二年級(jí)作文9篇[精品]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文 篇1

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，百花盛開(kāi)，瓜果飄香，小明、小紅和小蘭來(lái)到公園里比賽吹泡泡。

　　他們先準(zhǔn)備一杯肥皂水，一根喝牛奶的吸管，就開(kāi)始吹泡泡了。他們先用吸管占點(diǎn)肥皂水，放到嘴邊用力一吹，五彩賓紛的'泡泡被吹出來(lái)了，有的大，有的小，有的紅，有的綠，美麗極了。有的泡泡在太陽(yáng)的指揮下還會(huì)變顏色呢！它一會(huì)兒變成紅色，一會(huì)變成藍(lán)色，一會(huì)又變成了綠色。

　　有的小泡泡還像一個(gè)“淘氣包”，一會(huì)兒跑到西，一會(huì)又跑到東，真淘氣。

　　小明，小紅和小蘭看著這些美麗東的泡泡，覺(jué)得自己好像是那五顏六色的泡泡，自由地飄在空中。

二年級(jí)作文 篇2

　　這個(gè)暑假我讀了自己最喜歡的一本好書(shū)，它的名字就叫 《加油!你不可以輸給自己》。

　　書(shū)里有一名搶劫小學(xué)生的嫌疑人，他就是五(3)班“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的'張博愛(ài)同學(xué)。原來(lái)，這都是因?yàn)樗�爸爸在監(jiān)獄服刑，他想讓同學(xué)們都怕他，不敢說(shuō)他爸爸壞話，因此，他沒(méi)有一個(gè)朋友。可是，同班同學(xué)胡小鬧和胡小鬧的死黨愿意幫助他，聽(tīng)著司令(胡小鬧的舅舅)出方法，讓張博愛(ài)找回自信，做一個(gè)優(yōu)秀的好少年，所以他們?nèi)齻�(gè)成了好朋友。經(jīng)常和優(yōu)點(diǎn)塑造大師——舅舅(一位兒童心理醫(yī)生)，好幾次約會(huì)。最終，讓張博愛(ài)戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。他還上了兩次報(bào)紙呢!一次是寫(xiě)給二十年后自己的一封信;一次是收養(yǎng)了35只流浪貓。

　　我最后想說(shuō)一句話：戰(zhàn)勝了自己，就沒(méi)有什么可戰(zhàn)勝不了的!

二年級(jí)作文 篇3

　　我每天上學(xué)都要坐班車(chē)，常常因?yàn)榻煌〒矶聦?dǎo)致班車(chē)遲到。我很著急，要是有輛能飛的汽車(chē)，那該有多好啊！

　　我左想，我右想，終于想出來(lái)了！

　　我把圖畫(huà)了出來(lái)，講給薛老師聽(tīng)：“車(chē)前面安裝著吸收太陽(yáng)能的小軟件兒，不用加汽油；中間有按扭來(lái)控制伸縮自如的.翅膀，車(chē)在公路上行使時(shí)就把翅膀縮回去，公路上車(chē)多就伸出翅膀飛到空中去；后備箱上有望遠(yuǎn)鏡，隨時(shí)查看路況；下雨時(shí)有裝著避雷針的傘，刮大風(fēng)時(shí)有削弱風(fēng)力的裝置。”

　　老師一邊點(diǎn)頭一邊贊許道：“恩，很好！希望你能親自造出這樣既節(jié)約能源又交通便利的多功能汽車(chē)！最好我能坐上你的車(chē)哦？”

　　我高興得快要飛起來(lái)了！“我一定會(huì)想辦法把這車(chē)造出來(lái)！”

二年級(jí)作文 篇4

　　今天早上，爸爸說(shuō)要帶我和媽媽去寶墨園玩，我聽(tīng)了高興得跳起來(lái)。我馬上在家里拿了一包魚(yú)飼料，和爸爸、媽媽一起出發(fā)了。

　　一個(gè)小時(shí)后，咱們就來(lái)到了寶墨園。只見(jiàn)里面環(huán)境優(yōu)美，有花、草、假山……最引人注目的是一個(gè)個(gè)大大的金魚(yú)池，那里的金魚(yú)可大啦！它們?cè)谒�里自由自在地游�?lái)游去，各種各樣的顏色，漂亮極了。我趕緊從衣袋里拿出魚(yú)飼料來(lái)，一小把一小把地灑向它們。一下子，所有的金魚(yú)都游過(guò)來(lái)?yè)尦�，一條挨在另一條的身上，不顧一切，把魚(yú)飼料和水一起吞了進(jìn)去。有的'金魚(yú)甚至跳起來(lái)，我的小手都碰到它們的嘴巴和鼻子了，嚇得我趕快把小手縮回來(lái)。

