距離高一作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的距離高一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
距離高一作文1
給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，好吧？
這是一對(duì)兄弟，哥哥名堯，弟弟名森。
哥哥是1993年的，弟弟是1998年的。
哥哥不務(wù)正業(yè)，玩世不恭，弟弟面容俊秀，聰明伶俐。
從上學(xué)開始，弟弟的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，而哥哥的成績總是不堪入目，一團(tuán)糟糕，每次看他的成績，都得從后邊往前邊看。但是哥哥快快樂樂的，從不為成績煩惱。弟弟卻總是一副深沉的樣子，眉頭緊鎖，仿佛有說不清道不明的心事一般，給人心機(jī)太重的.感覺。
他們的姑姑更喜歡弟弟，不怎么喜歡哥哥，并且他們的姑父曾揚(yáng)言要弟弟繼承他的家業(yè)。
外人對(duì)他們兄弟倆的評(píng)價(jià)總是：你瞧，老大咋這么不成器？都這么大了，還不懂羞恥，在外邊隨地大小便，看見個(gè)熟人，沒有一點(diǎn)禮貌。真不知是啥東西托生來的�？纯此艿�，懂事，乖巧，聰明，成績好。哥哥呢？整個(gè)一痞子。
他們的家人以及周邊的熟人，都認(rèn)為弟弟長大了有出息，哥哥就是叫花子的命。家人們都滿心希望聰明的弟弟可以考個(gè)好大學(xué)，圓一圓幾代人的夙愿。
哥哥讀初中時(shí)，他們的父母為了想讓哥哥變好一點(diǎn)，就把他送到縣里一個(gè)寄宿制學(xué)校里邊，后來哥哥讀初二了，卻死活不肯上了，打電話哭著告訴爸媽，他受不了這樣沒自由的生活，他要輟學(xué)。他的母
親為這事著實(shí)流了淚了，也操了心了。沒辦法，就把他接回來了。原想，這就是他學(xué)習(xí)生涯的終點(diǎn)了吧！可誰知道，回來了，他竟然要求去本鄉(xiāng)的初中讀書，哎，家人不知這究竟是該高興呢還是悲傷？懷著忐忑的心把他送了進(jìn)去。
當(dāng)時(shí)正趕上鄉(xiāng)里初中的腐敗，學(xué)生都跑光了，眼看學(xué)校就要敗落，于是乎，校長開始實(shí)行加分制度，中考每位學(xué)生加30分。哥哥回來第二年就剛好跟上加分政策，結(jié)果順順利利升上了縣一中少年班。這可喜壞了全家人。
再說弟弟，讀到初二那年下半學(xué)期，和一些所謂的壞學(xué)生結(jié)交，漸漸的，成績開始下滑，后來干脆不想上學(xué)了，為此，父親氣急敗壞，打了他好幾頓。很勉強(qiáng)的把初中讀完了，結(jié)果什么高中也沒考上，去職業(yè)高中讀了將近一個(gè)月，就又回來了，說他不會(huì)再去上了。目前在家呆著，成天打網(wǎng)游，生活的挺自在。據(jù)說，他父親讓他去學(xué)開挖機(jī)。
且看他哥哥，后來竟陰差陽錯(cuò)的考了個(gè)二本大學(xué)，目前在華北水電水利大學(xué)�，F(xiàn)在說起話來了，還挺斯文的。
是不是讓人大跌眼鏡？可造化就是這么的弄人。
距離高一作文2
書中總是會(huì)寫到，生活不止眼前的茍且，還會(huì)有詩和遠(yuǎn)方。而現(xiàn)如今，人們總是會(huì)去向往遠(yuǎn)方，想要去赤道感受熱帶雨林的驚險(xiǎn)刺激，去世界的最南端感受寒極的冰天雪地，去北緯六十度看璀璨奪目的極光。但如果我們連距離我們最近的花香都感受不到的話，那么我們又何談去感受遠(yuǎn)方的世界呢?
