小學三年級作文（常用7篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學三年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級作文 篇1
作文訓練形式的多樣化。
1、擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力。
2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。
3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。
4、自評自改與互判互評也是作文訓練的`有效方法。
5、平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。
這多種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。
本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1．課堂氣氛不夠活躍，有些學生存在厭學情緒。
2．有些學生學習習慣較差，上課不夠專心，不能按時完成作業(yè)。
3．有些學生思維較慢，不肯積極動腦，作業(yè)質量不高。
4．閱讀短文缺乏正確的方法，沒有認真去讀，按照要求答題，字跡不夠工整，背誦課文不夠熟練。有的字不會寫。
5．作文沒有新意，句子不夠通順，表達不夠完整，字數(shù)沒有符合標準。
解決措施：
1．創(chuàng)設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。糾正學生的學習習慣，多與家長溝通，家校配合，做好教學工作。
2． 抓好后進生的輔導工作，從基礎抓起，平時就要盯牢。取得進步就要表揚。
3． 認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質量，努力完成教學要求。
4．針對本班實際情況做好閱讀教學，指導方法，多練習講評，逐步提高閱讀答題的能力。
5．認真抓作文教學，教育學生多觀察，多看課外書，多積累，按照要求寫好每一次習作和小作文。
小學三年級作文 篇2
一、習作內容：（第五冊習作八）
請讀讀下面的詩句：
但愿人長久，千里共嬋娟。
不識廬山真面貌，只緣身在此山中。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
居高聲自遠，非是籍秋風。
你知道以上詩句各出自哪首詩？你知道這些詩的作者是誰嗎？他們是哪個朝代的人？這些詩句是什么意思？選擇其中你不太明白的兩句詩進行研究，把你的研究成果寫出來。相信通過研究，你會有許多新的感受，增長不少知識。
二、教學要求：
．認真閱讀古詩句，通過搜集資料，仔細研究，了解其出處、作者、意思等。
�。プ∽约赫J為最為重要的或最感興趣的一個方面決心研究，學會用研究報告的形式寫出來，語言要清晰，表達要準確。
三、教學重難點：
學會寫關于古詩句的研究報告，用查閱資料的方法，研究古詩句，深刻理解其含義。
四、教學準備：
．《中華經典誦讀》、《唐詩三百首》；
�。芯拷Y果匯報表一份。
五、教學過程：
習作指導課
�。ㄒ唬├闹笇В瑢W習寫作。
．同學們，你們喜歡古詩嗎？古詩是我國文學藝術寶庫中的瑰寶，有一個小朋友叫屈美生，他寫了一篇關于“欲窮千里目，更上一層樓”的研究報告，你們想看看嗎？
�。该x屈美生同學的《關于“欲窮千里目，更上一層樓”的研究報告》。思考：這份報告中講到了些什么？
小結小作者的寫法：
（1）先寫詩的出處
�。ㄗ髡�、朝代、詩題、全詩）
�。�2）再寫兩句詩的意思，體會作者的思想感情
�。�3）最后點明兩句詩對人們的啟發(fā)或激勵作用
