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        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)

        時(shí)間:2024-07-30 07:06:05 五年級(jí) 我要投稿

        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占氖煜さ囊粋(gè)人作文五年級(jí),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)

        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)1

          我最熟悉的一個(gè)人是我的媽媽?zhuān)芷,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)非常秀氣,眼睛有神,心靈手巧,在我心目中她簡(jiǎn)直是一個(gè)美女。

          她的外形美麗心地也很善良,記得在我很小很小的時(shí)候,她看見(jiàn)了路邊的自行車(chē)被風(fēng)刮倒了,就立刻去扶,媽媽扶起來(lái)之后我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皠e人的自行車(chē)倒了你為什么要扶?”媽媽教育我說(shuō):“什么事情只要能挽回大家的利益,咱們就都要做!

          我的媽媽還是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)很?chē)?yán)肅的人,有一次我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候嬉皮笑臉,想隨便一寫(xiě)然后去玩,我的媽媽看我這寫(xiě)作業(yè)這么不認(rèn)真,就批評(píng)我說(shuō):“學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)不想玩的事情,玩的'時(shí)候就要好好玩不想學(xué)習(xí)的事情。至真專(zhuān)注的做好每一件事,如果學(xué)習(xí)的時(shí)候想玩,玩的時(shí)候想學(xué)習(xí),就會(huì)學(xué)也學(xué)不好,玩也玩不好!蔽衣(tīng)了媽媽地教誨就好好的寫(xiě)作業(yè),果然寫(xiě)的又快又好。

          這就是我最熟悉的人,我親愛(ài)的媽媽。

        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)2

          我的爸爸中等個(gè)子,稍微有點(diǎn)瘦,眼睛有點(diǎn)小,但還是蠻帥的!

          我的爸爸脾氣很大。有一次,我寫(xiě)完作業(yè),爸爸給我出了一道奧數(shù)題?墒俏也粫(huì)呀!我就問(wèn)爸爸,爸爸讓我讀三遍題目,我有點(diǎn)不耐煩,爸爸怒氣沖沖地訓(xùn)了我一頓,我忍不住流下了眼淚,傷心極了。不過(guò)現(xiàn)在想想,養(yǎng)成認(rèn)真讀題思考的好習(xí)慣,還是對(duì)我很有幫助的。

          爸爸常常給我講他小時(shí)候的故事。過(guò)大年才能吃上一次肉,平時(shí)還吃樹(shù)葉呢!我現(xiàn)在要想吃什么,就有什么。比爸爸小時(shí)候幸福一百倍。所以我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

          哦,對(duì)了!爸爸像女生一樣臭美。每天早上,他都要梳頭打扮,我和他搶梳子他都不給,真是一個(gè)臭美的.爸爸。

          不過(guò),爸爸也是很愛(ài)我的。如果我惹媽媽生氣,媽媽要打我,爸爸就會(huì)當(dāng)我的“擋箭牌”。

          我喜歡我的爸爸。

        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)3

          我最熟悉的一個(gè)人是爸爸。他的個(gè)子高高的',頭發(fā)常常向后梳著,他的皮膚有點(diǎn)黑,兩道不粗不細(xì)的眉毛下,是一雙炯炯有神的眼睛,在我眼里,爸爸很英俊。

          爸爸很喜歡運(yùn)動(dòng),所以他經(jīng)常帶我去鍛煉身體。一個(gè)星期天的晚上,我和爸爸下樓踢毽子,我們來(lái)到農(nóng)行門(mén)口的空地上,踢毽子之前要先做一些準(zhǔn)備活動(dòng):壓腿,彎腰,活動(dòng)腳腕。我們開(kāi)始練習(xí)傳毽子,爸爸踢給我,我再傳給爸爸。爸爸先踢,他把毽子往上一扔,一腳踢過(guò)來(lái),結(jié)果毽子從我頭上飛了出去。該我踢了,我不管他三七二十一,一個(gè)大腳踢了出去,結(jié)果正好踢到了爸爸的肚子上,毽子被爸爸一把抓住,爸爸和我哈哈大笑。我們踢呀踢,一會(huì)兒就滿(mǎn)頭大汗,氣喘吁吁。雖然很累,但是我的心里卻高興極了。