詩人汪國真曾經(jīng)寫到，凡是遙遠(yuǎn)的地方對(duì)我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說……到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。熟悉的地方難道真的沒有風(fēng)景嗎?其實(shí)不然，只是因?yàn)槲覀儺?dāng)局者迷看不見罷了，我們總是會(huì)去向往那些美好的，卻獨(dú)獨(dú)看不見身邊的美好。說到底都是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭艘浑p發(fā)現(xiàn)美麗風(fēng)景的眼睛。
旅游在如今已經(jīng)成為潮流，但是仔細(xì)想一想，旅游不也是我們?nèi)プ咭槐榭匆槐閯e人走過的熟悉的'路，去看別人最熟悉也是最陌生的風(fēng)景嗎?曾經(jīng)有，一個(gè)故事，也便是如此，一個(gè)采茶的人無意間取到一個(gè)別的村莊中見到落英繽紛，群芽遍野，十分高興，但是村中的村民們卻是理解不了這份快樂，見到這些花兒又有什么值得開心的呢?作為一名旁觀者看的我們很清楚這其中蘊(yùn)涵的道理，但是換一個(gè)角度來想想，我們又何嘗不是那些正納悶著的村民們呢?也許我們踏遍了千山萬水翻過了萬丈高山，看見的只是為了看見別人門前的那些對(duì)他微不足道的風(fēng)景。
古人曾經(jīng)有云，江南無所有，聊贈(zèng)一枝春。歷經(jīng)萬事傳遞，為何那些近在咫尺曾經(jīng)被世人視為珍寶的美麗風(fēng)景就這樣在我們的眼前消失不見，不，不是的!或許它未曾消失，是我們看不見了。現(xiàn)如今，美的教育應(yīng)該加強(qiáng)，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)探索，努力去追尋身邊也有每一抹這樣的花香。
只有當(dāng)我們探索到了近距離的花香，我們才可能深刻的感覺到來自赤道熱帶雨林的奇妙刺激，來自最南端的那股陣陣寒風(fēng)和來自北緯六十度壯觀雄偉的極光。我們應(yīng)該極力為美的教育發(fā)聲，讓每一代炎黃子孫都能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊的美麗，延續(xù)下來古人們所遺留下來的美好。
我不愿意踏遍遠(yuǎn)方的千山萬水，翻過萬丈高山去觀望和別人口中的美麗與傳說。我只愿意站在窗前可以聆聽到萬籟之聲，可以感受到那陣陣花香。
是啊，生活不止眼前的茍且，更有近距離的花香值得我們?nèi)ジ惺堋?/p>
距離高一作文3
最遠(yuǎn)的距離是多少？可能是無邊無際的宇宙，也可能是生與死的永恒分離，但我認(rèn)為，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是人心的欺騙和背叛。
無邊無際的宇宙。自古以來，就有許多關(guān)于神話的故事，與太陽、月亮和星星有關(guān)。月亮女神和吳剛伐桂給月亮蒙上了神秘的面紗，人類從不斷的實(shí)踐中揭開了這層面紗。原來月球上沒有嫦娥和吳剛，這些都是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。在中國古代，有一個(gè)關(guān)于神話、牛郎和織女的傳說。他們自給自足的生活與古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的人民生活是一致的。由此可見，神話的傳說不是虛構(gòu)的，還包含著我們的傳統(tǒng)文化。甚至中國發(fā)射的第一顆月球探測(cè)器嫦娥一號(hào)也是以嫦娥命名的，宇宙的奧秘不是秘密。我相信在不久的將來，我們每個(gè)人都能感受到在宇宙中游泳的快樂。所以，世界上最遠(yuǎn)的距離，不是茫茫的'寧州。
生與死的永恒分離。每次清明節(jié)的時(shí)候，世界都是一個(gè)孤獨(dú)而冷靜的形象，人們懷念死去的親人、朋友和愛人。但是，在留戀的悲傷中，你會(huì)想到親人、愛人、朋友的美好期望和祝愿嗎？如果你是一個(gè)生死相許的愛人，一方會(huì)死去去,另一方會(huì)悲痛欲絕，甚至被迫和愛人一起去。世界上是什么感覺？教人生老病死的愛情，廣受贊譽(yù)。但是我認(rèn)為活著的人應(yīng)該代替他們的愛人，做一些死者沒有時(shí)間做的事情。如果對(duì)方有父母，可以為對(duì)方盡孝。生者與死者雖有陰陽之隔，卻始終忠貞于愛情。所以，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，并不是生與死的永恒差別。
