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        四年級(jí)的作文

        時(shí)間:2025-01-17 08:15:57 四年級(jí) 我要投稿

        四年級(jí)的作文精華[9篇]

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        四年級(jí)的作文精華[9篇]

        四年級(jí)的作文 篇1

          我叫詹巨峰,現(xiàn)在是四年級(jí)的學(xué)生。我的性格很掘,不喜歡大聲哭,但也會(huì)無(wú)聲地流淚。

          不過(guò),在老師面前的又是另外一個(gè)模樣,隨便被說(shuō)一下,就會(huì)眼淚汪汪,也許事我太激動(dòng)了或者是感到委屈吧!我是一個(gè)不怕臟的孩子。我的書桌上永遠(yuǎn)都是亂七八糟的`,抽屜就像豬欄、牛欄。同學(xué)們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候,會(huì)把抽屜整理得整整齊齊,可我卻從來(lái)不干。早上起來(lái),有時(shí)候不洗臉就吃飯去上學(xué),因?yàn)槲遗逻t到,給班級(jí)扣分。大家眼中的我還是一個(gè)粗心的孩子。在我的作業(yè)本和考試卷上總會(huì)留下一些遺憾,在數(shù)學(xué)中計(jì)算正確了,答案卻填錯(cuò)了;在語(yǔ)文中看拼音寫詞語(yǔ),我把拼對(duì)了的字不是多寫一筆就是少寫一筆;我有時(shí)上學(xué)竟會(huì)忘記帶文具盒。

          就是這樣的一個(gè)我,好多毛病,毛病總是比有點(diǎn)多一點(diǎn),哎,什么時(shí)候我得好好改改它們了,把它們甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

        四年級(jí)的作文 篇2

          20xx年,我們家迎來(lái)了一位小小的新成員。

          我來(lái)替他做個(gè)自我介紹吧!

          我叫杜佳澤,小名叫石頭,F(xiàn)在已經(jīng)滿月了。剛出生時(shí)六斤多,比姐姐佳欣剛出生時(shí)胖了一斤多呢!我的小臉圓潤(rùn)可愛,小小的身體肉嘟嘟的,可討人喜歡了。

          每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我這個(gè)小不點(diǎn)兒也不例外。優(yōu)點(diǎn)嘛,是我的到來(lái)給我們家?guī)?lái)了無(wú)窮的`歡樂(lè)。我經(jīng)常舉起兩只白白嫩嫩的小手臂晃來(lái)晃去,就像司機(jī)開汽車轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤一樣,每當(dāng)看到我開車的樣子,姐姐就會(huì)情不自禁地喊:“快來(lái)看小司機(jī)!”這時(shí),全家人都會(huì)圍過(guò)來(lái),都笑得樂(lè)開了花。還有,我只要吃飽了嘴里就“咿咿呀呀”的,就像唱歌。我的歌聲就是全家人的歡笑。至于缺點(diǎn)嘛,我小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了挑食。每次想讓我喝水,我都要嘗嘗是水還是奶粉,是水的話,我就用手把瓶子推開,堅(jiān)決不喝!如果是奶粉,我就會(huì)把奶瓶緊緊抱住,大口大口喝起來(lái)。他們都笑我人小鬼大。

          你們說(shuō)我可愛不?

        四年級(jí)的作文 篇3

          中秋節(jié)小長(zhǎng)假,我跟外公外婆一起到磐安花溪游玩。

          從景區(qū)大門進(jìn)去,我們坐著觀光車通過(guò)了花溪隧道,就到了花溪邊;ㄏ獌砂段7遑A,水很淺很清,我和茜姨便迫不及待地下溪了。水里有許多小魚小蝦游來(lái)游去,我和茜姨用網(wǎng)兒撈來(lái)?yè)迫ザ疾惶珦频弥。因(yàn)樾◆~們很機(jī)靈,躲來(lái)躲去,好像在跟我們玩捉迷藏呢!撈了半天,才撈到兩條小魚加一條小小魚,大魚完全撈不到,游玩的人們都撈不到大魚。

