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(優(yōu)選)四年級(jí)的作文300字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文300字 篇1
在20xx年的時(shí)候，人類(lèi)的科技水平不斷提高，一種新型的筆面世了。
因?yàn)槭歉呖萍迹赃@種筆可以變色，也可以變換圖案。只要一聲令下，等待三秒鐘，它就是一支全新的筆。
現(xiàn)在的學(xué)生需要的文具種類(lèi)太多，所以這種筆把所有的筆分成兩大類(lèi)，分別是寫(xiě)字類(lèi)和畫(huà)圖類(lèi)，只需說(shuō)出想要的筆，就自動(dòng)伸出來(lái)了。所以，小學(xué)生出門(mén)上學(xué)時(shí)只要帶上它就足夠了。
小學(xué)生每天上學(xué)都要帶字典、詞典、成語(yǔ)詞典和英漢小詞典，書(shū)包越來(lái)越重。如果帶上這支多功能筆，那就輕松多了。這支筆有查字功能，說(shuō)出你想查字的類(lèi)型，再說(shuō)出想查的字，像投影儀一樣把小屏幕對(duì)準(zhǔn)桌子，就可以清晰的`看見(jiàn)這個(gè)字能組的詞、字義、詞義了。
即使偶爾趴在那做作業(yè)、寫(xiě)字，也有可能發(fā)生駝背，但多功能筆就解決了這個(gè)問(wèn)題。和正姿筆一樣，有一個(gè)眼球，只要讓眼球看見(jiàn)學(xué)生坐姿不對(duì)，就會(huì)發(fā)出聲響并且回收筆尖。有的學(xué)生把眼球包上再寫(xiě)字，但是，多功能筆的眼球一旦看不見(jiàn)，就會(huì)回收筆尖，讓他想寫(xiě)都沒(méi)門(mén)。
這就是一支20xx年的多功能筆。
四年級(jí)的作文300字 篇2
“童子軍訓(xùn)練營(yíng)”營(yíng)是一個(gè)鍛煉膽量的游樂(lè)園。我有些好奇，買(mǎi)了票，打算進(jìn)去嘗試一番。
一進(jìn)去便看見(jiàn)一個(gè)像棧道一樣的驚險(xiǎn)路段，有一層樓高。有的用繩子拴在一個(gè)個(gè)大樁；有的用木頭做了軌道，上面放一個(gè)圓木桶；有的用繩子拴了一個(gè)個(gè)大輪胎；還有的'用繩子編成一只大網(wǎng)，晃來(lái)晃去。雖然看上去很驚險(xiǎn)，但有保險(xiǎn)繩拴在身上，頭上戴了一個(gè)頭盔，就不會(huì)發(fā)生意外了。
工作人員幫我整理好裝備，我爬上了軟梯，開(kāi)始了一段驚險(xiǎn)之旅。
不看不知道，一看嚇一跳，才爬了幾級(jí)軟梯，便感到頭暈?zāi)垦！Q心有些動(dòng)搖了。又想，我才不要當(dāng)孬種，嘗試一回吧！于是我一級(jí)一級(jí)慢慢的爬上去，再走過(guò)三塊懸浮的木板，第一關(guān)過(guò)去了。又有四個(gè)大輪胎擋在前方，我抓緊繩子，盡量穩(wěn)住重心，一步一步，哈哈，又過(guò)去了。最后，我看到了一個(gè)大網(wǎng)，嚇壞了，要是抓不住怎么辦？要是繩子斷了怎么辦？
望著前面過(guò)了關(guān)的小朋友，心想：別人能做到，我為什么不能呢？想到這兒，不再猶豫，腳踏到網(wǎng)上，緩緩地向?qū)γ嬉苿?dòng)，三米、兩米、一米、半米……終于一只腳踩到了木板上，身子一斜，越過(guò)了終點(diǎn)。
耶！我不再是膽小鬼了！那是我回憶中的一次勇敢的嘗試，也是勇敢的開(kāi)始！
四年級(jí)的作文300字 篇3
