實(shí)用的四年級(jí)作文[匯總3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

　　快過(guò)年了，爸爸從老家買(mǎi)了2只野生甲魚(yú)回來(lái)，放在浴缸里。我望著甲魚(yú)出神。我看甲魚(yú)那么丑，買(mǎi)它回家有什么用？于是，我問(wèn)爸爸：“甲魚(yú)那么丑，買(mǎi)它回家有什么用？”爸爸笑了笑說(shuō)：“ 你別看它很丑，它的用處可大了：甲魚(yú)的殼，在醫(yī)藥方面來(lái)說(shuō)叫龜板，是一味中藥；如果你覺(jué)得它好看的話(huà)可以做成工藝品；吃它的'肉可以補(bǔ)身體``````�！蔽一腥淮笪颍骸芭�！原來(lái)甲魚(yú)有這么多好處！”我又問(wèn)爸爸：“那怎么養(yǎng)甲魚(yú)呢？離過(guò)年還有幾天呢�！�

　　爸爸又告訴了我甲魚(yú)的生活習(xí)性：甲魚(yú)是兩棲動(dòng)物，用肺呼吸，無(wú)腮，有鼻孔、氣管、支氣管和肺等完善的呼吸系統(tǒng)。肺大而多泡，海綿狀，對(duì)水中生活十分適應(yīng)。鱉的咽壁粘膜上也布滿(mǎn)了用于水中氣體交換的毛細(xì)血管，隨著水流從口中的吞吐，也可進(jìn)行水中氣體交換。所以，鱉在冬眠期潛棲水底泥沙中，只把嘴尖和管狀鼻孔伸到貼近水底的泥沙表面，即可吸收水中的溶氧以維持生命。由于鱉具有以上特殊器官，所以它能較長(zhǎng)時(shí)間潛棲水底。

　　爸爸又說(shuō)：“我們家沒(méi)有給甲魚(yú)吃的東西，可是它可以幾天不吃東西，我們不能把水放進(jìn)浴缸，因?yàn)槿绻�它進(jìn)水，就要進(jìn)活水，進(jìn)死水就會(huì)死。”

　　我高興地說(shuō)：“如果甲魚(yú)不死，我過(guò)年就有好吃的了！

　　耶！”

　　我準(zhǔn)備著新年的到來(lái)！

四年級(jí)作文 篇2

　　今天剛上課的時(shí)候，盧老師讓我們玩了一個(gè)游戲：成語(yǔ)猜猜。

　　第一個(gè)上場(chǎng)是錢(qián)仕伯，盧老師在他耳邊悄悄地說(shuō)了幾句話(huà)，錢(qián)同學(xué)便意味深長(zhǎng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見(jiàn)他拿起右手在耳邊做了一個(gè)聽(tīng)聲音的動(dòng)作，這時(shí)我還沒(méi)有想到什么，但是，當(dāng)他發(fā)出“喔、喔、喔”的聲音時(shí)，我腦子立刻閃出了一個(gè)成語(yǔ)：“聞雞起舞”，我馬上舉起手時(shí)，但已經(jīng)有同學(xué)已經(jīng)搶先一步回答了。我只好失望將手縮回來(lái)。

　　接下來(lái)，輪到盧老師表演了，她說(shuō)：“我的謎底可難了，大家可要看好哦！”我們大家都瞪大了眼睛，看看盧老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。只見(jiàn)盧老師深一口氣，鼓起腮幫子，對(duì)著我們吸氣，有人就開(kāi)始叫了：“吹？風(fēng)？還有什么呀？”盧老師沾沾自喜，開(kāi)始表演第二個(gè)字，只見(jiàn)她從教室左邊跑到了右邊。大家都眉頭緊鎖，什么也想不出來(lái)。

　　第三個(gè)字，盧老師在空中畫(huà)了一個(gè)圖形，是一道閃電，把大家畫(huà)得一臉茫然。第四個(gè)字，盧老師又從教室的右邊回到了左邊。精彩的表演完了，盧老師看看同學(xué)們冥思苦想的樣子，哈哈大笑了起來(lái)，忍不住給我們作一些提示。笨拙的我仍我絞盡腦汁都想不出來(lái)，這時(shí)有位同學(xué)大聲喊“風(fēng)馳電摯”！對(duì)、對(duì)、對(duì)，就是風(fēng)馳電摯，大家異口同聲說(shuō)，整個(gè)課堂都沸騰了起來(lái)。

　　一個(gè)短短的'成語(yǔ)猜猜，讓我們的課堂滿(mǎn)激情與歡樂(lè)，將我們松散心聚在一起，一起認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

　　同學(xué)們還在聚精會(huì)神聽(tīng)著，下課的鈴聲響起來(lái)了……。

　　大家只好期待著下周的精彩了。

四年級(jí)作文 篇3

　　在美麗的鄉(xiāng)村，一年四季之中，夏天是農(nóng)民最繁忙的季節(jié)。

　　天還蒙蒙亮，當(dāng)別人還在睡覺(jué)之中，他們就已經(jīng)起床了，草草的吃幾口飯，拿起工具，開(kāi)始到田里農(nóng)忙。瞧，那席草一望無(wú)怡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綠色的海洋，一陣微風(fēng)吹過(guò)，席草蕩起一層漣漪，像波浪一樣，此起彼伏。看著席草長(zhǎng)的那么茂盛，他們臉上露出滿(mǎn)意的笑臉。開(kāi)始收割了，他們彎著腰，一手抓著席草的上部，一手握著鐮刀，一把又一把，一捆又一捆，直到中午，才收割完畢。匆忙吃過(guò)午飯，趁著炎熱的陽(yáng)光，他們趕快把收割好的席草擺放在門(mén)口，讓陽(yáng)光把席草曬干。

　　不要以為收割完系草，他們就可以休息了，其實(shí)不是。稍作休息后，他們就準(zhǔn)備下田插秧了，他們把提前育好的.秧苗一捆一捆地丟入田中，再跳入水田，你一把，我一把，彎著腰，一次五六顆，并排插入田中，插一顆，后退一步……那景色猶如詩(shī)中所說(shuō)：水田景鏡子，照應(yīng)著天，照應(yīng)著地，照應(yīng)著青山，照應(yīng)著綠樹(shù)。農(nóng)夫在插秧，插在綠樹(shù)上，插在青山上，插在白云上，插在藍(lán)天上。手把青苗插野田，低頭便見(jiàn)水中天，六顆清靜方為稻，退步原來(lái)是向前。

　　到傍晚了，農(nóng)民們把席草收割起來(lái)，把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)、喝起來(lái)。飯后，他們便在樹(shù)下乘涼、下棋、聊天，緩解這一天的疲勞。

　　雖然夏天的鄉(xiāng)村生活很忙碌，但是，往往也是樂(lè)在其中……

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