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二年級(jí)作文300字
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文300字 篇1
關(guān)于家鄉(xiāng)小溪的作文家鄉(xiāng)有一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪水是由東面的山泉流下來(lái)的。溪水兩邊各有一排小樹(shù)苗，是我爺爺親手栽的。
這些小樹(shù)苗把小溪遮蓋，保護(hù)著小溪，以免沙土流入溪中。早晨的'空氣是多么新鮮，小樹(shù)上站著許多正在高聲歡唱的小鳥(niǎo)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)，像是在向我們點(diǎn)頭微笑。
不一會(huì)兒，小溪開(kāi)始熱鬧起來(lái)了：有的人在溪里挑水，有的人提著桶洗菜，有的人在洗衣服，有的人引水入田，有的人……一派繁的景象。中午，太陽(yáng)照在樹(shù)苗上，葉子像鍍上了金光。再看看平靜的溪面，倒映著金黃的太陽(yáng)、翠綠的樹(shù)苗、可愛(ài)的小鳥(niǎo)……真是一幅美麗的圖畫(huà)。豎耳靜靜一聽(tīng)，溪水還時(shí)時(shí)變換著調(diào)子，時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而高，時(shí)而低……再加上小鳥(niǎo)的歡叫聲，成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
傍晚，人們拖著疲憊的雙腿走進(jìn)家里，小溪便恢復(fù)了平靜。
二年級(jí)作文300字 篇2
我是二年級(jí)三班的學(xué)生。我們的老師是一位和藹可親、漂亮而又嚴(yán)厲的老師。她姓秦，我們都叫她秦老師。我們班同學(xué)都是一些勤奮的好學(xué)生。當(dāng)然，也有個(gè)別調(diào)皮的`同學(xué)，但他們?cè)谇乩蠋煹慕虒?dǎo)下也在努力克服著改變自己的缺點(diǎn)。
我愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)在秦老師的布置與同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)下非常的干凈漂亮。我們坐在這樣一個(gè)美麗的環(huán)境上課非�？鞓�(lè)。當(dāng)然，也同樣和別的班級(jí)一樣有我們的缺點(diǎn)。
秦老師在我們班還開(kāi)展了圖書(shū)飄游，就是同學(xué)之間相互借書(shū)，這樣，不但節(jié)省了一大筆買(mǎi)書(shū)的開(kāi)支，同時(shí)也學(xué)到了一些課堂上學(xué)不到的東西。
我非常不滿(mǎn)意的就是做眼操時(shí)有好多同學(xué)都在睜眼。這樣，不但給班級(jí)扣了分，還對(duì)眼睛起不到好效果。我希望所有同學(xué)不管做什么都認(rèn)真一點(diǎn)，專(zhuān)心一點(diǎn)，這樣不但不會(huì)給班級(jí)扣分，對(duì)大家自己的眼睛也好。
我相信在老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們的努力下，我們二年級(jí)三班會(huì)更加優(yōu)秀。
二年級(jí)作文300字 篇3
我有一個(gè)很萌的鉛筆盒，它是我在江干區(qū)少年宮開(kāi)聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)送的。我喜歡小狗小貓之類(lèi)的圖案，所以我也瘋狂地愛(ài)上了這個(gè)鉛筆盒。每天，我都像保護(hù)寶貝一樣保護(hù)它。
鉛筆盒是布做的，還是粉色的。背景是各種各樣的小野花組成，就像小花開(kāi)會(huì)似的`。沒(méi)有重疊起來(lái)的，每朵小花之間都留有一點(diǎn)兒空隙。每朵小花上只有兩三片葉子。不過(guò)這些小花還不是最小的，還有純白色的“小小花”.小女不才，這些小花只有一種我知道她的名字，那就是向日葵。我覺(jué)得向日葵代表熱情；藍(lán)色小花代表文靜；橙色小花代表成熟；紅色小花代表歡笑；純白色小花代表真誠(chéng)。背景前是MARIE的圖案，很可愛(ài)。鉛筆盒有三個(gè)“小抽屜”，里面可以裝任何小文具。但鉛筆盒還有一個(gè)缺點(diǎn)：有臟東西是，不像鐵做的那樣一擦就沒(méi)。還要用勤勞的雙手洗，去接受這個(gè)大缺點(diǎn)吧！
我喜歡我的鉛筆盒！
二年級(jí)作文300字 篇4
盼望已久的游泳終于來(lái)了。
我拿著救生圈和游泳衣興致致勃勃地跟舅舅、姐姐去福田農(nóng)莊去游泳。
我們?cè)谠∈依飺Q好游泳衣，就跟舅舅快步地走進(jìn)游泳場(chǎng)。