　　喂完金魚(yú)，我還爬上假山去玩了一會(huì)兒。那里有小橋、流水，美妙極了。

　　今天，咱們一家人在寶墨園里玩，真是太高興了。

二年級(jí)作文 篇5

　　暑假的時(shí)候，我聽(tīng)媽媽說(shuō)開(kāi)學(xué)換新老師。終于開(kāi)學(xué)了，我見(jiàn)到了我的新老師。

　　我的新老師姓陳，教我們語(yǔ)文，還擔(dān)任我們的班主任。陳老師眼睛不大，卻特別的亮，一眼就能看出我們心理想些什么。鼻子尖尖的，眉毛彎彎的，頭發(fā)黑黑的，扎著一束馬尾辮。陳老師愛(ài)穿套裙，個(gè)子高高的，顯得非常好看。陳老師說(shuō)話很溫柔。

　　陳老師不但人長(zhǎng)得好看，講課也好。開(kāi)學(xué)第一天，我就被她的課給迷住了，那是我們第一課《讓我們蕩起雙槳》，在她生動(dòng)地講解下我仿佛也在北海公園劃船，眼前不禁浮現(xiàn)出我們游船的'快樂(lè)情景。我如癡如醉地聽(tīng)著，也深深地被老師的話語(yǔ)吸引著……不知不覺(jué)中，下課鈴響了，我戀戀不舍地和老師再見(jiàn)，可心里卻還沉浸在剛才的課上。

　　我喜歡陳老師。

二年級(jí)作文 篇6

　　我們沿著蜿延的山路向上攀登，山上有許多高大青翠的樹(shù)連在一起，像一道道綠色的屏障。我們爬呀！爬呀！一路上，可愛(ài)的.蟬兒也從四面八方趕來(lái)湊熱鬧，它們停在樹(shù)梢上開(kāi)歌唱會(huì)，美妙的歌

　　聲彼此起伏，惹得行人們也情不自禁放聲高歌。我們不知不覺(jué)到了山頂。新鮮的空氣、清涼的風(fēng)歡迎我們的到來(lái)。仰望頭頂：白白的云覆蓋著青青的山，還能看見(jiàn)太陽(yáng)向我們招手；俯視山腳：都江堰的水像盤(pán)旋的長(zhǎng)龍，望不到邊際。

　　在山上休息了一會(huì)兒，我們唱著歡快的歌兒下山了。一路上樹(shù)陰擋住了太陽(yáng)，好涼爽啊。爬完山，我知道我們要愛(ài)護(hù)大自然，更應(yīng)該植樹(shù)、造林，給自己，也給人類(lèi)造福，讓大家共享這美麗的世界。

二年級(jí)作文 篇7

　　前天，可怕的臺(tái)風(fēng)“海葵”帶著狂風(fēng)暴雨氣勢(shì)洶洶地來(lái)到了寧海，臺(tái)風(fēng)把我奶奶的絲瓜架子吹得亂七八糟，還把鄰居家的向日葵吹斷了腰，它還刮倒了路邊的一棵小樹(shù)……第二天，奶奶的.絲瓜架子又被重新綁過(guò)了，鄰居家的花壇也被整理過(guò)了，可是可憐的小樹(shù)依然斜斜地躺在地上，小樹(shù)多可憐啊，沒(méi)有人來(lái)救它！突然，我靈光一閃，別人不救，我可以救呀！

　　我叫來(lái)隔壁家夢(mèng)夢(mèng)，一起找來(lái)了兩根小木棍和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的尼龍繩。我們想學(xué)著公園里看到的樣子，先把小樹(shù)扶起來(lái)，讓它站直了，再把兩根小木棍插在小樹(shù)的旁邊，然后用繩子把小木棍和小樹(shù)綁在一起。可是這個(gè)看起來(lái)容易，做起來(lái)卻非常非常非常難，我們費(fèi)了九牛二虎之力才把小樹(shù)扶直、綁好。

　　小樹(shù)站直了，在微風(fēng)中輕輕地招手，好像在說(shuō)：“謝謝你們了，小朋友，我又能站直了！”

　　小鳥(niǎo)也高高興興地飛了過(guò)來(lái)，扇動(dòng)著翅膀“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“謝謝你們，小朋友，我又可以到這棵小樹(shù)上休息了！”