          我們逆流而上,陽(yáng)光照在溪面上,波光粼粼。河床上沒有一點(diǎn)沙,就像被沖洗干凈的巨大石板,有上千米長(zhǎng),所以又叫長(zhǎng)板溪。它是億萬(wàn)年前火山噴發(fā)而形成的。這塊長(zhǎng)板又平又滑。有些游客是穿著這里特制的.布草鞋來(lái)游玩的。我的鞋子不夠防滑,一不小心,摔了一跤。我是沒什么事,可我水桶里的魚兒趁機(jī)都跑了。

          傍晚,我們要回家了,我有一點(diǎn)兒留戀,因?yàn)槲抑莱鋈チ丝赡茉僖策M(jìn)不來(lái)了。希望下次來(lái)磐安可以有機(jī)會(huì)再來(lái)一次。

          我愛磐安的花溪!

        四年級(jí)的作文 篇4

          今年暑假,我們?nèi)业剿拇糜危瑓⒂^了都江堰。

          都江堰是我國(guó)著名的水利工程,位于成都的岷江上,是秦國(guó)時(shí)期李冰父子主持修建的。

          一大早,我們成都出發(fā),經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的路程,就到了都江堰。當(dāng)我們到達(dá)時(shí),天空中下起了蒙蒙細(xì)雨,雨中的都江堰另有一番美景,江面上水霧蒙蒙,就像一位披著紗巾的少女。一進(jìn)大門,沿著石板路往里走,路的兩邊立著各個(gè)時(shí)期修建、維護(hù)都江堰的功臣的雕像,有李冰、李二郎、諸葛亮。走進(jìn)陳列室,這里陳列著從兩千多年前到現(xiàn)在都江堰的各種珍貴的歷史資料和文物,并介紹了都江堰的三大神奇的三大工程:魚嘴、寶瓶口、飛沙堰。

          走出陳列室,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見轟隆隆的水流聲,順著臺(tái)階登上亭子,就看到了“寶瓶口”。“寶瓶口”呈倒梯形,石壁上刻有觀察水位的.“水則”,它是李冰帶領(lǐng)廣大民眾用了8年時(shí)間,用火燒、水澆、人橇的辦法,從堅(jiān)硬的巖石上鑿開一個(gè)大口子,修建而成。它使從上游流下多余的水從這里分流,減少了水災(zāi)的發(fā)生。從上面往下看,它就像一個(gè)花瓶的口,因此就叫“寶瓶口”。

          出了“寶瓶口”,經(jīng)過(guò)一座橋,我們就到了“飛沙堰”,在古代“飛沙堰”是用籠篼卵石堆砌而成,現(xiàn)在已用混凝土筑成,它主要功能是把從上游沖下來(lái)的沙石排走,它能排走的石頭最大能達(dá)到一噸左右,起到防洪排沙減災(zāi)的作用。再往前走,就到了“魚嘴”,“魚嘴”是三大工程之首,它呈三角形,就像魚的嘴一樣,它也是人工修建而成的分水堤,它把滔滔江水一分為二,二分為四、四分為八。站在“魚嘴”的前端,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,洶涌的江水一瀉而下,經(jīng)過(guò)“魚嘴”的分流后,水流就變得平穩(wěn)和緩慢了。到這里,整個(gè)都江堰水利工程就全部游覽完了。三大工程相輔相成,密切配合,既保證了灌區(qū)的用水需要,又極大地防止和減輕了洪災(zāi)的威脅,成為古代世界史上科學(xué)治水的偉大創(chuàng)舉。

          看著這么壯觀巨大的工程,在科學(xué)技術(shù)還不發(fā)達(dá)的兩千多年前,全靠人們的雙手建造,這充分展示了我國(guó)古代人民的智慧和才干。下午,我戀戀不舍離開了都江堰,路上我想:我們中華民族真不愧為一個(gè)有著燦爛文化遺產(chǎn)的偉大民族!

