六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我——人類(lèi)熟悉的老朋友——馬，我的祖先曾經(jīng)是古戰(zhàn)場(chǎng)上英勇抗戰(zhàn)的勇士。可如今，世界各地都發(fā)生了翻天覆地的變化，而我們馬家族的命運(yùn)，也有了巨大的改變……
現(xiàn)在的時(shí)代，科技漸漸發(fā)達(dá)，大街上人們駕駛的是“太陽(yáng)能”浮空車(chē);大街兩旁是一座座平地拔起的摩天大樓;樓頂巨幅廣告上掛著的霓虹燈，在夜空中射出一柱住五顏六色的'光芒：紅、黃、藍(lán)、紫……在城市上空來(lái)回掃蕩，就像夜空中的彩虹，那么奪目。空中，飛翔的不是展翅的小鳥(niǎo)，是無(wú)人駕駛的“智能辨向”客運(yùn)飛船;海里，游著的不是自由自在的魚(yú)兒，是仿“豚”式的“抗阻力潛艇”;地下，沒(méi)有大樹(shù)堅(jiān)韌的樹(shù)根，卻有一列列蜈蚣似的“光速列車(chē)”……
就連我們的家園——美麗遼闊的大草原，也有了高科技的器具——人工智能翻草機(jī)。它把綠油油的牧草“梳”成了一排排整齊的“劉�！�。我們想要在美麗的大草原上自由奔馳，主人卻把我們關(guān)在悶氣的馬棚里，說(shuō)是怕我們踏壞了牧草，影響了翻草機(jī)的工作。我們不能到草原上活動(dòng)——最后，我們?cè)緩?qiáng)壯有力的腿漸漸萎縮，怎么也跑不快了。主人卻大聲的咒罵我們，說(shuō)我們好吃懶作，天天虐待我們，對(duì)我們?nèi)蚰_踢，我們被折磨地生不如死，已經(jīng)有好幾個(gè)伙伴永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們……
不讓我們自由，讓我們填得飽肚子總可以吧?可是，主人每天喂給我們的只有一小鵬馬糧，有時(shí)，我們一天都滴水無(wú)飲，粒米無(wú)食。那次，我有氣無(wú)力地跪在馬棚的角落里，一點(diǎn)一點(diǎn)得舔著盆里的粗糙的馬糧，只覺(jué)得越來(lái)越無(wú)力、越來(lái)越……我忽然眼前一黑——幸好我身旁的伙伴及時(shí)把我扶起，我才沒(méi)有……
明天，主人就要把我和馬棚里的其它伙伴們賣(mài)給蒙古餐廳了，在那里我們將會(huì)大受歡迎�？墒牵覀兊谋瘧K命運(yùn)，難道就無(wú)法改變了么……
六年級(jí)年的作文 篇2
曾經(jīng)，有一位舉傘的老人出現(xiàn)在我的生命里，而他的出現(xiàn)，他舉傘的背影，留給了我一段難以忘記的記憶。
在我還在上幼兒園的時(shí)候，父母很忙，每次，我都是班里最后一個(gè)回家的孩子。每次一個(gè)人靜靜地在班里等待父母的我，都是很孤單，很害怕的。但有一次，因?yàn)槁飞隙萝?chē)堵得太厲害，導(dǎo)致班里一小部分同學(xué)都不得不留下來(lái)陪我，我很高興。那一天，老師陸續(xù)接到了好多家長(zhǎng)的電話(huà)，都是說(shuō)因?yàn)槁飞隙萝?chē)而要晚一點(diǎn)接孩子。無(wú)奈，我們都只能在班里靜靜的等著。過(guò)了一小會(huì)兒，老師又接到了一個(gè)電話(huà)，她叫我們?cè)诎嗬锖煤玫?呆著，她出去接一下電話(huà)。就在老師出去的那段時(shí)間里，一位舉傘的老人走進(jìn)了我們班。只見(jiàn)那位老人身著褐色的補(bǔ)丁布衫，已經(jīng)褪色了的黑色褲子，手拿一把灰色的補(bǔ)丁舊傘。他有一頭短短的銀發(fā)，顯得十分的滄桑，額上布滿(mǎn)了皺紋。他面帶親切的笑容，和藹的看著我們，讓我們感覺(jué)他好似就是我們的爺爺，而不是一個(gè)陌生人，好親切。老人慢慢地向我們走來(lái)，不，向我的一個(gè)同學(xué)走去，他用那只沒(méi)拿傘的手扶著腰，緩緩地蹲了下去，“小朋友，外面下冰雹了，我送你回家吧�！彼穆曇艉苡H切，就像一縷春日的陽(yáng)光，讓人聽(tīng)著很舒心。