人類內(nèi)心的欺騙和背叛。在當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些詐騙行為，比如老人摔倒，一些好心人扶他起來，卻被家人起訴，讓很多好心人感到心寒，還有一些人學(xué)會(huì)了碰瓷，向別人勒索錢財(cái)。在整個(gè)社會(huì)，這樣的不良風(fēng)氣已經(jīng)形成，導(dǎo)致了一系列嚴(yán)重的問題。比如有個(gè)老人突發(fā)疾病倒地兩個(gè)小時(shí)，路上的行人只是隨便看了一眼就走開了。最后老人死了，不是因?yàn)椴粠兔�，而是怕被瓷器碰，不敢貿(mào)然去幫忙，甚至不再關(guān)心。于是人們不信任對(duì)方，互相欺騙。那不是世界上最遠(yuǎn)的距離嗎？
所以，我相信，人心的欺騙和背叛，是世界上最遠(yuǎn)的距離。
距離高一作文4
今天讀報(bào)課的時(shí)間，班上召開了一個(gè)“內(nèi)心的吶喊”的主題班會(huì)�，F(xiàn)在又不是魯迅的那個(gè)時(shí)代，干嘛學(xué)魯迅“吶喊”呢？現(xiàn)在是21世紀(jì)，再說，現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)……不在的這個(gè)班會(huì)能不能順利進(jìn)行？
班會(huì)開始了好一會(huì)兒，但上班還是靜悄悄的。誰會(huì)是第一個(gè)發(fā)言呢？班長會(huì)不會(huì)帶頭？我想應(yīng)該會(huì)吧！當(dāng)我這樣想著，但是事實(shí)卻很快的否認(rèn)了我的想法。第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言的是她，這個(gè)人優(yōu)秀生的名單里找不到她，文藝骨干的隊(duì)伍里找不到她，運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑場(chǎng)上也找不到她。只有在班集體活動(dòng)的點(diǎn)名冊(cè)里，你才會(huì)想起：40（1）班里原來還有這么一個(gè)人啊！
她緊張地邁著腳步緩緩地走向講臺(tái)：“我的學(xué)習(xí)成績不好，不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞、不會(huì)琴棋書畫，也沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。我覺得我會(huì)拖班級(jí)的`后腿，平時(shí)也總是抬不起頭來。我真的很想很想把成績搞上來，所以最近我下了很大的決心要好好的讀書。有一個(gè)同學(xué)看見了：‘哇！原來低齡兒童也會(huì)搞學(xué)習(xí)��？’我頓時(shí)呆住了：難道人與人之間就是這樣相處的嗎？就因?yàn)槲业闹橇Σ缓�，我就不能有尊�?yán)嗎？”說完她邁著倔強(qiáng)的步子走下講臺(tái)，邊走還邊擦眼淚。班上靜得可怕，這個(gè)大膽的內(nèi)心的吶喊，就如一根刺，刺得我們每一個(gè)人的心都在痛。是��！我們何曾想到過倒數(shù)幾名是什么樣的滋味呢？我們何曾想到過得不到別人的尊重的悲傷呢？我們何曾想到過我們無意的一句話會(huì)給別人的心靈帶來多大的傷害呢？捫心自問，我們又幫助過他機(jī)會(huì)呢？
一位女同學(xué)不好意思的站起來，說道：“我就是說她‘低齡兒童’的那個(gè)人，很對(duì)不起，在這里我向你道歉！我在說你的同時(shí)沒有想到過你的感受，很抱歉，請(qǐng)你原諒我！以后，我會(huì)盡我的能力幫助你，我們一起努力。”說完班上響起了熱烈的掌聲。為她能有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，也為她有幫助別認(rèn)的心而鼓掌。我們都笑了，眼角卻有淚花。她從座位上站起來：“謝謝！”我們這回都看見了，她終于昂起了頭！此刻她是那么的美麗。班上的氣氛頓時(shí)也活躍起來……
