三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文錦集[15篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文錦集[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d3efcec406_5fbf7f2bbd6e9.jpg)
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文1
秋天的雨，是一把鑰匙，趁你沒(méi)注意，悄悄地打開(kāi)了秋天的大門(mén)，讓我們看到了一幅秋天的圖畫(huà)。
田野里，金黃色的稻子熟了，像一片金色的海洋，風(fēng)一吹，就翻起了金色的波浪，“嘩嘩”， “嘩嘩”，那是感謝秋天的話語(yǔ)。果園里，果實(shí)累累，葡萄一大串一大串的`掛在綠葉底下，有紅色的、紫色的、黑色的……蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰，仿佛微笑著叫人們?nèi)フ�！柿子�?shù)上結(jié)滿了紅彤彤的柿子，好像一個(gè)個(gè)小燈籠。梨樹(shù)上掛滿了黃澄澄的梨子，像幾個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。
花園里，菊花仙子綻開(kāi)了笑臉，有紅的、黃的、紫的、淡黃的、雪白的……吸引了許多小朋友。
樹(shù)林里，那些飄落下來(lái)的葉子，像蝴蝶在空中翩翩起舞。紅紅的楓葉好似一片紅霞。
廣場(chǎng)上，小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏，各式各樣的風(fēng)箏帶著孩子們的幸福和希望，飛向遙遠(yuǎn)的地方。
��！秋天帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。我喜歡這美麗的秋天。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文2
我叫王逸嫻，今年九歲，是紅旗小學(xué)三（5》班的學(xué)生。
我長(zhǎng)著一張紅蘋(píng)果似的臉蛋，上面鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛。睫毛又又長(zhǎng)，可惜被近視眼鏡遮住了。大人們說(shuō)我像教授，其實(shí)我苦惱極了。
我是一個(gè)活潑，開(kāi)朗，快樂(lè)的小女孩，臉上總是掛著微笑。我和同學(xué)們相處得很好，同學(xué)們也都愿意和我一起玩。無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校，哪里有我哪里就有笑聲。
我很好強(qiáng)，對(duì)自己要求很嚴(yán)格。在學(xué)習(xí)上我做到了：上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)獨(dú)立思考，平時(shí)多學(xué)多練，考試?yán)潇o細(xì)致，所以學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。但我對(duì)考試還是十分害怕，生怕得不到一百分。每次發(fā)考試卷時(shí)，心都提到了嗓子眼，直到知道了分?jǐn)?shù)，心才落下來(lái)。
我的'愛(ài)好十分廣泛，比如：拉小提琴，打羽毛球，旅游……等，但我最喜歡的還是看課外書(shū)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小書(shū)迷。。我看書(shū)很多很雜，從童話故事，歷史故事，地理知識(shí)到小說(shuō)《西游記》等，什么書(shū)都看。書(shū)中的世界可奇妙了，我有時(shí)候都達(dá)到了癡迷的程度。當(dāng)看到書(shū)里面的主人公開(kāi)心時(shí)，我就會(huì)哈哈大笑；當(dāng)看到緊張的時(shí)候，我就會(huì)為主人公揪著心；當(dāng)看到傷心的時(shí)候，我也會(huì)偷偷地流淚。記得有一次我看《西游記》時(shí)，當(dāng)孫悟空打死了白骨精后，唐僧分不清好歹，一再念那個(gè)《緊箍咒》，把孫悟空痛得死去活來(lái)，我不由自主地大叫一聲：‘‘住口”把大人們都驚呆了，不知發(fā)生了什么事。
