四年級(jí)的作文優(yōu)秀7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
少女望著窗臺(tái)的四季海棠，在燦爛的陽(yáng)光的照耀下，四季海棠顯得格外美麗，卻怎么也使她高興不起來(lái)。少女特別喜歡海棠花，媽媽給她起名叫海棠。少女嘆了口氣，今天她又與媽媽吵架了。因?yàn)榇驋叻块g一件事，她們吵得不可開(kāi)交，此時(shí)少女格外郁悶，與外面的燦爛陽(yáng)光和美景有些不相宜——甚至可以說(shuō)是恰恰相反。少女十分困惑：“最近媽媽怎么了？好似有點(diǎn)兒不講理，總是因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事與我鬧得不愉快呢？”
以前少女的媽媽與少女簡(jiǎn)直是形影不離，媽媽特別疼她了，對(duì)她視如珍寶，她覺(jué)得媽媽是世間上最可愛(ài)的媽媽，家里洋溢著海棠花粉紅色的幸福顏色�？墒亲詮纳狭烁咧兄�，媽媽每天對(duì)她又打又罵，常常因?yàn)橐患∈聝贺?zé)怪少女，媽媽面目猙獰，像魔鬼一樣，她對(duì)她可愛(ài)的媽媽有些憎惡了。
少女努力追尋往事，媽媽表現(xiàn)得不正常是在上次去了醫(yī)院以后！這時(shí)，少女心頭一顫：“難道媽媽是得了什么病，不肯告訴我，不行，我一定要查清楚！”
“想從媽媽的嘴里得到信息是不可能的，那就從奶奶開(kāi)始下手吧！”少女的嘴角上翹，臉上有著一絲詭秘。
方案一：嘴里撬息
“奶奶，奶奶，最近媽媽總說(shuō)不舒服，你說(shuō)是怎么回事？”少女纏著正在忙著做飯的奶奶，不停地問(wèn)道。聽(tīng)到這句話，碗一下子從奶奶的手中脫落了下來(lái)，奶奶的臉上閃過(guò)一絲異樣�！澳棠蹋趺蠢�？”少女抓緊扶住差點(diǎn)摔倒的'奶奶，此時(shí)的奶奶臉色蒼白，額頭冒汗，“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒�！蹦棠滩亮瞬令~頭的汗，自顧自地走開(kāi)了，少女見(jiàn)奶奶此時(shí)這樣，也不好意思再問(wèn)了。
方案二：偷取信息
見(jiàn)從奶奶嘴里撬不到信息只好另做打算，“從醫(yī)院出來(lái)，就一定會(huì)有單子�！蔽胰寢尩呐P室里瞧瞧去，趁媽媽不在的時(shí)候，少女偷偷地去了媽媽的臥室里找單子。
一刻鐘后……
“咦？怎么找不到呢？媽媽放哪兒了呢？”少女坐在床邊冥思苦相，回憶往事，“對(duì)呀！媽媽有一個(gè)首飾盒，媽媽常往里面藏東西，她還給過(guò)我鑰匙呢！”想到這里，少女飛快地找到鑰匙，打開(kāi)了首飾盒，一張醫(yī)院診斷書映入了少女的眼簾，少女慌忙地拿出單子，眼睛飛速看著。突然，單子從少女的手中脫落，少女不停地念著：“胃癌晚期，媽媽得了胃癌�！鄙倥樕n白，呆呆地走回了房間。
少女才明白：“媽媽這么做，原來(lái)是為了不讓我傷心，讓我對(duì)她反感，憎惡。在她逝去的時(shí)候，讓我不會(huì)想念她，離不開(kāi)她，從而有獨(dú)立的生活能力，媽媽真是用心良苦啊！我并沒(méi)有失去媽媽的愛(ài)，我依然十分幸福，我愛(ài)媽媽�！贝藭r(shí)的海棠在陽(yáng)光的照耀下，依然像天邊粉紅色的彩霞一樣，格外得美麗，“幸福一定是粉紅色，像海棠花一樣�！眱傻窝蹨I滑過(guò)少女的臉龐……
少女想：“一定讓媽媽鼓起戰(zhàn)勝病魔的信念，讓我們的家像粉紅色的海棠花一樣，艷麗幸福地開(kāi)放�！鄙倥觳阶叱鑫蓍T，去追趕媽媽。
幸福的顏色是像海棠花一樣，粉紅色的顏色。
四年級(jí)的作文 篇2
擦干淚，我對(duì)自己說(shuō)。今天下午，我們的學(xué)校熱鬧非凡，校園里處處洋溢著歡歌笑語(yǔ)，優(yōu)美的樂(lè)曲此起彼伏，老師一改往日的嚴(yán)肅，臉上掛滿了和藹的笑容，我們更是樂(lè)開(kāi)了花，喜慶的氣氛就跟過(guò)大年似的。
這是怎么一回事呢？原來(lái)學(xué)校要舉行器樂(lè)比賽，這在我們學(xué)�？墒堑谝淮�，當(dāng)然大家都高興啦！雖然我學(xué)薩克斯的時(shí)間還不到半年，但機(jī)會(huì)難得，我也就報(bào)名參加了。誰(shuí)都想在老師和同學(xué)面前露一手，因此各個(gè)都準(zhǔn)備的非常充分，選手們都全身心地投入到了比賽當(dāng)中，比賽的氣氛緊張而激烈，有吹葫蘆絲的，有拉二胡的，有彈鋼琴的??看著同學(xué)們嫻熟的.演奏技藝，我有些緊張。
