小學(xué)五年級(jí)作文[匯編3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　每個(gè)人都有理想，我也不例外。有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，也有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，還有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。我的夢(mèng)想來(lái)源于我小時(shí)候的一件事，那是在我七歲那年：老師在上課的時(shí)候問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題是：“你們的夢(mèng)想是什么？”當(dāng)時(shí)我一下子蒙了，因?yàn)槲夷菚r(shí)還小根本不知道‘夢(mèng)想’是什么，好奇心促使我去問(wèn)老師。于是我便迫不及待地跑去問(wèn)老師。老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)想就是長(zhǎng)大之后你們要做什么工作？”聽(tīng)完之后我恍然大悟，便隨口而出“長(zhǎng)大后我要一名作家”我說(shuō)。老師笑著說(shuō)：“為什么��？“，我回答說(shuō)：“我也不知道�！�

　　回到家后，我把老師問(wèn)的問(wèn)題告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每人都有夢(mèng)想，如果人沒(méi)有夢(mèng)想，就活得沒(méi)價(jià)值沒(méi)意義了�！埃�我把我自己的夢(mèng)想告訴了我的媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)到后說(shuō)：“夢(mèng)想不能只是說(shuō)說(shuō)，還要付出行動(dòng)才行�！�。媽媽的話對(duì)我意義非凡，我把媽媽的'話銘記于心，并做出了實(shí)際行動(dòng)。我們與其去相信那所謂的‘天才‘，什么都不做，還不如勤奮努力。俗話說(shuō)‘勤能補(bǔ)拙’，因此我要比別人付出百倍辛苦。別人在玩時(shí)，我讀書(shū)，別人讀書(shū)我認(rèn)真讀書(shū)，別人認(rèn)真讀書(shū)時(shí)，我拼命讀書(shū)；別人拼命讀書(shū)時(shí)，我想盡一切辦法讀書(shū)……只有這樣做，我才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。再說(shuō)一篇好的文章或一本好的書(shū)，一定注入了作者很多的汗水和心血。正可謂‘臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功’啊！所以我從現(xiàn)在開(kāi)始努力。夢(mèng)想是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，夢(mèng)想是一股清泉，澆灌我們干涸的心田；夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，溫暖我們冰冷的內(nèi)心……所以有夢(mèng)想就有動(dòng)力。這就是我的夢(mèng)想，讓我們一起為夢(mèng)想奮斗吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，我適應(yīng)了五年級(jí)的許多東西：適應(yīng)了三層樓梯而導(dǎo)致的下課時(shí)間變短，適應(yīng)了從東教樓跑到各個(gè)教室去上課時(shí)間的緊張，適應(yīng)了數(shù)學(xué)課本上那些曾經(jīng)讓我頭疼的數(shù)學(xué)概念……

　　兩周來(lái)，我也適應(yīng)了老師的嚴(yán)厲和嚴(yán)格。比如上體育課的時(shí)候，老師訓(xùn)練我們站軍姿，左右轉(zhuǎn)身等等。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，隨著班里又轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，下課時(shí)，班里就有多出一絲歡聲笑語(yǔ)；隨著我們又展開(kāi)了跳大繩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每天清晨和中午，操場(chǎng)上都少不了我們的說(shuō)說(shuō)笑笑……

　　另外，隨著我們又升高了一個(gè)年級(jí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也就變得更難了一些，但這并沒(méi)有打消我要學(xué)好數(shù)學(xué)的心愿，面對(duì)這些數(shù)字，我總是笑著去面對(duì)，不像以前，一見(jiàn)到數(shù)字，什么好心情都沒(méi)有了。

　　五年級(jí)的生活是緊張的'，五年級(jí)的生活是充滿歡聲笑語(yǔ)的，五年級(jí)的生活也是絢麗多彩的。面對(duì)著更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我有信心把它們一網(wǎng)打盡，力爭(zhēng)上游！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　面對(duì)困難，你會(huì)以頑強(qiáng)的毅力去克服嗎？你會(huì)給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝它嗎？然而，海倫·凱勒以頑強(qiáng)的毅力征服世界，征服地球。

　　海倫·凱勒從小兩耳失聰，雙目失明，一生都在無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里度過(guò)。七歲時(shí)，由安妮莎莉文擔(dān)任她的家庭老師，在莎莉文老師的.幫助下，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。有一次，海倫準(zhǔn)備寫(xiě)她的最后一本小說(shuō)，已經(jīng)準(zhǔn)備了20年的材料。可不幸的是，她的文稿在一次火災(zāi)中全部燒毀，海倫痛定思痛，又一次堅(jiān)強(qiáng)地坐在了打字機(jī)前，又一次開(kāi)始了艱難跋涉。我正是佩服她這種給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)去克服困難的精神。

　　海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“信心是命運(yùn)的主宰�！本退隳愕拿�運(yùn)再差，但是有了信心和給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，命運(yùn)也會(huì)做退卻。在平常的生活、學(xué)習(xí)上也需要這種精神。和海倫·凱勒相比，我實(shí)在是自愧不如。在學(xué)習(xí)上，我遇到一點(diǎn)不會(huì)的題目，就落在那里不做，也不去請(qǐng)教同學(xué)、老師，也不去翻翻書(shū)上的例題，不去思考。我心里想：反正老師到時(shí)候也會(huì)對(duì)答案，怕什么？最后反倒積累了很多不會(huì)做的題目。不管遇到什么困難，連機(jī)會(huì)也不給自己，何來(lái)的成功呢？海倫·凱勒不但自己戰(zhàn)勝了病魔，還走訪了許多家慈善機(jī)構(gòu)，把溫暖送給了殘疾人，造福于世界，告訴他們自己是怎樣戰(zhàn)勝病魔，給予了殘疾人巨大的鼓舞。

　　海倫·凱勒身殘志不殘，仍然給自己機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝病魔，而我們身體健全的人呢，遇到困難，也應(yīng)該為自己開(kāi)啟機(jī)會(huì)的窗戶。

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