這就是我，你們了解我了嗎？
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文3
去年暑假的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了游泳，我學(xué)得很累呢。
有一次，我在電視上看見(jiàn)人在游泳，就想“我也要學(xué)游泳”。我就一直在媽媽旁邊說(shuō)：“我也要學(xué)游泳”。直到有一天媽媽給我報(bào)了名。一進(jìn)游泳班，老師已經(jīng)在了，老師讓我們下水，這水的深度出乎我的意料，水位竟然比我還高，這樣我不就會(huì)被嗆著了嗎？老師說(shuō)他會(huì)保護(hù)我們，當(dāng)我“喝水”的時(shí)候他會(huì)來(lái)救我。一開(kāi)始我們先學(xué)憋氣，剛開(kāi)始我一分鐘也憋不住，我的'信心都被打碎了。但是我又堅(jiān)信一定行的。于是，我又把頭鉆進(jìn)水里，憋的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。
憋氣學(xué)好了后，我們學(xué)漂浮，我一看覺(jué)得非常容易，但一試，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不容易，我的手老是打不開(kāi)。手打開(kāi)了，身體卻整個(gè)沉了下去，誰(shuí)讓水的深度比我還高呢，所以我也只能喝水了。老師問(wèn)為什么死人能浮在水上，我們異口同聲地說(shuō)“因?yàn)樗廊藳](méi)有呼吸了”。 “這是一樣的道理，只要你能和死人一樣浮在水上。”老師道。我一試，還真的管用，現(xiàn)在我手握著欄桿，一按，就能浮在水上了。
最后，也是最重要的，那就是——蹬腳。開(kāi)始，雙腳并攏，再往兩邊松，再合攏，一直反復(fù)做十幾次，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作是最難的。我努力的學(xué)，終于學(xué)會(huì)了。開(kāi)始，我只能游一米、兩米，然后我漸漸地可以游上三米四米，現(xiàn)在我已經(jīng)可以游上一百米不停歇了呢。
學(xué)游泳很好玩，因?yàn)檫@讓我明白了堅(jiān)持就是勝利。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文4
我們教室有好幾盆花，它們分別是吊蘭、奇生花、綠蘿。
今天早上，劉老師就給花吃肥。劉老師為了讓花多一些就剪了一盆花，在花瓶里壓了一些花。
可讓老師剪的那盆花可能還在哭吧？我想它以前的辮子一定很長(zhǎng)吧，可現(xiàn)在就剩一條了。
吊蘭得意洋洋地說(shuō)：“不就是剪了一兩根頭發(fā)嘛，干嘛這樣小氣呀？”“我沒(méi)了辮子會(huì)讓人笑的.。”
主任打開(kāi)門(mén)說(shuō)：“你們班都要成了植物園了。”我想小花盆和被剪的那盆花一定笑了，劉老師也笑了。
雖然沒(méi)了辮子可還是很香。
老師給花吃的是綠葉肥，我說(shuō)葉子怎么這么綠呢？原來(lái)是吃綠葉肥吃的。
我們有了綠色的植物和大自然，就可以有清新的感覺(jué)。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文5
早上，涼爽的秋風(fēng)把我送進(jìn)了公園山。走進(jìn)大門(mén)，抬頭望去，只見(jiàn)漫山坡上，青黃交錯(cuò)，如錦如繡，山頂上的靈山塔白墻黃瓦，在茂密的林木映襯下，構(gòu)成一幅“深山藏古寺”的美麗圖畫(huà)。山腳下是一個(gè)大花壇，花壇里種了許多菊花，紅黃紫灰白……五彩繽紛。園周樹(shù)木成行，綠油油的樹(shù)葉已經(jīng)變得顯紅呈黃。
我沿著山路來(lái)到樹(shù)林中，黃色的落葉像地毯一樣覆蓋著地面，踩上去軟綿綿的。紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃；橘子搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑；成熟的大柿子把樹(shù)枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色！
離開(kāi)樹(shù)林，我沿著青石鋪成的山道拾級(jí)而上，來(lái)到了靈山塔下，爬上塔頂，舉目眺望，美麗的靈溪鎮(zhèn)景盡收眼底。