輪到我了，我緊張地手心都出汗了。盡管這樣，我還是投入到了比賽當(dāng)中，我吹的很認(rèn)真，也很賣力，只是因?yàn)榫o張沒(méi)有控制好氣息，節(jié)奏也不夠穩(wěn)定。也許是學(xué)校為了鼓勵(lì)我參賽的積極性，竟然給我評(píng)了個(gè)三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后，成績(jī)好的選手高興地歡呼雀躍，成績(jī)不好的選手個(gè)個(gè)垂頭喪氣，有的還流下了傷心的淚水，我也不例外，不聽(tīng)話的淚水如絕堤的江水一瀉千里，過(guò)了好一會(huì)兒，我的心情才平靜下來(lái)，晶瑩的淚珠跳到我的胳膊上，調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“別灰心，男子漢，還有下次。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干淚水對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)！我是男子漢，我絕不會(huì)服輸！”
四年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)和理想牽引著我們前進(jìn)的動(dòng)力，如果我們沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)，所以，理想是成功的開(kāi)始。而我的理想是什么呢？
在我心中，我認(rèn)為教師是一個(gè)偉大的職業(yè)。因?yàn)榻處熡幸活w大度的心，好像教師就是一支點(diǎn)燃的`蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒(méi)有照亮自己。了老師常常為我們批作業(yè)到凌晨一至二點(diǎn)才睡覺(jué)，早上又要六點(diǎn)起床，原來(lái)老師這么辛苦呀！不得不讓我震驚�？晌壹偃缡抢蠋煟灰铱匆�(jiàn)自己教出的一批批學(xué)生，非常能干，那我一定會(huì)感到無(wú)比光榮幸福的！
雖然，我并沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)老師的辛苦，也不知道以后能不能做教師這個(gè)職業(yè)，但我會(huì)把這個(gè)理想放在心中，會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)。理想不是空想，而是要為自己的理想去奮斗努力，為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)理想，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，為我的理想而努力奮斗！
四年級(jí)的作文 篇4
“爺爺，爺爺，你什么時(shí)候來(lái)鄭州呀？”電話的那頭聽(tīng)爺爺說(shuō)：“過(guò)一天就去了�！蔽抑罓敔�?shù)难劬Σ缓�，是�?lái)鄭州看病的。我離開(kāi)爺爺已經(jīng)快兩年，我非常掛念我的爺爺，也非常想見(jiàn)我的爺爺，更想聽(tīng)到爺爺在我面前絮叨兩聲呀！
因?yàn)槲野藗�(gè)月就留在老家，跟隨著我的爺爺長(zhǎng)大的。在我上一年級(jí)的時(shí)候。我就知道我的爺爺愛(ài)“絮叨�！闭煜裥▲B(niǎo)一樣“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停。有時(shí)我在想爺爺你能不能暫時(shí)“休息”一下，讓我安靜一會(huì)。
記得有一次星期天，我跟著爺爺去地里干活，就像個(gè)跟屁蟲(chóng)似的在他后面跟著。到了地里爺爺說(shuō)：“你跟著我一定要干活。”我說(shuō)“好啊”爺爺當(dāng)時(shí)種的是黃瓜，他把水挑過(guò)來(lái)讓我?guī)退麧菜�，爺爺又開(kāi)始“絮叨”了。一會(huì)澆的多了，一會(huì)澆的少了。撒肥料的時(shí)候又說(shuō)不均勻了，坑挖的大了；小了。不管怎么做，他就一直說(shuō)下去。就這樣，在爺爺?shù)摹靶踹丁毕挛覀儼鸦罡赏炅恕?/p>
幾個(gè)月以后，爺爺從地里摘回來(lái)又長(zhǎng)又大的黃瓜回來(lái)說(shuō)：“孩子，吃吧這就是你勞動(dòng)的成果�！蔽医舆^(guò)黃瓜心里在想，原來(lái)爺爺“絮叨”的`目的就是有好的勞動(dòng)就有好的收獲。
