四年級(jí)的作文【集合8篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
每次在學(xué)校都能看見(jiàn)好多人在吹長(zhǎng)笛，那個(gè)聲音時(shí)而像潺潺流水：時(shí)而像細(xì)雨滴落，時(shí)而像鏗鏘有力的鑼鼓聲。。。我完全被陶醉了，不由得躍躍欲試，于是，我就求媽媽給我學(xué)長(zhǎng)笛，媽媽卻跟我說(shuō)：“學(xué)什么東西都是很苦的，不是兩三天就能完成的，如果你真的想學(xué)，我可以給你學(xué)，可是，你要給我記住，不能半途而廢�！焙髞�(lái)，媽媽就跟楊老師說(shuō)了一下，我就參加了銅管樂(lè)隊(duì)，從此，我每天中午都要抱這一個(gè)新玩意兒——長(zhǎng)笛。
但是事情真的沒(méi)有我想象的.那么簡(jiǎn)單，媽媽說(shuō)的話(huà)真的有道理，看人家吹得那么輕松，自己去試試，沒(méi)吹幾個(gè)音，就頭昏眼花，快“斷氣”了，有好幾次，我都要放棄了，可想了媽媽的話(huà)又挺了過(guò)來(lái)。
每個(gè)星期的星期三的中午，都要學(xué)長(zhǎng)笛，那時(shí)，徐玲玲就教我怎么發(fā)音，學(xué)了好幾次，都沒(méi)有學(xué)會(huì)，別說(shuō)四個(gè)音，就連三個(gè)音都吹不到，那時(shí)，同學(xué)們都走了，但是徐玲玲就留下來(lái)陪我練長(zhǎng)笛，我們就留在學(xué)校里，認(rèn)真的練著，想想以前老師怎么教我的，我就這樣練啊練，還是不行，就請(qǐng)徐玲玲來(lái)幫忙，我想，光靠這些時(shí)間還是不夠的，一定要抽空好好練一下，所以，在放暑假的時(shí)候，我跟她每天下午到學(xué)校來(lái)練習(xí)長(zhǎng)笛，每次練好后，都吹得口干舌燥，但是我還是沒(méi)有放棄，天天練習(xí)，最后我終于成了銅管樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員，一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月，一年，最后，我終于能輕輕松松地吹出優(yōu)美的曲子來(lái)。
光陰似箭，日月如梭。真是功夫不負(fù)有心人，通過(guò)我的努力，我終于可以像那些同學(xué)一樣隨意的吹了，不再像以前要老師教了，但讓我自豪的是，我跟徐玲玲還代表了學(xué)校參加了比賽呢！
那次，我和她都是好樣的！
四年級(jí)的作文 篇2
天空，湛藍(lán)而高遠(yuǎn)。云兒，輕巧的飄著，一如你輕靈的舞姿，傳說(shuō)，云朵上會(huì)有亡靈在低吟淺唱。于是，我凝神靜聽(tīng)：其中，可有你婉轉(zhuǎn)清脆的嗓音？
那年的夏天，陽(yáng)光亦如現(xiàn)在一般明媚得耀眼。只是，那時(shí)的我還是堂哥們身后的“小尾巴”，而你，也仍是碧波蘆葦間倍愛(ài)自然寵愛(ài)的精靈，自由自在的精靈。
如果，如果沒(méi)有那次偶遇，一切仍將是祥和美好，可是沒(méi)有如果，一切皆巳注定，無(wú)可挽回。
你披著一身太陽(yáng)的光輝自碧空掠下，輕盈的停息在蘆葦尖上，悠閑的理著那一身如翡翠般的羽毛，不時(shí)發(fā)出幾聲清脆的啼叫。與哥哥們?cè)谙厬蛩５奈�，驚嘆于你的美麗，心醉于你的輕靈。因而我決定愛(ài)你，以孩子的.方式。哥哥們禁不住我的哀求，霎時(shí)間，四五張彈弓瞄準(zhǔn)了你，而你，似乎也察覺(jué)到了什么，機(jī)警的望著四周，然后，展翔�？墒羌航�(jīng)太遲了。我從哥哥的手中捧過(guò)你，感到了你的嬌小和脆弱：微微顫抖的身子，是因?yàn)榭謶诌�是憤恨？翅膀上的嫣紅觸目驚心，可是在控訴著些什么？可是那時(shí)年幼，無(wú)法讀懂這些，只是沉溺于占有的喜悅。