          爸爸對(duì)我很關(guān)心,我倆像朋友一樣無(wú)話不談。每天晚上他都會(huì)輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)。每次考試后都會(huì)對(duì)我的成績(jī)十分關(guān)注,成績(jī)好時(shí),鼓勵(lì)我再接再厲,成績(jī)不太理想時(shí),鼓勵(lì)我不要灰心。我是爸爸的乖女兒,一定會(huì)為爸爸爭(zhēng)氣,更為老師和自己爭(zhēng)氣,將來(lái)考上好大學(xué)。

          我愛(ài)我的爸爸。

        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)4

          我熟悉的人有很多,但我想說(shuō)的是我的朋友——黎世宇。他長(zhǎng)著一張橢圓形的臉,一雙黑葡萄似的大眼睛。他一笑起來(lái),臉上就露出兩個(gè)小酒窩。

          每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),他都毫不猶豫的幫他排憂(yōu)解難,他既是同學(xué)們的好組長(zhǎng),又是助人為樂(lè)的好學(xué)生。

          我記得有一次上語(yǔ)文課時(shí),龍老師說(shuō):“今天要抄作業(yè)!甭(tīng)了老師的'話,我馬上打開(kāi)書(shū)包,但是找不到我的雙行本。我急得想哭,心里既傷心又著急,不知道怎么樣才好。正在這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)后面有人在叫我,我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn):“誰(shuí)叫我呀?”同學(xué)們說(shuō):“剛才是黎世宇叫你!蔽覀牡貑(wèn):“黎世宇,你叫我干什么?”“我借你一本吧”他笑著對(duì)我說(shuō)。這時(shí)我焦急的心情一下子就變成了晴天,我用雙手接過(guò)黎世宇的作業(yè)本,我感激地說(shuō)了一聲:“謝謝!”

          在黎世宇的幫助下,我成功抄完了老師布置的作業(yè)。

          “謝謝你,黎世宇!”你這種助人為樂(lè)的精神真的讓我敬佩。

        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)5

          我熟悉的人很多,但讓我最熟悉的一個(gè)人,那就是我的爺爺。爺爺和藹可親,對(duì)我更多了一份疼愛(ài)。

          在我上學(xué)的時(shí)候,有一次下了大雨,因?yàn)槲覜](méi)有帶傘,所以不能回家,我就在學(xué)校門(mén)口等著。但一直沒(méi)人來(lái)學(xué)校接我,同學(xué)們都走光了,我只好回到教室寫(xiě)作業(yè),我剛到教室的門(mén)口,爺爺就頂著一把傘來(lái)了,我跟爺爺回去的路中,我發(fā)現(xiàn)我們的車(chē)子上只有一把傘,爺爺把傘給了我,自己卻冒雨前行,我舉著傘走到半路,發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)腵身上全濕了,耳朵凍的通紅,手凍的很硬,但爺爺一點(diǎn)也不在意。還是帶著我回家。

          到了家里,我看見(jiàn)爺爺?shù)亩涠純鲎狭,手又紅又硬,全身濕透了,我十分感動(dòng)。可是到了第二天早上。爺爺卻病了,這就是爺爺對(duì)我的愛(ài),我也是更愛(ài)我的爺爺。

        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)6

          我有一個(gè)非常好的好朋友,他是我最熟悉的人,他是一個(gè)男生,他的個(gè)子不高,與我是同齡人。他有一個(gè)圓圓腦袋,黃色的皮膚,顯得很健壯,彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛,臉蛋紅紅的,像兩個(gè)紅蘋(píng)果掛在臉上,笑的時(shí)候就露出兩排潔白整齊的牙齒。

          他的愛(ài)好是讀課外書(shū),每當(dāng)捧起書(shū)的時(shí)候,讀的津津有味,甚至忘記了吃飯,忘記了喝水。他的知識(shí)很多,每當(dāng)我遇到解不開(kāi)的問(wèn)題時(shí),我都去向他請(qǐng)教。

          他在學(xué)習(xí)上,非常的認(rèn)真。每次課堂上老師提出問(wèn)題,他都積極發(fā)言,平時(shí)作業(yè),他都能認(rèn)真完成:不會(huì)的題目都自己動(dòng)腦筋,從不抄別人的,所以經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)!