        四年級(jí)的作文 篇5

          今天,是我們第2次月評(píng)比公布成績(jī)的光榮時(shí)刻,每個(gè)人都想獲得前幾名,因?yàn)榻裉煊幸粋(gè)十分好吃的獎(jiǎng)品-----大橙子。橙子數(shù)量不多,大約只有6個(gè),全班卻有20名要上講臺(tái)的同學(xué)。這就要看本事了!

          班長(zhǎng)拿著名單,一個(gè)一個(gè)地念,而我一直豎著耳朵聽,生怕錯(cuò)過(guò)了。眼看橙子只剩下了1個(gè),馬上就聽到班長(zhǎng)念到:“王柏涵,第5名..”正巧,我的好朋友---W,比我高一個(gè)名次,正在慢慢地挑選獎(jiǎng)品呢!W的身體擋住了我挑選獎(jiǎng)品的道路,我只好站在一旁,眼睜睜地看著橙子被W拿走....

          我十分氣憤,因?yàn)閃擋住了我,自己在爭(zhēng)搶其他的獎(jiǎng)品,我也聽到她哈哈的笑聲了。我沒法拿到獎(jiǎng)品,就連心心念念的大橙子也被W拿走了...W拿走大橙子也就算了 ,她還擋住我的`去路,連其他獎(jiǎng)品也拿不成!是不是在獎(jiǎng)品面前,W連往日的情誼也不顧了?

          我把想法告訴了媽媽。媽媽聽完我添油加醋的抱怨后,問(wèn):“那你覺得是不是如果大橙子給了你,你就不會(huì)抱怨W了?”我啞口無(wú)言。

          媽媽突然嚴(yán)肅地說(shuō):“告訴你,這件事可不是W的錯(cuò)!首先你注意,你的成績(jī)比不上W,所以W開心的拿走大橙子也是應(yīng)該的。而你,卻因一個(gè)橙子對(duì)W咬牙切齒,你這明顯是嫉妒心理在作怪!”

          我明白了,也向媽媽認(rèn)了錯(cuò)。

          一個(gè)大橙子,讓我明白了友誼。友誼,也就是無(wú)聲的謙讓,以及默契的理解。

        四年級(jí)的作文 篇6

          炎炎夏日,能泡在游泳池里是多么幸福的事呀?墒沁@一次游泳池的經(jīng)歷卻成了我的.噩夢(mèng)。

          那一天,在我的殷切期盼中,爸爸終于下班了。我趕緊拎著早就準(zhǔn)備好的衣物,領(lǐng)著陽(yáng)陽(yáng)妹妹,迫不及待上了車,隨爸爸向游泳館沖去。

          游泳池里的人真多啊,就像下餃子一樣。

          我激動(dòng)地沖進(jìn)泳池,水涼涼的,好舒服。陽(yáng)陽(yáng)妹妹鉆進(jìn)游泳圈,我們快活地在水里戲耍起來(lái)。我一會(huì)兒練習(xí)蛙泳,一會(huì)兒練習(xí)踩水,一會(huì)兒練習(xí)憋氣。陽(yáng)陽(yáng)卻在游泳圈里鉆上鉆下,還不停地喊我去推她玩。就這樣,我們不知不覺地來(lái)到了深水區(qū)。

          我正玩得開心這時(shí)我聽到陽(yáng)陽(yáng)叫我,我以為她又游不動(dòng)了,準(zhǔn)備過(guò)去推她一把。誰(shuí)知道我剛剛游到她旁邊,正抬起頭來(lái)?yè)Q氣的時(shí)候,陽(yáng)陽(yáng)突然把手伸過(guò)來(lái),狠狠地向我頭頂拍來(lái)。我毫無(wú)防備,一下子被拍入水中。這是在深水區(qū)呀!一米八呀!我腳都碰不著地。幸虧我會(huì)踩水,腳連蹬幾下,又浮了上來(lái)。誰(shuí)料我頭剛一冒出水面,陽(yáng)陽(yáng)恐怖的手又伸了過(guò)來(lái),再一次把我壓了下去。這回我還沒來(lái)地及換氣,就又沉入水中。我一下子慌了,想再上來(lái),可陽(yáng)陽(yáng)的手還有水面壓著,我拼命地?fù)]動(dòng)手,想抓住點(diǎn)什么,我想呼救,可一張嘴,立刻鼻子、口都進(jìn)了水。我不停地掙扎、撲騰……直到不知誰(shuí)把我拉上岸。我嗆著水、咳著,睜開眼,看見救生員叔叔蹲在我面前……