我的爺爺今年已經(jīng)65歲了，可是爺爺?shù)纳眢w還是很硬朗，這就是爺爺熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)生命的見(jiàn)證。
我的爺爺非常獨(dú)特，他和別人的爺爺不一樣。有的爺爺一退休了，就感覺(jué)身體不中用了，整天坐在那里打麻將、打牌。一天天的等著老去，浪費(fèi)寶貴的生命�？墒撬麄兿脲e(cuò)了。年齡大了就更應(yīng)該經(jīng) 常鍛煉身體，把身體練的更有活力。我的爺爺就很喜歡運(yùn)動(dòng)。不管小區(qū)里舉行什么活動(dòng)，爺爺都踴躍參加。并參加小區(qū)里的義務(wù)巡邏隊(duì)。每天不管刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持不懈的去巡邏。現(xiàn)在爺爺又愛(ài)上了打乒 乓球，球技是我這個(gè)練過(guò)乒乓球的人都比不上的。爺爺最喜歡的是游園活動(dòng)，在那里爺爺可以打腰鼓、扭秧歌。時(shí)不時(shí)的還給別人指點(diǎn)一下、教別人。那真的好像老師在教自己的'學(xué)生。爺爺還經(jīng)常練單 杠，爸爸都比不上爺爺。
有一次爺爺把腳扭了，奶奶不讓爺爺去跑步，可爺爺就是不同意，偏去跑步。現(xiàn)在不管春夏秋冬都能看見(jiàn)爺爺和他的幾個(gè)老鄉(xiāng)在小區(qū)的廣場(chǎng)上跑，即使是下著鵝毛大雪爺爺也要跑的滿頭大汗。爺爺 對(duì)我們說(shuō)：“要想長(zhǎng)命百歲就要珍惜生命、熱愛(ài)生命，多運(yùn)動(dòng)、多勞動(dòng)�！�
我為有這樣的爺爺而感到驕傲。爺爺珍惜生命，不浪費(fèi)每一分、每一秒。
四年級(jí)的作文300字 篇4
在我居住的城市里有一個(gè)美麗的公園，那就是南湖公園。
這幾天南湖公園在舉菊花展。一進(jìn)南湖公園，放眼望去都是菊花，菊花把南湖公園變成了花的海洋，有雪白的，雪白的像一片片小雪花，有杏黃的，杏黃的一個(gè)太陽(yáng)，還有淡粉的，淡粉的.像一個(gè)個(gè)小舞者，在微風(fēng)中翩翩起舞……五顏六色，十分美麗。有的菊花像一個(gè)害羞的小姑娘，把花瓣一個(gè)個(gè)的向里卷；有的菊花像一個(gè)被驚嚇的人，把花瓣一個(gè)個(gè)豎起來(lái)；
有的菊花像一個(gè)穿著一條連衣裙的小姑娘，把花瓣一個(gè)個(gè)向下伸展……一朵朵菊花千姿百態(tài)，我忍不住叫媽媽拿出相機(jī)，幫我和菊花照相。
欣賞完菊花，我們來(lái)到噴泉前玩耍。一柱柱噴泉從地下冒出，有時(shí)行人還在中間穿來(lái)穿去，一直等到全身濕透了才回家。那噴泉時(shí)而在空中匯成圖案，時(shí)而像周?chē)男腥藶⑺?/p>
你們看南湖公園多美麗。
四年級(jí)的作文300字 篇5
今天，老師給我們看了一段關(guān)于馬航失聯(lián)的視頻�？戳艘院�，同學(xué)們議論紛紛。
我跟同桌說(shuō)：“如果馬航會(huì)在我們中國(guó)海域失聯(lián)的`話，你會(huì)怎么做呢？”他說(shuō)：“如果我是中國(guó)總統(tǒng)的話，我就要派一支水上軍隊(duì)去，把那些中國(guó)人都撈起來(lái)，然后送到醫(yī)院搶救！”我想了想說(shuō)：“你說(shuō)的也對(duì)！那么，如果你想知道飛機(jī)在失聯(lián)之前做過(guò)哪些事，去過(guò)哪些地方，你會(huì)怎么做呢？”“我很想知道。”他慢慢地說(shuō)：“但是我們讀可能知道。”我笑著說(shuō)