          記得有一次我去找他,想和他一起玩,而他正在聚精會(huì)神的看書(shū),我說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)您在這看了多少分鐘書(shū)啦?”他根本就不理我,還是在認(rèn)真的看書(shū)!過(guò)了一會(huì),我又說(shuō):“休息一會(huì)兒,咱們一起出去玩呀!”

          他說(shuō):“知識(shí)來(lái)源于書(shū),我的`知識(shí)全是從書(shū)上得來(lái)的,書(shū)就是時(shí)代的波濤中航進(jìn)的思想之船,使我們感受到時(shí)代脈搏的跳動(dòng),歷史前進(jìn)的腳步聲;你先自己慢慢玩吧,我得繼續(xù)看書(shū)了!

          我的好朋友就是這么一個(gè)認(rèn)真、可愛(ài)的人,我非常喜歡他。

        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)7

          我的媽媽是一個(gè)樂(lè)于助人、有求必應(yīng)的人。

          有一次,我和媽媽在小區(qū)里散步,看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭大汗的阿姨,她身上散發(fā)出陣陣的汗臭味,手里推著一輛嬰兒車(chē),正在把嬰兒車(chē)抬到樓上云,可剛抬了一會(huì),就累得直喘粗氣。媽媽見(jiàn)了,二話沒(méi)說(shuō),三步并成兩步,跑了上去,連忙說(shuō):“我來(lái)幫你吧!”那位阿姨不好意思地說(shuō):“不用了,這點(diǎn)小事我自己能!薄安挥每蜌饬,人多力量大呀!”媽媽沒(méi)等那位阿姨說(shuō)話,就把嬰兒車(chē)抬了起來(lái),那位阿姨連聲說(shuō)道:“謝謝,謝謝!”而媽媽說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這是我應(yīng)該做的!闭驹谝慌阅徽Z(yǔ)的我被媽媽這一舉一動(dòng)所感動(dòng)了。

          媽媽不光樂(lè)于助人,還有求必應(yīng),不信的話,你看!

          還有一次,媽媽的同事請(qǐng)媽媽做一個(gè)PPT,媽媽說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,包在我身上!”她回到家立刻鉆到書(shū)房里做PPT,連一口水都不喝,只是在安心地做PPT,到了深夜她沒(méi)有睡覺(jué),還是在做PPT。她經(jīng)常說(shuō):“別人請(qǐng)你幫他做東西,你可以不答應(yīng),但是你如果答應(yīng)了就一定要做好!彼运(jīng)常幫別人熬夜做東西。

          這就是我的'媽媽?zhuān)龢?lè)于助人,有求必應(yīng)的熱心人,她是我最熟悉的人。

        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)8

          是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長(zhǎng),傳授我們知識(shí)。她,中等身材,有一頭棕色的卷發(fā),潔白的瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的.巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人,上課非常認(rèn)真。講課時(shí),她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng),讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí),使我百聽(tīng)不厭。

          有一次,有位同學(xué)在課堂上講悄悄話,被她發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她正面對(duì)著黑板寫(xiě)字,我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的,可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了,可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來(lái),是啊,有誰(shuí)又想被老師批評(píng)呢!但面對(duì)著她,他還是無(wú)奈地站了起來(lái)。

          無(wú)時(shí)無(wú)刻,都是她晝夜不停地為我們操心:深夜里,我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),而她卻在皎潔的月光下,微微的燈光下為我們批改作業(yè);白天,她又站在講臺(tái)上,引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們,并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果,結(jié)出一堆碩大、飽滿(mǎn)、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí),不用說(shuō)你們已經(jīng)知道,她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。

        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)9

          我最熟悉的人是外公。

          我外公今年63歲了,他個(gè)子不算高,身材不胖也不瘦。額頭下有兩道濃黑的劍眉,炯炯有神的眼睛下面,有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我的外公可搞笑了,常常和我們開(kāi)玩笑。