          原來(lái)是陽(yáng)陽(yáng)以為我在發(fā)呆,叫了幾聲都沒反應(yīng)過(guò)來(lái),就拍拍我的頭,想讓我清醒過(guò)來(lái)。她哪里知道會(huì)這么嚴(yán)重。

          這真是一次可怕的經(jīng)歷。

        四年級(jí)的作文 篇7

          城市里來(lái)了一個(gè)具有十八般武藝,樣樣精通、英勇無(wú)比的小鹿。但人無(wú)完人,金無(wú)足赤。一些不了解的動(dòng)物說(shuō)他樣樣都好,可是令人遺憾萬(wàn)分的是它是個(gè)老糊涂,一而再再而三地違反交通規(guī)則。

          我們的小鹿是一位白領(lǐng),天天吃著山珍海味,過(guò)著安安樂(lè)樂(lè)的日子。

          一天早晨,小鹿像往常一樣急急忙忙地開車上班。

          “嘟——嘟——嘟!”它一邊開快車,一邊打喇叭,小動(dòng)物見到它開車,有的小心翼翼走,有的'戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地慢慢走著。山雞先生對(duì)小鹿說(shuō):“你這小子,開車能不能小心點(diǎn)呀!就說(shuō)我的老伴吧,昨天交通燈明明是讓人走的,可你卻不顧別人,一聲不響地“飛”了過(guò)去,把我老伴碰倒了。我鄭重地警告你不要明知故犯!”

          “唉!”動(dòng)物們百思不得其解,難道它真的患了健忘癥。

          又得到消息,魯莽的小鹿把一位貓婆婆給撞倒了。目前,貓婆婆還奄奄一息,生死未卜,正在醫(yī)院搶救。醫(yī)生們趕快給它打一支強(qiáng)心針,才勉強(qiáng)維持生命。

          小鹿已經(jīng)被貓公公向動(dòng)物法院起訴了。他作為一名白領(lǐng),知法犯法,按法律應(yīng)該罪加一等,刑事處罰入監(jiān)一年。

          “唉,愿小鹿今后能改過(guò)自新!”動(dòng)物們說(shuō)。

        四年級(jí)的作文 篇8

          今天,在老師的帶領(lǐng)下,我們玩了斗雞游戲。

          這個(gè)游戲是這樣玩的:我們要用兩只手拉住自己的一條腿提起,貼放在另一條腿前面,雙方可以用膝蓋頂撞對(duì)方,如果哪一個(gè)人倒地或者提起的腳落了下來(lái),那么,這個(gè)人就輸了。

