六年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
我們班有許多“牛人”，都是各有千秋。這次先說(shuō)說(shuō)我們班的“麻省理工男”——李帥辰。
“麻省理工男”，顧名思義就是理科很好。李帥辰熱衷于數(shù)理化，尤其是物理，他也足夠稱(chēng)得上是物理的狂熱分子。
李帥辰個(gè)子不高，白白的臉上有兩只閃亮的眼睛，有時(shí)塌塌的鼻梁上還會(huì)架上一副藍(lán)框的.眼鏡。他笑起來(lái)時(shí)，眼睛會(huì)彎成月牙，嘴角又急巴巴地要去“親”眼角、他說(shuō)話、講題時(shí)，簡(jiǎn)直是“炮語(yǔ)連珠亂入耳”，從他的語(yǔ)速，就能聽(tīng)出這個(gè)人不簡(jiǎn)單，這個(gè)人的思維也不簡(jiǎn)單。
李帥辰喜愛(ài)理科，不僅僅是自己學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，還把周?chē)娜艘病皞魅尽绷恕Ｖ�，袁錕和他坐同桌時(shí)，課件總能聽(tīng)到他倆在討論數(shù)理化的問(wèn)題。有時(shí)，兩個(gè)人頭碰著頭，圍著一本綠色的小冊(cè)子，研究某一個(gè)定理、定義；有時(shí)，兩個(gè)人臉對(duì)著臉，怒目圓睜，在爭(zhēng)論某一個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)論激烈時(shí)，耳朵根子都是紅的。后來(lái)，李帥辰又和趙路童做了同桌，趙路童也對(duì)數(shù)理化產(chǎn)生了濃厚的興趣，回家也買(mǎi)了本綠色的小冊(cè)子。之后，每天都能看見(jiàn)兩人在教室搶奪那本小冊(cè)子……
從李帥辰身上，我也能看出一種鍥而不舍的精神。有一次，我有一道幾何題不會(huì)做，就抱著試試的心態(tài)問(wèn)了問(wèn)李帥辰，他看著我的書(shū)愣了半天，然后問(wèn)我：“能不能把你的書(shū)借我看看？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔夷懿荒茉谀銜�(shū)上用鉛筆畫(huà)？鉛筆？”我又點(diǎn)點(diǎn)頭。午輔結(jié)束后，他對(duì)我說(shuō)：“楊大大（他總是這樣叫我，我也不知道為什么），多給我?guī)滋鞎r(shí)間，我肯定能解出來(lái)這道題！”幾天后我去找他，他給我講了一大堆，但是我真的什么也沒(méi)聽(tīng)懂。我無(wú)奈地看了看他，他也無(wú)奈地看了看我，又無(wú)奈地看了看題，再次抬起頭時(shí)，他眼里竟充滿了淚水，既無(wú)奈又愧疚地說(shuō)：“要不，你去找老師吧！”又過(guò)了幾天，他來(lái)問(wèn)我，“老師是不是用射入角等于反射角講的？”我贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭。他說(shuō)：“唉，早知道就這樣給你講了，還浪費(fèi)了你那么多時(shí)間，對(duì)不起啊楊大大�！焙�，李帥辰情商也很高哦！
不要因?yàn)橐陨纤鼍鸵詾樗且粋�(gè)只懂理不學(xué)文的“理工男”，其實(shí)，他的文科也不錯(cuò)的，語(yǔ)文成績(jī)常常名列前茅。
我們班的“牛人”李帥辰牛不牛？
六年級(jí)的作文 篇2
是的，我是一尾憂郁的小魚(yú)，我清楚地記得今天我們一家人好像遠(yuǎn)行，我正往家里游去。
游到家一看，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诋?huà)路線。爸爸說(shuō)這條路線好，爺爺說(shuō)不好，水已被污染了。我定睛看看地圖，真是沒(méi)想到目前去大海的路線只剩兩條了。經(jīng)過(guò)大家的商討，我們定下了遠(yuǎn)行路線。
一路上風(fēng)雨無(wú)阻，第一次出遠(yuǎn)門(mén)的我不禁責(zé)怪家人為什么還要籌劃路線，這一路上不是好好的嗎？正游得快活，突然一個(gè)排水口噴發(fā)出一大股重金屬殘?jiān)�，嗆得我滿嘴都是金屬味，只見(jiàn)爺爺承受不住，暈了過(guò)去。我歇斯底里，我想去救爺爺，可爺爺一把把我推開(kāi)了�！澳棠棠�？”媽媽紅著眼，顫抖著說(shuō)，好像已經(jīng)承受不住這么大的打擊了。爸爸臉色蒼白，驚恐地望了望后面，奶奶一心想去救爺爺，但事與愿違，奶奶也暈死過(guò)去了。
水中的金屬味越來(lái)越重，我和爸媽只好游得更快一些。爸爸似乎體也不支了，他無(wú)力地跟媽媽說(shuō)：“照顧好孩子——孩——子！”說(shuō)完，爸爸像爺爺、奶奶一樣暈死過(guò)去。