同學(xué)們紛紛的走上講臺(tái)，講出自己的心里話。班會(huì)開了1個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還是沒有說夠，沒有聽夠。是的，誰不渴望訴說在內(nèi)心的苦悶?zāi)�？誰不渴望得到別人的理解與尊重呢？誰不渴望吶喊出內(nèi)心的憂傷呢？我們都渴望著。
那一刻，我們的距離是0。
距離高一作文5
今天讀報(bào)課的時(shí)間，班上召開了一個(gè)“內(nèi)心的探索”的主題班會(huì)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每個(gè)人內(nèi)心都有著各種各樣的聲音和情緒，需要去認(rèn)識(shí)和面對(duì)。這次班會(huì)的目的是給同學(xué)們一個(gè)宣泄情感、傾訴心聲的機(jī)會(huì)，讓大家能夠更好地理解自己，也能夠更好地理解他人。希望通過這次班會(huì)，能夠讓同學(xué)們更加坦誠地表達(dá)自己，找到心靈的平靜和力量。
班會(huì)剛開始不久，整個(gè)教室里都是安靜的氛圍。誰會(huì)成為第一個(gè)發(fā)言者呢？或許是班長會(huì)率先講話吧？然而，現(xiàn)實(shí)很快打破了我的猜想。第一個(gè)站起來發(fā)言的是她，一個(gè)平時(shí)不起眼的同學(xué)。她并不在優(yōu)秀生名單上，也不是文藝骨干，田徑場(chǎng)上也看不到她的身影。只有在班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)，你才會(huì)突然想起：原來40（1）班里還有這樣一位同學(xué)！
她緊張地邁著腳步緩緩地走向講臺(tái)：“我的學(xué)習(xí)成績不好，不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞、不會(huì)琴棋書畫，也沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。我覺得我會(huì)拖班級(jí)的后腿，平時(shí)也總是抬不起頭來。我真的很想很想把成績搞上來，所以最近我下了很大的決心要好好的讀書。有一個(gè)同學(xué)看見了：‘哇！原來低齡兒童也會(huì)搞學(xué)習(xí)啊？’我頓時(shí)呆住了：難道人與人之間就是這樣相處的嗎？就因?yàn)槲业闹橇Σ缓�，我就不能有尊�?yán)嗎？”說完她邁著倔強(qiáng)的步子走下講臺(tái)，邊走還邊擦眼淚。班上靜得可怕，這個(gè)大膽的內(nèi)心的吶喊，就如一根刺，刺得我們每一個(gè)人的心都在痛。是�。∥覀兒卧氲竭^倒數(shù)幾名是什么樣的滋味呢？我們何曾想到過得不到別人的尊重的悲傷呢？我們何曾想到過我們無意的`一句話會(huì)給別人的心靈帶來多大的傷害呢？捫心自問，我們又幫助過他機(jī)會(huì)呢？
一位女同學(xué)站起來，臉上帶著歉意說道：“我之前說了一些傷害你的話，我真的很抱歉。我沒有考慮到你的感受，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫�。以后，我�?huì)盡力幫助你，我們一起努力�！比嗤瑢W(xué)齊聲鼓掌，表示支持和歡迎。女同學(xué)微微一笑，感激地說：“謝謝！”此刻，她的臉上洋溢著自信和美麗的笑容。整個(gè)班級(jí)的氣氛也變得更加融洽和活躍起來。
同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，傾訴內(nèi)心的感受。班會(huì)持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，但大家似乎還有很多話要說，很多話要聽。每個(gè)人都渴望傾訴內(nèi)心的痛苦，渴望得到理解和尊重，渴望宣泄內(nèi)心的憂傷。我們都有著這樣的渴望。
那一刻，我們的距離是。
距離高一作文6