　　我和夢(mèng)夢(mèng)開(kāi)心地笑了。小樹(shù)，小樹(shù)，我們一定能看到你茁壯地成長(zhǎng)的。

二年級(jí)作文 篇8

　　可汗回到家，把路上的經(jīng)歷原原本本的告訴朋友們，大家都替他惋惜，也覺(jué)得神鳥(niǎo)很聰明。可汗說(shuō)：“看來(lái)是抓不到神鳥(niǎo)。”這是，一個(gè)朋友對(duì)他說(shuō)：“你為什么不貼一個(gè)告示，誰(shuí)能捉到神鳥(niǎo)，就上他金銀珠寶呢？”可汗聽(tīng)，就讓人寫(xiě)好并貼出去。很快，這個(gè)消息就在全國(guó)傳開(kāi)。

　　在一個(gè)貧窮的小山村，有一個(gè)叫阿爾卡的青年聽(tīng)說(shuō)這件事。他想：我要是捉回神鳥(niǎo)，就可以得到賞金，讓大家過(guò)上好生活，應(yīng)該去試一試。于是，他向北方便的山林出發(fā)。他沒(méi)有馬，只能步行；他沒(méi)有多少盤(pán)纏，只能忍饑挨餓。他走很久才看到山林里那條被人們踩出來(lái)的路。他高興極跑到往年古松下。

　　神鳥(niǎo)看見(jiàn)他，覺(jué)得很奇怪：一個(gè)衣衫襤褸的窮人也敢來(lái)捉我？神鳥(niǎo)正疑惑時(shí)，阿爾卡把神鳥(niǎo)捉到。正好在去可汗家的時(shí)候，神鳥(niǎo)問(wèn)：“你是誰(shuí)，為什么要捉我？”“我叫阿爾卡，是因?yàn)榇謇锾�窮，才來(lái)捉你的�！薄澳阍僬f(shuō)得詳細(xì)一點(diǎn)吧�！鄙聒B(niǎo)說(shuō)。于是，阿爾卡把事情的`來(lái)龍去脈告訴神鳥(niǎo)。

　　阿爾卡把神鳥(niǎo)捉回，獻(xiàn)給可汗，可汗非常高興，賞他許多錢(qián)。阿爾卡高高興興回家�？珊箚�(wèn)神鳥(niǎo)：“你給他講故事嗎？”“沒(méi)有，他非常善良，我要幫他�！薄半y道我就不善良嗎？”“不是的，他要捉我是為全村人的幸福，而你卻是為自己高興�！鄙聒B(niǎo)說(shuō)完，就走。

　　可汗聽(tīng)，臉“唰”的紅，再也沒(méi)去捉神鳥(niǎo)。

二年級(jí)作文 篇9

　　小明是一位二年級(jí)的小學(xué)生，他非常喜歡小鳥(niǎo)。

　　一次放學(xué)，小明寫(xiě)完作業(yè)，他從家里拿出來(lái)了一個(gè)水盆、一根樹(shù)枝、一條繩子和一把小米，他先把繩子系在樹(shù)枝上，再把樹(shù)枝頂在水盆上，最后把小米放在水盆下面，他躲在樹(shù)后偷偷的'看，這時(shí)有一只小鳥(niǎo)看見(jiàn)了這么多的小米，很想吃，于是，他從樹(shù)上飛下來(lái)，站在水盆下面吃起來(lái)，小明一拉繩子，小鳥(niǎo)被蓋在水盆下面，小明把小鳥(niǎo)裝在籠子里帶回了家。

　　他給小鳥(niǎo)喂食，小鳥(niǎo)不吃，他非常著急，心想，“小鳥(niǎo)一定想大自然了，我把小鳥(niǎo)放了吧�！庇谑撬�拿著鳥(niǎo)籠來(lái)到了樹(shù)林。把小鳥(niǎo)放了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你把我放了出來(lái)，我得到了自由了！”小明心理非常高興，他又蹦又跳的高興的說(shuō)：“小鳥(niǎo)自由了！小鳥(niǎo)自由了！”

【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：

六一二年級(jí)作文03-23

【精選】二年級(jí)作文09-05

二年級(jí)作文【經(jīng)典】09-08

二年級(jí)作文07-20

二年級(jí)作文【精選】07-25

【經(jīng)典】二年級(jí)作文07-27

二年級(jí)作文(經(jīng)典)08-14

[經(jīng)典]二年級(jí)作文08-23

二年級(jí)作文01-31

二年級(jí)作文01-31