媽媽傷心過(guò)度，似乎也游不動(dòng)了。我痛哭欲絕，想用自己的背托住媽媽?zhuān)缓藿饘傥短珴�，我頭暈乎乎的，一時(shí)沒(méi)托住——媽媽——媽媽……
我拼命地向前游去，眼前一片漆黑，很想睡覺(jué)，但是我不能睡，我要活著，我要把今天這悲慘的'遭遇告訴更多的人！
六年級(jí)的作文 篇3
說(shuō)起來(lái)你們還不相信，我們班的同學(xué)最怕的不是班主任，也不是爸爸媽媽?zhuān)俏覀兊母卑嘀魅巍侠蠋煛?/p>
三年級(jí)時(shí)邢老師第一次來(lái)班級(jí)做“自我介紹”時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“邢老師的邢是一個(gè)開(kāi)加卩旁，所以上我的劉一定把耳朵帶來(lái)�！币晦D(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，可是同學(xué)們還當(dāng)初一樣，看見(jiàn)邢老師就像老鼠見(jiàn)了貓。
記得邢在三年級(jí)和五年級(jí)時(shí)都失聲過(guò)，但她還是抱病堅(jiān)持來(lái)上課。那天邢老師走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了：今天，我人不舒服，噪子痛發(fā)不出聲，相信同學(xué)們上課時(shí)能安靜自覺(jué)。話剛寫(xiě)完本來(lái)還有點(diǎn)聲音的教室，一下子就安靜了，就連平時(shí)很會(huì)說(shuō)話的同學(xué)也非常聽(tīng)話。就這樣那一堂數(shù)學(xué)課就不知不覺(jué)地在邢老師打手勢(shì)和書(shū)寫(xiě)中度過(guò)了。我還記得那時(shí)的幾堂課出奇的`安靜，時(shí)間也過(guò)得特別快。
這樣的事件舉不勝舉，但件件事都體現(xiàn)著邢老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)的無(wú)微不至的關(guān)心。
四年級(jí)時(shí)我們班的金鼎在上課時(shí)走到邢老師身邊，還不待邢老師問(wèn)他“你怎么了？”就暈倒了，邢老師抱著他就心急如焚地趕到醫(yī)務(wù)室，再給金鼎爸爸打了個(gè)電話就被送進(jìn)醫(yī)院了。過(guò)了一段日子金鼎出院了，但身體還是很虛弱，邢老師每天都會(huì)對(duì)他特別關(guān)愛(ài)，噓寒問(wèn)暖，直到他完全康復(fù)。像這樣的事還有很多。例如我們中間的許佳立到晚上就常常不吃飯，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，他爸爸媽媽打電話告訴老師，邢老師就把許佳立叫到辦公室說(shuō)了一些話，說(shuō)來(lái)也怪，許佳立從那天開(kāi)始每天晚上都按時(shí)吃飯。邢老師也每天打電話去問(wèn)，直到許佳立一定每天晚上都按時(shí)吃飯為止。
還有我們中的陳妍蓉晚上不肯一個(gè)人睡，每天到了一二點(diǎn)還在鬧，她的爸爸媽媽告訴了邢老師，邢老師就耐心開(kāi)導(dǎo)她，從那以后陳妍蓉就再也不怕一個(gè)人睡了，膽子也大了，獨(dú)立生活的能力也強(qiáng)了。
六年級(jí)的作文 篇4
“太好了！”“太好了！”我和同學(xué)們高興得手舞足蹈，“五一”長(zhǎng)假終于要來(lái)臨了。自由、輕松的時(shí)候就要到了！
老師開(kāi)始布置作業(yè)：“復(fù)習(xí)課文１——12課生字……”聽(tīng)完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開(kāi)心地笑了。“作業(yè)真少，這次能痛痛快快地玩了！”我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做，現(xiàn)在終于如釋重負(fù)。
放學(xué)了，同學(xué)們都開(kāi)心得像只出籠的小鳥(niǎo)，往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無(wú)存。
我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點(diǎn)告訴他我班這個(gè)“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個(gè)個(gè)愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問(wèn)弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起頭，一個(gè)勁地向我“哭訴”：“１——21課生字……日記３篇，童話一篇……數(shù)學(xué)還有……”最后，他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時(shí)間，又被老師奪去了！”