朝南望去，橫陽(yáng)支江像一條碧綠的帶子，靜靜地穿過(guò)靈溪鎮(zhèn)，四座拱形石橋橫臥在江上，不時(shí)有一只只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來(lái)，又在江面上輕輕漂過(guò)去。
朝東望去，一座座嶄新的樓房排列得整整齊齊，猶如列隊(duì)的衛(wèi)士矗立在馬路兩邊。馬路上行人來(lái)來(lái)往往，汽車奔馳不息。遠(yuǎn)處，一座座高山重重疊疊，云蒸霧繞，仿佛是波濤洶涌的大海。
朝北望去，蒼南縣小的“育英”假山聳立在學(xué)校正中；教師進(jìn)修學(xué)校的琴房里，不時(shí)傳來(lái)一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`琴聲……
秋天的靈溪鎮(zhèn)真美��！
這篇文章的小作者由上而下，由遠(yuǎn)到近，將公園山山頂上、山腳下、樹(shù)林中，靈山塔上所見(jiàn)的美景描繪出來(lái)了。小作者先寫(xiě)了在公園山大門(mén)口抬頭望見(jiàn)的“深山藏古寺”的美麗圖畫(huà)，山腳下“種了許多菊花的花壇”；再看樹(shù)林中，“那黃色的落葉” 、 “紅艷艷的大蘋(píng)果” 、 “搖動(dòng)著圓圓小臉的橘子” 、 “成熟的大柿子”，到處呈現(xiàn)出一派豐收的“迷人秋色” 。最后看靈山塔下，又從南、東、北三個(gè)不同的角度描繪了靈溪鎮(zhèn)的美景。
構(gòu)思行文時(shí)一定要注意表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的真情實(shí)感。也就是要求中所說(shuō)的“表現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)”
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文6
在我們的生活中，總會(huì)遇到一些有特點(diǎn)的人，他們或者是因?yàn)槟承┨厥獾慕?jīng)歷，或者是因?yàn)樗麄儶?dú)特的性格和愛(ài)好，讓我們印象深刻。下面，我就來(lái)介紹一下我身邊那些有特點(diǎn)的人。
第一個(gè)人是我的`語(yǔ)文老師。她非常有耐心，總是會(huì)耐心地解答我們的問(wèn)題，并且總是會(huì)給我們一些巧妙的方法來(lái)記憶課文。她還很注重我們的思維訓(xùn)練，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)也鍛煉了我們的思維能力�？偟膩�(lái)說(shuō)，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)非常有特點(diǎn)的人，她讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
第二個(gè)人是我的舞蹈老師。她非常有才華，每次在舞蹈課上，她總是能夠給我們帶來(lái)非常精彩的表演。她還很注重我們的技巧訓(xùn)練，讓我們?cè)谖璧钢胁粩噙M(jìn)步。她還非常有愛(ài)心，總是會(huì)關(guān)心我們的身體健康和心理健康，讓我們?cè)谖璧钢懈惺艿搅丝鞓?lè)和溫暖。
第三個(gè)人是我的好朋友。她非常善良，總是會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。她還非常聰明，總是能夠幫助我解決一些難題。她還非常有趣，總是能夠給我?guī)?lái)歡笑和快樂(lè)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我的好朋友是一個(gè)非常有特點(diǎn)的人，她讓我在生活中感受到了友情和快樂(lè)。
總的來(lái)說(shuō)，身邊那些有特點(diǎn)的人讓我感受到了生活的多彩和豐富。他們或者是因?yàn)槟承┨厥獾慕?jīng)歷，或者是因?yàn)樗麄儶?dú)特的性格和愛(ài)好，讓我們印象深刻。我希望自己也能夠成為一個(gè)有特點(diǎn)的人，讓別人在我的身上看到閃光點(diǎn)，讓生活更加精彩。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文7
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家。我喜歡畫(huà)畫(huà)，每當(dāng)我拿起畫(huà)筆，就會(huì)感到非常開(kāi)心和放松。
