二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
剛過(guò)完年，爸爸去了趟老家接爺爺來(lái)坐坐。這也是爺爺?shù)谝淮卧谖覀儼峒液髞?lái)家里小住。
爺爺年事已高，年輕時(shí)腰又受了傷，行動(dòng)十分不便。爺爺來(lái)到樓下時(shí)，我跑去接爺爺和爸爸。爺爺黝黑的額頭上掛滿皺紋，見(jiàn)了我，笑得皺紋也散開(kāi)了，更顯慈祥。我一時(shí)不知所措，只是緊緊地抓住爺爺?shù)氖�。那是只粗糙的手，但是也是熟悉的手，是只親切的手。
爺爺好不容易來(lái)家一趟，又正值爸爸休假，爸爸便常常帶爺爺去玩。第二天，爸爸帶著全家老到市區(qū)走走。一路上我應(yīng)疲倦走在最后。不經(jīng)意間，眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)面，我看見(jiàn)爸爸挺著筆直的腰，一手小心的攙扶著爺爺?shù)谋郯颍皇种钢鞣N新奇的事物向爺爺說(shuō)著什么。爺爺?shù)难�，似乎要貼到地面，一邊蹣跚的前行，不時(shí)還費(fèi)力的抬起頭，看著陌生的一切。爸爸筆直的身軀和爺爺拘瘺的'背影，讓我好生驚訝。熙熙攘攘的人群中，有誰(shuí)會(huì)在意呢。
爺爺和爸爸的背影又使我想起了遠(yuǎn)在山村的奶奶。她一個(gè)人在老家一定很孤單。沒(méi)想操勞一生，老來(lái)也還是辛苦。
這背影，對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許沒(méi)什么大不了的，但是在我眼中，這是最讓我難忘的背影，最心酸的背影。
二年級(jí)作文 篇2
在“嗒、嗒、嗒”的秋雨聲中，秋天的帷幕拉開(kāi)了。
夜的夢(mèng)被雨聲驚醒，有一種散在四周的凄涼的感覺(jué)。窗外靜悄悄的，只有雨孤獨(dú)的游走。我將手伸出窗外，一滴落在手上，涼涼的�？晌业男闹袇s涌起一陣溫暖。透過(guò)空氣，雨和我們之間已經(jīng)沒(méi)有了隔閡，我們像朋友一樣交談著……
秋雨一刻不停地下著。像是好奇的'小孩子，蹦著，跳著，只為尋遍世界的每一個(gè)角落。秋雨傾斜著，落在地上，便綻放；掉在房屋上，便流淌。我躺在床上，仔細(xì)聆聽(tīng)這一首動(dòng)聽(tīng)自然的歌。
時(shí)而輕柔，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而悠長(zhǎng)的歌�。∵@聲音比風(fēng)鈴清脆，比長(zhǎng)笛悠遠(yuǎn)。在這美麗的歌聲中，我醉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我和那晶瑩的秋雨一起，笑著，走著……
公園的草地上，各色的風(fēng)箏在天上飄著，孩子手里的風(fēng)箏線也都繃緊了，好像隨時(shí)要斷的樣子。我的頭發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)著，迎面的秋風(fēng)，呼嘯著，盡顯父親的威嚴(yán)與氣概。它輕撫著我，像一位溫柔的母親，它帶著樹(shù)葉、小草盡情地舞動(dòng)，想一個(gè)活潑的孩子一樣。
話說(shuō)“秋風(fēng)送爽”，正是只有秋風(fēng)，才能帶來(lái)這種特殊的感受，它不像春風(fēng)那般溫情，不像夏風(fēng)那樣熱烈，更不是冬天的冰冷刺骨。秋風(fēng)是一種沁人心肺的清涼，潤(rùn)澤而不狂躁的。
鄉(xiāng)下的小路邊，金色的，翠綠的。稻子鼓起了腮幫子，輕輕搖曳著。秋日的陽(yáng)光，暖暖的，小橋下碧綠清澈的湖水叮叮咚咚的哼著歌。湖面上波光粼粼，像天上的星星，閃爍著。
風(fēng)兒吹過(guò)，田野漾起金色的波浪，幾位頭發(fā)灰白的老者站在其中，頭戴著舊草帽，身著樸素的灰布衣，彎著腰，低著頭。螞蚱從這頭跳到那頭，花蝴蝶躲在花叢里玩著捉迷藏，蜜蜂撲著翅膀，喜悅地嗡叫著，帶著兩腿沉甸甸的花蜜滿意地回巢去了。
秋天的美是生機(jī)勃勃；是清涼滋潤(rùn)；是果實(shí)累累。秋天的魅力無(wú)窮，綻放著無(wú)限光彩。
二年級(jí)作文 篇3
大年初一就要快到了，我很開(kāi)心，因?yàn)榇竽瓿跻豢梢钥创?吃餃子 貼春聯(lián)……
該吃團(tuán)圓飯了，我有99999999999個(gè)興奮。吃完團(tuán)圓飯了，爸爸，媽媽和叔叔在家里邊喝茶，邊打牌。我和弟弟在打電腦。