“不一定哦，如果是我的話，我會(huì)想盡一切辦法把飛機(jī)里的兩個(gè)黑匣子找到�！�
“要黑匣子干嘛？”
“只要有了黑匣子，就能知道飛機(jī)失聯(lián)的所有數(shù)據(jù)。”
他恍然大悟……這時(shí)上課鈴響了。同學(xué)們都停止了話題靜靜地等著老師來(lái)上課……
四年級(jí)的作文300字 篇6
我有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，不，應(yīng)該說(shuō)我有一頭難伺候的長(zhǎng)發(fā)。如果你在我家聽(tīng)見(jiàn)一陣又一陣的叫聲不斷的傳入耳朵，那一定是我又在為我那難伺候的長(zhǎng)發(fā)“受罪”了。
我的頭發(fā)很厚，不像別人那樣薄薄的，長(zhǎng)長(zhǎng)的.，而且聽(tīng)媽媽說(shuō)我是獅子頭（像獅子的毛一樣的）頭發(fā)有點(diǎn)卷卷的。所以，每天早上起來(lái)時(shí)，頭發(fā)就變得亂七八糟的，梳頭發(fā)的時(shí)候理所當(dāng)然的成了我的“末日”瞧！今天，我的末日又開(kāi)始了。
“露露，快來(lái)梳頭，就要遲到了！”媽媽又在催我梳頭了。我最討厭梳頭發(fā)了，可母命難違，我只好嘟著嘴，極不情愿地走到媽媽身邊�！鞍。“�!媽媽你輕點(diǎn)，疼，疼死我了”媽媽見(jiàn)了立刻停了下來(lái)，勸我說(shuō)：“看你的頭發(fā)多么難伺候，不如把你這難伺候的長(zhǎng)發(fā)咔嚓一刀剪了算了！”聽(tīng)到這句話，我迅速用手捂住頭發(fā)，搖搖頭�！安宦�(tīng)老人言，吃虧在眼前�！卑职忠舱驹趮寢屢贿叀Ｎ乙廊粨u搖頭，爸爸媽媽沒(méi)辦法了。
我不想剪掉它，因?yàn)�，我喜歡這難伺候的長(zhǎng)發(fā)！
四年級(jí)的作文300字 篇7
“敬愛(ài)”的意思是尊敬熱愛(ài)，同學(xué)們，你們有尊敬熱愛(ài)過(guò)一個(gè)人嗎？我最敬愛(ài)“大熊媽媽”——熊老師了。
一次，熊老師讓我和王同學(xué)在外墻貼同學(xué)們的'作品，她先示范了一次，接著再手把手的教我們，然后她走了。我們便自信滿滿地開(kāi)始貼了，由于不熟練，貼了一次又一次，總是把膠貼得歪歪扭扭，里面還有小小的氣泡，“唉！”我苦著臉底氣不足地說(shuō)�！斑@下慘了！許悅，待會(huì)兒熊老師來(lái)了會(huì)說(shuō)我們的！”王同學(xué)著急地說(shuō)。這時(shí)，熊老師來(lái)了，我不安地想著：熊老師會(huì)干什么呀？她仔細(xì)地看了看墻，親切地笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次記住就好了，你們還不熟練，以后還有可多的這樣的任務(wù)呢！”我心總算舒了口氣。
后來(lái)，我們因?yàn)橘N得很好而受了表?yè)P(yáng)，可是如果熊老師不寬容我們，我們將失去信心，如果熊老師不幫助我們，我們一定不能貼得很好。又有誰(shuí)想到這些默默無(wú)聞的園�。∈撬麄兙呐嘤鑫覀冞@些祖國(guó)的花朵！我們要從心底去敬愛(ài)、感謝他們！
��！我敬愛(ài)的熊老師！
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