          記得有一回,我坐在外公車(chē)上,忽然,外公大喊一聲:“冒!”話音剛落,也不知哪來(lái)的水從車(chē)前的擋風(fēng)玻璃上冒了出來(lái)。我感到十分驚奇:“外公,這水聽(tīng)你的話呀?”“呵呵,不告訴你。”外公神秘兮兮地說(shuō),“你學(xué)學(xué)男生的聲音,這水就會(huì)冒出來(lái),然后,你再用自己的聲音試試看,看水還冒不冒……”說(shuō)完,外公笑了,是一種鬼鬼的'笑容。我半信半疑,學(xué)著男生的聲音叫了一聲:“冒!”“嘩——”水真的冒了出來(lái)!我驚呆了,難道這車(chē)子能聽(tīng)得懂我的話?我又用自己的聲音試了試,水卻怎么叫也叫不出來(lái)。這時(shí),外公得意洋洋地說(shuō):“怎么樣?叫不出來(lái)了吧?跟你說(shuō)了嘛,這車(chē)子會(huì)識(shí)別人聲,而且只識(shí)別男的!嘿嘿……”

          我百思不得其解,回家后,問(wèn)爸爸,爸爸笑著說(shuō):“外公騙你呢,你學(xué)男的時(shí)候,外公手里按著開(kāi)關(guān),用女生聲音叫時(shí),他沒(méi)按!”哈哈,原來(lái)是這樣!我恍然大悟。

          你們說(shuō),我的外公有趣不有趣,因?yàn)橥夤@么幽默,我覺(jué)得我也變得幽默了呢。

        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)10

          個(gè)子不高,圓圓臉,戴著一副眼睛,顯得特斯文,總愛(ài)穿長(zhǎng)裙,她便是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,其實(shí),在不談學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們就像好朋友一樣。她那最常見(jiàn)的‘兩眼一瞇,嘴巴一彎’的神情,是我們每個(gè)人都十分喜愛(ài)的。每當(dāng)這時(shí),同學(xué)們都愿意和她溝通。

          我的語(yǔ)文老師雖然上課的時(shí)候很?chē)?yán)肅,在有的時(shí)候還是適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛,使我們?nèi)谌胝n文里。

          有一次,也許是我們狀態(tài)不佳,也許是因?yàn)樵谙挛,又或許是內(nèi)容太枯燥了,沒(méi)有人能集中精力聽(tīng)講,氣氛不熱烈。忽然,從窗外飛進(jìn)來(lái)一只小蜜蜂。它‘嗡嗡’地飛上飛下,一會(huì)兒飛到同學(xué)們的眼前,一會(huì)兒又在同學(xué)頭上盤(pán)旋,把大家目光都吸引過(guò)去了,我擔(dān)心的`想:“這下糟了,我們肯定要挨罵了”誰(shuí)知,結(jié)果竟出乎我的意料。她不但沒(méi)批評(píng)我們,還風(fēng)趣地說(shuō):“瞧,我講得太精彩了,連蜜蜂都喜歡聽(tīng),何況你們?”同學(xué)們哄堂大笑,輕松起來(lái)。這樣,課堂終于活躍起來(lái)。

          她很和藹,又很幽默。這個(gè)熟悉的身影我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。

        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)11

          我很熟悉和喜歡我的媽媽?zhuān)桓,短發(fā),圓臉,高高的鼻梁,彎彎的眉毛,一雙黑色的大眼睛,看起來(lái)精神!