奶奶在看春晚，看到了劉謙就干經(jīng)叫我和弟弟來(lái)看。
時(shí)間過(guò)得真快，0：00以經(jīng)到了，我們又長(zhǎng)了一歲，但爸爸媽媽又老了一歲。
二年級(jí)作文 篇4
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒；朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷還有痛，還要走還有我。”每當(dāng)想起這句歌詞，我的腦海里總能浮現(xiàn)出一幅又一幅的畫(huà)面：我與我的朋友們漫無(wú)目的'地走在大街上，不說(shuō)什么話，也不做什么事，只是各走各的。但我們?cè)谟眯撵`交流。
朋友��！你們是我的春天，感謝你們陪我走了這么多年。
體育課上，老師要我們跑步，每次體育課都會(huì)令人想要逃走，因?yàn)橐芎芏嗟牟�，同學(xué)們都叫苦不迭，可是我們?nèi)匀唤邮�，這對(duì)我們以后有好處。
這天，我也在跑，可是在跑的過(guò)程中，不幸的，我摔倒了。我疼得直叫，腳還在微微滲出幾顆血粒，我坐在地上起不來(lái)了，所有人都超越了我。正當(dāng)我絕望之際，跑在我前面的幾個(gè)朋友都紛紛轉(zhuǎn)回頭，把我從地上“撈”起來(lái)，責(zé)備說(shuō)：“怎么這么不小心呢！還有，怎么要趴在地上不愿意起來(lái)了呢？你知道有多臟嗎？而且，這可不像你的風(fēng)格哦，你不是很堅(jiān)強(qiáng)的嗎？難道是我們看錯(cuò)了？快快快快快，起來(lái)！”我咬著牙起來(lái)了，心里正憤怒著----我摔倒已經(jīng)很痛了，你還給我再插一刀！要不你試試看你能站起來(lái)不？
可是，我終究沒(méi)有說(shuō)出口。
“天！你流鼻血啦！”我發(fā)現(xiàn)了好友正拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻血流來(lái)了�！班�？有嗎？”她自己都不知道。我趕緊把她拉去洗手池旁邊用紙巾用水一陳猛擦，這才停止了慘劇。我事后罵她：“你怎么連你自己的身體都沒(méi)注意好��！這么危險(xiǎn)你都不知道！你可給我去喝水，不準(zhǔn)吃熱氣的東西了！”
突然的，我明白了，為什么當(dāng)初我摔倒的時(shí)候朋友們還要罵我，因?yàn)樗齻冊(cè)诤跷遥齻兿胱屛腋靡恍?/p>
朋友，謝謝你的關(guān)心，我們會(huì)一直走下去的吧！
當(dāng)然。
二年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)姐姐，她只比我大三歲，但是她的學(xué)習(xí)成績(jī)卻很好，總是能夠在各種考試中，去的班級(jí)第一的好成績(jī)，我十分羨慕我的`姐姐。
有一次我在家里寫(xiě)作業(yè)，遇到一道數(shù)學(xué)題，怎么寫(xiě)也算不出來(lái)正確的答案，急的我抓耳撓腮的，但還是一籌莫展。我看到姐姐已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)，坐在外邊看電視了，于是我就拿著作業(yè)本，找到姐姐，讓她幫我看看這道題目。
姐姐拿過(guò)去本子，看了一會(huì)兒，用筆算了算，皺起了眉頭，然后又在演草本上劃了幾下，終于笑了起來(lái)：“這道題目我已經(jīng)算出來(lái)了，我來(lái)給你講講吧�！蔽亿s緊點(diǎn)頭，坐在姐姐的身邊，聽(tīng)著姐姐給我解答。
本來(lái)這道在我看來(lái)很難的題目，在姐姐的講解下，變得十分的容易，我覺(jué)得姐姐就像是一個(gè)大神一樣，幫助我瞬間解決了我的困惑。
我以后也要向姐姐學(xué)習(xí)，把成績(jī)搞得棒棒的，將來(lái)寫(xiě)題的時(shí)候，就不會(huì)這么犯難了。
二年級(jí)作文 篇6
美麗的森林里住著一只聰明的烏鴉，它快活地玩了一天，覺(jué)得有點(diǎn)渴，就想喝點(diǎn)水休息一會(huì)。它找啊找啊，終于從一塊大石頭旁邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子。
可是瓶子里的水太少，瓶口又太小，烏鴉喝不到里面的水，怎么辦呢?它眼珠一轉(zhuǎn)【把烏鴉的聰明寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，生動(dòng)極了】，看到地上的.石子，高興地說(shuō)：“我可以喝到水了!”