隨著傷勢(shì)的好轉(zhuǎn)，你在籠里愈顯焦躁，不停的拍著翅膀橫沖直撞，直至額頭也濡成一片嫣紅，我放下罩子，想隔去藍(lán)天對(duì)你的召喚，那時(shí)的我，固執(zhí)的認(rèn)為你只是不習(xí)慣而己，時(shí)間會(huì)讓你淡忘過(guò)去。但是，時(shí)間或許可以遺忘傷痛，但那些融入血脈中、刻在靈魂里的東西又如何忘得了？
四年級(jí)的作文 篇3
“叮零零，叮零零。”鬧鐘響了，小明一下子從床上爬起來(lái)，迅速穿好衣服，吃完早飯，拿起書(shū)包上學(xué)去了。
在上學(xué)的路上，小明忽然聽(tīng)到有小孩子的哭聲。于是，小明聞聲走去，看見(jiàn)有一個(gè)小男孩坐在草坪上大聲地哭，嘴里一直喊著：“爸爸—媽媽?zhuān)职帧獘寢尅！?/p>
小明走到小男孩身邊，關(guān)心地問(wèn)道：“小弟弟，你怎么了，哭成這樣？”
“我一個(gè)人出來(lái)玩，不小心迷路了，找不到爸爸媽媽了。”小男孩哭著告訴了小明原因。
小明心想：這個(gè)小男孩真可憐，我一定要幫他找到家。便問(wèn)小男孩叫什么名字。小男孩哭著告訴小明他叫小東。
小明看著小東這樣，便安慰他：“小東，別哭了，哥哥幫你找爸爸媽媽好嗎？”
“好�！毙|這才停止了哭泣。
小明問(wèn)小東家住哪里，小東只說(shuō)他家旁邊有一個(gè)集市，具體位置說(shuō)不清楚。
小明只好帶著小東到附近的集市找，然而，卻都不是小東的家。正當(dāng)他們灰心時(shí)，突然，傳來(lái)了小東的爸爸媽媽找小東的`聲音。就這樣，小東找到了爸爸媽媽。小東的爸爸媽媽特別感激小明，要不是小明，小東也不知道會(huì)跑到哪里去。忽然，小明一看手表，啊，遲到了，趕緊跑到學(xué)校。
到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了，教語(yǔ)文的王老師正站在講臺(tái)上講課，小明小心翼翼地喊了一聲報(bào)告。王老師放下手中的書(shū)，看了一下小明，生氣地問(wèn)為什么遲到，小明把幫助小東找到爸爸媽媽的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。王老師露出了滿(mǎn)意的笑容，說(shuō)道：“同學(xué)們，助人為樂(lè)是小學(xué)生應(yīng)該具備的，我們應(yīng)該向小明同學(xué)學(xué)習(xí)。”說(shuō)完，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。
四年級(jí)的作文 篇4
我見(jiàn)過(guò)茫茫的大雪，欣賞過(guò)如絲的細(xì)雨，卻很少看到這般迷人的霧。清晨，剛走出家門(mén)便隱入了這一片白茫茫之中。霧把大地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地籠罩著，沒(méi)有一絲縫隙，但若你向前緊走幾步，面前的霧就會(huì)自動(dòng)向兩邊退開(kāi)，給你讓路。
霧雖沒(méi)有大雪那么壯觀，也沒(méi)有小雨那般纏綿，但它十分溫柔，就像一位慈祥的媽媽深情地對(duì)待自己的兒女，她輕輕地?fù)崦愕哪橗�，讓你真正地懂得什么樣的感覺(jué)叫溫柔。它很樸素，無(wú)論是粗略地瀏覽，還是仔細(xì)地端詳，它都像一道潔白的幕布，披在祖國(guó)大地上。幕布上沒(méi)有艷麗的花紋裝飾，那簡(jiǎn)單的潔白卻能讓你感覺(jué)到一種寧?kù)o，一種祥和，一種難以言說(shuō)的圣潔。如果說(shuō)大自然是詩(shī)畫(huà)的源泉，那霧就是她一幅不朽的`佳作。難道不是嗎?她每次出現(xiàn)在人們的面前，總是用白紗裹著，不搽胭脂，不描眉，更不會(huì)和百花爭(zhēng)奇斗艷，只是敞開(kāi)她的心扉，包容天地萬(wàn)物，像偉大的母親一樣樸實(shí)。
我愛(ài)秋天的霧!