聽(tīng)完他的.“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家時(shí)，又聽(tīng)到一些同學(xué)議論：“老師瘋了，作業(yè)那么多！”“原來(lái)還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了。”……再看看他們哭喪著臉，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運(yùn)了！
回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業(yè)，讓他（她）的學(xué)生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會(huì)兒讀背“四書(shū)五經(jīng)”，一會(huì)兒又寫(xiě)“長(zhǎng)篇大論”，難道 這對(duì)學(xué)生真有好處？難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人？何不讓他們……
六年級(jí)的作文 篇5
在山腳下遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)許多風(fēng)箏翱翔在藍(lán)天之中，我不由心情大好。慢慢走上山頂，坐在石凳上看風(fēng)箏們珍奇斗艷�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，一只風(fēng)箏線斷了，脫離了束縛，一陣風(fēng)而吹過(guò)隨之飛啊飛去游玩，我的思緒也跟著飛啊飛，飛走了。幽靜的森林里，風(fēng)箏緩緩?fù)Ｏ�，無(wú)論是野花還是鮮花都簇?fù)矶鴣?lái)歡迎我們。挺拔的大樹(shù)甘愿成為“護(hù)花使者”。輕輕碰一下那放著“珍珠”的葉子，露珠迅速像坐滑滑梯那樣滾落而下，真有趣！在這小動(dòng)物們過(guò)得可愜意了！餓了，樹(shù)上有美味的果實(shí)；渴了，附近有一條清澈的小溪味道是甜甜的；累了，軟軟的草地是軟軟的床；貪玩，無(wú)拘束的跑來(lái)跑去任何東西都能被利用，樹(shù)枝與樹(shù)葉可以做皇冠、小草可以編發(fā)飾……在這兒想干嘛就干嘛好暢快！
風(fēng)兒來(lái)了。哦！要啟程了！無(wú)私地花兒送給了風(fēng)箏許多清香，希望帶到其他地方與大家共同分享……
貧困的鄉(xiāng)村，那兒沒(méi)有城市中各種新奇玩意兒，那兒很窮很窮。孩子們一根鐵絲就可以做出可愛(ài)的小動(dòng)物模型？一塊布就可以心靈手巧的變成一件衣服？從小自己洗衣作飯獨(dú)立能力很強(qiáng)？風(fēng)箏停在鄉(xiāng)村一條小路上，把清香四處散發(fā)。和孩子們一起捉蝌蚪，看它們漸漸變成青蛙簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事算不上好玩，卻玩得不亦樂(lè)乎。體驗(yàn)了一把當(dāng)家的辛苦與快樂(lè)，早早起床把家禽喂得飽飽的，又開(kāi)始找食材、洗衣服、縫衣服……雖然很辛苦卻有一種前所未有的開(kāi)心。
風(fēng)兒又來(lái)催我們啟程了，孩子們大大方方的送給風(fēng)箏一些快樂(lè)也希望與不開(kāi)心人分享，就這樣我們戀戀不舍的離開(kāi)了……
璀璨的城市，降落在一座樓頂。這兒一切很整潔，大理石花壇中有著一些使勁挺直腰板等待人們得夸獎(jiǎng)，可并沒(méi)有任何香味，我嘆了口氣。從風(fēng)箏身上取了點(diǎn)清香用力撒給它們。許多壯觀的建筑物屹立于廣場(chǎng)之上，人們爭(zhēng)先恐后與建筑物們照相。路上車(chē)水馬龍，一輛車(chē)過(guò)后緊接一輛，一些佩戴有紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員攙扶著盲人、老人過(guò)著馬路。學(xué)校里少數(shù)同學(xué)拿著“光榮”的試卷沮喪的低著頭，風(fēng)箏一來(lái)，那些鄉(xiāng)村孩子送的快樂(lè)正好派上用場(chǎng)了一個(gè)個(gè)都想通了，爭(zhēng)取下次努力而不沮喪了！公交車(chē)上，不是你擠我擁的搶位置，一個(gè)個(gè)有序的上車(chē)，沒(méi)趕上的耐心等待下一班車(chē)。見(jiàn)到有老人、孕婦等，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著讓座。多和諧！