我想要畫(huà)出美麗的風(fēng)景、可愛(ài)的小動(dòng)物、還有我最喜歡的卡通人物。我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的繪畫(huà)技巧，讓我的.畫(huà)作越來(lái)越好看。
我也希望我的畫(huà)能夠帶給人們快樂(lè)和美好，讓他們感到幸福和滿足。我想要用我的畫(huà)作，傳遞愛(ài)和希望，讓這個(gè)世界變得更加美好。
雖然現(xiàn)在我還很小，但我相信只要我努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，直到我成為一名真正的畫(huà)家。
我的夢(mèng)想，就像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向。我會(huì)一直努力，不斷追求，直到我的夢(mèng)想成真。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文8
老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們煎雞蛋。我以前都是吃煎雞蛋，卻從來(lái)沒(méi)親自煎過(guò)雞蛋，今天可真是第一次。
怎么煎呢？我忽然想到爸爸煎雞蛋的樣子，按爸爸煎雞蛋的樣子開(kāi)始擺弄起來(lái)，并叫來(lái)姥姥站在旁邊指導(dǎo)。
首先，我拿來(lái)一個(gè)橢圓形的雞蛋，再把鍋放在火爐上，擰開(kāi)煤氣“撲”的一聲，火爐著了。姥姥叫我開(kāi)到藍(lán)色的小火，然后輕輕的舀了一勺油均勻的撒在鍋底，順手把雞蛋從鍋邊輕輕一磕，雞蛋就出現(xiàn)了一條纖細(xì)的裂紋，我雙手拿住雞蛋，用大拇指按在裂開(kāi)的地方掰開(kāi)，蛋黃和蛋清流入鍋中，蛋清一見(jiàn)
油就“嚓嚓”地響起來(lái)，油也濺起來(lái)了。我心里一緊張，手似乎不聽(tīng)使喚了。哎呀——不好，蛋殼也一塊兒掉進(jìn)去了。我急得不知道怎么辦才好，趕緊叫姥姥，只見(jiàn)姥姥眼疾手快，立刻從鍋里撈出蛋殼扔進(jìn)垃圾桶。看著姥姥麻利的動(dòng)作，我不由得感慨萬(wàn)分看看鍋里的雞蛋，邊緣的.地方蛋白還在冒泡，油花仍然四濺，過(guò)了一會(huì)兒，，泡泡不太起了，中間的蛋黃也差不多罄住了，我就用鏟子在雞蛋的四周輕輕鏟一鏟，再把雞蛋翻過(guò)來(lái)我耐心地等到雞蛋的邊緣變成了金黃色，就把雞蛋鏟出來(lái)，放到大碗里，倒一點(diǎn)點(diǎn)海鮮醬油就好了。
吃著自己第一次煎的雞蛋，心中還真是美滋滋的。通過(guò)這第一次煎雞蛋，我真還明白了一個(gè)道理：別看這些生活中的小事，其實(shí)都要有一定的技術(shù)哩！
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文9
晚上我散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一株曇花。曇花對(duì)開(kāi)花的時(shí)間和環(huán)境的.要求很高。
曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，所以在白天開(kāi)花，有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，有被凍傷的危險(xiǎn)，所以深夜開(kāi)花也不行。長(zhǎng)期以來(lái)曇花適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度。到那時(shí)曇花便會(huì)曇花一現(xiàn)。
曇花已有著一定的芳香，花托為綠色，花片為綠白色、淡琥珀色，有時(shí)也會(huì)帶著鮮紅暈，呈線形至倒披針形。我還要為淡黃色，花柱為白色，柱頭為狹線形。
你們是不是覺(jué)得曇花很有趣呢？
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文10
晚上，媽媽忙得不可開(kāi)交，我看見(jiàn)了，腦海里閃出了一個(gè)念頭：幫媽媽洗碗！