四年級(jí)的作文 篇5
好奇是天才的搖籃，睜大你的雙眼，仔細(xì)留心身邊的事物，就能發(fā)現(xiàn)一些新奇的現(xiàn)象就在身邊。說(shuō)到“螞蟻”這個(gè)詞，大家可能并不陌生吧。但是，現(xiàn)在我要寫(xiě)的，也就是大家耳熟能詳?shù)奈浵仭?/p>
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我走在路上，突然發(fā)現(xiàn)——一條龍似的'螞蟻軍團(tuán)。前面的螞蟻昂首挺胸的走著，像一個(gè)個(gè)威武霸氣的士兵，后面的螞蟻頭上都有一個(gè)白色的圓點(diǎn)。我抓了一只頭上有一個(gè)白色圓點(diǎn)的螞蟻，一看，哦！原來(lái)螞蟻頭上的白圓點(diǎn)是食物啊。我好奇的跟著螞蟻軍團(tuán)一起走，看看究竟是要去干什么？
走著走著，螞蟻軍團(tuán)到達(dá)了它們的目的地。它們進(jìn)了一個(gè)“山洞”，我以為螞蟻軍團(tuán)還要出來(lái)，便站在“山洞”的門(mén)口傻乎乎的等著它們。突然，天黑了，我聽(tīng)見(jiàn)了轟隆隆的雷聲，但是我不相信會(huì)下雨，心想中午還陽(yáng)光明媚的，現(xiàn)在肯定也不會(huì)下雨的。但是，不如我的意，還是下起了傾盆大雨。我趕緊跑回家，但還是淋成了落湯雞。
通過(guò)這件事，我知道了螞蟻搬家要下雨的道理。
世間有許多新奇的事物，都需要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)這些新奇的事物吧！
四年級(jí)的作文 篇6
我們有一個(gè)智慧的校園，那是一個(gè)神奇的地方，我在那里獲得了很多知識(shí)和快樂(lè)。
早上我們?cè)缭绲貋?lái)到校園，校園上有五個(gè)大金字閃閃發(fā)光叫淮河路小學(xué)。校園里還有五顏六色的花爭(zhēng)先開(kāi)放，好像爭(zhēng)著搶著跟同學(xué)打招呼，還有大樹(shù)長(zhǎng)的又高又壯你爭(zhēng)我搶好像是它們?cè)诳凑l(shuí)高，這真是一個(gè)美好的景色。
教室里，同學(xué)們津津有味地讀書(shū)看誰(shuí)讀的好，上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真的在聽(tīng)課。老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候會(huì)的同學(xué)積極的回答，不會(huì)的同學(xué)在認(rèn)真的思考。
我學(xué)校還有一個(gè)特色就是吹笛子，笛子很難吹剛開(kāi)始每位同學(xué)拿起笛子連聲音都發(fā)不出來(lái)。但是通過(guò)每位同學(xué)的不斷練習(xí)，可以有聲調(diào)或有的吹出美妙的.樂(lè)曲。偶爾校園里也會(huì)傳來(lái)歡樂(lè)的樂(lè)曲。吹笛子讓我們感受音樂(lè)的魅力，一根小小的竹竿也可以吹出美妙的音樂(lè)。
我最喜歡的課是體育課，操場(chǎng)很大很大操場(chǎng)上有很多人，有的在跳繩、有的在玩游戲、還有的在打籃球。我最喜歡的是跑步，雖然一圈很長(zhǎng)，但我就喜歡跑步。我一圈最快速度是3分鐘。我老是有一個(gè)對(duì)手，跑步比我快，我每次都跑不過(guò)他，很不滿(mǎn)意。我要加油超越他。我第二喜歡的是籃球，打籃球每次進(jìn)球時(shí)，受到別人的掌聲，我很開(kāi)心。但我每次打球時(shí)，也有失敗的時(shí)候。那些跑步比我快的人，我總是打不贏他們。
