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五年級(jí)作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文300字 篇1
今天是大年初一，我們起的很早。我們先放了一掛三千響的鞭炮。
吃完餃子，我跟奶奶出去拜年。先拜樓下的申?duì)敔敗＝o附近的`劉爺爺、奶奶，張爺爺、奶奶和孫爺爺、奶奶拜年。蘭考三公司的院子非常大。
我們從北區(qū)跑到了東區(qū)，又從東區(qū)跑到了南區(qū)，給馬爺爺奶奶拜年，給許爺爺、奶奶拜年，還有胡爺爺奶奶……
他們住的地方不一樣，有的住一樓，有的住二樓，有的住三樓，有的住四樓，還有的住平房。
無(wú)論到誰(shuí)家，一進(jìn)都是喜氣洋洋，我先向爺爺奶奶問(wèn)好，有叔叔阿姨在，我也相他們問(wèn)好，他們有的給我糖，有的給我花生，有的給我瓜子，有的給炮。
還有的給開(kāi)心果。他們都夸我懂事了，像個(gè)小伙子。雖然我跟著從北區(qū)到東區(qū)又到南區(qū)，跑這么多的路，爬了好多層樓感到很累，但我覺(jué)著非常高興。
今天拜年真是太有趣啦！
五年級(jí)作文300字 篇2
西瓜你們肯定熟悉吧，你們也肯定吃過(guò)西瓜。那你們知道西瓜什么時(shí)候播種？還有什么時(shí)候結(jié)瓜嗎？如果你們不知道，那就讓我來(lái)給你們介紹吧！
西瓜，如果在大棚里種植的話(huà)，是在二月中旬或下月中旬開(kāi)始播種。如果是采用地膜覆蓋的方式種西瓜的話(huà)，這種種植方法要選擇三月中旬和下月中旬，播種前要先澆水，讓土松一點(diǎn)，這樣才會(huì)好種下去。
西瓜是夏季成熟，南方的西瓜六月就成熟了，可是我們家鄉(xiāng)的西瓜，五月就成熟了。成熟的西瓜又大又圓，像一個(gè)個(gè)圓圓的皮球。西瓜的皮綠綠的，切開(kāi)后里面的瓤是紅紅的，籽是黑黑的'。像水晶一樣，很漂亮。吃起來(lái)又沙又甜，如果把西瓜放在冰箱里冷藏一會(huì)兒，拿出來(lái)吃的話(huà)，感覺(jué)特別涼爽。
西瓜可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是有籽瓜，二是無(wú)籽瓜，可是大多數(shù)人都喜歡吃無(wú)籽瓜，我也喜歡吃無(wú)籽瓜，因?yàn)椴挥猛伦选Ｎ鞴系墓πб灿泻芏�，比如說(shuō)：“西瓜籽有清肺潤(rùn)肺的功效，西瓜的果肉能清熱解暑、利尿等功效，新鮮的西瓜汁能增加皮膚光澤，會(huì)使你們變得更漂亮。
歡迎你們來(lái)我們這兒品嘗又大又甜的大西瓜。
五年級(jí)作文300字 篇3
秋天到了，我們跟隨老師到小公園觀賞秋色。
一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一棵棵高大的銀杏樹(shù)。樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了金黃色的葉子，葉子上有排列規(guī)則的豎印兒，那就是葉脈。銀杏樹(shù)葉是扇形的。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)葉左右搖擺，猶如許多金色的扇子扇來(lái)扇去，送來(lái)陣陣涼爽。
接著，我們又往小公園深處走去。走著走著，我們又看見(jiàn)了柳樹(shù)。柳樹(shù)葉子的葉脈是直的，上下貫通。它的形狀是長(zhǎng)條形的'，有點(diǎn)像梭子，一條一條的串連起來(lái)，風(fēng)一吹又像女孩子的小辮兒。柳樹(shù)邊上，是一個(gè)月季園。月季花的花瓣是圓形的，上邊開(kāi)始變得有點(diǎn)脆弱了，花葉的邊已經(jīng)變成了黃色。雖然秋天的月季花沒(méi)有春天的艷麗，但它略帶一些黃色，依然十分美麗。
棗樹(shù)是小公園的“特產(chǎn)”，小山坡上到處都能看到。那已經(jīng)變得金黃色的枝葉上掛著一顆顆玻璃球大小的小棗兒。那棗兒紅彤彤的、圓溜溜的，看著它，嘴里就有一種又酸又甜的感覺(jué)。我真想摘幾個(gè)嘗嘗。小公園的秋色多美啊。
五年級(jí)作文300字 篇4
我的腦海里，有許多印象深刻的人，但是，我覺(jué)得陳慧恩最使我敬佩。
陳慧恩是個(gè)拾金不昧的好孩子。記得有一次，上體育課，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。因?yàn)樘鞖馓珶幔岳蠋熣f(shuō)自由活動(dòng)。我和陳慧恩來(lái)到一棵樹(shù)下乘涼，忽然，陳慧恩看到地上有5元，便撿了起來(lái)。我看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“太好了！太好了！我們拿這5元去買(mǎi)水喝吧！我都快渴死了�！彼齾s說(shuō)：“不行，老師說(shuō)撿到錢(qián)要還給失主的�！薄胺凑齽e人又不知道�！蔽艺f(shuō)。陳慧恩說(shuō)：“別人的'錢(qián)不見(jiàn)了，正在著急的找，那該怎么辦呢？”我聽(tīng)了，慚愧的低下了頭。我說(shuō)：“那好吧，我們?cè)谶@等失主！”一分鐘過(guò)去了……還沒(méi)見(jiàn)失主來(lái)。等了差不多10分鐘，我們才看見(jiàn)一個(gè)小男孩邊哭泣邊東張西望地找東西。陳慧恩立即跑過(guò)去，問(wèn)：“這位同學(xué)，你在找什么？”他說(shuō)：“我在找那5元，這是媽媽給我買(mǎi)作業(yè)本的，如果沒(méi)有那5元，我今天就做不了作業(yè)了�！标惢鄱鲉�(wèn)：“那5元有沒(méi)有做記號(hào)？”他說(shuō)：“有，那上面有個(gè)三角形�！标惢鄱靼涯菑�5元拿出來(lái)，問(wèn)：“是這張嗎？”他說(shuō)：“謝謝你，大姐姐�！蔽铱戳松钌畹母袆�(dòng)了。