我來(lái)到水槽邊，挽起袖子，把碗里的東西倒在垃圾桶里，再把碗放進(jìn)水槽里，滴了幾滴洗潔精。我拿起抹布，吧碗里的里里外外洗了又洗，有沿著碗沿洗了又洗，再用清水沖了又沖，哈哈，大功告成！接下來(lái)，輪到最難洗的'——鐵鍋。這“黑伙子”全身油膩，嚇得我一連退了好幾步。我拿起抹布，擦了又擦，可是，鍋里的油卻怎么也擦布掉，它似乎在說(shuō)：“你這乳臭未干的小子，竟然敢騷擾本大王，讓你嘗嘗本大王的‘附身術(shù)’吧！”我氣得火冒三丈，卻有無(wú)可奈何。這是，我眼前一亮，想到一個(gè)號(hào)辦法——用開(kāi)水燙！我小心翼翼地拿著開(kāi)水，倒進(jìn)鍋里，那些油一看見(jiàn)災(zāi)難來(lái)了，都逃得無(wú)影無(wú)蹤了�？粗晃蚁吹脻嵃兹缬竦耐�，我心里樂(lè)開(kāi)了花！
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文11
今天，我的同學(xué)張靜怡對(duì)我說(shuō)：“你好周芳怡，我會(huì)在你生日時(shí)送你兩只小倉(cāng)鼠�！蔽覇�(wèn)她：“你為什么要送我倉(cāng)鼠？”她回答：“我家小倉(cāng)鼠生了一窩小小倉(cāng)鼠，就送你吧。我送你的倉(cāng)鼠是兩只兩只老公公，可是稀有品種！”我聽(tīng)了，非常高興。
回到家后，我立刻跑到我隔壁的.朋友家，看他養(yǎng)的兩只倉(cāng)鼠，她的兩只倉(cāng)鼠跑來(lái)跑去，真可愛(ài)，我用小勺子給它們喝水，一只小倉(cāng)鼠把小手放在了勺子上，“呼呼~(yú)”水就被喝完了。直到媽媽叫我回家，我才念念不舍的回家了。
吃完飯后，我急忙打開(kāi)電腦，輸入“倉(cāng)鼠”兩字，網(wǎng)上一下子就蹦出一大堆的倉(cāng)鼠的資料，我點(diǎn)了一個(gè)看，原來(lái)倉(cāng)鼠的種類有很多，有銀狐、布丁、奶茶、牛奶、老婆婆、老公公、三線、一線、紫倉(cāng)……看圖片，還是布丁最可愛(ài)，黃澄澄的，小小的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須真可愛(ài)。
晚上，我做夢(mèng)了，夢(mèng)見(jiàn)兩只小倉(cāng)鼠正在開(kāi)心地吃食物， 而我正帶著笑容看著它們。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文12
嗨，大家好！我的名字叫大熊貓。但我既不是熊也不是貓，而是中國(guó)的國(guó)寶——大熊貓。
我長(zhǎng)得特別可愛(ài)。圓圓的腦袋上是一對(duì)半圓形的黑耳朵，白白的臉上有一雙黑亮的眼睛，眼睛周圍長(zhǎng)著一圈八字形的黑茸毛。這圈黑茸毛讓我看起來(lái)十分有個(gè)性，像戴著一副大墨鏡。還有我的鼻子高高挺挺的，配上一個(gè)小小的黑色鼻頭，可俏皮了。我的脖子那一圈是黑色的，像戴著一個(gè)黑色的圍脖。短短粗粗的四肢上長(zhǎng)滿了黑色的毛。我還有一條白色的小尾巴，這條尾巴很小，也許我不說(shuō)你還以為我沒(méi)有尾巴呢。
我住在四川的.高山竹林中，這里環(huán)境優(yōu)美，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，空氣也很新鮮，最重要的是那成片翠綠的原始竹林可以滿足我這個(gè)大胃王的需求。說(shuō)到吃，我偷偷地告訴你，我的食量可大呢，一天要吃差不多二十千克竹子。
唉，說(shuō)了半天，我都感覺(jué)餓了，我要去吃竹子了，拜拜！
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文13
今天，老師帶領(lǐng)我們做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——立雞蛋。要準(zhǔn)備的材料很簡(jiǎn)單，只要一張紙、一些鹽、還有一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋。
首先，老師讓我們把兩個(gè)雞蛋在光滑的桌子面上立，試試能不能立起來(lái)。我用手捏住蛋殼，把雞蛋小心翼翼的立在桌子上，然后慢慢把手松開(kāi)，可沒(méi)立一秒，雞蛋就倒了，大家的情況和我差不多，教室里同學(xué)們的嘆息聲此起彼伏。這時(shí)老師鼓勵(lì)我們不要灰心，再墊一張紙立，看看是不是會(huì)有什么變化。我立刻找出一張紙，把熟雞蛋的大頭向下，立在紙上，還是先用手多扶一會(huì)兒，再漸漸松開(kāi)，哇！熟雞蛋立住了！我激動(dòng)不已，有用同樣的方法試著立生雞蛋，可它立了幾秒就倒下了。老師看見(jiàn)了又給我的紙上灑了些鹽，讓我試試這樣是不是更容易立住。果然，這次不管用大頭向下，還是小頭向下，兩個(gè)雞蛋在鹽上都能立住。