（4）假如小作者收集資料充分，還可以寫什么？
�。ㄔ姷膶懽鞅尘�、有關趣聞等）
�。愦蛩阍鯓訉懽约旱难芯繄蟾�？你還想研究些什么嗎？小結：步驟：提出問題——查找資料——研究資料——解決問題——撰寫報告
（二）小組學習，研究古詩
請讀讀下面的詩句：
但愿人長久，千里共嬋娟。
不識廬山真面貌，只緣身在此山中。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
居高聲自遠，非是籍秋風。
這些詩句，有的比較深奧，要到四五年級才能學到。這堂課，教師讓你們自己研究、學習，你們有信心嗎？
．小組同學共同合作，找出你不太明白的詩句進行研究。
研究指導：詩的出處、作者、意思等，都可作為研究的內容。
研究方法：可查閱資料，提供《中華經典誦讀》、《唐詩三百首》。
�。〗M同學相互探究，進行熱烈的討論。
．整理研究結果，填寫研究結果匯報表。
（內容包括詩人的簡介，詩作的背景，對詩的理解或賦予詩句新的意義。）
�。ㄈ┘w交流，匯報結果
匯報：通過這次研究，我又知道了些什么？
討論：各小組推選一名代表參加班級討論。
教師可補充介紹詩作的背景，從而更有利于理解詩句的含義。
�。ㄋ模┳珜懷芯繄蟾�
．把你的研究成果寫成一篇研究報告。
要求：語言要清晰，表達要準確。
�。畬W生各自習作，教師巡視指導。
【設計評點】本次習作內容是學寫簡單的研究報告，這是語文課程標準中語文實踐活動的具體體現(xiàn)，教學目的主要有兩個：一是讓學生了解自學詩句的一般方法；二是了解研究報告可以寫什么。在自主、合作中學生進行了探究性的.實踐，學生學得有法，學得有“心”。
習作講評課
�。ㄒ唬⿵土�
什么是研究報告？研究報告應怎樣寫？
�。ǘ⿲W生繼續(xù)修改作文，教師巡視指導。
（在巡視過程中，選出需要點評的作文草稿）
三)評點學生習作，提示要點。
實物投影出示學生的作文草稿進行評點。
�。�1）自由讀這篇作文，小組討論：這篇作文哪些地方寫得好，值得我們學習；哪些地方寫得不好，還需要改進？
�。�2）交流，師小結。
�。�3）針對以上不足之處，集體修改這篇作文。
根據學生作文草稿的情況，提出以下修改要求：
�。�1）與文章內容無關的應略去，可以適當增加一些有關的文人故事，讓人讀來倍感生動有意思。
（2）把研究報告寫具體。
四)學生根據以上修改要求進行修改，教師輔導。
學生自己修改。
小組互相修改。
讀一讀修改好的文章。
五)學生謄寫作文，教師巡視。
【設計評點】緊緊圍繞研究報告的層次清晰，語言準確，內容真實的習作要求，對學生的習作草稿進行有針對性的評點，拓展學生的文學視野，呈現(xiàn)一些文人逸事，激發(fā)學生熱愛祖國博大精深的人文歷史。
小學三年級作文 篇3
我有一個可愛的爸爸，他的胡子又粗又硬像刺猬身上刺一樣，又像刷子上的毛一樣，有時候我們在那里玩的時候爸爸不小心，他的臉碰到我得臉他的胡子扎的我得臉上又癢又疼.他有有烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。
有一次，我們在回家的路上看見青蛙的地上蹦蹦跳跳，好像和朋友在那里玩一樣。我就跑過去準備想抓青蛙，爸爸就對我說：“ 青蛙是人類的.好朋友，我們不應該去傷害他們，而且要愛護他們，它辛苦的在農田吃害蟲，幫我們保護了農田里的莊家。像他這樣默默奉獻的精神，不論做什么，我們都要像青蛙那樣學習，我聽了爸爸的話以后要做一個聰明有勤快的好孩子。
還有一次，我在補習班考試一共二十九道題目，我做錯十個，回家以后爸爸一看惱羞成怒的說：“這么簡單的題目，怎么會錯了這么多，難道老師沒有教你上課嗎?我吸取了教訓，以后要好好的學習，老師在講課的時候我要認認真真的聽，不要讓爸爸媽媽他們生氣。
我的爸爸是不是很有趣？
，我們只好乖乖的回家。
小學三年級作文 篇4
