六年級(jí)的作文5篇(精品)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽(yáng)；理想，是秋天的第一粒果實(shí)；理想，是冬天的第一朵雪花；理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號(hào)角……
如果那隱沒(méi)在字名間而又呼之欲出的意象是一幅畫(huà)的生命，那么，在我們真正的生命中，那些平日靜靜生根發(fā)芽卻會(huì)在一瞬間錚然爆發(fā)的記憶——理想。
如果你說(shuō)“理想”，我就會(huì)先想到那些櫻花，一層層浪漫的落下，鋪展于大地。因?yàn)槲业膲?mèng)想就是成為一名畫(huà)家，我希望有一天我能把櫻花飄落的瞬間畫(huà)下來(lái)。不知道什么時(shí)候這理想在我心中扎了根……
紫色是一種情調(diào)，淡紫色是一種浪漫的味道，屋旁的櫻花開(kāi)了，我拿起彩筆畫(huà)下了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，是那么美麗壯觀。
山坡上抹上一些恍惚的似有若無(wú)的淡粉……這種恬淡筆調(diào)中藏著女孩子看到美麗風(fēng)景特有的欣喜，這也就是我喜愛(ài)櫻花飄落的'開(kāi)心。想象，在美麗的山櫻簇?fù)碇�，沿著小徑，看到了那美麗的櫻花雨。想到這，我便盡情地畫(huà)下來(lái)。
之所以我會(huì)有今天的理想，那是因?yàn)樾r(shí)候我不會(huì)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的東西，誰(shuí)都猜不到我畫(huà)的是什么。別人總是嘲笑我不會(huì)畫(huà)畫(huà)。從此，為了改變自己，去學(xué)畫(huà)畫(huà)，最后通過(guò)幾個(gè)月的努力，我終于能像樣地畫(huà)個(gè)動(dòng)物了。我希望長(zhǎng)大后能把我心中一直存在的櫻花雨畫(huà)下來(lái)。
要這描摹不盡流動(dòng)的美麗下，垂成簾，馬蹄蓮縹渺若幻，櫻花綻放似笑。深紅、淺紅、淡紫、粉紫柔合的匯在了一起，我的畫(huà)本上那美麗的櫻花色彩，或濃、或淡、或淺、或艷、或疏落、或空茫、或似有若無(wú)、或濃艷一筆，花兒渲染了整片莊園，美又讓我手足無(wú)措了……
櫻花開(kāi)了，理想開(kāi)了……
六年級(jí)的作文 篇2
放假了，我一蹦一跳地走在回家的路上，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)。因?yàn)榻裉煳乙剜l(xiāng)下，從記事的時(shí)候起，我就在心里一遍一遍地編織自己的小溪夢(mèng)：
從我7歲開(kāi)始，我和鄉(xiāng)下的伙伴總喜歡在清澈的小溪里嬉戲、玩耍。春天，我們?cè)诤舆呩烎~(yú)吃；夏天，我們下水游泳，打鬧；秋天，我們啃著成熟的水果在岸邊繪畫(huà)；冬天，我們?cè)诤舆吷狭锉�。一年四季，小溪的上空無(wú)時(shí)無(wú)刻不響著我們歡快、清澈的笑聲。
“快點(diǎn)，快上車(chē)……”媽媽的聲音打斷了我的回憶。我急忙跳上車(chē)，不料，腳沒(méi)踩穩(wěn)，差點(diǎn)摔了一跤，幸虧我及時(shí)抓住了車(chē)扶手。在回鄉(xiāng)下的`車(chē)上，我又回想起了鄉(xiāng)下的小河：清澈的小溪如同一條藍(lán)色的綢緞子；靜靜地躺在大地媽媽的懷抱里，三五成群的魚(yú)兒頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋……
