六年級(jí)年的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　每當(dāng)踏入學(xué)校的那一刻，我就聞到陣陣桂花香。

　　聞到那淡淡的清香，就希望時(shí)間倒流，我想起小時(shí)候家旁邊有一棵桂花樹，我常常趴在窗戶上，呆呆地望著那茂盛的桂花樹，風(fēng)一吹，香氣撲鼻，就感覺十分輕松快活。我仔細(xì)望了一下桂花樹，那剛長(zhǎng)出來的嫩葉是嫩綠色的顯得嬌艷滴滴，已經(jīng)長(zhǎng)的差不多的葉子是深綠色的，它的顏色好像與周圍的綠草融為一體，為旁邊的那片地增添了許多生機(jī)。

　　葉脈如同發(fā)絲一樣細(xì)，但它又那么重要維護(hù)著葉的生命力，讓它看起來生機(jī)勃勃。葉雖然不香，但它散發(fā)著大自然的氣息，讓人看起來心情格外舒暢。秋是一位畫家，它帶著濱紛的色彩來了，它一只手里拿著畫筆，另一只手里托著畫盤，它一邊給有些老了的'樹涂上枯黃色，一邊給桂花涂上橙黃色，米白色和金黃色……

　　桂花的個(gè)頭很小，但它的香味卻十分沁人心脾，聞到那種香味，你會(huì)忘記任何生氣或不開心的事，這香味會(huì)悄悄了跑到你的鼻子里，再偷偷地逃到了你的心里，控制你的腦神經(jīng)，讓你不顧一切，心平氣和地聞這美妙的桂花香。有時(shí)有些調(diào)皮的小朋友會(huì)搖桂花樹，這時(shí)就會(huì)下起桂花雨，那香味撲面而來，讓人聞得心曠神怡。桂花雖然不像海棠花嬌艷超凡，也不像牡丹花冠絕群芳，但它十里飄香，那香味真是妙不可言。

　　如今，窗外也有一棵桂花樹。樹的葉子綠油油的，花是橙紅的讓人看了精神百倍，金風(fēng)吹來，樹葉沙沙地響著，香味十分好聞，那美妙的香味伴隨著我上課。

　　時(shí)間過的這么快，一眨眼幾年就過去了，回想起來，那些事還是歷歷在目。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔伴，隨你在前進(jìn)的道路上，為你指亮前方。理想就是希望的火影、人生的種子，伴隨著引導(dǎo)著，還有人說理想是人生航船上的方向時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)你走向成功之路。

　　每個(gè)人都要有自己的理想，有了理想就好似有了人生征途上的驅(qū)動(dòng)器愛因斯坦說過，每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他努力，判斷的方向�？梢娎硐雽�(duì)一個(gè)人來說多么的重要。我也有我自己的理想，那就是成為一位救死扶傷的醫(yī)生。醫(yī)生多么神圣的一個(gè)職業(yè)啊。它可以將處于死亡線邊緣的人解救回來，當(dāng)一個(gè)。非命中人由鏡湖車送進(jìn)醫(yī)院，在醫(yī)生的悉心治療下健康出院時(shí)作為醫(yī)生是多么的自豪啊！

　　假如我成了一名醫(yī)生。我會(huì)像對(duì)待自己一般對(duì)待行來看病的人，我會(huì)細(xì)心耐心的治療，我的`病人，我會(huì)細(xì)心的治他該如何預(yù)防這類相似疾病的發(fā)生，能如何的養(yǎng)生？下次的話，教他怎樣治療，怎樣配藥，怎樣，擁有健康的身體。

　　假如我是一名醫(yī)生給病人看病時(shí)遇到貧困一點(diǎn)的家庭，我會(huì)拒絕收醫(yī)療費(fèi)會(huì)讓他們努力申請(qǐng)免費(fèi)治療，這樣，使每個(gè)家庭得到幸福人人快樂。