我真幸福，生活在一個美好的家庭。我真幸福，在學校有著許多可愛的同學。我真幸福，有著一位細心地老師。雖然這些都會使我有滿滿的幸福感。但最讓我幸福的事卻使我受益頗多。
記得那一次，我在大人做飯時偷偷跑出來玩，與小朋友談天說地，不知不覺，天漸漸的變黑了，幾顆小星星頑皮的眨著眼睛�；锇閭兌甲吡�，我正想回家，但一想到媽媽因我晚回家怒氣沖沖的臉與奶奶數(shù)不盡的嘮叨，又退縮了，于是就到同住一個小區(qū)的姑姑家去了。我進門后，姑姑見了我驚訝極了，連忙問我為什么不回家，當我說出原因后，姑姑皺著眉語重心長的對我說：“你看，你奶奶和媽媽找不到你多擔心、多害怕呀，如果……”姑姑的話還沒說完就被我打斷了：“哎呀，姑姑，不用那么擔心，她們估計現(xiàn)在都吃完飯了，也不用打電話�！惫霉贸聊艘粫䞍海骸昂冒�！我去給你做點吃的`�！焙簦K于不會看到媽媽一臉嚴肅的樣子了！可是，我萬萬沒有想到的是，在吃完飯后，我還是被姑姑送回了家，媽媽正在門口站著，看到我后一臉欣喜：“快吃飯，菜都涼了。”我的淚水嘩的一下流了下來。
現(xiàn)在我長大了懂事了，不會讓媽媽擔心了，這件使我幸福的事一定會伴隨我直到永遠、永遠……
小學三年級作文 篇5
家里的洗衣機太老土了，爸媽決定換一個新的，到商場逛了逛，最終選定了博世牌的洗衣機。這不，前些天運到我家來了。
聽說這款博世洗衣機是目前世界上唯一能夠吸沖鋒衣的洗衣機，因為沖鋒衣不透水，所以說這款洗衣機擁有的特殊功能能使它成為目前世界上唯一能洗沖鋒衣的洗衣機。
不管怎么說，用事實來說話，這不，我就要考試考試這臺洗衣機了。
首先，我把沖鋒衣上上下下的兜里全部掏了一遍，以免手紙等物品不慎丟到洗衣機中，被洗掉。然后把衣服丟到洗衣機中，蓋上蓋子，通上電源、打開水龍頭，調到沖鋒衣檔上。這時，我發(fā)現(xiàn)洗衣粉不見了，我連忙把洗衣粉找到撒到特制的.盒子當中，就等排水了。
一個多鐘頭過去了，兩個多鐘頭過去了。怎么了？我心中產生了疑問，我連忙上前查看，地上滿是水。我恍然大悟這洗衣機是全自動的，不用人工排水，它自己排；可把我氣死了！
原來什么活都不好干，正所謂天下沒有免費的午餐；兩者的道理差不多。
小學三年級作文 篇6
前幾天，爸爸說給我買一只小花貓。
晚上回家后，我驚喜地喊了起來：“多漂亮的小貓呀！”只見它長著一身油光發(fā)亮的黑毛，圓圓的眼睛，長長的耳朵，還有一張黑色的小嘴，安靜地趴在角落里，可愛極了。當天晚上，我和媽媽買了一個拴貓的鏈子，帶小貓出去散步�？墒�，沒走多遠，小貓從鏈子里逃了出來，跑到一家單位的`院子里。我和媽媽想方設法地抓小貓，卻每次都失敗，最后我們傷心又失望地回家了。
第二天早上，我一睜眼，看到小貓正在地上吃東西呢！我高興地跳了起來。后來才知道：晚上爸爸知道貓丟了，立刻叫來幾位同事，他們爬進那家單位院子里，把大垃圾桶推到小貓面前，幾個人合伙堵住小貓?zhí)优艿穆肪�，終于抓住了它。可愛的小貓又回到我家。
這件事使我明白：遇到困難一定要尋求大家的幫助，人多智慧多，人多力量大。
小學三年級作文 篇7
終于放假了，真高興呀！看見媽媽正在廚房燒飯，我就去幫媽媽做飯。
媽媽真是一位燒菜能手，炒起菜來可厲害了。只見媽媽圍著圍裙，一手拿著鏟子，一手握著鍋炳，正忙著炒青菜。青菜像個頑皮的孩子在鍋里跳來跳去，炒了一會兒，媽媽往鍋里放了一些調料，又嘗了嘗，滿意地把菜盛到了盤子里。一股誘人的.香氣撲鼻而來，饞得我口水差點出來了。
看媽媽干得很起勁，我也不閑著。我看見水池邊還有很多菜沒有洗，就一把抓起一個西紅柿，打開水龍頭，一邊用水洗，一邊用手把西紅柿上的灰搓掉，不一會兒，西紅柿就被我洗得干干凈凈，媽媽夸我是個好孩子。
我和媽媽干得熱火朝天，燒了一桌好吃的，全家人吃著香噴噴的菜，高興地笑了。
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