到站了，我興奮地跳下車(chē)。我急忙跑到小溪邊。“天哪！”我叫道。媽媽聞聲而來(lái)，我說(shuō)“媽媽?zhuān)业膲?mèng)在哪呀？”媽媽搖搖頭，嘆了一口氣，走了。我在那兒流淚了。我看見(jiàn)，小溪遠(yuǎn)處，一家工廠的廢水嘩嘩地流向小溪，小溪上，漂浮著白色、黑色的泡沫，秋風(fēng)吹來(lái)，時(shí)時(shí)發(fā)出刺鼻的異味。我的夢(mèng)也不知飄向了何方……兩滴淚順著我的臉頰流下，流到了我的嘴角上，我品嘗了其中的酸、澀、苦。流淚中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小河在呼救：“救救我，救救我……”我終于明白過(guò)來(lái)，地球已被嚴(yán)重污染，我清澈的夢(mèng)已被無(wú)情地?fù)羲椤?/p>
晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了小溪對(duì)人們說(shuō)：如果地球再受污染，懲罰的最終是你們自己！如果你們?cè)倮速M(fèi)水，那么地球上最后一滴水，將是你們的眼淚。我仿佛看見(jiàn)了人類(lèi)面臨絕跡，地球面臨危機(jī)……我被嚇醒了：為什么人們不愛(ài)護(hù)地球媽媽?zhuān)繛槭裁此麄円獖Z走小溪的生命？為什么他們要摧毀我淸澈的夢(mèng)，為什么……保護(hù)地球吧！不要讓噩夢(mèng)在我心頭，不要地球死亡的情景在我腦海浮現(xiàn)。
六年級(jí)的作文 篇3
雖然科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了很大的變化。不過(guò)，這這些變化不都是朝著好的方向發(fā)展的，有的時(shí)候，科技的發(fā)展也給人類(lèi)帶來(lái)新問(wèn)題。比如汽車(chē)的發(fā)明，在使人們出行的同時(shí)，也帶來(lái)環(huán)境污染問(wèn)題。我認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)的弊大。
從世界范圍看，空氣污染的另一重大因素是汽車(chē)尾氣。汽車(chē)尾氣中含有一氧化碳、氧化氮以及對(duì)人體產(chǎn)生不良影響的其他一些固體顆粒，尤其是含鉛汽油，對(duì)人體的危害更大。鉛在廢氣中呈微粒狀態(tài)，隨風(fēng)擴(kuò)散。農(nóng)村居民，一般從空氣中吸入體內(nèi)的.鉛量每天約為一微克；城市居民，尤其是街道兩旁的居民會(huì)大大超過(guò)農(nóng)村居民。錫進(jìn)入人體后，主要分布于肝、腎、脾、膽、腦中，以肝、腎中的濃度最高。幾周后，鉛由以上組織轉(zhuǎn)移到骨骼，以不溶性磷酸鉛形式沉積下來(lái)。人體內(nèi)約90％～95％的鉛積存于骨骼中，只有少量鉛存在于肝、脾等臟器中。骨中的鉛一般較穩(wěn)定，當(dāng)食物中缺鈣或有感染、外傷、飲酒、服用酸堿類(lèi)藥物而破壞了酸堿平衡時(shí)，鉛便由骨中轉(zhuǎn)移到血液，引起鉛中毒的癥狀。鉛中毒的癥狀表現(xiàn)很廣泛，如頭暈、頭痛、失眠、多夢(mèng)、記憶力減退、乏力、食欲不振、上腹脹滿、暖氣、惡心、腹瀉、便秘、貧血、周?chē)窠?jīng)炎等；重癥中毒者有明顯的肝臟損害，會(huì)出現(xiàn)黃疸、肝臟腫大、肝功能異常等癥狀也正是這些事件使人們深刻認(rèn)識(shí)到了汽車(chē)尾氣的危害性。
正因?yàn)槠?chē)的危害這樣大，所以我認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)的弊大。
六年級(jí)的作文 篇4
叮鈴鈴，叮鈴鈴——鬧鐘響了，林林一骨碌爬起來(lái)，不好，快七點(diǎn)了，七點(diǎn)半可是要上學(xué)的呀！她飛快地準(zhǔn)備好一切，背上書(shū)包，快速向公交車(chē)站奔去。