當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，爺爺又開(kāi)始“絮叨”了，飯放在桌子上了，吃過(guò)飯后，先做學(xué)習(xí)作業(yè)，然后再做我給你出的二十道數(shù)學(xué)題。先洗洗腳，再去睡覺(jué)。我心中在想，我的爺爺你不要再煩人了好嗎！我知道了，天天就是這個(gè)樣子。
由于家庭情況的問(wèn)題，我隨著爸媽去了鄭州上學(xué)，心想：再也不聽(tīng)爺爺?shù)摹靶踹丁绷�，但是，在爸媽不在家的時(shí)候，家里靜得讓人難受。原來(lái)是已經(jīng)習(xí)慣了“絮叨”的聲音。因?yàn)檫@個(gè)“絮叨”聲。包含了爺爺對(duì)我深深的愛(ài)。
再過(guò)兩天，爺爺就來(lái)鄭州了，我又能聽(tīng)到爺爺?shù)摹靶踹丁甭暳恕Ｋ晕乙院笠煤脤W(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答我那愛(ài)“絮叨”的爺爺了。
四年級(jí)的作文 篇5
哈！一年度的風(fēng)箏節(jié)終于到了！
你知道嗎？風(fēng)箏節(jié)是小朋友特別期待的節(jié)日，也是我們的開(kāi)心時(shí)光。在風(fēng)箏節(jié)這一天，人們都會(huì)公園里放著他們的美麗風(fēng)箏。自從我在電視上看到做風(fēng)箏的方法，我就做起風(fēng)箏來(lái)。在我做完的時(shí)候，我開(kāi)心得一蹦三尺高。我連忙拉住爸爸去公園放風(fēng)箏，我好期待風(fēng)箏高高飛起的感覺(jué)呀！
我們到了公園，看著其他人的風(fēng)箏高高飛起的時(shí)候，我也拿著風(fēng)箏去玩嘍！啊，天上的風(fēng)箏可真多呀！有的風(fēng)箏像壁虎一樣，一會(huì)兒往上爬，一會(huì)兒往下爬；有的風(fēng)箏像直升飛機(jī)一樣，飛快地升向天空；有的風(fēng)箏像八十歲的老太太，慢悠悠地在源自天空中漫步；你看那只大龍蝦造型的風(fēng)箏，張牙舞爪，好不厲害！這里真是風(fēng)箏的天堂，歡樂(lè)的海洋呀！我也拿出自己親手做的風(fēng)箏，一邊跑一邊開(kāi)心的'想：假如我的風(fēng)箏像人家一樣高高飛起，那我多高興呀！我將手中的線放出去，天空的風(fēng)箏越飛越高，我覺(jué)得我好像變成了駕駛員，風(fēng)箏就是飛機(jī)呀！我跑到哪兒，風(fēng)箏就跟到哪兒。
突然，一個(gè)小妹妹的風(fēng)箏掉下來(lái)了，我可不能袖手旁觀呀，急忙趕過(guò)去，幫小妹妹撿起風(fēng)箏，解開(kāi)纏繞的線，和小妹妹又將風(fēng)箏放上了天空。小妹妹的臉上又露出了笑容！
聽(tīng)說(shuō)，中國(guó)山東省有個(gè)濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)，下一次呀，我也想去瞧一瞧！
四年級(jí)的作文 篇6
“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”。莎士比亞的這句名人名言，在許多有著偉大成就的人物上顯現(xiàn)了。例如：哥白尼——波蘭偉大的天文學(xué)家，創(chuàng)立了《天體運(yùn)行論》，推翻了地心說(shuō)。再比如羅巴切夫斯基——俄羅天才數(shù)學(xué)家、喀山大學(xué)教授，非歐幾何學(xué)創(chuàng)始人之一，推翻了傳統(tǒng)幾何學(xué)。還有愛(ài)因斯坦，對(duì)牛頓的經(jīng)典力學(xué)提出了大膽否定，創(chuàng)立了相對(duì)論。世界上還與許多名人都是透過(guò)創(chuàng)新來(lái)創(chuàng)造出世界大作而因此出名的。推陳出新，其實(shí)就是推翻老舊的，創(chuàng)造出新的'。比如在我們的生活中，人們以前都是用手洗衣服的，而現(xiàn)在發(fā)明出來(lái)了全自動(dòng)洗衣機(jī)，極大地方便了我們的生活。我以前也試過(guò)自己動(dòng)手洗衣服，洗完以后就累得不想動(dòng)了！只想懶洋洋地躺在床上睡上一覺(jué)，做個(gè)好夢(mèng)。我相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，人們一定會(huì)創(chuàng)新出更多先進(jìn)好用的工具，讓我們的生活更加美好。歌德也曾說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行�！闭f(shuō)到了創(chuàng)新，在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中也有了很大的改變。五彩繽紛的教科書、全新的自動(dòng)鉛筆，這些都是以前沒(méi)有的體驗(yàn)。