          老師高聲宣布:“誰(shuí)先上來(lái)玩第一局?”我高高地舉起了手。“誰(shuí)來(lái)應(yīng)戰(zhàn)?”老師邊拉著我邊說(shuō)。同學(xué)們都縮著腦袋,連大氣都不敢出,沒有一個(gè)應(yīng)戰(zhàn)的,真是一群膽小鬼!哼!剛才的氣勢(shì)呢——還躍躍欲試上來(lái)玩呢!教室里寂靜了片刻。老師看沒人來(lái)就親自出馬應(yīng)戰(zhàn)了。我心想:看來(lái),我該“讓讓”老師了。我仰首挺胸地走上場(chǎng),先給老師來(lái)個(gè)下馬威。老師看我來(lái)勢(shì)兇猛,向后退了一下。老師站在場(chǎng)地的左邊,我站在右邊,雙目緊盯著老師。我們各自把腿架了起來(lái)!伴_始!”王奕博興奮地下令。剛開始,我想:老師年齡大了,持久力肯定不會(huì)太強(qiáng),于是我就采用“敵不動(dòng),我不動(dòng),敵欲動(dòng),我先動(dòng)”的戰(zhàn)術(shù),準(zhǔn)備靜觀其變。過(guò)了兩三分鐘,老師貌似等不及了,慢慢地向我逼來(lái),我就裝作沒有看見,還一直等著老師來(lái)近些。我心想:看看老師有什么怪招?等老師離我只有一米的時(shí)候,我看她出其不意,我就攻其不備,突然向她襲擊,老師連連后退,竟然沒倒!我沒有碰到老師,只是嚇?biāo)幌拢簿秃笸肆。我?duì)她連續(xù)施展了幾回合,同學(xué)們都看得目瞪口呆,一直在給老師支招,沒人給我加油。嗚——我可是弱勢(shì)群體!我又向老師發(fā)起了進(jìn)攻,這回合,我和老師相撞在了一起,氣勢(shì)不分上下。最后,我命中老師的膝蓋,給了她致命一擊,老師的腿終于落了下來(lái)。我贏了,我竟然贏了!哇!我自己都吃了一驚,同學(xué)們更是鼓掌聲連綿不斷,我這么厲害!

          接下來(lái),是兩個(gè)女生的對(duì)決。上場(chǎng)的.一個(gè)是小巧玲瓏的宛燦,一個(gè)是肥壯如牛的郭涵。我認(rèn)為應(yīng)該是“!壁A。開始對(duì)決,她們兩個(gè)一開始就進(jìn)攻,都快抱在一起了。在混亂之中,看似弱小的宛燦贏了。我懷疑郭博涵是在認(rèn)真地玩么?這么有意思!

          接下來(lái),老師讓我一對(duì)二——我一個(gè)人對(duì)老師和王奕元,最終我輸了,但是我雖敗猶榮!

          今天的斗雞游戲玩得真開心!

        四年級(jí)的作文 篇9

          為了不影響學(xué)習(xí),媽媽把我一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)剪短了。我每天看見我的短發(fā),就使我留戀我留長(zhǎng)發(fā)時(shí)的情形,也就使我想起我第一次學(xué)梳頭發(fā)的經(jīng)過(guò)。

          一天早上,媽媽還在睡覺,我便拿起梳子和牛皮筋來(lái)扎我的頭發(fā)。我左扎扎,右抓抓,怎么都抓不出一個(gè)基本的形狀,我十分著急,手也酸了,心想:到底怎么扎,才能扎好呢?在我猶豫不決時(shí),媽媽走來(lái)了,對(duì)我說(shuō):“不要灰心,媽媽來(lái)教你!”媽媽笑著說(shuō):“你首先拿梳子把頭發(fā)梳通、抓住,接著拿出牛皮筋,然后把牛皮筋扎上去,頭發(fā)就被你‘治服’了!”我按照媽媽說(shuō)的',一步一步地去做…。。哎!梳好了!真的梳好了呀!再加上媽媽給我買的頭飾,簡(jiǎn)直像一個(gè)美麗的小公主。媽媽見我這么開心,對(duì)我說(shuō):“無(wú)論做什么事,都應(yīng)該有耐心,一步一步地去做,就準(zhǔn)會(huì)成功!

          可是,三年級(jí)下學(xué)期,天氣漸漸熱了,學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張了,快接近期末考試時(shí),我每天早晨起來(lái)要看書、聽英語(yǔ),連吃早飯的時(shí)間都很緊張,更談不上梳頭發(fā)了,所以媽媽在一個(gè)星期六毫不留情地將我的長(zhǎng)發(fā)給剪短了,我雖然內(nèi)心很痛,但也沒辦法呀!為了學(xué)習(xí),必須得這樣。

          我望著鏡中的短發(fā),心里充滿了盼望,我盼望我的頭發(fā)早點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng),我盼望我再扎起美麗的小辮子,到那時(shí),無(wú)論如何也不會(huì)讓媽媽再一次將我的長(zhǎng)發(fā)剪短了!

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