三年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
你可能會(huì)想：社團(tuán)能有什么與眾不同的，難道有這方面的專家來(lái)過(guò)？no，你錯(cuò)了。其實(shí)這個(gè)社團(tuán)也沒(méi)有什么與眾不同的，只不過(guò)，這個(gè)社團(tuán)的老師，是我。
別小看這一點(diǎn)的不同，想想別的社團(tuán)吧，都是老師教。俗話說(shuō)：“人馴獸慢如爬，獸馴獸快如飛。”如果把“人”換成“師”，把“獸”換成“生”，那么學(xué)生教學(xué)生就比老師教要快很多。我們的社團(tuán)就是采用這樣的觀點(diǎn)做的。
對(duì)了，講了這么多，還沒(méi)說(shuō)這是什么社團(tuán)呢。它是一個(gè)班級(jí)社團(tuán)，叫“萌芽文學(xué)社”。它是怎么來(lái)的.呢？是這樣的，我原在攝影社團(tuán)，后來(lái)這個(gè)社團(tuán)沒(méi)有了，然后我就跟著幾個(gè)自愿退出社團(tuán)的人來(lái)到了班級(jí)社團(tuán)。但那時(shí)候，老師不知道社團(tuán)該起什么主題，我隨口說(shuō)了一句。沒(méi)想到老師像找到救星似的：“張明瑞，你再說(shuō)一遍。”我只得如實(shí)的再說(shuō)一遍。然后，老師對(duì)大家宣布說(shuō)：“以后這個(gè)社團(tuán)就定成文學(xué)社了。不過(guò)，名字叫什么呢？”又是我舉起了右手。萌芽文學(xué)社就這樣誕生了。
你想知道我們平時(shí)都干些什么嗎？寫作文？又錯(cuò)。我們文學(xué)社工作并分為四個(gè)部分：看書籍——講技巧——點(diǎn)評(píng)作文（作文在家寫）——期末總結(jié)。由于開的比較晚，所以每個(gè)部分一節(jié)課。
總之，要說(shuō)我們的社團(tuán)，四個(gè)字——與眾不同。
三年級(jí)作文 篇2
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父母的愛(ài)是無(wú)邊的，他們?yōu)槲覀冏隽诉@么多的事情，可能我們?nèi)徊恢�，父母的�?ài)是偉大的，他們從小就照顧你，可能當(dāng)你受傷的時(shí)候，父母比你可能更傷心，就像傷口不是在你身上，而是在他們自己的身上，這就是父母愛(ài)的存在，他們?cè)谀阈r(shí)候艱苦卓絕，因?yàn)槟菚r(shí)的你不懂任何事情，還經(jīng)常惹事、搗亂，把東西隨便亂放，可能他們?yōu)榇祟^痛不已，但是他們還是一句不吭，沒(méi)打你也沒(méi)罵你，這是愛(ài)的.根基。
母親的愛(ài)是不能用金錢來(lái)衡量的，有一句詩(shī)寫道：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦赣H的愛(ài)是你永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答完的，母親的愛(ài)讓我永久感覺(jué)到春天的溫暖、夏天的涼陰，秋天的涼爽，冬天的歡樂(lè)。當(dāng)你和母親在森林奔走的時(shí)候，你遇到了猛獸，母親會(huì)奮不顧身的撲上去前去救你。這是母親為你做出的一切，她為了你可以拋棄一切，甚至使自己的生命。
父親的愛(ài)是你生活中缺一不可的，父親的愛(ài)是嚴(yán)厲的，雖然小時(shí)候爸爸可能打過(guò)你，但那是仁慈的打，對(duì)你有責(zé)任心的打，父親的愛(ài)可能你是看不到的，因?yàn)樗膼?ài)不是用言語(yǔ)表達(dá)的，他的愛(ài)是用行動(dòng)來(lái)表達(dá)的，但是我們都察覺(jué)不到，這就是父親對(duì)我們的愛(ài)，父親的愛(ài)是永恒的，是最為珍貴的，它和母愛(ài)一樣偉大、一樣剛強(qiáng)，父親的愛(ài)和母親的愛(ài)是我們應(yīng)該是我們一生中最為寶貴的東西。
父母的愛(ài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很偉大的，這就是我們窮極一生都有過(guò)的愛(ài)。
三年級(jí)作文 篇3
我一直都固執(zhí)地喜歡夏天，一直都這么認(rèn)為。
盡管身在夏天，猶如身在火爐中；盡管原本那涼爽的風(fēng)變得熱乎乎的；盡管上體育課的時(shí)候，頭上頂著一個(gè)大火球；盡管在打雷時(shí)，怕得要命；盡管在上課時(shí)，熱得直在心里喊：天啊，怎么會(huì)這么熱！但我一直固執(zhí)地想：我喜歡夏天！
喜歡感受冰淇淋觸碰舌尖的感覺(jué)；喜歡聽雨點(diǎn)“叮叮咚咚”地打在屋頂上；喜歡穿著裙子，在鏡子前走來(lái)走去地臭美；喜歡聽鳥和蟬的大合唱；喜歡在朝陽(yáng)中晨練的感覺(jué)；喜歡暢快淋漓地大玩一場(chǎng)……