我不明白這是為什么，于是回家查了資料，原來(lái)，雞蛋是球體，在桌面上接觸面積小，也沒(méi)有支撐，所以立不住。紙可以增加摩擦力，所以它為雞蛋做了一個(gè)良好的'支撐，再加上熟雞蛋里面是固體，比較穩(wěn)定，所以熟雞蛋比較容易立住。撒鹽后，摩擦力變得更大了，所以兩個(gè)雞蛋都能很容易立住。
我很喜歡這種探究小實(shí)驗(yàn)，它不僅能為我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還為我們的寫(xiě)作提供了素材，我特別喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文14
在一個(gè)漂亮的文具盒里，住著鉛筆、橡皮和尺子，它們每天都盡心盡力地幫助小主人學(xué)習(xí)。
有一天晚上，小主人躺在床上剛準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)它們正在竊竊私語(yǔ)。
鉛筆說(shuō)：“不知道小主人最近脾氣為什么那么暴躁，做不出題就把我狠狠地摔在地上，思考問(wèn)題的時(shí)候總是咬我的頭，我每天都被弄得傷痕累累�！边@時(shí)候，尺子也開(kāi)口了：“我也委屈著呢！你看，小主人總是把花花綠綠的貼紙往我身上貼，把我清晰的.刻度都遮住了，我快不能正常工作了�！薄拔腋愀猓≈魅碎e著無(wú)聊的時(shí)候總喜歡用小刀在我身上劃來(lái)劃去，我都已經(jīng)沒(méi)有一塊完好的皮膚了，嗚嗚……”橡皮委屈地哭了起來(lái)。
文具盒聽(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“是呀，是呀，再這樣下去，我們都不愿意幫助他學(xué)習(xí)了�！�
聽(tīng)到這里，小主人慚愧極了，他把文具盒抱在懷里，對(duì)它們說(shuō)：“對(duì)不起，我再也不會(huì)傷害你們了。”
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文15
那節(jié)語(yǔ)文課是上口語(yǔ)交際——家鄉(xiāng)的變化。同學(xué)們都圍繞家鄉(xiāng)的變化作了調(diào)查。你聽(tīng)！我們正在交流呢！
“我的家鄉(xiāng)在汕頭，最大的變化就是科技的發(fā)展，以前做牛肉丸都是用手做的。如今有了機(jī)器，做起來(lái)又快又好吃！但是科技的發(fā)展影響了環(huán)境的變化，空氣由清新變?yōu)閺U氣重重。真不知道是變好還是不變好！”小靜為我們繪聲繪色的`描述。
小靜剛坐下，小梅又站起來(lái)介紹她的家鄉(xiāng)。
“我的家鄉(xiāng)在南屏，主要是樓房的變化，以前的樓房破爛不堪，每家每戶的墻腳都長(zhǎng)滿青苔和骯臟的腳印，而且磚頭爛得好像一敲就‘倒’。如今，一棟棟高樓拔地而起，雪白的墻磚一看就讓人喜歡！”
說(shuō)了那么久，來(lái)介紹一下我的家鄉(xiāng)吧！
我的家鄉(xiāng)在開(kāi)平，是一個(gè)普通的市區(qū)，我的家在農(nóng)村。我們的生活條件很好，每戶都是用磚頭起蓋的房子，每天用煤氣煮飯，還能看電視。我們很舒適。
可是幾年前，我的家鄉(xiāng)并不是這樣的。那時(shí)候，我們住的是草屋，沒(méi)有電燈，只能用蠟燭，更糟糕的是沒(méi)有煤氣，用爐子煮飯，冒出的煙火曛的我睜不開(kāi)眼睛，所以我最討厭那可惡的爐子。
家鄉(xiāng)在不知不覺(jué)中產(chǎn)生了巨變，我愿祝我的家鄉(xiāng)在不久的將來(lái)會(huì)有更高的科技，更大的變化。
【三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文范文07-22
三年級(jí)下冊(cè)第二單元語(yǔ)文作文11-06
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文大全07-22
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文11-03
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文02-01
精選小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)作文三篇05-18