烏鴉把石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里，水就升高了，烏鴉就喝著水了。
永不放棄 王一凡 一個(gè)炎熱的夏天，一只小烏鴉飛了很長(zhǎng)一段路，這時(shí)覺(jué)得又累又渴，它多么想休息一會(huì)兒，喝點(diǎn)水呀!
這時(shí)，它看見(jiàn)一片沙灘，沙灘上有一個(gè)瓶子，瓶子里有水，小烏鴉高興地連忙飛了下來(lái)。這時(shí)它才看見(jiàn)瓶子里的水并不多，瓶口又小，喝不著水，它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
突然，它看見(jiàn)旁邊有許多小石子，小烏鴉有了一個(gè)好主意。它把一個(gè)個(gè)小石子用嘴叼入瓶中，水漸漸漫到了瓶口，小烏鴉終于喝著水了，它高興地笑了。
聰明的烏鴉 安廣義 在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一只烏鴉找食吃。烏鴉在空中飛來(lái)飛去，覺(jué)得口渴了，到處找水喝，忽然發(fā)現(xiàn)地上瓶子里有水。它像箭一樣沖過(guò)去，看見(jiàn)瓶口很小，水不多，怎么辦呢?
烏鴉很著急，忽然它看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出一個(gè)好辦法。
于是，它把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。
烏鴉驕傲地說(shuō)：我可真聰明啊!
烏鴉喝水 劉佩旭 沙灘上有一塊灰色的石頭，旁邊有一個(gè)瓶子，里面有一些水。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。可是，瓶子里水不多，瓶口太小，烏鴉喝不著，怎么辦呢?
烏鴉有辦法了。烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，它把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。
我們一定要像烏鴉學(xué)習(xí)，烏鴉太聰明了。
二年級(jí)作文 篇7
今天晚上七點(diǎn)，我要和俞少航一起去學(xué)游泳，到了泳池，真大呀，教練叫我們趕快到水里去，起初我還畏畏縮縮的不敢下水哩，下了水，教練先是讓我們練習(xí)憋氣，把頭往水里扎，教練說(shuō)讓我們兩個(gè)比一下，你們誰(shuí)憋氣長(zhǎng)，我在水里是睜著眼睛，因?yàn)槭菐е剧R的.，看到水底還有好多小朋友也在游泳。潛到水里的感覺(jué)又好又壞，好是因?yàn)樵谒锵袷窃谧鰤?mèng)一樣，壞的是耳朵進(jìn)水，難受。
再練習(xí)憋氣水中游，靠著墻，用腳用力一蹬，撲通，一下前進(jìn)了大約兩米，然后，就沒(méi)了力，就好像汽車沒(méi)有油似的，停止水池中央，就在水中漂浮著。
最后練習(xí)換氣，在水中浮一會(huì)，上來(lái)吸口氣，教練說(shuō)水上水下?lián)Q5次氣，我換完5次后，教練說(shuō)“不是5次，是50次”。啊，天那，原來(lái)是耳朵被水堵住了，沒(méi)聽(tīng)清楚。
練完全部的預(yù)備動(dòng)作，上泳池稍作休息，但是上來(lái)的時(shí)候感覺(jué)整個(gè)好像被什么拉著一樣，腳步很沉重，游泳褲好像是灌著鉛似的，其重?zé)o比，原來(lái)是吸飽了水，變重了。
后來(lái)又練了一會(huì)，時(shí)間也差不多了，就這樣結(jié)束了游泳的第一堂課。
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