guò)去，“爸爸。”我一下子撲到爸爸和失蹤妹妹的懷里。
野外求生，靠得是變通而不是死角。
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