我們來(lái)到淺水區(qū)。我叫姐姐先下去試試水深不深，姐姐下去后說(shuō)：“不深。”我聽(tīng)了半信半疑，就把救生圈套在自己的`身上，小心翼翼地跳下去。我們?cè)谒镉伟∮�，像歡快的小鴨子。我用力地把腳往后蹬，手使勁地向兩邊劃，雖然濺起了無(wú)數(shù)的水花，但我發(fā)現(xiàn)內(nèi)游過(guò)了一點(diǎn)點(diǎn)。后來(lái)我們?nèi)崴�，那里有波浪。我和姐姐游到很深的地方，就抓住繩子，我們就一直在等波浪來(lái)。因?yàn)榍懊嫣ｋU(xiǎn)，管理人叫我們游到另一根繩子的后面。等啊等，波浪終于來(lái)了。開(kāi)始沖波浪了，我抓住繩子心里怦怦直跳。波浪把我沖了出去，又把我蕩了回來(lái)，就這樣一次又一次。晶瑩的浪花撲到我的臉上，我覺(jué)得又驚險(xiǎn)又興奮……
該回家了，我依依不舍地離開(kāi)了游泳池。
明年的夏天我還要再來(lái)。
二年級(jí)作文300字 篇5
秋天來(lái)了，秋風(fēng)陣陣，把千奇百怪的、各種各樣的樹(shù)葉從樹(shù)上吹落下來(lái)，像一只只五彩繽紛的蝴蝶在空中飛舞。
有一天，我和我的好朋友在梧桐樹(shù)下做游戲，突然，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)下的.樹(shù)葉紛紛落下來(lái)。我們撿起一片樹(shù)葉，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)：樹(shù)葉是深綠色的，我說(shuō)它像大象的耳朵，我的朋友們有的說(shuō)像芭蕉扇，有的說(shuō)像小船。于是，我們把它放進(jìn)小溪里，它真的就像一只小船在水里漂浮著，沿著小溪順流而下。我們還發(fā)現(xiàn)小溪里還有許多被風(fēng)吹落的樹(shù)葉漂浮在水面上，有黃色的、有橙色的、還有紅色的；它們的形狀也不一樣，有的細(xì)長(zhǎng)，尖尖的；有的扁扁的；有的像桃心；有的還像小扇子；… …樹(shù)葉們?cè)谡l(shuí)上漂啊漂，向人們講述著秋天的多姿多彩，我們?cè)诎渡吓馨∨�，向�?shù)葉表達(dá)著我們的快樂(lè)！
二年級(jí)作文300字 篇6
我們生活在一片美麗的土地——白沙。這里有美麗的學(xué)校，平靜的沅江，熱鬧的廣場(chǎng)……一切多么和諧！下面，我就來(lái)給你們講述一下吧！
清晨，紅彤彤的太陽(yáng)從東方升起，陽(yáng)光照耀在校園上，同學(xué)們背起書(shū)包來(lái)上學(xué)。在學(xué)校里，同學(xué)們?cè)诟髯缘慕淌依锷险n。課間活動(dòng)時(shí)，寧?kù)o的校園立刻熱鬧起來(lái)。他們的活動(dòng)項(xiàng)目可多了：“有的在跳繩，有的在打籃球，有的在玩捉迷藏……在校園一角的花壇里，養(yǎng)著各種花，紅的，白的，黃的，五彩繽紛，香氣撲鼻。這為校園又增添了幾分色彩。
這有一條平靜的江，名叫沅江。它平靜得如一面鏡子，上面倒映著青山，綠柳，簡(jiǎn)直就是一張彩色的`照片。它慢慢地流著，被風(fēng)吹起的微波在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，好像一顆顆星星在眨著眼睛。每天在沅江風(fēng)光帶上，都會(huì)有人散步，玩耍，觀賞風(fēng)景。在離江不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)廣場(chǎng)。每天，這里都人山人海，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。他們有的在滑旱冰，有的在打羽毛球，有的在騎自行車(chē)……
怎么樣，不錯(cuò)吧？不過(guò)，這只是我們白沙的一角，我相信，在以后的日子中，我們的白沙會(huì)越來(lái)越美！
二年級(jí)作文300字 篇7
今天，吳老師放學(xué)之前，給我們每個(gè)小朋友發(fā)了一個(gè)玩具——孔明鎖。我知道是玩具，特別開(kāi)心。我回到家，就迫不及待地把它拆開(kāi)來(lái)，是十二根有著齒紋的木條，中間還有一顆紅色的珠子。想搭一架小飛機(jī)，可怎么也搭不好。我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@個(gè)孔明鎖怎么搭？”媽媽看了看，也不會(huì)搭。然后，媽媽和我要緊把外包裝盒拿過(guò)來(lái)，找玩玩具的說(shuō)明和玩法。我和媽媽找到了一個(gè)視頻講解說(shuō)明的二維碼。
哦，孔明鎖原來(lái)是這樣子的.，在沒(méi)有釘子、繩子的情況下，你能將幾根木條交叉固定在一起嗎？?jī)汕Ф嗄昵暗目酌骶桶l(fā)明了一種方法，用一種咬合的方式把三組木條垂直相交固定，這種咬合在建筑上被廣泛應(yīng)用，在民間人們把孔明的這種發(fā)明制成了一種玩具——孔明鎖。
我們按照二維碼打開(kāi)視頻，逐個(gè)看，找到了我們這種，然后我們看一步，再做一步，不明白的地方，再把視頻回放一遍。就這樣，我用了半小時(shí)，終于搭好了。我拿著它很激動(dòng)。真神奇，不用釘子、膠水和繩子，就能把這十二根木條搭在一起。我愛(ài)不釋手的一直翻轉(zhuǎn)著看，還想再拆了再搭一遍，可時(shí)間太晚了。我拿著它，直到進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
謝謝吳老師送的玩具。
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