那位同學(xué)不假思索的點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎把老師出去之前叮囑我們的話(huà)忘得一干二凈。那位老人見(jiàn)那位同學(xué)點(diǎn)頭了，便又緩緩的地站了起來(lái)，又沖她和藹的一笑，拉起她的手，走出了班門(mén)。來(lái)來(lái)回回，老人已經(jīng)送完了全班同學(xué)，這是老師回來(lái)了。當(dāng)看到班里的同學(xué)都不見(jiàn)了時(shí)，臉色立馬變得煞白，她趕緊拉住我的手，問(wèn)我怎么回事，我將事情一五一十的告訴了老師，老師聽(tīng)后剛想打110.突然那位老人回來(lái)了，老師見(jiàn)他，連忙上前質(zhì)問(wèn)，老人不說(shuō)話(huà)，只是笑�！岸_____叮______叮______”老師又接到了好幾個(gè)電話(huà)，內(nèi)容都是：老師，太感謝你了，親自將孩子送回家。知道自己冤枉了老人，老師連忙向他道歉，并且請(qǐng)求他將我也送回家，他答應(yīng)了。在回家的路上，下著冰雹，老人一直將傘往我頭上舉，自己頂著冰雹走，我么也沒(méi)說(shuō)�；氐郊议T(mén)口，我問(wèn)老人：“老爺爺，您為什么要這么做��？”他輕輕地摸著我的頭，“孩子，你要記住，助人為快樂(lè)之本�！闭f(shuō)完，舉著那把舊傘，慢慢的消失在了小院中，只留下了一個(gè)背影。
助人為快樂(lè)之本，這句話(huà)至今在我的腦海中徘徊著。我至今，仍舊清晰的記得那——舉傘的背影。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的童年就像一個(gè)七彩的夢(mèng)，里面發(fā)生過(guò)許多有趣的事讓我哭笑不得，今天就讓我給你講一個(gè)吧。
記得那時(shí)我才四歲，在幼兒園上學(xué)，一天，我吃了一個(gè)彎彎的香蕉，吃完后我還想吃，可爸爸卻說(shuō)：“香蕉吃多了會(huì)上火的�！蔽抑缓貌怀粤�。
晚上，我看見(jiàn)天上有一個(gè)又黃又彎的“香蕉”，我不知道那是彎彎的'月亮，心里想：這下我可以飽餐一頓了�？晌矣窒耄幌憬妒情L(zhǎng)在樹(shù)上的，今天晚上卻長(zhǎng)在了天空里去了，真奇怪�？晌乙膊还苋叨涣松焓志屯献ィ墒鞘裁匆沧ゲ恢�。爸爸看見(jiàn)我一個(gè)勁地向上亂抓的樣子奇怪地問(wèn)：“兒子，你在亂抓什么？”我興奮地說(shuō)：“爸爸你看，天上有一個(gè)很大很大的香蕉，你幫我拿下來(lái)讓我吃了吧！”爸爸聽(tīng)了笑得一手捂著肚子，一手拍著我的肩膀說(shuō)：“兒子，那不是香蕉，而是彎彎的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃�！卑职致�(tīng)了耐心的對(duì)我說(shuō)：“兒子，月亮是一個(gè)星球，每當(dāng)晚上的時(shí)候，它就慢慢地出來(lái)為我們照明了，它是我們的好朋友。不是你想要的香蕉�！甭�(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
六年級(jí)年的作文 篇4
尊敬的老師：老師，您最近一定很累吧!因?yàn)樽罱覀兊搅水厴I(yè)前的復(fù)習(xí)時(shí)間。每天，您為我們備課、講課。
每天放學(xué)很晚的時(shí)候，您還在為我們批改作業(yè)。老師，您一直辛苦的培養(yǎng)著我們，沒(méi)有絲毫的'怨言。您就像一顆蠟燭犧牲自己的青春，來(lái)輔導(dǎo)我們，于是，我們很感激您。
老師您在我們心中一直都是最好的、最完美的。老師，其實(shí)在我的心中一直隱藏著一個(gè)句話(huà)。
那句話(huà)便是：桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
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