��！多好的朋友，我為有這樣的好朋友而感到驕傲自豪。
五年級(jí)作文300字 篇5
桑娜抱回了西蒙的孩子之后，雖然生活很艱苦，但是總能感受到溫暖和快樂(lè)。
白天，年齡大的孩子幫桑娜做家務(wù)，年齡小的有的圍著桑娜轉(zhuǎn)；有的和伙伴出去玩；懂事的還幫漁夫曬網(wǎng)。漁夫雖然不是滿(mǎn)載而歸，但是總是有食物填飽孩子們的肚子，西蒙的孩子吃不了多少，但是懂事的孩子們卻把自己僅有的'一點(diǎn)食物分給西蒙的孩子，桑拿心里美滋滋的，她想不到孩子們相處的能這么好。天氣涼了，桑拿連忙趕著縫了兩雙鞋給西蒙的孩子，她想：他們雖然不是我的孩子，但是他們多么可憐吶！應(yīng)該對(duì)他們好一點(diǎn)，我的孩子們都習(xí)慣了，就先不管他們了。
孩子們不知不覺(jué)長(zhǎng)大了，是上學(xué)的年齡了，可家里又很窮，只能供得起兩個(gè)孩子，桑娜想了整整一夜，終于決定讓西蒙的孩子去，他給孩子們宣布了這個(gè)決定，她內(nèi)疚地對(duì)自己的孩子說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽……”孩子們卻很懂事的說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑳](méi)事的，我們不會(huì)怪您……”
善良的漁家夫婦，又開(kāi)始了平靜的生活。
五年級(jí)作文300字 篇6
敬愛(ài)的李老師：
您好！
這封信，是我認(rèn)識(shí)你以來(lái)，給您寫(xiě)的第一封信，這個(gè)學(xué)期，我第一次認(rèn)識(shí)您，和您相處，我對(duì)你留下了深刻的印象。
您有時(shí)候會(huì)罰我們，但都是為了讓我們不再犯錯(cuò)，而且罰寫(xiě)的都是要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的.。您這樣做既讓我們改正了錯(cuò)誤，又加深了對(duì)課文的印象，真是一石二鳥(niǎo)之計(jì)呀！
您給我的第一感覺(jué)就是嚴(yán)厲，這是我這個(gè)初次來(lái)到這個(gè)班，初次認(rèn)識(shí)您這個(gè)班主任時(shí)的感覺(jué)�？墒牵髞�(lái)我的感覺(jué)變了。有一周，是您值周，您和我們寄宿生相處的很融洽，那時(shí)的您，不像一個(gè)班主任，更像是一個(gè)和我們知心交心的朋友，當(dāng)時(shí)的情景我到現(xiàn)在還沒(méi)有忘。我多么希望您還像那時(shí)一樣和我們一起說(shuō)笑��！可是您該嚴(yán)厲時(shí)，必須嚴(yán)厲。因?yàn)槟俏覀兊陌嘀魅危?/p>
上面的原稿是我16年時(shí)候?qū)懙默F(xiàn)在已經(jīng)20xx了，您依舊是我的班主任。我說(shuō)些心里話(huà)吧，我特別希望您到六年級(jí)還能帶我。還能不因?yàn)榉职嗑头珠_(kāi)你和我。當(dāng)然分開(kāi)了也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槟航?jīng)
祝：身體健康，事業(yè)順利！
您的學(xué)生：侯佳慧
20xx年6月3日
五年級(jí)作文300字 篇7
星期天，丁丁和紅紅一起約著去公園跳皮筋。他們將皮筋綁在兩棵小樹(shù)上玩。瞧，他們玩得多高興�。】墒�，小樹(shù)卻被皮筋拉得來(lái)回?fù)u晃，不時(shí)地發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，好象在說(shuō)：“小朋友，快把 皮筋解開(kāi)吧！我的身體快拉斷了。”這時(shí)，一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥跑了過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“快停下！快停下！小朋友，小樹(shù)和你們一樣還在長(zhǎng)身體，如果亂搖動(dòng)，它們?nèi)菀渍蹟啵鼈儠?huì)死的�！�
聽(tīng)了哥哥的.話(huà)，丁丁和紅紅不好意思地?fù)现^說(shuō)：“哥哥，我們錯(cuò)了。以后我們不會(huì)再這樣做了。”哥哥聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子�！闭f(shuō)完，哥哥叫丁丁和他一起給紅紅搬來(lái)兩個(gè)小凳子 ，讓紅紅將皮筋綁在凳子玩。然后，他們將小樹(shù)扶直，用木板將小樹(shù)的身子固定好。他們又找來(lái)一塊木牌，丁丁在上面整整齊齊地寫(xiě)下五個(gè)大字：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)！”
看著扶直的小樹(shù)和立在一旁的提示木牌，他們開(kāi)心地笑了。
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