在歷史上，也有這樣生活中創(chuàng)新思維的故事。有一次哥倫布請(qǐng)朋友們來(lái)家里做客，席間他從廚房拿出了一個(gè)雞蛋，對(duì)大家說(shuō)：“你們誰(shuí)可以把雞蛋立起來(lái)？”大家一哄而上，這個(gè)試試，不行，那個(gè)試試也不行。大家都無(wú)計(jì)可施。這時(shí)哥倫布說(shuō)：“看我的！”邊說(shuō)邊輕輕地把雞蛋的一頭敲破了，雞蛋就立在桌子上了。朋友們不服氣地說(shuō)：“你把雞蛋敲碎了，當(dāng)然可以立起來(lái)了！”哥倫布卻告訴大家，"你們現(xiàn)在看到我把雞蛋敲碎才立起來(lái)了，認(rèn)為沒(méi)什么了不起，可在這之前，你們卻誰(shuí)也沒(méi)想到這樣做呢？”大家啞口無(wú)言。
哥倫布用創(chuàng)新和智慧去征服別人，那我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀坑涀∵@句話，它會(huì)對(duì)你的人生有很大的幫助：“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”。
四年級(jí)的作文 篇7
今天是星期天，我和媽媽一同去菜場(chǎng)買菜。因?yàn)槲易類?ài)吃魚(yú)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小饞貓，今天想吃什么魚(yú)啊？”我想了想說(shuō)：“前兩天吃了草魚(yú)和鯽魚(yú)，今天就吃帶魚(yú)吧！”邊說(shuō)我邊向賣水產(chǎn)品處走去，媽媽說(shuō)：“回來(lái)，帶魚(yú)不在這兒賣的�！崩业氖秩チ肆硪粋�(gè)方向，果然，有好幾個(gè)阿姨在賣帶魚(yú)，帶魚(yú)都放在一個(gè)大箱子里，上面還蓋著一層“棉被”，而且拿出來(lái)的時(shí)候都被凍得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，有的還有冰塊呢，真奇怪！我著急地對(duì)媽媽說(shuō)：“這些魚(yú)都是死的，媽媽我們?nèi)ベI新鮮的'帶魚(yú)吧！”賣魚(yú)的阿姨笑了：“帶魚(yú)是生活在海里的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有活帶魚(yú)賣的。”媽媽稱好了魚(yú)就離開(kāi)了。
在回家的路上，我忍不住問(wèn)媽媽：“剛才那個(gè)阿姨的話你相信嗎？為什么海里的魚(yú)都會(huì)死呢？有的海魚(yú)不是有活的賣嗎？肯定是那個(gè)阿姨騙我們的。”媽媽想了想說(shuō)：“媽媽是沒(méi)有買過(guò)活的帶魚(yú)，原因我也不知道，你去問(wèn)問(wèn)老師吧！”
回到家我上電腦查了一下，原來(lái)是這樣的：帶魚(yú)生活在海洋里，海水和淡水不一樣，用淡水是養(yǎng)不活海魚(yú)的，所以海魚(yú)被捕上岸，就是放在水里也會(huì)死的。看到這兒我就想：漁民可以用海水把帶魚(yú)送到市場(chǎng)上呀！帶著這個(gè)問(wèn)題我再向下一看，事情并不那么簡(jiǎn)單呢！帶魚(yú)生活在海面下15-40米，那兒水的壓力很大，它們的身體承受著海洋巨大的壓力，所以身體也有同樣大的向外巨大壓力，這樣才不會(huì)被海水壓扁壓死。當(dāng)漁民把帶魚(yú)從深海里捕上來(lái)的時(shí)候，淺海里的水壓力小了，魚(yú)鰾里的壓力就會(huì)把魚(yú)膘脹破，接著，魚(yú)的血管也會(huì)破裂，所以它們沒(méi)等上岸就死了。
哦！我明白了，我把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸我這個(gè)“小饞貓”還“饞”出學(xué)問(wèn)來(lái)了！
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