小學(xué)四年級(jí)作文精選[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到奇怪，一個(gè)人怎么會(huì)飛呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　在我7歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽去旅游。我們登上了山頂，導(dǎo)游說(shuō)，我們現(xiàn)在站在這座山的最高峰，停頓了一下，又說(shuō)，我們可以從山上蹦下去，這叫“蹦極”，一種勇敢者的游戲。人們聽(tīng)了，都非常害怕，有的伸著半截舌頭半天收不回來(lái)，導(dǎo)游看到大家有些害怕，就說(shuō)：“大家不必害怕，我們會(huì)用一種又粗又長(zhǎng)的繩子，纏住您的腰，非常安全。”就在這時(shí)，我瞥見(jiàn)懸崖邊上有一個(gè)直徑大約為1厘米的鐵圓環(huán)，我想：那應(yīng)該是拴繩子的圓環(huán)吧！

　　這時(shí)，導(dǎo)游說(shuō)：“誰(shuí)敢上來(lái)試試？”我毫不猶豫地說(shuō)：“我！”導(dǎo)游笑著問(wèn)：“小姑娘，你不害怕？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“我不怕！”說(shuō)不怕是騙人的，可我偏要戰(zhàn)勝害怕。

　　果然不出我所料，導(dǎo)游把繩子的一端緊緊地拴在了大圓環(huán)上，另一端捆住了我的.腰，一切都準(zhǔn)備好了。

　　只聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：“跳！”我不知被誰(shuí)推了下去。我快速地下降，“啊——”心已經(jīng)從胸口逃走了。在飛翔的途中，我還聽(tīng)到小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“喳喳，天上怎么蹦下來(lái)個(gè)怪物呢？”

　　我又往遠(yuǎn)處看了看。哇！山水好美�。�

　　突然，我看到腳下閃爍的湖水。就在我擔(dān)心掉入湖水的那一剎那，整個(gè)人撞在一塊大海綿上，彈起了一米多遠(yuǎn)。就這樣反反復(fù)復(fù)多次，我終于穩(wěn)定了下來(lái)。我再往上看，透過(guò)那迷蒙的薄霧，隱隱約約看到了那高高的山頂。我就是從那里“飛”過(guò)來(lái)的，真不敢相信！

　　這次“飛翔”的經(jīng)歷，我永遠(yuǎn)難忘，我的膽子也越來(lái)越大了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　今天，丁老師在科學(xué)課上教了我們一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。那就是讓小燈泡亮起來(lái)。丁老師讓我們回家做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。你想學(xué)嗎？那就往下面看吧！

　　回到家后，我東翻西找的在我的小書桌里找到了一節(jié)1。5的電池。然后，我看著自己最好的遙控車?yán)锏男‰娋�，狠下心來(lái)絞了一截下來(lái)。最后，我偷偷地從抽油煙機(jī)上把小燈泡取了下來(lái)，躲過(guò)了媽媽的大罵，真是有驚無(wú)險(xiǎn)�。∵@下，我的材料準(zhǔn)備好了，我開(kāi)始把電線的“外衣”給脫下來(lái)，讓它涼快涼快。我用牙齒使勁地咬著電線的“外衣”往外拉，經(jīng)過(guò)痛苦的對(duì)抗，終于，把電線的“外衣”給脫了下來(lái)。真是的.，害我把牙齒都變成缺牙了。然后，我把電線圍繞在小燈泡上，和電池一起圍繞，“啊，小燈泡亮了！終于亮了！”我高興地歡呼著，媽媽看我高興的樣子，問(wèn)我有什么事？我就把這件實(shí)驗(yàn)一五一十地告訴了媽媽。媽媽一聽(tīng)，連聲夸我的耐心和成功。

　　第二天，我高興地帶著我的小燈泡和別人挑戰(zhàn)。我加上了我?guī)У乃奈骞?jié)電池，讓小燈泡變得更亮些。結(jié)果，這小燈泡突然冒出火花，燈滅了。我這時(shí)心情非常沮喪，低著頭，帶著小燈泡回到了家里。媽媽看見(jiàn)我這樣的心情鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，小燈泡壞了，再做一個(gè)吧，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年，去重新做一個(gè)吧�！甭�(tīng)了這句話，我的心情一下子變得高興起來(lái)，連忙放下書包，做起一個(gè)新一代的小燈泡發(fā)光裝置。

　　這天晚上，我又做好了一個(gè)新的發(fā)光裝置，心里又開(kāi)始充滿了心奮和高興。在這個(gè)做小燈泡的小實(shí)驗(yàn)里我知道了關(guān)于很多電的知識(shí)和用處，讓我學(xué)到了耐心。我明天還會(huì)再次挑戰(zhàn)小燈泡，讓我的小燈泡名氣變得越來(lái)越響亮！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　南宮世界地?zé)岵┯[園是我夢(mèng)寐以求的地方，在網(wǎng)上我了解到那里很好玩，何況我對(duì)花草情有獨(dú)鐘。在我一度央求下，我隨爸爸媽媽坐公交車來(lái)到南宮世界地?zé)岵┯[園“探秘”。

　　一進(jìn)博覽園，我們?cè)谄咸验L(zhǎng)廊中看到了：長(zhǎng)得落下來(lái)我都能夠得著的絲瓜和小巧玲瓏、晶瑩剔透的葡萄。接著向溫室大棚走去。我們親眼目睹了北方罕見(jiàn)的香蕉、觀賞彩椒、櫻桃和圣女果……還有拼成五環(huán)圖案的仙人掌呢！他們的顏色有紅色的、粉色的、白色的、綠色的和藍(lán)色的，怎么樣，很像五環(huán)把？更有趣的是它們組成的圖案是圓形的，顏色順序一樣也是，最絕的是它們環(huán)環(huán)相扣�？蓩寢尭嬖V我這些仙人掌是在移植時(shí)特意這樣擺的。我雖然很失望它們不是自然生長(zhǎng)成型的，但我還是喜歡這種設(shè)計(jì)和顏色多種的仙人掌。

　　我們出了溫室大棚，來(lái)到了另一個(gè)博覽區(qū)。這些水培植物還沒(méi)有基本成形，也沒(méi)有標(biāo)注，但我想水培植物的'代表應(yīng)該是水仙花吧！

　　隨著時(shí)間的推移，我們來(lái)到了無(wú)土栽培種植區(qū)，這里優(yōu)美的環(huán)境就先把我們迷住了。別具一格的花壇，好像一座花的海洋的小島。環(huán)繞小島的清澈溪水中擺放著一塊塊大石頭，踩著石頭就能到島上了。在島上你能聞到淡淡的青草味，濃郁的百花味。在你觀賞植物累了的時(shí)候，可以坐下來(lái)休息。對(duì)面的山石浮于水面，水車不停地轉(zhuǎn)著，是一個(gè)寫生的好地方。最神奇的是這一根根柱子上的植物——心靈美蘿卜、白蘿卜和莧菜。真是大開(kāi)眼界了!

　　這回，我的確學(xué)到了很多知識(shí)，并如愿以償“探秘”了整個(gè)南宮世界地?zé)岵┯[園。

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