泰戈?duì)栒f世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我站在你面前你卻不知道我愛你。我卻發(fā)現(xiàn)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離／不是生與死／而是你就站在我面前／我卻不知道你愛我�！�
岸與岸沒有多少距離，只要有船/或者飛機(jī)，或者翅膀……/五湖四海也只是小小寰球。山與山并沒有多遠(yuǎn)，只要有車/或者索道，或者腳步……/地球已是一個(gè)村落。而我與你距離很近很近，卻好似相隔好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
童年，你是家中的頂梁柱，對(duì)你的依賴中的是崇拜。記憶里，當(dāng)我睜開睡眼時(shí)，你已離開了家，天蒙蒙亮。夏日的陽光像是一根根刺，你黝黑的皮膚上被刺得通紅，額頭的汗珠不曾止過，跑過去為你送水，你卻催促我快回家，喝完了水又獨(dú)自忙碌著。我在門檻里看著你，卻不能靠近。小學(xué)，你是同學(xué)心中的威嚴(yán)叔叔，對(duì)你的崇拜中的是不解。我?guī)笥鸦丶�，在臥室里我們聊得很開心，你端著水果滿臉笑容的走來，招待我的同學(xué)，突然間屋子安靜了下來，你沒呆多久就離開了，當(dāng)我跑去找你，你早已不在家中，傍晚看到你伴著暗淡的晚霞回來了，我問你去哪了你不語，只問我同學(xué)走了沒有。我在路上看著你遠(yuǎn)去的身影，卻不能靠近。中學(xué)，你是電話那頭不語的傾聽者，對(duì)你的不解中的是想念。背著沉重的行囊，獨(dú)自一人在一個(gè)陌生的地方努力適應(yīng)，有時(shí)候看到校門口看到有像你的人走進(jìn)來，我都會(huì)停下來看看那是不是你。每次與我通電話的.都是媽媽，我很想知道你的近況，可我從來都不會(huì)打電話給你，因?yàn)槲宜坪趿?xí)慣了與你相處的距離，我們一靠近只會(huì)離的更遠(yuǎn)。你也從來都不會(huì)打電話給我，只是在我與媽媽的對(duì)話中聽著我的聲音，只是在我要回家時(shí)，會(huì)發(fā)個(gè)信息告訴我你會(huì)在哪等我。我在這頭想著著你，卻不能靠近。高中了，你是飽經(jīng)風(fēng)霜的父親，對(duì)你的想念中的是擔(dān)憂。柏油路，是希望與危險(xiǎn)并存的道路，你每天都在這路上奔波著，為了我，為了這個(gè)家。校園中，大樹下，你翹首找尋著我，只是那一瞬，我那挺直的背多年的辛苦讓你的身體累了，我想在我成長的這條路上，你的心大概也累了。童年被動(dòng)，少年無知，隨著歲月流逝，我才懂得原來我們的距離是你對(duì)我愛的保護(hù)�，F(xiàn)在，最遠(yuǎn)的距離不會(huì)再是距離，因?yàn)槲乙阎滥銗畚摇?/p>
距離高一作文7
每天都會(huì)遇到各種各樣的人，有熟悉的，也有陌生的。通常碰到熟人，我們總會(huì)點(diǎn)頭致意或是微笑問候，而對(duì)于那些陌生人，更多時(shí)候是匆匆擦肩而過。感覺這世界變得越來越冷漠，人與人之間仿佛隔著一層微妙的距離。物理學(xué)上說，人與人之間總是會(huì)存在一種斥力，這種距離感似乎是必然的。
雖然我常常思考這樣一個(gè)問題：是否可以消除距離的存在。不僅僅是對(duì)熟悉的人，我更希望能夠和陌生人打個(gè)招呼。盡管我們素未謀面，但既然相遇了，想必也是有一些緣分。并非想要搭訕，只是想感受人與人之間最真摯的情感。我想起前些年有人發(fā)起了“抱抱團(tuán)”活動(dòng)，雖然有些炒作的成分，但依然讓人感到溫暖。
話是這么說，雖然我很想嘗試跨出那一步，但實(shí)際上卻很困難。即使現(xiàn)在我這樣真誠地說著，但要真正走在大街上，以一個(gè)普通人的身份，始終不敢如此行動(dòng)。害怕遭受別人的白眼嗎？好像并不是。最害怕的是被人面無表情地拒絕，他們既不生氣也不驚訝，好像什么事情也沒有發(fā)生過一樣，就這樣把你拒之千里之外。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)讓人們之間的交流變得更加便捷，但同時(shí)也帶來了一定的隱私和安全隱患。在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們可以選擇隱藏真實(shí)身份，這樣既能保護(hù)自己，也能保持一定的神秘感。