　　也許我離我的理想還很遙遠(yuǎn)，也許，我的理想，微不足道，但是，我只要有理想，我的生活就有了目標(biāo)，即使是有愿望的石頭也能變成城堡。在我小的時(shí)候聽父母說。十分的體弱多病，所以我出生時(shí)剛看見的，不是鮮紅的朝陽(yáng)，而是穿著白大褂的醫(yī)生。在我生病之時(shí)，在我發(fā)燒之時(shí)，在我感冒之際。就是這些白大褂的醫(yī)生在治療我讓我擁有了一個(gè)健全的身體，我長(zhǎng)大以后還要幫助更多的人走出病苦�？鞓返拿鎸�(duì)那一縷帶有一絲花香的陽(yáng)光。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　尋訪春的足跡，細(xì)細(xì)打量著我那故人的容貌。

　　一串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡不斷向前延伸，就像把春希望的芬芳散播到每個(gè)角落。楊柳吐翠，百花齊放，正是春天從柳筐里抓了一把金色的種子，那么輕盈的一撒，山間便有了眉眼，泥土才有了生命。這或許就是春天帶給大自然的一份寶貴的饋贈(zèng)吧。柳絮的靈動(dòng)飛揚(yáng)，是與春最熱烈的纏綿，花朵迸射出的嬌媚是對(duì)春天最美好的感激。春天的足跡跨越千山萬水，向萬物傾注著她最熱烈的色彩，她的'每一個(gè)足跡深深烙在了每一個(gè)生靈的心田。

　　幾棵柳樹正在梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，那柳枝纖細(xì)而柔軟，像一條瀑布一瀉而下。近看，看那柳芽像一顆顆綠星星掛滿枝頭，搖搖擺擺，可愛極了。而我似乎也變成了其中的一顆，和柳枝一起蕩秋千�？�，一簇簇，一串串的花爭(zhēng)奇斗艷的開放了，有的含苞待放，像羞答答的小姑娘；有的枝頭怒放，展示著迷人的風(fēng)采。它們白如雪，粉似霞，紅像火�；▍仓�，五彩的蝴蝶、勤勞的蜜蜂正舞正忙，像在開一場(chǎng)春的音樂會(huì)。

　　沿著春的足跡，我仿佛看到了世界上在童話中生活的孩子們，他們奔跑在田野上，追趕著春天，一不小心便跌在春的深處......于是，他們的手掌沾滿了清香的泥土，頭上便插滿了燦爛的花朵，他們五顏六色的風(fēng)箏便飄蕩于藍(lán)天白云間。

　　春，我愿你在春光的陪伴下永遠(yuǎn)執(zhí)著的去追尋你的夢(mèng)想和希望。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　愛是一種看不見摸不著的東西，它是種感情。不如；長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛；社會(huì)對(duì)少年兒童的愛；老師對(duì)學(xué)生的愛；同學(xué)之間的愛等等。雖然有那么多不同意義的愛，但是擁有愛的人是世界上最幸福的，這卻毫無疑問。

　　是��！擁有愛的人就會(huì)感到幸福，天天開心。

　　就拿我來說吧，當(dāng)我還在媽媽的肚子里時(shí)，媽媽就把愛化成的營(yíng)養(yǎng)輸送給我，讓我有個(gè)聰明的大腦和健康的身體；當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，醫(yī)生把對(duì)我愛化成一個(gè)溫暖的.澡盆和被窩，把股股暖流送給我；當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸把對(duì)我的愛化成一個(gè)個(gè)漢字拼音，認(rèn)真而又仔細(xì)地教我，不厭其煩地回答我一個(gè)又一個(gè)煩瑣的問題；當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，老師又把他對(duì)我的愛化成知識(shí)的源泉，源源不斷得流入我的心田；等我大學(xué)畢業(yè)走上崗位后，朋友又把對(duì)我的愛化成對(duì)我工作上的支持與幫助，使我如虎添翼。

　　其實(shí)，我們世界處處都充滿著愛。有人擁有愛，就說明有人付出愛。我一定要做個(gè)懂得付出愛的人，讓身邊所有的人擁有愛，讓他們成為世界上最幸福的人！

【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：

六年級(jí)年的作文11-01

六年級(jí)年的作文11-01

六年級(jí)年的作文11-02

六年級(jí)年的作文11-05

六年級(jí)年的作文11-05

六年級(jí)年的作文11-06

六年級(jí)年的作文11-06

六年級(jí)年的作文11-07

六年級(jí)年的作文11-07

六年級(jí)年的作文11-07