風(fēng)兒來(lái)了告訴我們下面的旅程有多精彩。城市的人們送給了風(fēng)箏新鮮的'趣事、美麗的景象和優(yōu)良的品質(zhì)。
刺鼻的藥水酒精混合的醫(yī)院，風(fēng)箏在醫(yī)院里穿梭著，試圖讓清香蓋過(guò)酒精和藥水的味道。把快樂(lè)帶給每位被病魔折磨的人。鼓勵(lì)大家要克服病魔就是歡樂(lè)的世界了。與每一個(gè)為病人交談，聽(tīng)她們?cè)V苦、給他們講述窗外面世界的美好。最后風(fēng)箏停在了一位白血病兒童的病床邊上，把一切路上得到的東西都送給了那位孩子，孩子非常的興奮快樂(lè)，蒼白的臉上起了紅光。陪著孩子每天講著故事，是孩子從白血病陰影中走開(kāi)……
風(fēng)兒又來(lái)了，是送我回去。風(fēng)箏卻不回去了，只有我一個(gè)。風(fēng)箏要陪著醫(yī)院中那位孩子渡過(guò)生命中一個(gè)難關(guān)。我什么也沒(méi)帶走因?yàn)槲矣X(jué)得我不需要，有一次這樣的旅程就足夠了……我的思緒又飄回了山頂上。
整理了一下思緒，我留戀的看了一眼蔚藍(lán)的天，使勁向遠(yuǎn)方望去。那是風(fēng)箏飛過(guò)得地方，有風(fēng)箏留下的足跡……
六年級(jí)的作文 篇6
蘋(píng)果，它們的樣子不僅可愛(ài)，而且還散發(fā)出誘人的香味，讓人看著都饞涎欲滴，因此，我最喜歡的水果就是蘋(píng)果了，而我的家鄉(xiāng)就盛產(chǎn)這美味的蘋(píng)果。
家鄉(xiāng)的蘋(píng)果又大又甜。陽(yáng)春三月，細(xì)雨如絲，當(dāng)你走進(jìn)蘋(píng)果園里，就會(huì)看到一棵棵蘋(píng)果樹(shù)貪婪地允吸著大自然賜給它的甘露，伸展著嫩綠的.枝條，一片片橢圓形的葉子，在雨霧中歡樂(lè)地跳著舞。一棵棵樹(shù)像一把把撐開(kāi)的綠色大傘。過(guò)了幾天，許多蘋(píng)果樹(shù)都開(kāi)滿了粉紅色的小花，一陣陣清香撲鼻而來(lái)。不久，樹(shù)上的小花逐漸變成白色，花瓣像宮墻，花蕊像一個(gè)個(gè)小公主，在里面貪婪地睡著。一陣風(fēng)吹過(guò)，花瓣隨風(fēng)飄落，天上下起了花雨，地上鋪起了地毯，那花白的似雪，粉的似霞，仿佛置身在花的海洋，那是多么的美麗呀！
烈日炎炎的盛夏，蘋(píng)果園里不再清香，而是結(jié)滿了青色的、棗核般大小的小絨球，這些小蘋(píng)果吃起來(lái)非常的苦澀。九月里，在一陣秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，一些蘋(píng)果就已經(jīng)變成粉紅色的了，像一個(gè)個(gè)粉紅色的小天使掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。這時(shí)候，就可以吃到剛“出籠”的蘋(píng)果了。這些蘋(píng)果吃起來(lái)很甜，如同吃了冰糖一樣。
到了十月上旬，大批的蘋(píng)果都熟了。粉紅的蘋(píng)果，變成了紅瑪瑙，碩果累累的掛滿了枝頭，放眼望去，如一片紅色的海洋。聞一聞，香氣撲鼻而來(lái)讓人垂涎欲滴。剝開(kāi)皮，就能看到乳白色的果肉；咬一口，脆生生、甜津津；嚼一嚼，汁水滿口流，讓人感到清爽無(wú)比。秋風(fēng)一陣陣吹過(guò)來(lái)，把這些蘋(píng)果吹的左搖右擺。它們趕緊對(duì)風(fēng)兒說(shuō)：我熟了，快去把這個(gè)好消息告訴農(nóng)民伯伯，讓他們趕忙過(guò)來(lái)摘！風(fēng)兒笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后吧這個(gè)消息帶給了千家萬(wàn)戶。農(nóng)民伯伯聽(tīng)到了這個(gè)消息后，開(kāi)車(chē)的開(kāi)車(chē)，拿筐的拿筐。一個(gè)個(gè)興高才烈的去田間采蘋(píng)果。到了蘋(píng)果園，農(nóng)民伯伯看見(jiàn)豐收的蘋(píng)果一個(gè)個(gè)笑的合不攏嘴了。哇，蘋(píng)果園可真熱鬧呀！看，大人們從樹(shù)上摘蘋(píng)果，小朋友們?cè)诘厣蠏�。蘋(píng)果裝了一筐又一筐，汽車(chē)來(lái)了一輛又一輛。紅紅的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，照在人們的臉上，大人們的笑容更燦爛了，小朋友變的更可愛(ài)了�？磥�(lái)今年又是一個(gè)豐收年！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的蘋(píng)果，更愛(ài)我那可愛(ài)的家鄉(xiāng)！
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