          自從我來(lái)到這個(gè)世界上,我的母親比其他母親更愛(ài)我。我媽媽照顧我,關(guān)心我。在她的照顧下,我逐漸成為一名小學(xué)生。在這段時(shí)間里,我母親不知道她為我付出了多少艱辛的勞動(dòng)。

          每天早上,媽媽做早餐叫醒我,送我上學(xué),然后又去上班。我媽媽總是說(shuō)我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講,課后要做作業(yè)。我可以每天看我最喜歡的卡通片,我還可以時(shí)不時(shí)地玩電腦,這會(huì)給我媽媽帶來(lái)一些麻煩。但是我媽媽一點(diǎn)也不怪我,而是讓我從中學(xué)習(xí)。

          因?yàn)槲沂且粋(gè)大媽媽?zhuān)谖液苄〉臅r(shí)候,我的'媽媽教我照顧自己,自己做一些家務(wù)。

          我媽媽也有一雙靈巧的手。我媽媽喜歡給我織毛衣,繡我喜歡的圖案。它是美麗的。每當(dāng)我穿著媽媽為我織的毛衣上學(xué)時(shí),總會(huì)有許多人的詢(xún)問(wèn)和孩子們羨慕的目光。

          在我認(rèn)識(shí)的人中,最熟悉的是我的表姐。表弟有一張大圓臉和水汪汪的眼睛。他脾氣古怪。

          你應(yīng)該知道堂兄是校園里有名的搗蛋鬼。他經(jīng)常惹麻煩,不是打碎玻璃就是弄丟別人的東西。但是有一天,我在街上騎自行車(chē),突然我發(fā)現(xiàn)我的表弟帶著一大袋大米,后面跟著一個(gè)微笑的奶奶。

        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)12

          假如我是一棵小草,那么你就是天上的一滴雨,因?yàn)樗麄兪窃谖业某砷L(zhǎng)中必不可少的,他們有的是工作認(rèn)真的爸爸,有的是十分嚴(yán)厲的老師,有的是溫柔的媽媽?zhuān)易钍煜さ氖侵x老師。

          我的.老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),還有一雙炯炯有神的眼睛,一看上去就是很有學(xué)問(wèn),還有一雙櫻桃小嘴。有一次,老師叫我們輪流上來(lái)讓老師批改作業(yè),我想:“我寫(xiě)得那么好,老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的!辈灰粫(huì)兒,輪到我了,我馬上跑去講臺(tái)那兒,交給老師。我表現(xiàn)出一幅輕松地樣子,過(guò)了一會(huì)兒,老師叫我過(guò)來(lái)問(wèn)這是什么字,我說(shuō):“是了字。”老師說(shuō):“這分明是個(gè)子字!崩蠋熃形野堰@話說(shuō)一遍,我大聲說(shuō):“他馬上答應(yīng)了!崩蠋熣f(shuō):“但你寫(xiě)成了他馬上答應(yīng)了!蔽一腥淮笪,馬上拿下去改,我一邊改一邊想:老師對(duì)待工作真認(rèn)真。

          這就是我最熟悉的人——嚴(yán)厲的謝老師,有了這樣嚴(yán)厲的老師,我才能不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字,我真佩服老師。

        熟悉的一個(gè)人作文五年級(jí)13

          我有一個(gè)愛(ài)嘮叨,但很會(huì)逗人笑的媽媽。

          她有一雙大大的眼睛和大大的嘴,她如果不嘮叨,會(huì)有這么大的嘴嗎?她眼睛嘛,是專(zhuān)門(mén)看我哪里做的不好才那么大的。

          比如有一次我要下樓玩,媽媽讓我把家校聯(lián)系本給她看了才行,看完之后又查書(shū)包,看我書(shū)包的時(shí)候又說(shuō):“書(shū)包太亂了,語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū),應(yīng)該放這,這些平時(shí)不用的書(shū),放到學(xué)校柜子里……”,按她說(shuō)的成之后,我就急急忙忙下樓玩了,因?yàn)槲铱刹幌朐俦凰榈绞裁词,又拖下去,不然我玩的時(shí)間又沒(méi)了。

          雖然她很會(huì)嘮叨,但她很會(huì)逗人笑,弟弟每次哭了誰(shuí)哄都沒(méi)用,只要媽媽一出馬,他馬上不哭了。比如有一天晚上弟弟手被門(mén)夾了,怎么哄他都沒(méi)用,只好媽媽一抱他,說(shuō)飛的.高高嘍,我弟弟就馬上陰天轉(zhuǎn)晴天了,又那么咯咯的笑著。

          有一個(gè)雖然嘮叨,但很會(huì)逗人笑的媽媽真好。

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