我喜歡夏天。喜歡到山上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，山林是最好的避暑地點(diǎn)。山里郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤(rùn)。不像大城市里那么吵鬧，大街上車流來(lái)來(lái)往往，也不像鄉(xiāng)村那么無(wú)聊，無(wú)趣。鳥兒在山中自由飛翔，歡快地舞蹈。要是飛累了，也沒(méi)人管它，它就輕輕地停在枝頭，歡快地唱上一曲。到處都是生機(jī)勃勃的`景象。
我喜歡夏天。我也會(huì)到海邊去走一走，散散心。喜歡漫無(wú)目的地走在沙灘上，直到走到盡頭。回頭一看，就看見一串可愛(ài)的小腳丫印在了沙灘上。呼吸著那帶點(diǎn)咸味的空氣，任憑海風(fēng)吹拂著我的臉頰。
我喜歡夏天，不管過(guò)多少年，我都會(huì)固執(zhí)地喜歡夏天的！
三年級(jí)作文 篇4
每學(xué)期，都有很多難忘的事情，像天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，總是在我們心靈的深處閃光，讓我們記憶猶新，久久不能忘懷。
讓我最難忘的要數(shù)那次讀書節(jié)賣書的經(jīng)歷。
盼望著，盼望著，我期盼已久的讀書節(jié)終于來(lái)了。這一天，令我最難忘的環(huán)節(jié)就是賣書活動(dòng)了�；顒�(dòng)一開始，各班同學(xué)便在操場(chǎng)上一字排開，擺起了書攤。不一會(huì)，就看到書市人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，人聲鼎沸。各種書籍分門別類，多種多樣，好不熱鬧。
我們小組的書攤品種繁多，有童話故事、科普讀物、各種名著————為了吸引更多的同學(xué)來(lái)買書，我們分工合作，有的制作宣傳海報(bào)，有的制作抽獎(jiǎng)券，還有的帶了精美的小禮品作為贈(zèng)品。
我們小組李飛見同學(xué)是負(fù)責(zé)吆喝叫賣的，只見他用洪大的嗓子叫道：“對(duì)面的`朋友，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這里的書籍很精彩，真精彩！同學(xué)們，走過(guò)，路過(guò)，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)！”他那夸張的表情讓我們的書攤吸引了很多人氣。
我們的熱情吸引了不少同學(xué)，我和丁曉霖負(fù)責(zé)張羅銷售，有些同學(xué)討價(jià)還價(jià)，我靈機(jī)一動(dòng)，送給他們一塊小橡皮，他們這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。一位低年級(jí)的小妹妹抽中我們的一等獎(jiǎng)，拿到獎(jiǎng)品，她幸喜若狂，回去宣傳后，給我們帶來(lái)了很多顧客。每個(gè)光顧我們書攤的同學(xué)都買到自己心儀的書籍，并得到我們的贈(zèng)品——-超級(jí)秀逗糖。我們熱得滿頭大汗，卻笑逐顏開，書賣得差不多了，我趕緊抽空去其他書攤淘書，一圈下來(lái)，我用僅有的錢淘到了很多喜歡已久的書，心里美滋滋的。
這次活動(dòng)我們都滿載而歸，享受了淘書的樂(lè)趣，傳遞了閱讀知識(shí)，更鍛煉了我們的交際能力和策劃能力。這真是一次難忘的經(jīng)歷。
三年級(jí)作文 篇5
一二年級(jí)時(shí)，我還不懂得什么叫做牽掛�，F(xiàn)在我漸漸大起來(lái)了，知道了牽掛的真正含義，那是對(duì)遠(yuǎn)方的親人的一種思念，一種愛(ài)。
我知道牽掛是在每次媽媽叫我打電話給外婆的時(shí)候。每次外婆都會(huì)來(lái)問(wèn)我吃過(guò)飯了沒(méi)有，飯吃得飽不飽，作業(yè)有沒(méi)有做完，成績(jī)現(xiàn)在好不好，這個(gè)星期來(lái)不來(lái)看我……第一二次我是不厭其煩地回答著，可是到后來(lái)，我漸漸地覺(jué)得煩了，每次都會(huì)想：“外婆真是的`，上個(gè)星期不是問(wèn)過(guò)了嗎，怎么還要問(wèn)第二遍呢？”每次我都不耐煩地說(shuō)：“好了！好了！和上次一樣，都很好�！�
而外婆聽完后，先是遲疑一下，然后說(shuō)：“好吧，我以后就不問(wèn)了�！蓖馄挪欧畔码娫挕：髞�(lái)我才明白，外婆是想通過(guò)電話傳達(dá)她對(duì)我的牽掛，對(duì)我這段時(shí)間的想念，而我卻總以為她很啰嗦。
我知道牽掛是在媽媽那一遍又一遍地詢問(wèn)聲中。每次媽媽在接送我的路上，總是問(wèn)我：今天有沒(méi)有在學(xué)校闖禍？有沒(méi)有跟同學(xué)打架？有沒(méi)有被老師批評(píng)？星期日在外頭工作的時(shí)候，會(huì)突然打電話問(wèn)我：作業(yè)寫完了沒(méi)有？是不是玩游戲了？肚子餓了，柜子里有東西吃一點(diǎn)等等。這一聲聲詢問(wèn)，都是一個(gè)母親對(duì)兒子的牽掛�。�
每逢佳節(jié)，我更深一層地了解到“明月千里牽相思”“兒行千里母擔(dān)心”這兩句話的意義了。我知道了牽掛是一種思念，是一句嘮叨，更是一種愛(ài)！
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