天下著牛毛細(xì)雨，地上的坑洼里都是雨水，天灰蒙蒙的，林林一邊看手表，一邊想：車(chē)啊，快快來(lái)吧，我可要遲到了！等車(chē)的人們也個(gè)個(gè)焦急不安的走來(lái)走去，向汽車(chē)來(lái)得方向張望著。車(chē)來(lái)啦！不知是誰(shuí)大叫一聲，人們蜂擁而上，如潮水般涌上公交車(chē)，汽車(chē)前頓時(shí)出現(xiàn)了一條長(zhǎng)龍。林林排在隊(duì)伍的最后面，隨著隊(duì)伍，人們一個(gè)一個(gè)地上去。公車(chē)?yán)锸謸頂D，人與人都擠在一起了，到林林了，她勉強(qiáng)拉住車(chē)?yán)锏?欄桿，剛踏上一只腳，突然聽(tīng)見(jiàn)背后有一個(gè)蒼老的聲音：公交車(chē)，等一等。林林回過(guò)頭，一個(gè)滿頭白發(fā)的老奶奶提著一個(gè)大袋子，拉著一個(gè)五、六歲的小孫子，急急忙忙地向這兒跑過(guò)來(lái)。老奶奶一邊叫著，一邊揮著手，滿是皺紋的臉上露出焦急的神情，那雙腳也加快了小跑的速度。
林林想：也許她們真有什么事呢？雖然我把位置讓給她，我就要遲到了，但這位老奶奶年紀(jì)這么大了，還帶著一個(gè)小孫子，行動(dòng)起來(lái)很不方便
想著想著，林林毅然地讓出一個(gè)上車(chē)的位置，對(duì)老奶奶說(shuō)：老奶奶，你們上車(chē)吧！孩子，老奶奶問(wèn)那你呢，你上學(xué)要遲到了呀！不，你們上去吧！我可以等下一輛公交車(chē)的！老奶奶思索片刻，說(shuō)：那那謝謝你了，小姑娘，林林便扶著小弟弟上了公交車(chē)。也許車(chē)?yán)锏娜硕急贿@一幕感動(dòng)了，將汽車(chē)副座讓給了老奶奶和她的孫子。
林林目送著汽車(chē)緩緩駛?cè)�，雖然天氣很冷，但林林的心中卻無(wú)比溫暖，心里蕩漾著一種濃濃的快樂(lè)。
六年級(jí)的作文 篇5
一個(gè)女孩拿著一個(gè)包蹲在醫(yī)院的角落發(fā)動(dòng)，她在等，等……這個(gè)女孩叫琳達(dá)，家境十分貧困，父親已死，母親重病在床。家里急需醫(yī)藥費(fèi)，她很著急。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)中年婦女的包掉了下來(lái)，不知是什么原因，那個(gè)商人并不知道。琳達(dá)跑過(guò)去，撿起那個(gè)包追向了那個(gè)婦女，可商人已經(jīng)開(kāi)車(chē)走了。
琳達(dá)把這個(gè)包交給了她的媽媽?zhuān)瑡寢尨蜷_(kāi)包，驚呆了，里面竟然有數(shù)千元的美金。琳達(dá)很開(kāi)心，因?yàn)�，這樣醫(yī)藥費(fèi)就可以解決了。但媽媽并沒(méi)有這樣做，而是告訴琳達(dá)“人活著，不是為了生存，而是去幫助別人。”
琳達(dá)很乖，靜靜地在醫(yī)院等待，2天過(guò)去了，3天過(guò)去了，6天過(guò)去了。那個(gè)商人終于來(lái)了。
原來(lái)，那個(gè)商人知道自己的錢(qián)包掉了，也很著急，因?yàn)槟前锊粌H有數(shù)千元的美金，還有一份重要的商業(yè)機(jī)密。
女孩的母親死了，商人就把那個(gè)女孩收留。
幾年過(guò)去，商人變成了一個(gè)億萬(wàn)富翁。商人死后。他的兒子看了他的遺囑。
我要把我的`全部資產(chǎn)全權(quán)交給琳達(dá)，并不是說(shuō)，我偏向她，而是，是她教會(huì)了我如何做人。也許，沒(méi)有她，我就不會(huì)有這億萬(wàn)的資產(chǎn)。她讓我懂得，人要講誠(chéng)信，人活著只為了誠(chéng)信，人這一生，就是誠(chéng)信。所以，我把我的遺產(chǎn)交給琳達(dá)。
兒子并沒(méi)有生氣，只是默默地簽了字：我愿意把所有遺產(chǎn)交給琳達(dá)，包括我自己。“我希望琳達(dá)能做我的妻子”
琳達(dá)也簽了字：我愿意接受所有的遺產(chǎn)，包括他的兒子。
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