然而，這種虛擬身份下的交流，是否能真正拉近彼此的距離，讓人產(chǎn)生真實(shí)的情感聯(lián)系，卻是一個(gè)值得思考的問題。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常向往著陶淵明筆下的'世外桃源般的寧靜和純凈。然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性和紛繁的人際關(guān)系，讓這樣的世外桃源是否存在成為一個(gè)謎�；蛟S，我們可以在心靈中構(gòu)筑一座屬于自己的世外桃源，通過內(nèi)心的寧靜與平和，來感受一份獨(dú)特的安寧與美好。
我希望能夠進(jìn)入一所優(yōu)秀的大學(xué)，將來在繁華的城市找到一份穩(wěn)定的工作，過上安定的生活。但是我內(nèi)心深處卻有一絲恐懼，害怕城市中人們的冷漠，擔(dān)心人與人之間的距離會(huì)越來越遠(yuǎn)。然而，我相信人與人之間的距離是可以逐漸拉近的，只是需要時(shí)間。即使需要等待很久，我也愿意用一生的時(shí)間去等待，期待有一天這種美好的情景會(huì)出現(xiàn)。
距離高一作文8
世界上最遙遠(yuǎn)的距離是什么？老師說：是學(xué)�？嘧髦鄣臒o涯；數(shù)學(xué)家說：是兩條平行線間的永恒距離；天文學(xué)家說：是夜空中來自幾億年前的璀璨之星�；蛟S，世界上最遙遠(yuǎn)的距離不在于具體的長度，而在于人與人之間心靈的遠(yuǎn)近。
最遙遠(yuǎn)的距離是什么？是我與你如此親近，卻得不到你的信任。
鴻門宴可謂是家喻戶曉，一場(chǎng)酒宴，扭轉(zhuǎn)了勝負(fù)與成敗，楚地從此成為劉氏的天下。很多人費(fèi)解，為何項(xiàng)羽用刀槍拼來的皇位，已然是近在咫尺了，卻會(huì)被劉邦?yuàn)Z了去呢？這源于項(xiàng)羽對(duì)范增的不信任。初，范增觀天象，發(fā)覺大事不妙，勸項(xiàng)羽先下手為強(qiáng)�？砂酝鯀s輕信了沛公的阿諛奉承，誤了終生。項(xiàng)羽尊稱范增為亞父，儼然如父子般親密，可在危急關(guān)頭，楚王卻沒有相信亞父的赤膽忠心。一場(chǎng)鴻門宴，在兩顆心間隔出了歷史的距離。
最遙遠(yuǎn)的距離是什么？是我與你如此之近，卻無法知道你的近況。
在冷戰(zhàn)的緊張局勢(shì)下，世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國——德國無疑成了最大的犧牲品。一堵2米高、頂上拉著帶刺鐵絲網(wǎng)的混凝土墻，在將近三十間，讓德國無法完整，讓德國的制度無法統(tǒng)一，讓德國制度下的人民無法團(tuán)聚�；蛟S只是離家的一個(gè)轉(zhuǎn)身，讓一個(gè)溫馨的家庭支離破碎。在那個(gè)時(shí)期，每天，身處東德西德的.人們都會(huì)來到柏林墻這里期盼著“看到”自己的親人、愛人。他們之間，不過是一堵墻的距離，很近，而他們的心靈，卻被這一堵墻分隔在了天涯海角。最遙遠(yuǎn)的距離，是我與你之間只有一堵墻的距離，這里的我，卻無從知曉那邊的你，過得好嗎？你還在嗎？
最遙遠(yuǎn)的距離是什么？是我在你面前，你卻在玩手機(jī)。
發(fā)達(dá)的科技已實(shí)現(xiàn)“天涯若比鄰”的美好愿望，可海內(nèi)的知己卻不復(fù)存在。在朋友圈、微博泛濫的現(xiàn)今，人們?cè)絹碓綗嶂杂诰W(wǎng)絡(luò)交友，越來越沉迷于虛擬的事物，而對(duì)身邊的熟悉的人越來越冷淡。曾幾何時(shí)，咖啡館中，朋友們互相聊著自己的近況，你的心，總是在溫暖著我的心。而如今，我們都低著頭，互不理睬，一月一次的聚會(huì)，淪為了一種走過場(chǎng)的形式，可憐地維持著空間距離的相近，而曾相連的心，越走越遠(yuǎn)。
最遙遠(yuǎn)的距離，不是各自天涯，而是心靈的疏遠(yuǎn)。兩個(gè)人，若心靈疏遠(yuǎn)了，即便是朝夕相處，也得不到圓滿的結(jié)局。 所以，我們要在彼此的心墻上打開一扇窗，拉近彼此的距離，才能感受到人與人之間的美好。
惟愿最遙遠(yuǎn)的距離不會(huì)發(fā)生在你我之間。
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