這就是我們的智慧校園，給我們很多神奇和知識(shí)的地方就是淮河路小學(xué)。
四年級(jí)的作文 篇7
我是一名一年級(jí)的小學(xué)生，現(xiàn)在就讀于朱家尖小學(xué)一（3）班，我們的學(xué)校是“全國(guó)長(zhǎng)江水學(xué)�！保彩蔷G色環(huán)保學(xué)校。我們的學(xué)校特別美，我愛(ài)學(xué)校的一草一木、一磚一瓦和可親可敬的同學(xué)、老師們。
現(xiàn)在正值梅雨時(shí)節(jié)，雨中的校園就更別有韻味啦！窗外，雨滴打在屋頂上、樹(shù)葉上、草坪上，啪啪作響；教師里，小朋友們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師上課，閃亮的小眼睛就像那樹(shù)葉上滾動(dòng)的'亮晶晶的小水珠，時(shí)而傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，和著雨滴聲奏起了美妙的交響樂(lè)。
一陣雨過(guò)后，整個(gè)校園被雨水洗刷得干干凈凈，光亮整潔。鮮紅的花兒更艷了，青青的草兒更綠了，還有那一顆顆調(diào)皮的小水珠掛在葉尖，仿佛在窺望著我們美麗的校園。一股清新的空氣迎面撲來(lái)，夾雜著淡淡的花香在校園中彌漫開(kāi)來(lái)。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”下課了，小朋友三五成群地跑出教室，呼吸著新鮮的空氣，精神飽滿(mǎn)地參加各種體鍛，自由地玩著各種游戲，多么歡樂(lè)，多么幸福！
親愛(ài)的小朋友，歡迎你來(lái)參觀我們的校園，這兒一定會(huì)讓你留連忘返的！
四年級(jí)的作文 篇8
行走在鄉(xiāng)村的小道上，左邊是一眼望不到邊的油菜花，右邊是村民們居住的房子，灰色的墻，紅色的瓦，雖然沒(méi)有城里的高樓大廈，但卻顯出了一派獨(dú)特的鄉(xiāng)間風(fēng)光。
剛拐了個(gè)彎，就進(jìn)入了山莊，一股清新里混合著花草的芬芳撲鼻而來(lái)，可比城里的空氣清新多了�？矗@兒的水是多么的清，清得可以看見(jiàn)水里嬉戲、玩耍的小魚(yú)；這兒的水多么的靜，靜得像一面鏡子；這兒的水又是多么的綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)綠草渲染般。你再看，池邊那兩只大白鵝邁著從容的步調(diào)，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)，時(shí)而撲騰著雪白的'翅膀相互追逐打鬧。
一位穿著樸素，滿(mǎn)臉笑容，頭上還有汗水的農(nóng)民伯伯挑著一筐剛從土里挖出來(lái)的紫薯向我們走來(lái)。說(shuō)到紫薯，你再看，在靠近空地的旁邊，還有一片菜園，種著油菜花、春菜、韭菜、辣椒、荷蘭豆……
傍晚，幾戶(hù)人家屋頂?shù)臒焽枭鹧U裊炊煙，不一會(huì)兒，一陣陣香噴噴的飯香迎面撲來(lái)，幾戶(hù)人家把桌椅搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。
鄉(xiāng)村，猶如一幅多姿多彩的畫(huà)卷，無(wú)時(shí)無(wú)刻在展現(xiàn)著大自然的美和鄉(xiāng)下人家的樸素、勤勞之美。
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